《口語交際-講述》PPT課件-完美版

1、口語交際 講述部編本人教版八年級上冊口語交際-講述PPT課件口語交際-講述PPT課件1.專心“聽”，領(lǐng)會講述的要點。2.細心“辨”，訓(xùn)練參與者根據(jù)交際的需要捕捉事實得出觀點的能力。3.用心“講”，能圍繞中心話題進行講述，努力提高說話水平。目標導(dǎo)航 講述是根據(jù)交際的需要，對我們的已知所作的一種講解。這里的已知可以是認識的人、一個故事、一段經(jīng)歷或一個道理。講述是說話的一種技巧，有一定的方法。重點解讀1、注意講述的對象和場合 明確是講給什么人聽的，是一個人，幾個人，還是不確定的聽眾。講述的對象不同，講述的內(nèi)容和方式也就不同。也就是說，講述要有針對性，有聽眾意識。 此外，還要注意講述時的環(huán)境氛圍。要使

2、自己的講述適應(yīng)所處的環(huán)境，注意季節(jié)、天氣等自然環(huán)境，考慮講話場合、熱點事件、聽者情緒等社會環(huán)境因素；講述者可以利用一些輔助手段，制造有利于自己講述的氛圍，如播放音樂、制作課件、準備簡單的道具等。2、要重點突出，條理清楚，運用一些敘事技巧 講述之前通常會有準備的時間，哪怕時間很短，也要利用好。先想好你講述的中心話題是什么，講述的重點是什么。確立中心話題，讓人明白你講的是什么，就不會散亂；講述條理清楚，容易讓人明白事情的前因后果、來龍去脈。先講什么，后講什么，要有一個基本的“序”。同時，注意講述不能太繁復(fù)。3、注意口語表達的特點 多用短句，少用長句；多用單句，少用復(fù)句。有時為了強調(diào)，提醒聽者注意，

3、可以適當(dāng)重復(fù)說一些話。盡量不用生僻詞語和專門術(shù)語，以免造成不解和引來誤解。還可以借助說話的停頓、語速的快慢、語氣語調(diào)的變化和動作、表情，增強講述的感染力。讓我感動的一件事交際示例 學(xué)生甲：上小學(xué)五年級的一天晚上，我和媽媽一起出門辦事。我這個人平時就特別粗心，這次又一不小心扭到腳了?？吹轿遗四_，媽媽想都沒想就趕緊背著我就往醫(yī)院跑。那時候的我特別胖，特別沉，走到醫(yī)院時，我發(fā)現(xiàn)媽媽臉上有好多的汗。打那以后，我發(fā)誓再也不惹媽媽生氣了。天底下的媽媽對兒女都充滿了樸素而真摯的愛。 學(xué)生乙：最讓我感動的那件事，也是讓我很自疚的一件事。暑假里，我和幾個同學(xué)去世紀公園跑步鍛煉。每一次都會跑很長時間，每一次都

4、會很累，每一次都會找一把長椅休息?？墒怯幸惶炫芡瓴胶笪覀儼l(fā)現(xiàn)，一個拾荒的人正坐在我們經(jīng)常坐的長椅上。我們都很嫌棄他，就沒有去坐，只是在旁邊站了一會兒。當(dāng)時我們出了很多汗，就用紙巾擦汗，然后把紙隨手扔在旁邊?？僧?dāng)我們走的時候卻發(fā)現(xiàn)，那位被嫌棄的拾荒者默默地把我們?nèi)酉碌募垐F全都撿到了附近的垃圾桶里。頓時，我的心中一陣躥跳，分明覺得他不是普通的拾荒者，而是撿起了我們?nèi)笔У墓滦?。那個人穿得又臟又破，而我們雖然穿得光鮮亮麗，但是行為卻讓人羞愧，相比之下，他只是一個很平凡的人，但是他卻做得很不平凡，比我們高尚太多。 題一：閱讀下面的文字，完成后面的題目。 段意花是益陽水文局的臨時工，丈夫李國慶在益陽水文

5、站工作。他們在一條躉船上住了14年，經(jīng)常勇赴江流，拯救了一個又一個溺水的生命。保守估計，他們先后救了50人，年齡最大的83歲，最小的7歲。和許多普通家庭一樣，他們靠著自己微薄的收入過著非常清貧的生活，以至于6萬多元債務(wù)整整還了17年。研討練習(xí)5月15日是國際家庭日，段意花的家庭在這一天被全國婦聯(lián)評為“全國最美家庭”。（1）你們班想請段意花來做一次報告，如果你代表班委會去請她，你會怎么說？ 示例：阿姨，祝賀您家被評為“全國最美家庭”。我們知道了您的優(yōu)秀事跡，都非常敬佩，想請您為我們做一次報告，您看行嗎？（2）近年來出現(xiàn)了某些扶人者被敲詐的事件，致使一些人不敢去救人，你對此有什么建議？請結(jié)合段意花

6、的事跡談?wù)劇?示例：見義勇為本是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們不能因為個別人敲詐過救人者，就見死不救，而要學(xué)習(xí)段意花夫婦，盡自己的能力，傳遞社會正能量。 題二：參加“南京小導(dǎo)游”活動，你搜集了以下材料，做了幾件事。 材料一：南京“34路博愛線”是一條獨具特色的公交觀光線。它從中山碼頭出發(fā)，沿著“中山大道”行駛，直到中山陵。乘客可以觀賞沿途的民國建筑和車廂內(nèi)的民國老照片，領(lǐng)略濃郁的民國風(fēng)情。34路公交車采用以天然氣做動力的節(jié)能環(huán)保車型，還覆蓋免費的4G網(wǎng)絡(luò)。“博愛線”將民國風(fēng)情與現(xiàn)代生活相結(jié)合，充分彰顯了南京的城市精神。 材料二：年初，南京2路公交車采用普通話和南京話雙語報站，引發(fā)了網(wǎng)友的熱議。

7、嘟嘟：南京話屬于北方方言，跟普通話接近，而且腔調(diào)有點土，用南京話報站，沒必要。 小影：我覺得南京話不土，蠻好聽的。但是用它報站，外地人聽不懂，坐過了站怎么辦? 材料三：南京市“美麗鄉(xiāng)村旅游直通車”線路圖表線路名稱游覽內(nèi)容發(fā)車地點往返時間石塘人家線游古村落，賞竹海，體驗怪坡國展中心南門對面(可乘2路、17路等公交車前往發(fā)車:9：00返程:14：00(每周六、周日)世凹桃源線親歷農(nóng)事，種植桃樹，觀賞桃花湯山線參觀茶坊等七坊，了解農(nóng)副產(chǎn)品工藝流程溧水傅家邊線覽山凹村山水景色，觀近郊最大的生態(tài)群落高淳慢城線游覽“國際慢城”，漫步千畝竹海，體驗慢生活六合竹鎮(zhèn)線游桃花島和大泉村黑松林，采摘果實（1）你為3

8、4路公交線撰寫導(dǎo)游詞。根據(jù)“材料一”，最適合作為開場白的一項是（ ）。A乘客們，大家好！這是一條特色觀光線，全車已覆蓋了4G網(wǎng)絡(luò)，大家可以免費使用。B各位乘客，歡迎乘坐34路公交車！本車采用的是以天然氣做動力的車型，綠色環(huán)保。C各位乘客，歡迎乘坐“34路博愛線”！讓我們一起領(lǐng)略民國風(fēng)情，感受南京城市精神。D這是一條民國風(fēng)情和現(xiàn)代生活相結(jié)合的公交觀光線，各位乘客沿途可觀賞民國建筑。 （2）六月的一個周六中午，外地游客思齊來到南京，住在中山碼頭附近，計劃第二天晚上離開。她想在這段時間里游覽南京城，并走進鄉(xiāng)村觀賞自然風(fēng)光。請你利用以上三則材料，為她合理安排行程，并簡要說明。 示例：周六下午，乘坐34

9、路公交車，這樣可以一路領(lǐng)略濃郁的民國風(fēng)情，到終點站后游覽中山陵。周日，乘坐“高淳慢城線”直通車去游覽“國際慢城”，漫步千畝竹海。返程后在國展中心順便乘坐2路車，聽聽地道的南京話。1、談?wù)勑哪恐械聂斞福?）學(xué)了本單元的課文，我們被魯迅先生的才學(xué)和人格魅力所折服，這節(jié)課我們就來談?wù)勛约盒哪恐械聂斞?。?）提出要求：可以就課文來談，可以結(jié)合課外學(xué)習(xí)的收獲來談；可以講同魯迅有關(guān)的人和事，也可以說說讀魯迅作品的體會。（3）小組討論，合作學(xué)習(xí)。（4）匯報交流，師生評議。（5）教師小結(jié)。閱讀了魯迅先生的文章，認識了魯迅這位偉大的文學(xué)家、思想家和革命家，希望同學(xué)們能從他的身上汲取力量，超越自我。2、交流體會含義深刻的句子。（ 1）學(xué)生讀教材中的內(nèi)容，談理解。師：含義深刻的句子表面是一層意思，卻暗含著更深的意義。那么本組課文中有哪些類似的句子，我們都是用什么方法去理解這些句子的？（2）學(xué)生找句子，交流體會方法。（3）教師歸納總結(jié)體會含義深刻的句子方法：聯(lián)系上下文；聯(lián)系生活實際；結(jié)合時代背景；展開豐富聯(lián)想。師：希望同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)過程中，繼續(xù)運用我們總結(jié)的這些體會句子的方法去學(xué)習(xí)課文，一定會有更多的收獲。日積月累過渡：魯迅先生的文章無疑是人類文化寶庫中的一筆財富，這節(jié)課我們一起細細品讀魯迅先生文章中的膾炙人口、發(fā)人深省的名言警句。1、學(xué)生自