歐姆定律在串、并聯(lián)電路中的應(yīng)用-課件正式版

1、物理 九年級（上）第十七章 歐姆定律人民教育出版社義務(wù)教育課程標準實驗教科書歐姆定律在串、并聯(lián)電路中的應(yīng)用 1. 理解歐姆定律，能運用歐姆定律進行簡單的計算； 學習目標2. 能根據(jù)歐姆定律以及電路的特點，得出串、并聯(lián)電路中電阻的關(guān)系。 重點難點1.會利用歐姆定律來計算簡單的串、并聯(lián)電路中的電壓、電流或電阻。2.會熟練運用串、并聯(lián)電路中的電阻、電壓、電流的關(guān)系進行計算。 學習內(nèi)容一 歐姆定律在串、并聯(lián)電路中的應(yīng)用閱讀課本P83P84頁文字內(nèi)容與插圖，基本概念、定義用紅筆作上記號。 學習指導 自學檢測串聯(lián)電路中電流關(guān)系是：_電壓關(guān)系是_。2.并聯(lián)電路中電流關(guān)系是：_電壓關(guān)系是_。I=I1=I2U總

2、=U1+U2I總I1+I2U總U1=U2 合作探究 在此電路中，電流、電壓之間存在什么樣的關(guān)系？ 看P83頁的例題1分析: 這是一個什么電路？ 要求出這個問題需要知道哪些已知條件？ 這是一個串聯(lián)電路， 要求流過R1的電流。 因為串聯(lián)電路中電流處處相等， 所以只要求出電路中的總電流就知道了R1的電流。 2.推導：在串聯(lián)電路中U總=U1+U2 而U1=IR1 U2=IR2 合作探究所以可以得到 U總IR1+IR2=I(R1+R2)， 則電路中的總電流 3.代入數(shù)值 ，求出問題1的電流，用同樣的方法求出問題2的電流。 合作探究4.通過計算這道題，我們能發(fā)現(xiàn)在串聯(lián)電路中，電路的總電阻與各個用電器的電阻

3、有什么樣的關(guān)系？試推導。R總=R1+R2 5.想一想：為什么在串聯(lián)電路中，總電阻比任何一個分電阻的阻值都要大？把幾個電阻串起來相當于電阻變長了， 而在材料，橫截面積一定時，導體越長，電阻越大。 所以串聯(lián)電路中的總電阻比任何一個分電阻的阻值都要大。 合作探究6.看P84頁的例題2分析： 這是一個什么電路？ 在此電路中，電流、電壓之間存在什么樣的關(guān)系？ 問題1要求什么？ 要求出這個問題需要知道哪些已知條件？ 這是一個并聯(lián)電路， 要求通過R1的電流和電路的總電流I。 要求R1中的電流就要知道R1兩端的電壓和R1的阻值， 然后利用I=U/R1來求解。 合作探究 因為并聯(lián)電路的總電流與各支路的電流存在著

4、I總I1+I2的關(guān)系， 所以直接利用這個公式可以求出電路中的總電流。7.代入數(shù)值，求出問題1，再用同樣的方法求出問題2。將計算過程寫在黑板上或?qū)懺诓莞寮埳?請老師或同學看一看，在計算的時候還存在哪些問題。 精講點拔由上面的兩個例題可以知道：串聯(lián)電路有分壓作用，而并聯(lián)電路有分流作用。UU1U2規(guī)律：串聯(lián)電路中，電壓的分配跟電阻成正比。電阻越大，分得的電壓越大；電阻越小，分得的電壓越小。U1U2R2R1I1=I2R1R2I1I2R1R2II1I2二、并聯(lián)分流規(guī)律規(guī)律：并聯(lián)電路中，電流的分配跟電阻成反比。電阻越大，分得的電流越?。浑娮柙叫?，分得的電流越大。公式：I1I2R1R2U1=U2I1R1=I

5、2R2精講點拔2.請推導出并聯(lián)電路中總電阻與各個分電阻之間的關(guān)系。總電流等于各支路電流之和， I =I1+I2各支路兩端電壓相等， U =U1 =U2根據(jù)歐姆定律 I1= U1 /R1 I2=U2 /R2I=U/R結(jié)合以上各式可得 U/R= U1 /R1+ U2/R21/R =1 /R1+ 1/R2 在這個等式中代入任意阻值的R1和R2，我們發(fā)現(xiàn)，在并聯(lián)電路中，總電阻比任何一個分電阻的阻值都要小 原因是，電阻并聯(lián)相當于把電阻變粗了。即時練習1. 在第4題中，利用一個電流表和已知阻值的定值電阻來測量未知電阻的阻值，因為有電流表，所以流過R2的電流是可以直接測量的，那么要測出R2的阻值，還需要測出

6、它兩端的電壓，只有在并聯(lián)電路中各個支路兩端的電壓才是相等的，所以應(yīng)該將R1、R2并聯(lián)。2. 在第5題中，利用一個電壓表和已知阻值的定值電阻來測量未知電阻的阻值，因為有電壓表，所在R2兩端的電壓是可以直接測量的，那要測出R2的電阻，還需要測出流過它的電流，而只有在串聯(lián)電路中流過各用電器的電流才是相等的，所以應(yīng)該將R1、R2串聯(lián)。詩歌是一種憂郁的媒體，而詩人的使命是孤獨的。垂下的頭顱只是為了讓思想揚起，你若有一個不屈的靈魂，腳下就會有一片堅實的土地。 只要春天還在我就不會悲哀縱使黑夜吞噬了一切太陽還可以重新回來只要生命還在我就不會悲哀縱使陷身茫茫沙漠還有希望的綠洲存在只要明天還在我就不會悲哀冬雪終

7、會悄悄融化春雷定將滾滾而來 我和這個世界不熟。 這并非是我安靜的原因。 我依舊有很多問題， 問南方，問故里，問希望，問距離。我和這個世界不熟。 這并非是我絕望的原因。 我依舊有很多熱情， 給分開，給死亡，給昨天，給安寂。 我和這個世界不熟。 這并非是我虛假的原因。 我依舊有很多真誠， 離不開，放不下，活下去，愛得起。 我和這個世界不熟。 這并非是我孤寂的原因。 我依舊有很多訴求， 需慰藉，待分享，惹心煩，告訴你。 我和這個世界不熟。 這并非是我冷漠的原因。 我依舊有很多動情， 為時間，為白為天黑，畏天命。那時我們有夢，一切都是命運，一切都是煙云一切都是沒有結(jié)局的開始，一切都是稍縱即逝的追尋，一

8、切歡樂都沒有微笑，一切苦難都沒有淚痕，一切語言都是重復，一切交往都是初逢，一切愛情都在心里，一切往事都在夢中，一切希望都帶著注釋，一切信仰都帶著呻吟，一切爆發(fā)都有片刻的寧靜，一切死亡都有冗長的回聲。 走吧，落葉吹進深谷，歌聲卻沒有歸宿。走吧，冰上的月光，已從河面上溢出。走吧，眼睛望著同一片天空，心敲擊著暮色的鼓。走吧，我們沒有失去記憶，我們?nèi)ふ疑暮?。走吧，路呵路，飄滿了紅罌粟。 我不相信，生活是沼澤，我不相信，生命旅途不能一路高歌；我不相信，成長是懦弱，我不相信，雙手握不住執(zhí)著的繩索。人生一世，草木一秋，我們就跟大樹上的葉子一樣，早晚會枯黃隕落。樹葉雖小但見證了春秋，既目睹了繁花似錦，也

9、目睹了大樹凋零。我們都是很相似的樹葉，因為人生就是這樣，生老病死是誰都要經(jīng)過的。 如果你是條船，漂泊就是你的命運，可別靠岸。誰校對時間 誰就會突然老去 雖生猶死的寂寞讓生命都凋零了人總要慢慢成熟，將這個浮華的世界看得更清楚，看穿偽裝的真實，看清隱匿的虛假，很多原本相信的事便不再相信。但是，要相信，這個世界里美好總要多過陰暗，歡樂總要多過苦難，還有很多事，值得你一如既往的相信。人生不能像做菜，把所有的料都準備好了才下鍋 卑鄙是卑鄙者的通行證高尚是高尚者的墓志銘 早上，燦亮的陽光撲進來，他還睡著。我打開窗簾，看窗外那一片平凡而現(xiàn)實的風景。心想，在平凡和現(xiàn)實里，也必有巨大的美的可能吧。那時我們還年輕

10、。穿過殘垣斷壁蒼松古柏，我們來到山崖上。沐浴著夕陽，心靜如水，我們向云霧飄蕩的遠方眺望。其實啥也看不到，生活的悲歡離合遠在地平線以外，而眺望是一種青春的姿態(tài)。 才子當然心里冰雪般的透徹：有些事，只能一個人做。有些關(guān)，只能一個人過。有些路啊，只能一個人走。 不必向我訴說春天我的心里并沒有秋寒不必向我解釋色彩我的眼里自有一片湛我嘆世事多變幻世事望我卻依然 我和這個世界不熟。 這并非是我逃避的原因。 我依舊有很多憧憬， 對夢想，對記憶，對失敗，對希冀。 我和這個世界不熟。 這并非是我卑微的原因。 我依舊有很多勇敢， 不信輸，不信神，不信天，不信地。 我和這個世界不熟。 這并非是我失落的原因。 我依舊

11、有很多高昂， 有存在，有價值，有獨特，有意義。說實話離開故鄉(xiāng)久了，家的概念變得混亂。有時我在他鄉(xiāng)的天空下開車，會突然感到納悶：我在哪兒？這就是我家嗎？ 我家，在不同的路標之間。這世界上唯一扛的住歲月摧殘的就是才華。1、垂下的頭顱只是為了讓思想揚起，你若有一個不屈的靈魂，腳下就會有一片堅實的土地。曾幾何時，我們做了世上那最柔情的人，為一朵花低眉，為一朵云駐足，為一滴雨感動長的是磨難，短的是人生 生命之所以有意義是因為它會停止。生命可以隨心所欲，但不能隨波逐流。如果出現(xiàn)了絕壁，那么就越過它，就能把絕壁變成橋了一曲終了，繁花散盡，伊人已逝，只余一聲空嘆。欲戴王冠，必承其重。有時候，同樣的一件事情，我們可以去安慰別人，卻說服不了自己。行到水窮處，坐看云起時。 所謂的王，乃最貪婪，最豪爽，最易怒之人。且清且濁，追求極致人生。為臣者，因之而仰慕，追隨其左右。因此，臣民才會有稱王之志，追尋自己的理想。 這個世界其實