《分子的空間結(jié)構(gòu)》課件

1、1雜化軌道理論簡(jiǎn)介、分子空間構(gòu)型拓展視野：價(jià)層電子對(duì)互斥理論；等電子原理2分子空間構(gòu)型與分子的極性3手性碳原子與手性分子（對(duì)映異構(gòu)）分子的空間結(jié)構(gòu) 通過(guò)具體實(shí)例了解分子的空間構(gòu)型的含義、 能運(yùn)用原子軌道、雜化軌道理論說(shuō)明簡(jiǎn)單分子的空間構(gòu)型； 了解如何運(yùn)用結(jié)構(gòu)原理分析、判斷分子的空間構(gòu)型（運(yùn)用價(jià)電子對(duì)互斥理論確定分子的空間構(gòu)型，運(yùn)用等電子原理判斷簡(jiǎn)單分子或離子的空間構(gòu)型）； 認(rèn)識(shí)分子的極性并能簡(jiǎn)單說(shuō)明分子極性的緣由、對(duì)物質(zhì)某些物理性質(zhì)的影響； 認(rèn)識(shí)手性分子的特點(diǎn)； 能通過(guò)實(shí)例說(shuō)明分子立體結(jié)構(gòu)對(duì)物質(zhì)性質(zhì)（極性、穩(wěn)定性、手性、物理性質(zhì)的相似性等）的影響； 能運(yùn)用分子結(jié)構(gòu)的原理說(shuō)明生產(chǎn)生活中的一些相關(guān)

2、問(wèn)題。 中心內(nèi)容：分子結(jié)構(gòu)怎樣影響物質(zhì)性質(zhì)的關(guān)系 編寫思路結(jié)構(gòu)模擬理解分子構(gòu)型認(rèn)識(shí)雜化軌道說(shuō)明物質(zhì)性質(zhì)極性、旋光性、溶解性揭示分子構(gòu)型與物質(zhì)性質(zhì)的關(guān)系圖4-8 NH3、H2O分子結(jié)構(gòu)示意圖雜化軌道在成鍵時(shí)，能量相近的原子軌道形成雜化軌道。NH4+有機(jī)分子CH4CH2=CH2CHCHC6H6碳原子軌道雜化方式sp3sp2spsp2分子形狀特點(diǎn)正四面體平面結(jié)構(gòu)直線型平面結(jié)構(gòu)分子空間構(gòu)型的教學(xué)從化學(xué)2 已學(xué)實(shí)例出發(fā): HCl、H2S、CH4 ,討論:1. 分子的組成決定與什么？成鍵原子的化合價(jià)、形成共用電子對(duì)的數(shù)目。2. 分子的空間結(jié)構(gòu)決定于什么？-雜化軌道理論3. 分子空間結(jié)構(gòu)的預(yù)測(cè)、解釋與判斷的

3、一些理論-價(jià)電子對(duì)互斥理論、等電子原理。4. 為什么有對(duì)映異構(gòu)？手性碳原子的存在形成具有對(duì)映異構(gòu)體的手性分子。關(guān)于分子空間結(jié)構(gòu)的推測(cè) 1。運(yùn)用雜化軌道概念-如甲烷、乙烯、二氧化碳分子的空間構(gòu)型 CO2 C原子以SP雜化軌道與兩個(gè)O原子的一個(gè) P電子形成鍵，C原子的兩個(gè)P電子分別和兩個(gè) O原子的另一個(gè)P電子和孤對(duì)電子形成兩個(gè)三電子鍵。 2。價(jià)層電子子對(duì)互斥理論（VSEPR）-分子中的價(jià)電子對(duì)（成鍵電子對(duì)和孤對(duì)電子）由于相互排斥，盡可能趨于彼此遠(yuǎn)離，形成單鍵的價(jià)電子對(duì)，在空間盡可能取對(duì)稱結(jié)構(gòu)，使電子對(duì)斥力最小。 價(jià)電子對(duì)數(shù)目n=2、3、4，電子對(duì)幾何分布呈直線、三角形、正四面體。以此，可以確定分子

4、構(gòu)型。 分子中價(jià)電子對(duì)數(shù)目n=（中心原子價(jià)電子數(shù)+所有配位原子提供的價(jià)電子數(shù)）/2 如，CO2 n=（4 + 0）/2=2 價(jià)電子對(duì)按直線分布，兩C=O 鍵夾角為1800; H2O n=（6 + 2）/2=4 價(jià)電子對(duì)按四面體分布，兩對(duì)孤對(duì)電子的斥力使兩O-H鍵夾角變?yōu)?04.50; NH3 n=（5 + 3）/2=4 價(jià)電子對(duì)按四面體分布，一對(duì)孤對(duì)電子的斥力使三個(gè)N-H鍵夾角變?yōu)?06.45/ 。 價(jià)電子對(duì)數(shù)目n從左至右依次為2、3、4、5，6，分子構(gòu)型為直線形、三角形、正四面體、三角雙錐、正八面體。如HgCl2、BF3、CCl4、PCl5、SF6 。 3。用等電子原理判斷：具有相同原子數(shù)（

5、或重原子數(shù)）的分子或離子，如果有相同的電子數(shù)（或價(jià)電子數(shù)），則具有相同的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。 如 CO、N2、C22-、C2H2 （10 個(gè)價(jià)電子、2個(gè)原子），直線型； CO2、N2O、C3H4 （16 個(gè)價(jià)電子、3個(gè)原子），直線型； O3、SO2、NO2- （18個(gè)價(jià)電子、3個(gè)原子），角形； NO3-、CO32-、BO33-、SO3（24個(gè)價(jià)電子、4個(gè)原子）三角形 固體等電子體：金剛石、AlP、Si、AgI（8個(gè)價(jià)電子、2個(gè)原子） 4。從分子的偶極矩判斷 5。從是否形成離域鍵或多中心鍵判斷備課參考初淺了解等電子原理：可用于推測(cè)分子、離子的空間結(jié)構(gòu) 1919年Langmuir提出等電子原理： 原子數(shù)相同

6、、電子總數(shù)相同的分子，互稱為等電子體。等電子體的結(jié)構(gòu)相似、物理性質(zhì)相近。理論發(fā)展：具有相同價(jià)電子數(shù)和相同原子數(shù)（H除外）的分子或離子可能具有相似的結(jié)構(gòu)特征。 具有相同價(jià)電子數(shù)（或電子數(shù)）和相同原子數(shù)的分子或離子具有相同的結(jié)構(gòu)特征,它們的某些物理性質(zhì)也很相似。這些物質(zhì)互稱為等電子體。如，CO與N2(2原子10電子,鍵型物性相似)， Si與Ge、AlP、GaAs(2原子8電子,半導(dǎo)體), SiCl4與SiO44-、SO42- (5原子32電子,正四面體構(gòu)型)。 NH4+與CH4 、BH4- （5原子8電子,正四面體構(gòu)型)。 備課參考孤對(duì)電子、重鍵電子對(duì)斥力較大，會(huì)影響分子幾何構(gòu)型。 如 NH3 4

7、原子成三角錐形鍵角107.3; H2O 3原子成三角形鍵角104.5; O=CCl2 4原子成三角形,鍵角124.3、111.4。 ABm型分子價(jià)電子對(duì)數(shù)n的計(jì)算：(O與S配位原子以不提供計(jì)價(jià)電子計(jì)) n=（中心原子的價(jià)電子數(shù)+各個(gè)配位原子提供的價(jià)電子數(shù)）/2HgCl2 (2+2)/2=2BF3 (3+3)/2=3O=CCl2(4+2)/2=3NH3 (5+3)/2=4 H2O (6+2)/2=4 CCl4 (4+4)/2=4; PCl5、 (5+5)/2=5 SF6(6+6)/2=6備課參考手性分子和手性碳原子分子的極性 了解極性有無(wú)的含義與判斷方法、對(duì)物質(zhì)性質(zhì)的影響 極性有無(wú)決定于 ：正負(fù)

8、電荷中心是否重合（電偶極矩為0）正負(fù)電荷中心是否重合決定于：鍵的極性與分子構(gòu)型分子構(gòu)型主要考察：配位原子是否對(duì)稱分布（怎么理解對(duì)稱？）在中心原子周圍使鍵的極性抵消。 （為什么NH3、H2O中H原子不認(rèn)為是對(duì)稱分布在中心原子周圍？） 初步了解對(duì)映異夠構(gòu)體及其形成原因與學(xué)習(xí)的意義 從物體與鏡像、海螺殼旋向、攀緣纏繞植物的莖蔓旋向引入手性，認(rèn)識(shí)手性現(xiàn)象的普遍性； 理解鏡像、疊合與重合的含義。 理解認(rèn)識(shí)對(duì)映異構(gòu)體性質(zhì)差異的重要性。1人類對(duì)配合物結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)（配合物的成鍵情況） 問(wèn)題解決：通過(guò)實(shí)例討論配合物的形成條件、成鍵情況 2配合物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì) 交流討論：配合物的順?lè)串悩?gòu) 3配合物的應(yīng)用活動(dòng)與探究拓展

9、視野：通過(guò)實(shí)驗(yàn)與資料閱讀，了解配合物的的應(yīng)用認(rèn)識(shí)配合物 學(xué)習(xí)目標(biāo)：能說(shuō)明簡(jiǎn)單配合物的成鍵情況。實(shí)驗(yàn) 了解結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的關(guān)系認(rèn)識(shí)配合物結(jié)構(gòu)配合物的應(yīng)用編寫思路觀察銅氨離子的形成碳鉑的結(jié)構(gòu)模型葉綠素結(jié)構(gòu)示意圖順?lè)串悩?gòu)Cu(NH3)42+Zn(NH3)42+幾種配合物的空間構(gòu)型配合物的形成與結(jié)構(gòu)1。通過(guò)實(shí)驗(yàn)分析認(rèn)識(shí)配合物的形成與應(yīng)用CuSO4與過(guò)量氨水作用不生成沉淀，難檢驗(yàn)出NH3與Cu2+，可檢驗(yàn)出SO42- ，用硝酸溶解后，恢復(fù)藍(lán)色，可用堿檢驗(yàn)出NH3，說(shuō)明NH3與Cu2+的結(jié)合。2。通過(guò)NH3形成NH4+的分析，認(rèn)識(shí)配為位鍵的形成，應(yīng)用于分析NH3與Cu2+結(jié)的結(jié)合，認(rèn)識(shí)Cu(NH3)42+的結(jié)

10、構(gòu)，配位鍵形成的條件。 配合物的結(jié)構(gòu)Zn(NH3)42+Ag(NH3)2+CuNH3NH3H3NH3NH2OH2O4、教學(xué)必須從學(xué)習(xí)者已有的經(jīng)驗(yàn)開(kāi)始。杜威5、構(gòu)成我們學(xué)習(xí)最大障礙的是已知的東西，而不是未知的東西。貝爾納6、學(xué)習(xí)要注意到細(xì)處，不是粗枝大葉的，這樣可以逐步學(xué)習(xí)摸索，找到客觀規(guī)律。徐特立7、學(xué)習(xí)文學(xué)而懶于記誦是不成的，特別是詩(shī)。一個(gè)高中文科的學(xué)生，與其囫圇吞棗或走馬觀花地讀十部詩(shī)集，不如仔仔細(xì)細(xì)地背誦三百首詩(shī)。朱自清8、一般青年的任務(wù)，尤其是共產(chǎn)主義青年團(tuán)及其他一切組織的任務(wù)，可以用一句話來(lái)表示，就是要學(xué)習(xí)。列寧9、學(xué)習(xí)和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企圖一腳跨上四五步，平地登

11、天，那就必須會(huì)摔跤了。華羅庚10、兒童的心靈是敏感的，它是為著接受一切好的東西而敞開(kāi)的。如果教師誘導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)好榜樣，鼓勵(lì)仿效一切好的行為，那末，兒童身上的所有缺點(diǎn)就會(huì)沒(méi)有痛苦和創(chuàng)傷地不覺(jué)得難受地逐漸消失。蘇霍姆林斯基11、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人，是非常幸福的人。米南德12、你們要學(xué)習(xí)思考，然后再來(lái)寫作。布瓦羅14、許多年輕人在學(xué)習(xí)音樂(lè)時(shí)學(xué)會(huì)了愛(ài)。萊杰15、學(xué)習(xí)是勞動(dòng)，是充滿思想的勞動(dòng)。烏申斯基16、我們一定要給自己提出這樣的任務(wù)：第一，學(xué)習(xí)，第二是學(xué)習(xí)，第三還是學(xué)習(xí)。列寧17、學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足，要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點(diǎn)東西，必須從不自滿開(kāi)始。對(duì)自己，“學(xué)而不厭”，對(duì)人家，“誨人不倦”，我們應(yīng)取這種態(tài)度。毛澤

12、東18、只要愿意學(xué)習(xí)，就一定能夠?qū)W會(huì)。列寧19、如果學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)的結(jié)果是使自己什么也不會(huì)創(chuàng)造，那他的一生永遠(yuǎn)是模仿和抄襲。列夫托爾斯泰20、對(duì)所學(xué)知識(shí)內(nèi)容的興趣可能成為學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。贊科夫21、游手好閑地學(xué)習(xí)，并不比學(xué)習(xí)游手好閑好。約翰貝勒斯22、讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，自然哲學(xué)使人精邃，倫理學(xué)使人莊重，邏輯學(xué)使人善辯。培根23、我們?cè)谖覀兊膭趧?dòng)過(guò)程中學(xué)習(xí)思考，勞動(dòng)的結(jié)果，我們認(rèn)識(shí)了世界的奧妙，于是我們就真正來(lái)改變生活了。高爾基24、我們要振作精神，下苦功學(xué)習(xí)。下苦功，三個(gè)字，一個(gè)叫下，一個(gè)叫苦，一個(gè)叫功，一定要振作精神，下苦功。毛澤東25、我學(xué)習(xí)了一生，現(xiàn)在我還在學(xué)習(xí)，而將

13、來(lái)，只要我還有精力，我還要學(xué)習(xí)下去。別林斯基13、在尋求真理的長(zhǎng)河中，唯有學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，勤奮地學(xué)習(xí)，有創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，才能越重山跨峻嶺。華羅庚52、若不給自己設(shè)限，則人生中就沒(méi)有限制你發(fā)揮的藩籬。53、希望是厄運(yùn)的忠實(shí)的姐妹。54、辛勤的蜜蜂永沒(méi)有時(shí)間悲哀。55、領(lǐng)導(dǎo)的速度決定團(tuán)隊(duì)的效率。56、成功與不成功之間有時(shí)距離很短只要后者再向前幾步。57、任何的限制，都是從自己的內(nèi)心開(kāi)始的。58、偉人所達(dá)到并保持著的高處，并不是一飛就到的，而是他們?cè)谕樽u(yù)就很難挽回。59、不要說(shuō)你不會(huì)做！你是個(gè)人你就會(huì)做！60、生活本沒(méi)有導(dǎo)演，但我們每個(gè)人都像演員一樣，為了合乎劇情而認(rèn)真地表演著。61、所謂英雄，其

14、實(shí)是指那些無(wú)論在什么環(huán)境下都能夠生存下去的人。62、一切的一切，都是自己咎由自取。原來(lái)愛(ài)的太深，心有墜落的感覺(jué)。63、命運(yùn)不是一個(gè)機(jī)遇的問(wèn)題，而是一個(gè)選擇問(wèn)題；它不是我們要等待的東西，而是我們要實(shí)現(xiàn)的東西。64、每一個(gè)發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。65、再冷的石頭，坐上三年也會(huì)暖。66、淡了，散了，累了，原來(lái)的那個(gè)你呢？67、我們的目的是什么？是勝利！不惜一切代價(jià)爭(zhēng)取勝利！68、一遇挫折就灰心喪氣的人，永遠(yuǎn)是個(gè)失敗者。而一向努力奮斗，堅(jiān)韌不拔的人會(huì)走向成功。69、在真實(shí)的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開(kāi)始，并由信心跨出第一步。70、平凡的腳步也可以走完偉大的行程。71、勝利，是屬于最堅(jiān)韌的人。72、因害怕失敗而不敢放手一搏，永遠(yuǎn)不會(huì)成功。73、只要路是對(duì)的，就不怕路遠(yuǎn)。74、駕馭命運(yùn)的舵是奮斗。不抱有一絲幻想，不放棄一點(diǎn)機(jī)會(huì)，不停止一日努力。3、上帝助自助者。24、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。25、如果你希望成功，以恒心為良友，以經(jīng)驗(yàn)為參謀，以小心為兄弟，以希望為哨兵。26、沒(méi)有退路的時(shí)候，正是潛力發(fā)揮最大的時(shí)候。27、沒(méi)有糟糕的事情，只有糟糕的心情。28、不為外撼