幼兒園大班主題課間十分鐘教案反思

1、大班主題課間十分鐘教案反思這是大班主題課間十分鐘教案反思，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。活動(dòng)目標(biāo)：1初步熟悉小學(xué)生活。了解小學(xué)生課間十分鐘的活動(dòng)內(nèi)容。2嘗試合理安排自己的課間活動(dòng)，并在與同伴、小學(xué)生的互動(dòng)中大膽表達(dá)。3向往小學(xué)生活，渴望成為一名小學(xué)生?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1參觀小學(xué)并與小學(xué)生對(duì)話對(duì)小學(xué)生課間十分鐘的活動(dòng)有所了解。2動(dòng)畫課間十分鐘，也可以邀請(qǐng)一位小學(xué)一年級(jí)學(xué)生?；顒?dòng)過程：1認(rèn)識(shí)小學(xué)生，產(chǎn)生參與活動(dòng)的興趣。(1)今天有一位客人要和我們一起活動(dòng)。你們看，他是幼兒園的小朋友還是小學(xué)生?你們是怎么看出來(lái)的?(教師請(qǐng)出小學(xué)生，鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)觀察并通過小學(xué)生的書包、紅領(lǐng)巾等特征進(jìn)行判斷

2、。)(2)請(qǐng)小學(xué)生自我介紹，師幼共同歡迎小學(xué)生。2遷移參觀經(jīng)驗(yàn)，理解下課的意思。(1)小學(xué)生哥哥在times;times;小學(xué)上學(xué)。你們還記得去這所小學(xué)參觀的事情嗎?那天你們?cè)谛W(xué)里看到了什么?(師幼共同回憶參觀小學(xué)的情形，鼓勵(lì)幼兒交流在小學(xué)校園內(nèi)的所見所聞。)(2)小學(xué)生上課的時(shí)候和我們一樣嗎?哪兒不一樣呢?(先請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的理解講述，再請(qǐng)小學(xué)生介紹幫助幼兒了解小學(xué)生每天上午要上四節(jié)不同的課。每節(jié)課都是四十五分鐘，每上完一節(jié)課就有十分鐘的休息時(shí)間，這十分鐘就是下課時(shí)間。學(xué)校里會(huì)有鈴聲或音樂提醒大家上課和下課。)3觀看錄像課間十分鐘，了解課間十分鐘的作用。(1)課間十分鐘有什么用呢?你看到小

3、學(xué)生在下課的十分鐘里會(huì)做些什么事情?(引導(dǎo)幼兒積極回憶，大膽想象，主動(dòng)表述。)(2)小學(xué)生哥哥給我們帶來(lái)了課間十分鐘的動(dòng)畫，我們來(lái)看看小學(xué)生在課間十分鐘里都做了些什么，想想他們?yōu)槭裁匆鲞@些事。(播放動(dòng)畫，師幼共同觀看。)(3)幼兒自由結(jié)伴討論、交流小學(xué)生在課間十分鐘做些什么事，為什么要做這些事。教師鼓勵(lì)幼兒有疑問時(shí)去問問小學(xué)生。初步引導(dǎo)幼兒理解課間十分鐘是小學(xué)生入廁、喝水、換課本和游戲的時(shí)間。4實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)習(xí)安排課間十分鐘。(1)如果你是小學(xué)生，你會(huì)在課間十分鐘做什么呢?我們一起來(lái)試著安排課間十分鐘請(qǐng)小學(xué)生哥哥當(dāng)評(píng)委?？纯凑l(shuí)安排得合理。(2)幼兒安排課間十分鐘，請(qǐng)小學(xué)生哥哥了解幼JL的課間活

4、動(dòng)內(nèi)容。5交流、討論，知道要合理安排課間十分鐘。(1)誰(shuí)愿意來(lái)介紹自己在課間十分鐘做了些什么?(請(qǐng)幼兒互相交流，大膽介紹自己課間十分鐘做了哪些事。鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)了解同伴對(duì)課間十分鐘的安排。)(2)我們來(lái)聽小學(xué)生哥哥說說哪些小朋友安排得合理。(小學(xué)生說說哪些小朋友安排得合理，讓幼兒知道課間首先要解決入廁和喝水的事、學(xué)習(xí)上的事，如果有時(shí)間再和同伴游戲。)評(píng)析：（賈宗萍）課間十分鐘活動(dòng)是小學(xué)生活中一項(xiàng)十分重要的內(nèi)容。然而幼兒園的孩子對(duì)此卻比較陌生因此教師在進(jìn)行幼小銜接教育時(shí)有意設(shè)計(jì)了這一教學(xué)活動(dòng)。在活動(dòng)中，教師從幼兒的參觀經(jīng)驗(yàn)談起，避免了說教。這樣的討論交流既是參觀活動(dòng)的延伸，又能引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興

5、趣，有利于幼兒理解課間十分鐘的內(nèi)涵。在此基礎(chǔ)上，教師通過錄像短片有重點(diǎn)地引導(dǎo)幼兒觀察小學(xué)生課間十分鐘的安排。觀看后教師有意識(shí)地提供機(jī)會(huì)與條件鼓勵(lì)幼兒交流討論再與小學(xué)生互動(dòng)，并及時(shí)小結(jié)。這樣的設(shè)計(jì)使幼兒主動(dòng)地提出為什么要有課問十分鐘。怎樣安排課間十分鐘才是合理的等問題，并積極商討解決的方法，真正成為活動(dòng)的主人。邀請(qǐng)小學(xué)生來(lái)點(diǎn)評(píng)也是本次活動(dòng)的一個(gè)亮點(diǎn)一年級(jí)的小學(xué)生能與幼兒平等溝通，孩子們也更樂于接受并模仿，因而活動(dòng)效果較好。個(gè)人反思：1、活動(dòng)中的優(yōu)點(diǎn)：（1）在教育內(nèi)容的選擇上，較好地達(dá)到了細(xì)則的要求教育內(nèi)容要符合幼兒當(dāng)前發(fā)展的需要，同時(shí)要為幼兒長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。教育內(nèi)容要與本班幼兒已有經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際發(fā)

6、展水平相適應(yīng)，應(yīng)是幼兒經(jīng)過努力能夠完成的。課問十分鐘不僅是幼兒現(xiàn)在非常感興趣的話題，同時(shí)又是他們即將上小學(xué)面臨的一個(gè)比較難把握的問題，所以開展此活動(dòng)是非常有必要的。（2）注重了體驗(yàn)的過程。只有當(dāng)幼兒的知識(shí)和能力通過自己的體驗(yàn)發(fā)生變化時(shí)，學(xué)習(xí)才能稱得上是主動(dòng)的，只有幼兒自己建構(gòu)的知識(shí)才能得到遷移并在實(shí)際中去運(yùn)用。尤其是時(shí)間這一抽象的概念，只有讓他們?cè)谳^為真實(shí)的情境中來(lái)親自感受、體驗(yàn)，才能了解時(shí)間的長(zhǎng)短，了解時(shí)間和活動(dòng)的關(guān)系，了解時(shí)間對(duì)于我們合理安排活動(dòng)的重要意義。（3）較好地體現(xiàn)了幼兒園快樂與發(fā)展課程對(duì)于大班活動(dòng)提出的活動(dòng)化的共同學(xué)習(xí)這一要求。注重了自主性、連續(xù)性、共同學(xué)習(xí)。例如，通過讓幼兒自己

7、制訂活動(dòng)的計(jì)劃，并讓他們根據(jù)自己的計(jì)劃去完成，并通過自己的體驗(yàn)來(lái)調(diào)整計(jì)劃，很好地調(diào)動(dòng)了他們活動(dòng)的自主性和主動(dòng)的清單，都想在課間十分鐘內(nèi)完成，有的想出來(lái)了卻不會(huì)用標(biāo)志表示等。這正是老師了解幼兒真實(shí)經(jīng)驗(yàn)的好機(jī)會(huì)，老師根據(jù)幼兒出現(xiàn)的問題才能用更適當(dāng)?shù)姆椒ㄓ嗅槍?duì)性地引導(dǎo)幼兒解決問題，提高能力，這樣的過程才是對(duì)幼兒的發(fā)展有好處的，朱老師在此方面把握很好。我上了廁所、喝了水，還看了書，但沒畫畫就上課了。我沒上廁所，人多，后來(lái)就忘了。教師通過提問幫助幼兒小結(jié)模擬活動(dòng)的情況，使其感受內(nèi)容與時(shí)間的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)調(diào)整計(jì)劃的必要。2、集體總結(jié)：教師：你們認(rèn)為課間十分鐘必須要進(jìn)行哪些活動(dòng)？幼兒：上廁所、喝水、準(zhǔn)備下一節(jié)課

8、的書、休息。教師：你認(rèn)為課問十分鐘做什么內(nèi)容的游戲合適？幼兒：與小朋友說說話、玩翻繩、玩折紙、跳繩教師：怎么安排這些活動(dòng)呢？幼兒：上廁所可以人少時(shí)去；應(yīng)該先準(zhǔn)備下次用的書；可以先喝水。教師利用圖示，幫助幼兒梳理與提升經(jīng)驗(yàn)，獲得調(diào)整計(jì)劃的依據(jù)與策略。3、本次活動(dòng)是過程性的活動(dòng)，而非結(jié)果性的活動(dòng)。幼兒對(duì)于時(shí)間的體驗(yàn)是不能通過一次活動(dòng)就能完成的，時(shí)間對(duì)于幼兒來(lái)說的確太抽象了，需要一個(gè)很長(zhǎng)的過程。教師不僅利用課問十分鐘這個(gè)點(diǎn)，還可以根據(jù)具體情況進(jìn)行更加豐富的體驗(yàn)活動(dòng)，例如，一分鐘可以做什么？在日常生活中讓幼兒來(lái)觀察時(shí)間，什么時(shí)問開始的？什么時(shí)間結(jié)束的用了多長(zhǎng)時(shí)間？讓幼兒慢慢積累對(duì)于時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)。相關(guān)文章大班生成教案：夸家鄉(xiāng)：大班主題活動(dòng)夸家鄉(xiāng)教案主要包含了主題說明，主題目標(biāo)，環(huán)境創(chuàng)設(shè)，典型活動(dòng)記錄等內(nèi)容，通過看看、玩玩、唱唱、夸夸等活動(dòng)，讓幼兒親身體驗(yàn)祝塘的美麗景色，能大膽的表述自己的所見所聞。鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用 種材料，采用多種形式進(jìn)行大膽表現(xiàn)家鄉(xiāng)美。適合幼兒園老師們上大班主題活動(dòng)課，快來(lái)看看幼兒園大班生成夸家鄉(xiāng)教案吧。大班主題教案：蔬菜印畫-雪人：大班主題活動(dòng)蔬菜印畫-雪人教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，讓孩子們學(xué)會(huì)比較粗和細(xì)的物品并且知道粗和細(xì)的概念。比較各種蔬菜的粗細(xì)。適合幼兒園老師們上大班主題活動(dòng)課，快來(lái)看看大班主題蔬菜印畫-雪人教案吧。大