二、質(zhì)量 (5)

1、6.1 質(zhì)量 東風(fēng)中學(xué) 楊智鐵玻璃木材大頭針鐵錘課桌椅子玻璃碗玻璃杯物體物質(zhì)由組成玻璃鐵木課桌椅子大頭針鐵錘玻璃碗玻璃杯含物質(zhì)多含物質(zhì)少教學(xué)目標(biāo)：一、知識與技能：1、初步認識質(zhì)量的概念，知道質(zhì)量的單位 2、了解天平的構(gòu)造，掌握天平的使用方法二、過程與方法：1、體驗一些物體的質(zhì)量，對一些常見物體的質(zhì)量有估測的能力 2、通過用天平測量常見的固體和液體的質(zhì)量，掌握天平的使用方法3、通過觀察、實驗，認識質(zhì)量是不隨物體的形狀、狀態(tài)、空間位置而變的三、情感、態(tài)度與價值觀;1、通過天平使用的技能訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度與協(xié)作精神 2、通過對物質(zhì)質(zhì)量的測量，獲得成功的喜悅重點：質(zhì)量概念的建立和用天平來測質(zhì)

2、量難點：正確使用天平測量固體和液體的質(zhì)量一、質(zhì)量（m）1定義：2物理量符號：3單位：（1）國際單位：（2）常用單位： （3）單位換算：物體所含物質(zhì)的多少m千克（kg）噸（t）、克（g）、 毫克（mg）1 t =1 000 kg 1 kg=1 000 g 1 g=1 000 mg(1)80mg= _ g = _kg(2)0.5t=_ kg = _ g比一比，算一算一張郵票質(zhì)量約50_一枚1元硬幣質(zhì)量約6_一個中學(xué)生的質(zhì)量大約是50_一頭象質(zhì)量約5_生活中的物理小組討論后回答：二、質(zhì)量的測量1、常見的測量工具：臺秤榜秤桿秤電子秤案秤實驗室常用測量工具：托盤天平學(xué)生天平2、天平的結(jié)構(gòu)指針分度盤平衡螺

3、母標(biāo)尺底座游碼橫梁托盤砝碼3、天平的使用（一）使用天平的注意事項：（1）稱量物體的質(zhì)量不得超過天平的量程。（2）砝碼要用鑷子夾取，不可用手拿。（3）加砝碼應(yīng)從大到小，減砝碼應(yīng)從小到大。（4）讀游碼指示的質(zhì)量值時，應(yīng)以左邊刻度為準(zhǔn)。（5）測量完畢砝碼要裝入盒內(nèi)，并將游碼歸零（6）保持天平干燥、清潔。不要把潮濕的物體和化學(xué)藥品直接放在天平盤里，不要把砝碼弄臟，以免銹蝕。（二）托盤天平的使用方法放：天平放在水平臺上，游碼放在標(biāo)尺左端的零刻度線上。調(diào)：調(diào)節(jié)平衡螺母，使指針指在分度盤中央。稱：左物右碼（從大到小加砝碼），調(diào)節(jié)游碼使天平平衡。（調(diào)游碼相當(dāng)于在右盤加砝碼）記：物體質(zhì)量等于砝碼質(zhì)量加游碼質(zhì)量。

4、例2、請找出以下天平使用過程中存在的問題？a.調(diào)節(jié)平衡時游碼未歸零b.不能用手拿砝碼物體砝碼位置反了c.沒有將托盤天平放在水平臺上d.超過量程課堂練習(xí)：1下面是用托盤天平稱量物體質(zhì)量的幾個步驟：（A）調(diào)節(jié)橫梁平衡 （B）把天平放在水平桌面上（C）把游碼放在零刻度線位置 （D）把物體放在左盤（E）在右盤內(nèi)放入砝碼或移動游碼，直至橫梁平衡 （F）把砝碼放回砝碼盒（G）記錄稱量結(jié)果正確的順序應(yīng)該是_。2. 一學(xué)生稱某物塊時，右盤砝碼及游碼如圖所示時，天平平衡，則下列數(shù)據(jù)中記錄正確的是 （ ）A. 45g B. 47g C. 47.4g D.2.4g思考：1、把粉筆壓成粉筆灰； 變化了， 沒變。2、將

5、桌子從一樓搬到三樓； 變化了， 沒變。3、冰熔化成水； 變化了， 沒變。位置物態(tài) 物體的質(zhì)量與物體的形狀、位置、物態(tài)無關(guān)。三、質(zhì)量是物體的固有屬性所含物質(zhì)的多少所含物質(zhì)的多少所含物質(zhì)的多少形狀練習(xí):1.質(zhì)量為200g的水結(jié)成冰后，體積將變大，質(zhì)量將（ ） A等于200g B大于200g C小于 200g D說不準(zhǔn)2.一把刀鈍了，將它磨鋒利后，它的質(zhì)量（ ）如果接下把它帶到月球上去，它的質(zhì)量（ ）一、質(zhì)量（m）1定義：物體所含物質(zhì)的多少2物理量符號：m3單位：（1）國際單位：千克（kg）（2）常用單位：噸（t）、克（g）、 毫克（mg） （3）單位換算： 1 t =1 000 kg 1 kg=1