三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)病句修改專項(xiàng)復(fù)習(xí)統(tǒng)編課件ppt

1、三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)病句修(Xiu)改專項(xiàng)復(fù)習(xí)第一頁(yè)，共十五頁(yè)。 病句是指結(jié)(Jie)構(gòu)不完整或意思表達(dá)不清楚、不明確甚至錯(cuò)誤的句子。什么是病(Bing)句？第二頁(yè)，共十五頁(yè)。例： 上課的時(shí)候，做小動(dòng)作，被老(Lao)師批評(píng)。常見(jiàn)的病句(Ju)類型1.成分殘缺。句子不完整。第三頁(yè)，共十五頁(yè)。2.重復(fù)啰嗦。成分(Fen)累贅。例：我忍(Ren)不住不禁笑了起來(lái)。第四頁(yè)，共十五頁(yè)。3.用(Yong)詞不當(dāng)。詞語(yǔ)與詞語(yǔ)間搭配不當(dāng)。例：我們應(yīng)該不斷增(Zeng)加寫(xiě)作的水平。提高第五頁(yè)，共十五頁(yè)。4.語(yǔ)序(Xu)顛倒。詞語(yǔ)排列的先后順序不合適。例：我介紹給來(lái)賓(Bin)們學(xué)校的情況。第六頁(yè)，共十五頁(yè)。5.前

2、后(Hou)矛盾。句子前后意思不一致，自相矛盾。例：我估計(jì)(Ji)他今天一定不會(huì)來(lái)了。第七頁(yè)，共十五頁(yè)。6.分類不當(dāng)。把不是一類的(De)歸為了一類。例：菜園里種著西紅柿(Shi)、西瓜、黃瓜、毛豆、扁豆等蔬菜。第八頁(yè)，共十五頁(yè)。7.詞語(yǔ)搭配不(Bu)當(dāng)。關(guān)聯(lián)詞、近義詞用錯(cuò)。例：無(wú)論不知道自(Zi)己的優(yōu)點(diǎn)，才會(huì)自(Zi)卑。只有第九頁(yè)，共十五頁(yè)。常見(jiàn)的病(Bing)句類型1.成分殘缺(Que) 2.重復(fù)啰嗦 3.用詞不當(dāng)4.語(yǔ)序顛倒 5.前后矛盾 6.分類不當(dāng)7.詞語(yǔ)搭配不當(dāng)?shù)谑?yè)，共十五頁(yè)。修改病句的注意事項(xiàng)：讀：讀懂句子，理清內(nèi)容。找：找出病因，有根有據(jù)。改：動(dòng)筆修改，保留(Liu)原意

3、。查：改后檢查，通順流利。讀一讀，記(Ji)腦中第十一頁(yè)，共十五頁(yè)。常(Chang)見(jiàn)的病句類型及修改方法成分殘缺用詞不當(dāng)詞序顛倒重復(fù)啰嗦增(Zeng)調(diào)刪換第十二頁(yè)，共十五頁(yè)。常用的(De)修改符號(hào)：（添(Tian) 加）符號(hào)：（ ）（刪 除）符號(hào) ：（ ）（顛 倒）符號(hào)：（ ）（改 換）符號(hào)：（ ） 畫(huà)一畫(huà)，記心中第十三頁(yè)，共十五頁(yè)。說(shuō)出病因并(Bing)用修改符號(hào)修改句子。1.弟弟雖然年齡小，所以懂得(De)許多深刻的道理。（ ）詞語(yǔ)搭配不當(dāng)2.我經(jīng)常看到小明有時(shí)在鍛煉。（ ）前后矛盾3.放學(xué)一回家，小麗立刻馬上把作業(yè)寫(xiě)完了。（ ）重復(fù)啰嗦4.我們要做到節(jié)約用水的好習(xí)慣。（ ）用詞不當(dāng)?shù)?2養(yǎng)成我闖關(guān)：第十四頁(yè)，共十五頁(yè)。當(dāng)堂(Tang)檢測(cè)：找出下列句子中有語(yǔ)病的地方并把修改后的句子寫(xiě)下來(lái)。1.每天早上去公園鍛煉身體。2.我把老師布置的所有一切作(Zuo)業(yè)都做完了。3.我把教室打掃得整整齊齊。4