部編版天地人PPT課件完美版3

1、語文部編版 一年級上新知導(dǎo)入鈴聲響，坐坐好。腰挺直，腳放平。手放好，頭擺正。 眼睛看老師，上課專心聽。新知講解天地人1新知講解1.通過聽讀、觀察圖畫、聯(lián)系生活等方法， 認(rèn)識“天、地”等6個生字。（重點）2.初步學(xué)習(xí)朗讀課文（重點）3.讀準(zhǔn)“人、你、我”的字音。 （難點）新知講解 點擊聽朗讀聽范讀，邊聽邊想，邊畫出你認(rèn)識的字。新知講解自讀提示：請同學(xué)們看圖自由讀，努力讀準(zhǔn)字音。新知講解讀一讀天 地 人 你 我 他tin drn n w t新知講解指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確。 新知講解tin天新知講解d地新知講解rn人新知講解天：天空。地：大地。人：人類。我們頭上是高遠的天空，腳下是遼闊的

2、大地，人在天地之間生活。天地養(yǎng)育了人類，人類愛護著天地。新知講解 n你w我t他新知講解閱讀方法解密：看圖識字先看圖上是什么，然后看與圖畫相對應(yīng)的漢字，這樣我們就認(rèn)識了這個字。課堂練習(xí)wtindrn拓展提高資源鏈接倉頡造字的傳說 傳說倉頡是黃帝的史官，他長著跟龍一樣的面貌，四只炯炯有神的眼睛。他特別喜歡觀察身邊的事物，他也非常愛動腦筋想問題。他每天抬頭觀察天上星星的變化，看烏龜背上的花紋、雀鳥羽毛的色彩和山川起伏的樣子和形象，經(jīng)常在自己的手上描畫事物的形體和特征。久而久之，他就創(chuàng)造出了文字。課堂總結(jié)通過本課，我認(rèn)識了“天、地、人、你、我、他”這六個字，還把字音讀準(zhǔn)了。板書設(shè)計天 地 人 你 我

3、他作業(yè)布置在這次“祖國在我心中”的綜合性學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)們都很認(rèn)真，搜集了大量的資料，今天這節(jié)課，老師給你們搭建一個舞臺，召開一次“祖國在我心中”的學(xué)習(xí)匯報會，請同學(xué)們把自己的學(xué)習(xí)成果奉獻出來，和大伙一同分享。二、確定匯報形式，小組排練1.讀口語交際的要求，明確匯報形式。（展示自己的綜合性學(xué)習(xí)成果，形式不一）2. 分小組討論匯報形式建議：根據(jù)組內(nèi)的材料情況和小組同學(xué)的的特長確定匯報形式。教學(xué)預(yù)設(shè)：小組在確定匯報形式時可能會出現(xiàn)撞車的情況，而且還有可能形式都一樣，為了避免這種現(xiàn)象的發(fā)生，教師可在課前了解學(xué)生的資料情況，根據(jù)學(xué)生的實際情況，頭腦中把他們分好組，在出現(xiàn)這種狀況時進行調(diào)控。2.根據(jù)匯報形式，組內(nèi)排練。若是選擇的演講，那么先在組內(nèi)演講，再選出演講得好的同學(xué)在全班表演。講故事組也是如此，而朗誦散文和詩歌的可全員參與，也可擇優(yōu)上臺。三、匯報會開始，同學(xué)評價。1.宣布匯報會開始2.小組抽簽上臺，同學(xué)根據(jù)匯報情況做出公正的評價，選出最優(yōu)秀的匯報者。鼓勵小組集體匯報形式，體現(xiàn)集體精神。（評價標(biāo)準(zhǔn)由師生共同制定。如：態(tài)度大方，口齒清楚，聲音洪亮，語言有感染力，內(nèi)容符合此次綜合性學(xué)習(xí)要求，內(nèi)容較為具體，了解途徑不單一，表達了愛國情感。） 3.根據(jù)評價，給最優(yōu)秀的匯報者頒獎。四、總結(jié)同學(xué)們，今