《外國(guó)詩(shī)二首》PPT課件【精美版】

1、19 外國(guó)詩(shī)二首七年級(jí)下冊(cè)外國(guó)詩(shī)二首ppt課件【精品】外國(guó)詩(shī)二首ppt課件【精品】學(xué)習(xí)導(dǎo)航目錄contents學(xué)習(xí)導(dǎo)航學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解兩首詩(shī)作者的生平及創(chuàng)作情況，熟讀并背誦本詩(shī)。2.體味詩(shī)人的思想感情，激發(fā)想象，培養(yǎng)讀詩(shī)的興趣，提高詩(shī)歌鑒賞能力；領(lǐng)會(huì)普希金詩(shī)歌的語(yǔ)言特點(diǎn)。3.感受詩(shī)人積極樂觀的人生態(tài)度，提高對(duì)人生的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)健康的人生觀。學(xué)習(xí)導(dǎo)航考點(diǎn)鏈接象征手法：象征手法是根據(jù)事物之間的某種聯(lián)系，借助某人某物的具體形象，以表現(xiàn)某種抽象的概念、思想和情感。作用：具有暗示作用，能引起讀者聯(lián)想，加深讀者對(duì)文章感情和哲理的理解。課前自學(xué)目錄contents 一、請(qǐng)?jiān)跁旧辖o生字詞注音，并在現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典

2、中查找新學(xué)詞語(yǔ)的解釋。二、整體感知三、達(dá)標(biāo)自測(cè)整體感知一、請(qǐng)?jiān)跁旧辖o生字詞注音，并在現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典中查找新學(xué)詞語(yǔ)的解釋。二、整體感知1.整體把握課文，填寫以下內(nèi)容。樂觀 人生未來(lái)整體感知2.“假如生活欺騙了你”指的是什么？_ _ 3.詩(shī)人選擇了自己的路，可為什么題目卻是“未選擇的路”？_ _ _ 特指在生活中應(yīng)遭遇艱難困苦甚至不幸而身處逆境。詩(shī)歌雖然寫到已選擇的路，但重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的卻是未選擇的路，以引起人們對(duì)未選擇的路的思索，所以以“未選擇的路”為題。達(dá)標(biāo)自測(cè)1.根據(jù)拼音，寫出下列句子中的詞語(yǔ)。(1)一切都是shn x( )，一切都將會(huì)過去。(2)而那過去了的，就會(huì)成為親切的hui lin( )。

3、(3)黃色的樹林里分出兩條路，可惜我不能同時(shí)去sh z( )。(4)它荒草q q( )，十分yu j( )，顯得更誘人，更美麗。懷戀瞬息涉足萋萋幽寂達(dá)標(biāo)自測(cè)2.下列各句加點(diǎn)的詞語(yǔ)，使用不正確的一項(xiàng)是( )A.這里荒草萋萋渺無(wú)人煙，是動(dòng)物和昆蟲的樂園！B.這是一株神奇的柳樹，神奇到令我望而生畏的柳樹，它佇立在青海高原上。C.站在山頂上極目遠(yuǎn)眺，山下的秀麗風(fēng)光和古寺石屋盡收眼底。D.那個(gè)地方又臟又亂，令人嘆為觀止。D嘆為觀止：用于贊美見到的事物好到了極點(diǎn)。達(dá)標(biāo)自測(cè)3.對(duì)下列病句修改，正確的一項(xiàng)是 ( )A.政府不斷繼續(xù)加大財(cái)政投入，以解決農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)短缺問題。(刪去“問題”)B.能否幫助孩子樹

4、立正確的財(cái)富觀，是使他們形成良好人生觀的關(guān)鍵。(在“是”字后面加上“能”)C.第49屆世界乒乓球錦標(biāo)賽上，我國(guó)運(yùn)動(dòng)員獲得了五個(gè)項(xiàng)目的比賽。(將“獲得”改為“包攬”)D.通過開展“每月少開一天車”的活動(dòng)，可以使北京的空氣更加清新。(刪去“通過”)D達(dá)標(biāo)自測(cè)4.仿照下面一節(jié)詩(shī)的句式，以“假如生活欺騙了你”開頭，寫一節(jié)蘊(yùn)含哲理的詩(shī)。例：假如生活欺騙了你,不要悲傷,不要心急!憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜：相信吧,快樂的日子將會(huì)來(lái)臨。假如生活欺騙了你， _ , _ _!_:_, _ 。假如生活欺騙了你,不要迷茫,不要放棄!彷徨的日子里需要堅(jiān)強(qiáng)：相信吧,光明其實(shí)就在前方。課內(nèi)精讀目錄contents課內(nèi)精讀假如生

5、活欺騙了你普希金假如生活欺騙了你,不要悲傷,不要心急! 憂郁的日子里須要鎮(zhèn)靜: 相信吧，快樂的日子將會(huì)來(lái)臨。心兒永遠(yuǎn)向往著未來(lái)；現(xiàn)在卻常是憂郁：一切都是瞬息，一切都將會(huì)過去;而那過去了的，就會(huì)成為親切的懷念。課內(nèi)精讀1.你認(rèn)為“假如生活欺騙了你”一句中的“你”指的是哪些人？ _2.這首詩(shī)蘊(yùn)含了什么道理？試著談?wù)勀愕睦斫狻?_生活中所有不順利，碰到困難、挫折的人。這首詩(shī)告訴我們要勇敢樂觀地面對(duì)生活中的失敗、困難，或當(dāng)生活中出現(xiàn)不順利，并不被別人理解時(shí)，要勇敢樂觀地去面對(duì)它。課內(nèi)精讀未選擇的路 弗羅斯特黃色的樹林里分出兩條路，可惜我不能同時(shí)去涉足，我在那路口久久佇立，我向著一條路極目望去，直到它消

6、失在叢林深處。但我卻選了另外一條路， 它荒草萋萋，十分幽寂，顯得更誘人，更美麗；雖然在這條小路上，很少留下旅人的足跡。課內(nèi)精讀那天清晨落葉滿地，兩條路都未經(jīng)腳印污染。 啊，留下一條路等改日再見! 但我知道路徑延綿無(wú)盡頭，恐怕我難以再回返。 也許多少年后在某個(gè)地方， 我將輕聲嘆息將往事回顧： 一片樹林里分出兩條路而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路。課內(nèi)精讀3.根據(jù)你的理解，你認(rèn)為詩(shī)中的“路”的含義是什么？本詩(shī)運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？_4.讀罷這首詩(shī)，談?wù)勀銓?duì)這首詩(shī)的人生哲理的理解。_指人生的道路或人成長(zhǎng)的道路。運(yùn)用了象征的表現(xiàn)手法。人只能選擇一條人生道路，必須慎重，對(duì)人生道路的選擇不要

7、隨波逐流，而要自己思考，作出獨(dú)立自主的選擇。課外擴(kuò)展目錄contents4課外拓展假如你欺騙了生活宮 璽假如你欺騙了生活以為神鬼不知心安理得且慢生活并沒有到此為止有一天它會(huì)教你向它認(rèn)錯(cuò)大地的心是誠(chéng)實(shí)的孩子的眼睛是誠(chéng)實(shí)的人生只有一步一個(gè)腳印課外拓展才會(huì)有無(wú)悔的付出無(wú)愧的收獲1.詩(shī)人認(rèn)為我們能夠欺騙生活嗎？為什么？_2.說(shuō)一說(shuō)你對(duì)“人生只有一步一個(gè)腳印，才會(huì)有無(wú)悔的付出無(wú)愧的收獲”的理解。_ 詩(shī)人認(rèn)為我們不能夠欺騙生活。因?yàn)槿松挥幸徊揭粋€(gè)腳印，才會(huì)有無(wú)悔的付出無(wú)愧的收獲。人生必須腳踏實(shí)地，真誠(chéng)面對(duì)。這樣你的付出才不會(huì)存有遺憾，你的收獲才能心安理得。課外拓展3.對(duì)比課文假如生活欺騙了你。(1)假如

8、生活欺騙了你告訴我們_(2)本文告訴我們_假如生活欺騙了你告訴我們：正視理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾，堅(jiān)持美好的信念和進(jìn)取的態(tài)度，這樣才能更好的把握住現(xiàn)實(shí)。假如你欺騙了生活告訴我們：人生必須腳踏實(shí)地，真誠(chéng)面對(duì)。這樣你的付出才不會(huì)存有遺憾，你的收獲才能心安理得。 謝謝觀看！1中國(guó)古代詩(shī)歌之所以需要有音律，是因?yàn)樵?shī)歌有其特殊性，詩(shī)歌主要用來(lái)抒發(fā)綿綿不盡的情感，表達(dá)含蓄雋永的興致，語(yǔ)言就是情感的縮寫，而詩(shī)歌的韻律正可以傳達(dá)這種纏綿不盡，往而復(fù)返的情感。2詩(shī)歌和散文相比，詩(shī)歌更難翻譯，這是因?yàn)樵?shī)歌偏重于音律，而散文偏重于語(yǔ)言的意義，詩(shī)歌的音律不容易翻譯，它和感情有必然的聯(lián)系，只要翻譯出來(lái)就已經(jīng)變成了另外一回事。3詩(shī)歌的情趣和意象是千變?nèi)f化的，詩(shī)人都需要用有限的詩(shī)詞形式加以規(guī)范，所以詩(shī)歌的形式和實(shí)質(zhì)未必都有絕對(duì)的必要關(guān)系，否則每首詩(shī)都必須自創(chuàng)一個(gè)格律了4.為了能夠盡快趕上課程，成為清華物理系的正式學(xué)生，錢偉長(zhǎng)早起晚歸，廢寢忘食，成了全校最勤奮刻苦的學(xué)生，結(jié)果僅用一個(gè)學(xué)期