商山早行 (8)

1、一師一優(yōu)課課題商山早行開(kāi)課班級(jí)：高二（17）開(kāi)課教師：王啟浪開(kāi)課時(shí)間：2019.5.14商山早行 溫庭筠品讀詩(shī)歌詩(shī)情畫(huà)意 狀難寫(xiě)之景如在目前 含不盡之意見(jiàn)于言外學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、品味意象，領(lǐng)會(huì)意境，體會(huì)情感。 2、了解羈旅思鄉(xiāng)類(lèi)詩(shī)歌的常見(jiàn)意象、表現(xiàn)手法和情感緣由。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 品味意象，領(lǐng)會(huì)意境，體會(huì)情感。一讀全詩(shī) 要求：讀準(zhǔn)字音 讀準(zhǔn)節(jié)奏 整體感知 讀懂詩(shī)意 商山早行 溫庭筠 晨起動(dòng)征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。 雞聲茅店月，人跡板橋霜。 槲葉落山路，枳花明驛墻。 因思杜陵夢(mèng)，鳧雁滿(mǎn)回塘。 注釋?zhuān)荷躺?，也叫楚山，在今陜西商縣東南。作者曾于唐宣宗大中末年離開(kāi)長(zhǎng)安，經(jīng)過(guò)這里。zhduh整體感知：全詩(shī)的思想感情

2、明確：客行悲故鄉(xiāng)思鄉(xiāng)。提示：抓住詩(shī)歌中體現(xiàn)作者情感的詩(shī)句或關(guān)鍵字眼?！氨枢l(xiāng)”在全詩(shī)中的作用是什么？明確：“悲”奠定了全詩(shī)的感情基調(diào)，“悲”故鄉(xiāng)點(diǎn)明了題旨。讀懂詩(shī)意清早起馬車(chē)鈴響聲叮當(dāng)， 出門(mén)人想家鄉(xiāng)倍感悲傷。 雄雞唱茅草店殘?jiān)庐?dāng)空， 踏寒霜人腳印留板橋上。 槲樹(shù)葉紛紛落滿(mǎn)山滿(mǎn)路， 月光下枳樹(shù)花映照驛墻。 思故鄉(xiāng)我昨夜夢(mèng)回杜陵， 春天里鳧和雁布滿(mǎn)池塘。 解讀 黎明起床，車(chē)馬的鈴鐺已叮當(dāng)作響，出門(mén)人踏上旅途，還一心想念故鄉(xiāng)。 雞聲嘹亮，茅草店沐浴著曉月的余輝，足跡凌亂，木板橋覆蓋著早春的寒霜。 枯敗的檞葉，落滿(mǎn)了荒山的野路，淡白的枳花，照亮了驛站的泥墻。 因而想起昨夜夢(mèng)見(jiàn)杜陵的美好情景，一群群鳧

3、雁，正嬉戲在明凈的池塘。解讀二讀全詩(shī) 要求：品味意象，領(lǐng)會(huì)意境活動(dòng)一品味意象 雞聲茅店月，人跡板橋霜。 所謂意象，就是客觀物象經(jīng)過(guò)創(chuàng)作主體獨(dú)特的情感活動(dòng)而創(chuàng)造出來(lái)的一種藝術(shù)形象。 賞析名句：此聯(lián)選取了哪些意象表現(xiàn)景色的？明確：這兩句詩(shī)可分解為六個(gè)典型的意象： 雞聲、茅店、月、人跡、板橋、霜。知識(shí)鏈接：若將此聯(lián)改成“雞聲茅店映殘?jiān)?，人跡板橋落微霜”好不好？為什么？ 明確：不好。不用動(dòng)詞、形容詞，純用名詞或名詞性短語(yǔ)，不用一二閑字，不標(biāo)明名詞間的關(guān)系，使之間的關(guān)聯(lián)有跳躍性，能調(diào)動(dòng)讀者的思考，讓讀者獲得廣闊的理解想象空間，組成的畫(huà)面更豐滿(mǎn)，這就是古典詩(shī)歌的“意象疊加”法。意象疊加法是指把幾組意象串聯(lián)

4、起來(lái)，運(yùn)用聯(lián)想和想象，組成了一幅充滿(mǎn)意味的畫(huà)面，以此表現(xiàn)作者的情感。 溫故知新：意象疊加的實(shí)例1、枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。 （馬致遠(yuǎn)天凈沙 秋思）2、楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)?（柳永雨霖鈴）3、細(xì)草微風(fēng)岸，危檣獨(dú)夜舟。 （杜甫旅夜抒懷）4、桃李春風(fēng)一杯酒，江湖夜雨十年燈。 （黃庭堅(jiān)寄黃幾復(fù)）因思杜陵夢(mèng)，鳧雁滿(mǎn)回塘。作者在旅途的奔波中突然又想起了什么？請(qǐng)找出相關(guān)詩(shī)句。這是一幅怎樣的畫(huà)面？這里運(yùn)用了什么手法？表達(dá)了作者怎樣的情感？ 明確：他想起了昨夜在夢(mèng)中出現(xiàn)的故鄉(xiāng)景象 “鳧雁滿(mǎn)回塘”。美好、溫馨、生機(jī)勃勃。這里運(yùn)用了虛實(shí)相生的手法，以想象之景傳達(dá)家鄉(xiāng)之美好，傳達(dá)出思鄉(xiāng)之情。虛實(shí)相生指由眼

5、前所見(jiàn)到心中所想，進(jìn)而把眼前的實(shí)象與心中的虛象有機(jī)聚合在一起的一種表現(xiàn)手法。虛實(shí)相生的表現(xiàn)手法，有時(shí)能形成渲染烘托的作用，從而突出詩(shī)歌的中心。 活動(dòng)二這首詩(shī)營(yíng)造了兩幅不同的畫(huà)面，一幅是異鄉(xiāng)的畫(huà)面，一幅是故鄉(xiāng)的畫(huà)面，找出相應(yīng)的詩(shī)句。 明確：異鄉(xiāng)的畫(huà)面： 雞聲茅店月，人跡板橋霜。 槲葉落山路，枳花明驛墻。故鄉(xiāng)的畫(huà)面：（因思杜陵夢(mèng)）鳧雁滿(mǎn)回塘概括兩幅畫(huà)面的意境：異鄉(xiāng)的畫(huà)面：凄清、冷寂 故鄉(xiāng)的畫(huà)面：溫馨、美好領(lǐng)會(huì)意境這兩幅畫(huà)面有何異同？ 明確：這兩幅畫(huà)面雖然意境不同，但是表現(xiàn)的詩(shī)人的感情是一致的。表現(xiàn)的手法有異：一個(gè)以哀景寫(xiě)哀情，一個(gè)以樂(lè)景反襯哀情，一實(shí)一虛，虛實(shí)結(jié)合，虛實(shí)相生。 提示：可以從意境、情

6、感、手法幾個(gè)方面去思考。溫故知新：學(xué)過(guò)的詩(shī)文中虛實(shí)結(jié)合的例子 寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇。都門(mén)賬飲無(wú)緒，留戀處，蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎。（實(shí)）念去去，千里煙波，暮藹沉沉楚天闊。（虛） 多情自古傷離別，更那堪、冷落清秋節(jié)！今宵酒醒何處？楊柳岸、曉風(fēng)殘?jiān)隆?（虛）此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情，更與何人說(shuō)！ （柳永雨霖鈴）三讀全詩(shī)要求：讀出感情(道路辛苦,羈愁旅思)總結(jié)全詩(shī)： 本詩(shī)寫(xiě)詩(shī)人離開(kāi)長(zhǎng)安路經(jīng)商山時(shí)見(jiàn)到的山村早晨景色，選取典型意象，運(yùn)用意象疊加、相互映襯、虛實(shí)相生、情景交融、首尾呼應(yīng)等手法，表現(xiàn)了作者旅途中的孤獨(dú)寂寞，對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情以及仕途失意的落寞情懷?！皽乩睢?/p>

7、(李商隱 )詩(shī)：詞: “溫韋” (韋莊)其詩(shī)詞藻華麗，堪稱(chēng)晚唐華艷詩(shī)風(fēng)代表，為“花間派”鼻祖。 幸運(yùn)：有才：外號(hào)溫八叉，溫八吟，相傳一次考試中，叉了八次手，一首十六句的詩(shī)歌就寫(xiě)好了。極具音樂(lè)天賦，吹拉彈唱，樣樣了得。他是幸運(yùn)的? 不幸的? 總之，他是一個(gè)才華橫溢而又仕途失意的文人。他有一聯(lián)詩(shī)“雞聲茅店月，人跡板橋霜”，更是不朽名句，流傳千古。不幸：相貌極丑，被稱(chēng)為溫鐘馗。是屢考屢敗的考生，從四十歲到六十歲一直參加考試，一直沒(méi)有考上進(jìn)士。不知上帝是公平還是不公平。相關(guān)鏈接能力提升 羈旅詩(shī)通常表現(xiàn)客居他鄉(xiāng)的艱難，漂泊無(wú)定的辛苦，對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念，以及對(duì)安定幸福生活的期盼與向往。這些感情是人類(lèi)亙古相通的，容易引起共鳴，所以羈旅詩(shī)大多淺顯易懂，符合考試說(shuō)明上“能閱讀淺易的古代詩(shī)文”的要求，因此備受命題人的青睞。 羈旅詩(shī)的常見(jiàn)特點(diǎn)1.意象：驛道、馬、舟、鴻雁、月、羌笛、浮萍、飛蓬等。2.情感：旅途艱辛、漂泊無(wú)依、歸期遙遙、孤獨(dú)彷