《唐詩(shī)二首·茅屋為秋風(fēng)所破歌》課件

1、茅屋為秋風(fēng)所破歌 杜 甫他的詩(shī)多 。他的詩(shī)反映了當(dāng)時(shí)的現(xiàn)實(shí)，故被譽(yù)為他是 最偉大現(xiàn)實(shí)主義的詩(shī)人。后人尊稱他為他生活在唐朝 的年代。杜甫其人唐代由盛轉(zhuǎn)衰沉郁頓挫“詩(shī)圣”?！霸?shī)史”。杜甫作品欣賞望 岳 岱宗夫如何，齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。杜甫作品欣賞春夜喜雨 好 雨 知 時(shí) 節(jié)， 當(dāng) 春 乃 發(fā) 生。 隨 風(fēng) 潛 入 夜， 潤(rùn) 物細(xì) 無(wú) 聲。 野 徑 云 俱 黑， 江 船 火 獨(dú) 明。 曉 看 紅 濕 處， 花 重 錦 官 城。解題“茅屋”，即杜甫于肅宗上元年（760），在朋友幫助下，在成都浣花溪 邊蓋起草堂。為所：被歌：古詩(shī)體裁之一，通

2、稱“歌行體”。因“茅屋為秋風(fēng)所破”而“歌”，這是一首記事抒情詩(shī)。 “歌行體”歌行，古代詩(shī)歌的一種。漢魏以下的樂府詩(shī)，題名為“歌”或“行”的頗多，二者雖名稱不同，其實(shí)并無(wú)嚴(yán)格區(qū)別。后遂有“歌行”一體。其音節(jié)、格律一般比較自由，富于變化。唐代中期爆發(fā)“安史之亂”，導(dǎo)致社會(huì)動(dòng)蕩、民不聊生。759年，杜甫一家輾轉(zhuǎn)流落到四川成都，靠朋友的資助在浣花溪畔蓋了一所茅屋，暫時(shí)有了安身之處，但生活依舊是清苦的。兩年后的一個(gè)秋天，一場(chǎng)暴風(fēng)雨把杜甫的茅屋上的茅草吹得七零八落，導(dǎo)致一家人在冷雨淋漓中度過了一個(gè)難眠之夜。此情此景讓杜甫感慨萬(wàn)分，于是寫詩(shī)抒懷。時(shí)代背景讀準(zhǔn)下列畫線字的讀音：怒 號(hào) 三 重 茅 掛 罥 長(zhǎng)

3、林 梢 沉塘坳 布衾大 庇 突兀飄 轉(zhuǎn)zhun俄 頃廣 廈shqngxinsng喪 亂見 此屋hojunchngbwchngqno自學(xué)檢查整體朗讀指導(dǎo)全詩(shī)篇幅較長(zhǎng)，詩(shī)歌竟然長(zhǎng)達(dá)二十四句；本詩(shī)為七言詩(shī)，以七言為主，仍遵循“四/三”或“二/二/三”的節(jié)奏；也夾雜九言，按照“二/二/二/三”的節(jié)奏來(lái)讀，本詩(shī)押韻，但是并不是一韻到底，韻腳換了很多個(gè)。朗讀時(shí)仍要按現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話來(lái)讀。知曉大意八月秋高風(fēng)怒號(hào),卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長(zhǎng)林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。（秋深）（吼叫）（在這里是虛數(shù)，表示多）（江邊的地方）高掛低水邊低地八月，秋已深了，狂風(fēng)怒吼，把我草屋上的幾層茅草都卷走了。茅草飄飛，飛

4、過江去，散落在江邊上，其中飛得高的茅草，掛在高高的枝頭，飛得低的茅草，飄飄悠悠，沉到池塘水中。設(shè)疑：三：課文中解釋為“泛指多”，如果是指“多”，那杜甫草堂的茅草蓋得很厚，以當(dāng)時(shí)杜甫的處境來(lái)看，會(huì)是這樣嗎？三：是虛數(shù)，古人用“三”，有時(shí)形容多，有時(shí)則可以形容少。點(diǎn)撥：結(jié)論：！!三番五次、三令五申、三緘其口（表示多）三言兩語(yǔ)（表示少）“三重茅”指草堂蓋得很薄，不多幾把茅草?！叭边@里形容少。例子：狂風(fēng)肆虐 茅草亂飛 八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。 茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長(zhǎng)林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。怒號(hào)卷飛灑掛罥飄轉(zhuǎn)感受秋意 這是一個(gè)_的秋日。（竟然忍心這樣）（做,動(dòng)詞）公開喝止不住南村群童欺我老無(wú)

5、力，忍能對(duì)面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來(lái)倚仗自嘆息。南村邊上的一群頑童，欺負(fù)我年老體弱，竟忍心這樣當(dāng)面做“賊”，公開地抱著散落在地的茅草，溜進(jìn)竹林里去。我喊得唇焦口干也沒有效果，只好回來(lái)靠著手杖獨(dú)自嘆息。當(dāng)面像墨一樣黑戰(zhàn)亂，指安史之亂（睡相不好）（雨點(diǎn)細(xì)密不間斷，像下垂的麻線一樣密集）（何由:即“由何”.由:憑。)(徹:到天明.作動(dòng)詞)俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無(wú)干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長(zhǎng)夜沾濕何由徹！一會(huì)兒陰沉迷蒙的樣子漸進(jìn)被子一會(huì)兒風(fēng)停了，天空中烏云像墨一樣黑，深秋天空陰沉迷蒙漸漸黑下來(lái)了。布被蓋了多年，又冷又硬，

6、像鐵板似的。孩子相不好，把被子蹬破了。一下雨屋頂漏水，屋內(nèi)沒有一點(diǎn)兒干燥的地方，房頂?shù)挠晁衤榫€一樣不停地往下漏。自從安史之亂之后，我睡眠的時(shí)間很少，長(zhǎng)夜漫漫，屋漏床濕，怎能挨到天亮。 安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏,風(fēng)雨不動(dòng)安如山!嗚呼!何時(shí)眼前突兀見此屋,吾廬獨(dú)破受凍死亦足!如何能得到(安穩(wěn)得像山一樣)(見xin:同”現(xiàn)”，出現(xiàn))(小屋)寬敞的大屋全部遮蓋，掩護(hù)貧寒的士人唉高聳的樣子(值得) 如何能得到千萬(wàn)間寬敞高大的房子，普遍地庇護(hù)天下間貧寒的士人，讓他們開顏歡笑，房子在風(fēng)雨中不動(dòng)，安穩(wěn)得像是山一樣？唉！什么時(shí)候眼前出現(xiàn)這樣高聳的房屋，到那時(shí)即使只有我的茅屋被秋風(fēng)所吹破，我自己受凍而

7、死也值得（心甘情愿）！ 無(wú)奈痛心憂思痛苦第一節(jié)：秋風(fēng)破屋心情苦痛第二節(jié)：群童抱茅第三節(jié)：破屋漏雨第四節(jié)：祈求廣廈憂國(guó)憂民給每一小節(jié)擬一個(gè)小標(biāo)題。感受作者感情的變化。 1 這是詩(shī)歌共寫了幾個(gè)畫面？2 將詩(shī)人在每個(gè)畫面中的心理活動(dòng)或思想感情 凝煉成一個(gè)字 秋風(fēng)破屋 悲頑童抱茅雨夜難眠祈求廣廈嘆憂 愿品讀探究第一節(jié)賞析：1、作者用哪個(gè)詞語(yǔ)來(lái)描寫秋風(fēng)？（怒號(hào)）2、為什么用“怒號(hào)”而不用“猛烈”或是“兇猛”等詞語(yǔ)呢？（“怒號(hào)”說(shuō)明風(fēng)之大，風(fēng)之猛烈和無(wú)情。同時(shí)，它運(yùn)用了擬人的手法。）第二節(jié)賞析： 1、落在地上的茅草拾回來(lái)還是可以修理茅屋的?？墒潜灰蝗侯B童抱跑了，詩(shī)人著急了。他說(shuō)：“南村群童欺我老無(wú)力”，可

8、是當(dāng)時(shí)杜甫寫作此詩(shī)的時(shí)候才49歲啊，為什么用了一個(gè)“老”字呢？是不是用得不正確呢？（詩(shī)人飽經(jīng)戰(zhàn)亂之苦，是未老先衰、心力憔悴啊。） 自稱“老無(wú)力”的杜甫，此時(shí)實(shí)際年齡卻只有49歲，堂堂一代詩(shī)圣，卻落得如此境地，這是誰(shuí)之過？ “安史之亂”爆發(fā)后的社會(huì)現(xiàn)實(shí)：1.石壕吏：“暮投石壕村，有吏夜捉人三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰(zhàn)死老嫗力雖衰，請(qǐng)從吏夜歸”2.春望：“國(guó)破山河在，城春草木深?！?.自京赴奉先縣詠懷五百字： “朱門酒肉臭，路有凍死骨。”鏈接 公元759年歲末，杜甫一家輾轉(zhuǎn)流浪到了成都，在杜甫西郊浣花溪畔找了一塊荒地，蓋了一所茅屋（即成都杜甫草堂），暫時(shí)結(jié)束了顛沛流離的生活，有了一個(gè)棲身之所。

9、茅屋的建造很不容易，事事都需要親戚朋友的幫助。茅屋建造的并不堅(jiān)固，兩年后的一個(gè)秋天，一場(chǎng)大風(fēng)把茅草給卷走了。杜甫一家只好在風(fēng)雨淋漓中度過了一個(gè)難堪的不眠之夜。背景鏈接：3、“歸來(lái)倚仗自嘆息”，他嘆息什么？（ 一嘆自己命苦，茅屋被風(fēng)吹破。接下來(lái)的日子怎么過？ 二嘆周圍的人苦，還有很多像自己一樣的窮苦人； 三嘆戰(zhàn)亂給人民造成的痛苦。）2、群童為何抱茅？（本身也是苦孩子，用茅草蓋屋或拿回家當(dāng)柴燒，也許是調(diào)皮。也許還有更深層的原因-譬如：社會(huì)現(xiàn)實(shí)，杜甫與其說(shuō)是生孩子的氣，到不如說(shuō)是生社會(huì)的氣，動(dòng)亂的社會(huì)造成人民貧困、災(zāi)難。）“雨腳如麻”：“麻”說(shuō)明“冷似鐵”：“鐵”說(shuō)明被子很舊被子很冷、很硬雨點(diǎn)密集密

10、密麻麻杜甫生活困窘、痛苦第三節(jié)運(yùn)用了什么修辭手法？寫出了什么？比喻第四節(jié)賞析：1、漫漫長(zhǎng)夜，作者無(wú)法入眠，他在想什么？（ 安得廣廈千萬(wàn)間吾廬受凍死亦足 ）2、由此可見杜甫是一個(gè)怎樣的人？（ 憂國(guó)憂民 ）第一段寫狂風(fēng)呼嘯吹走茅草，這一段句句押韻。本身就給人一種急促的壓迫感，仿佛讓人聽到陣陣狂風(fēng)呼號(hào)咆哮，“怒號(hào)”“卷”“飛”“渡”“灑”“掛罥”“飄轉(zhuǎn)”等詞語(yǔ)要重讀。讀出狂風(fēng)的威勢(shì)，也要讀出詩(shī)人目睹屋上茅草被狂風(fēng)吹走的痛惜和焦急。第2段寫群童抱茅而去，詩(shī)人空自嘆息。這-段應(yīng)重讀“欺”“老無(wú)力”“忍”“公然”等詞語(yǔ)要重讀，“呼不得”“自嘆息”應(yīng)讀得緩慢，讀出詩(shī)人因“老無(wú)力”而遭受群孩重欺侮的憤德和無(wú)奈

11、。第3段寫“屋漏偏逢連夜雨”，由憤懣無(wú)奈轉(zhuǎn)向悲凄愁苦。這種悲凄憋苦又不僅限于這一 夜。也不僅限于個(gè)體的遭遇，而是由“自經(jīng)喪亂少睡眠”一句擴(kuò)展到對(duì)安史之亂以來(lái)國(guó)家和人民命運(yùn)的優(yōu)思，要讀出一 種憂國(guó)憂民之感。而“長(zhǎng)夜沾濕何由徹”，則是種對(duì)于黑夜、陰雨快快過去的熱切期盼。第4段抒寫自己的心愿。這是從個(gè)人生活的苦難中進(jìn)發(fā)出的強(qiáng)有力的呼喊?！鞍驳脧V廈千萬(wàn)間”三句，理想崇高，境界闊大，要讀得激情奔放，鏗鏘有力，又以“嗚呼”一轉(zhuǎn).發(fā)出“何時(shí)眼前突兒見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足”的感慨，既有對(duì)理想難于實(shí)現(xiàn)的感慨，又有種百折不撓的決心，更有種“知其不可為而為之”的悲壯感，要讀得堅(jiān)定悲壯，擲地有聲。分段朗讀指導(dǎo) 杜

12、甫一向關(guān)心人民疾苦,他的詩(shī)素有“詩(shī)史”之稱,但為什么在這首詩(shī)中他卻一反常態(tài),只寫自己的個(gè)人遭遇?談?wù)勀愕睦斫狻Ｔ?shī)人以小見大,推己及人，希冀“廣廈千萬(wàn)間”，使“天下寒士俱歡顏”，表達(dá)了詩(shī)人關(guān)心民生疾苦、憂國(guó)憂民的深沉情感。 全詩(shī)描寫作者飽經(jīng)離亂、困苦凄涼的生活，并由己及人，表現(xiàn)了詩(shī)人推己及人、舍己為人的高尚風(fēng)格和憂國(guó)憂民的情感。 這首詩(shī)先敘事，后抒情，主旨是什么？秋風(fēng)破屋 心苦痛惜群童搶茅無(wú)奈痛心長(zhǎng)夜沾濕憂思痛苦現(xiàn)實(shí)風(fēng)雨白天黑夜屋外屋內(nèi)自己 理想廣廈千萬(wàn)間 憂國(guó)憂民寒士關(guān)心民生憂國(guó)憂民推己及人小結(jié)達(dá)標(biāo)測(cè)試課堂練習(xí)按原文填空1、表明作者具有無(wú)私奉獻(xiàn)精神的詩(shī)句是： 2、表現(xiàn)作者身處漏雨茅屋，還存有憂國(guó)憂民的情思的詩(shī)句是： 嗚呼！何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足。安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏選出對(duì)課文理解不正確的一項(xiàng)（ ）A.這首詩(shī)屬于近體詩(shī)，歌，是古詩(shī)的一種體裁。B.語(yǔ)言樸實(shí)、準(zhǔn)確、形象、生動(dòng)并帶有很強(qiáng)的感情色彩，是這首詩(shī)的一大特色。C.全詩(shī)通過屋破漏雨情節(jié)的描寫