高中生物必修三知識點填空 (2)

1、高中生物知識點匯總必修三人體的內環(huán)境與穩(wěn)態(tài) 一、體內細胞生活在細胞外液中eq blcrc (avs4alco1(體液blcrc (avs4alco1(細胞存在于細胞內，約占2/3,avs4al(細胞存在于,細胞外，約占1/3)blcrc(avs4alco1(,組織液,淋巴)o(,sup7(組成),avs4al(細胞,外液)blcrc (avs4alco1(成分blcrc (avs4alco1(血漿：90%、無機鹽約1%、, 7%9%、血液運送的, 物質含各種營養(yǎng)物質、代謝廢, 物、氣體、激素等,組織液、淋巴：除含很少外，其, 余成分和含量均與, 相近),本質：是一種溶液，類似于海水o(,sup

2、7(反映)生命, 起源于海洋)二、細胞外液的滲透壓和酸堿度eq blcrc (avs4alco1(滲透壓blcrc (avs4alco1(概念：溶液中溶質微粒對水的,種類blcrc (avs4alco1(離子滲透壓：與有關，主要是,Na、Cl,滲透壓：與有關),酸堿度：近中性7.357.45，與等有關,溫度：一般維持在37左右)三、內環(huán)境是細胞與外界環(huán)境進行物質交換的媒介四、內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性eq avs4al(內環(huán)境,的動態(tài),變化穩(wěn),態(tài))eq blcrc (avs4alco1(avs4al(變化,原因)blcrc (avs4alco1(外界變化,體內活動)內環(huán)境的各種, 成分和, 性質不斷變

3、化,具體表現(xiàn)：內環(huán)境各種和性質都,處于平衡中,avs4al(穩(wěn)態(tài)調,節(jié)機制)blcrc (avs4alco1(各分工合作、協(xié)調統(tǒng),一是實現(xiàn)穩(wěn)態(tài)的基礎,調節(jié)網絡是,機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調節(jié)機制)五、內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要意義：機體進行正常生命活動的_條件。通過神經系統(tǒng)的調節(jié)一、反射和反射弧1神經系統(tǒng)結構和功能基本單位是_，神經調節(jié)基本方式是_。2反射：指在_參與下，動物體或人體對內外環(huán)境變化作出的規(guī)律性應答。包括_反射(先天性)兩種。3結構基礎：_，由_、傳入神經、_、傳出神經和_組成。反射活動需要有_才能實現(xiàn)。二、興奮的傳導與傳遞1興奮在神經纖維上的傳導(1)傳導形式：興奮在神經纖維上是以_的形式傳導

4、的。(2)膜電位：靜息狀態(tài)時膜電位是_，而興奮時是_。(3)傳導過程：在興奮部位和未興奮部位之間由于存在電位差而形成_。(4)傳導方向：_。2興奮在神經元之間的傳遞(1)結構突觸eq blcrc (avs4alco1(突觸前膜：軸突末端的膜,突觸間隙：與之間存在的間隙,突觸后膜：下一個神經元的膜或樹突膜)(2)傳導過程興奮eq o(,sup7(傳導)突觸小體eq o(,sup7(釋放遞質)_下一個神經元興奮或抑制。(3)傳遞特點單向傳遞，其原因是：神經遞質只存在于_內，只能由_釋放，然后作用于_。知道了嗎為什么興奮在神經元之間的傳遞是單向的？三、神經系統(tǒng)的分級調節(jié)與人腦的高級功能1中樞神經系統(tǒng)

5、的組成及功能eq blcrc (avs4alco1(大腦皮層：調節(jié)機體活動的中樞,下丘腦：有中樞、中樞，還與,等的控制有關,小腦：有維持的中樞,腦干：有許多維持生命必要的中樞，如,脊髓：調節(jié)軀體運動的)2人腦的高級功能大腦皮層可感知外部世界，控制機體的反射活動。具有_等方面的高級功能。W區(qū)：此區(qū)發(fā)生障礙，不能寫字V區(qū)：此區(qū)發(fā)生障礙，不能_S區(qū)：此區(qū)發(fā)生障礙，不能_H區(qū)：此區(qū)發(fā)生障礙，不能_探究點一神經調節(jié)的結構基礎和反射觀察反射弧的模式圖，指出各標號代表名稱。思維拓展1據反射弧圖示區(qū)分感受器和效應器(1)看神經節(jié)：與神經節(jié)相連的為感受器；(2)看脊髓灰質：與粗大的前角相連的為效應器；(3)看突

6、觸的方向：反射弧中，神經沖動從感受器產生跨突觸后向效應器傳遞。2反射的種類及區(qū)別非條件反射條件反射生來就有，先天的通過學習而建立，后天的具體事物直接刺激引起的反應信號刺激引起的反應不經過大腦皮層一般經過大腦皮層神經聯(lián)系是終生的、固定的神經聯(lián)系是暫時的，可消退數(shù)量有限數(shù)量無限是生存的根本保證擴大適應環(huán)境的能力3.反射的條件(1)反射弧只有保持其完整性，才能完成反射活動。(2)反射弧完整，還需有適宜刺激才能發(fā)生反射活動。探究示例1如圖是反射弧的模式圖(a、b、c、d、e表示反射弧的組成部分，、表示突觸的組成部分)，有關說法正確的是()A正常機體內興奮的反射弧中的傳導是單向的B切斷d、刺激b，不會引

7、起效應器收縮C興奮在結構c和結構b的傳導速度相同D處發(fā)生的信號變化是電信號化學信號電信號探究點二反射弧中興奮的傳導與傳遞依據圖像完成有關填空，理解反射弧中興奮的傳導與傳遞：1興奮在神經纖維上的傳導電傳導(1)傳導過程(2)傳導特點：_傳導，即刺激神經纖維上的任何一點，所產生的神經沖動可沿神經纖維向_傳導。2興奮在神經元之間的傳遞突觸傳遞(1)突觸：一般情況下每一神經元的軸突末梢與其他神經元的_或_形成接點，由此可分為兩類：(2)過程遞質移動方向：突觸小泡_突觸間隙_。信號轉換：電信號_電信號。(3)特點：_傳遞，只能由一個神經元的軸突傳到另一個神經元的_。思維拓展1在神經纖維膜外，興奮傳導方向

8、與局部電流方向相反；在神經纖維膜內，興奮傳導方向與局部電流方向相同。2在一個神經元內有一處受到刺激產生興奮，迅速傳至整個神經元細胞，即在該神經元的任何部位均可測到電位變化。3興奮在反射弧中的單向傳導是由突觸所決定的。4興奮在突觸的傳遞，需要突觸小體中的高爾基體參與遞質的釋放，釋放的遞質需經突觸間隙的組織液。5靜息電位恢復時，膜外陽離子的來源探究示例2(2010全國新課標，5)將神經細胞置于相當于細胞外液的溶液(溶液S)中，可測得靜息電位。給予細胞一個適宜的刺激，膜兩側出現(xiàn)一個暫時性的電位變化，這種膜電位變化稱為動作電位。適當降低溶液S中的Na濃度，測量該細胞的靜息電位和動作電位，可觀察到()A

9、靜息電位值減小 B靜息電位值增大C動作電位峰值升高 D動作電位峰值降低探究點三神經系統(tǒng)的分級調節(jié)和人腦的高級功能1辨析神經系統(tǒng)各級中樞，并完成填空_有_中樞、水平衡的調節(jié)中樞，還與生物節(jié)律等的控制有關腦干有許多維持生命必要的中樞、如_中樞_調節(jié)機體活動的最高級中樞小腦有維持_的中樞_調節(jié)軀體運動的低級中樞2辨析大腦皮層各言語區(qū)，并指出發(fā)生障礙時，主要特征： 神經調節(jié)與體液調節(jié)的關系一、激素調節(jié)的發(fā)現(xiàn)1促胰液素的發(fā)現(xiàn)：(1)假設：在_的作用下，小腸黏膜產生了能促進胰腺分泌胰液的_。(2)實驗稀鹽酸_eq o(,sup7(混合),sdo5(研磨)獲得_eq o(,sup7(注入)狗靜脈中促進胰腺分

10、泌_。(3)實驗結論：人和動物生命活動的調節(jié)，除了神經調節(jié)，還有_。2激素調節(jié)：機體由_器官(或細胞)分泌的化學物質進行的調節(jié)。思考大多數(shù)內分泌腺分泌的激素是一種還是多種？ 二、激素調節(jié)生命活動的實例1血糖平衡的調節(jié)(1)血糖的來源和去路(2)參與調節(jié)的主要激素有_和_。2甲狀腺激素分泌的分級調節(jié)三、神經調節(jié)和體液調節(jié)關系1區(qū)別比較項目神經調節(jié)體液調節(jié)作用途徑_運輸反應速度迅速_作用范圍準確、比較局限_作用時間_比較長2.聯(lián)系(1)實例：人體體溫調節(jié)：a.產熱途徑：細胞中_氧化放能。b.散熱途徑：_的蒸發(fā)，皮膚內毛細血管的散熱等。c.體溫調節(jié)中樞：位于_。水鹽調節(jié)：有_和體液調節(jié)兩種途徑，其調

11、節(jié)中樞位于_。(2)關系：內分泌腺受_的調節(jié)，體液調節(jié)可以看作是神經調節(jié)的一個環(huán)節(jié)。激素也可以影響神經系統(tǒng)的_，兩者常常同時調節(jié)生命活動。神經調節(jié)和體液調節(jié)的實例分析1構建體溫調節(jié)模型，完成填空：2完成水鹽平衡調節(jié)模型，理解其過程。免疫調節(jié)一、免疫系統(tǒng)組成1免疫器官：骨髓、_、脾、淋巴結、扁桃體等。2免疫細胞：(1)吞噬細胞等。(2)淋巴細胞：_細胞(遷移到胸腺中發(fā)育成熟)、B細胞(在骨髓中發(fā)育成熟)。3免疫活性物質：_、淋巴因子、溶菌酶等。二、免疫系統(tǒng)的功能1防衛(wèi)功能(1)非特異性免疫第一道防線：由皮膚、黏膜組成。第二道防線：由體液中的殺菌物質和吞噬細胞等組成。(2)特異性免疫(第三道防線)

12、體液免疫：eq blc|rc (avs4alco1(漿細胞抗體消滅抗原,)細胞免疫：抗原吞噬細胞T細胞eq blc|rc (avs4alco1(記憶T細胞,可殺傷靶細胞，分泌淋巴因子)思考識別抗原的細胞有哪些？2監(jiān)控和清除功能監(jiān)控并清除體內已經_或因其他因素而被破壞的細胞，以及_的細胞。三、免疫失調1免疫過強(1)自身免疫病：是由于免疫系統(tǒng)異常敏感、反應過度、_，將自身物質當作外來異物進行反擊而引起的，如_、類風濕性關節(jié)炎。(2)過敏反應概念：已產生免疫的機體，在再次接受_刺激時所發(fā)生的反應。特點：發(fā)作_、反應強烈、消退較快，一般_(會破壞、不會破壞)組織細胞，_(會引起、不會引起)組織嚴重損

13、傷，有明顯的_和個體差異。想一想過敏原是抗原嗎？2防衛(wèi)過弱(1)舉例：如艾滋病，又叫_(AIDS)。(2)病因：由_(HIV)引起，HIV主要攻擊人體的T細胞，它可使人體免疫能力幾乎全部喪失。四、免疫學的應用_的發(fā)明和應用是現(xiàn)代醫(yī)學最偉大的成就之一，根據抗原能和_相結合的特性，用人工標記的抗體對組織內的抗原進行檢測，器官移植所面臨的問題得以解決，也涉及免疫學的應用。探究點一免疫系統(tǒng)的組成與功能1簡述免疫系統(tǒng)的組成免疫系統(tǒng)eq blcrc (avs4alco1(免疫器官骨髓、淋巴結、,生成扁桃體,blcrc (avs4alco1(吞噬細胞,淋巴細胞blcrc (avs4alco1(B細胞中成熟,

14、T細胞中成熟),免疫活性物質：溶菌酶、等)2免疫系統(tǒng)的主要功能：_功能、_功能、_功能。3人體三道防線eq blc rc(avs4alco1(第一道防線：、黏膜,第二道防線：體液中的殺菌物質,和)eq avs4al(非特異性免疫,生來就有)第三道防線：特異性免疫(后天才有，因人而異)1免疫細胞的起源和分化2非特異性免疫與特異性免疫的區(qū)別與聯(lián)系 項目種類非特異性免疫特異性免疫區(qū)別來源遺傳而來，人人都有的先天性免疫出生后與病原體斗爭的過程中形成的后天性免疫，并非人人都有對象對所有病原體都起一定防御作用對某一特定的病原體(或異物)起作用特點無特異性、作用弱、時間短有特異性、作用強、時間長基礎第一道防

15、線(皮膚、黏膜)、第二道防線(體液中的殺菌物質和吞噬細胞)第三道防線(發(fā)揮作用的主要是淋巴細胞)聯(lián)系起主導作用的特異性免疫是在非特異性免疫的基礎上形成的，兩者共同擔負著機體的防御功能3.吞噬細胞既可以在非特異免疫中發(fā)揮作用直接吞噬消滅各種病原微生物，又可在特異性免疫中發(fā)揮作用吞噬處理抗原，吞噬抗原抗體的結合物。4溶菌酶殺菌一定是非特異性免疫，若在唾液中殺菌則為第一道防線，若在血漿中殺菌則為第二道防線。5唾液、胃液中均有殺菌物質，但與外環(huán)境相通，屬于第一道防線。探究示例1下列各項與免疫無關的是()A抵抗病原體的侵襲，預防感染B維持內環(huán)境平衡C監(jiān)視、識別并殺死體內癌變細胞D含有銅、鉛等元素的化合物

16、被肝臟轉化為無毒物質，隨膽汁進入腸道排出探究點二體液免疫和細胞免疫對比分析體液免疫和細胞免疫示意圖，總結特異性免疫的三個階段。特異性免疫的三個階段：感應階段：_。反應階段：B細胞、T細胞_以及_的形成。效應階段：_、_和_發(fā)揮免疫效應。1漿細胞是唯一能夠產生抗體的細胞，該細胞內核糖體、內質網、高爾基體、線粒體較多；還是沒有抗原識別能力的細胞。2抗體在體內存留時間相對較短，而記憶細胞可長期或終生存在。3二次免疫：相同抗原再次入侵時，記憶細胞迅速增殖分化產生新的漿細胞(或效應T細胞)和記憶細胞，漿細胞迅速產生抗體消滅抗原，這就是二次免疫反應。二次免疫反應比初次免疫反應速率快，也比初次免疫反應強烈，

17、能在機體尚未患病前將入侵抗原消滅。探究示例2如圖表示人體通過體液免疫消滅破傷風桿菌外毒素的過程，下列相關敘述錯誤的是()A細胞2、細胞3均起源于造血干細胞B細胞5仍具有分裂能力C過程與細胞膜上蛋白質有關D僅細胞4中含有合成物質a的基因探究點三免疫失調與人體健康：比較項目過敏反應自身免疫病免疫缺陷病原因免疫功能_免疫功能_免疫功能_發(fā)病機理_再次進入機體時，與吸附在細胞表面的相應抗體結合使其釋放組織胺而引起抗原結構與正常細胞物質表面結構相似，抗體消滅抗原時，也消滅正常細胞人體免疫系統(tǒng)功能_(遺傳缺陷)或遭病毒等攻擊破壞而致預防與治療找出過敏原，避免再次接觸過敏原服用_藥物進行_，避免接觸某些病毒

18、，服用增強免疫功能藥物等舉例花粉、室內塵土、青霉素、奎寧等引起的過敏反應類風濕性關節(jié)炎、風濕性心臟病、系統(tǒng)性紅斑狼瘡_人與動物穩(wěn)態(tài)及生命活動的調節(jié)拓展歸納與集訓一、內環(huán)境的組成與穩(wěn)態(tài)1血漿、組織液、淋巴的比較血漿組織液淋巴相同點它們都屬于_，共同構成人體_，基本化學組成相同存在的部位血管內組織細胞之間淋巴管中生活于其中的細胞種類各種_體內各_等所含的化學成分含有_的蛋白質蛋白質很少2.內環(huán)境穩(wěn)態(tài)與機體健康疾病名稱與穩(wěn)態(tài)的關系主要癥狀治療與預防腸胃炎丟失無機鹽，無機鹽平衡遭到破壞腹瀉，四肢無力輸液補充_發(fā)燒體溫升高，體溫平衡受到影響，影響酶的活性食欲不振，四肢無力，消化不良，代謝紊亂物理降溫藥物

19、降溫低血糖血糖濃度降低，低于_時早期癥狀：四肢發(fā)冷、面色蒼白、出冷汗、頭暈、心慌口服_補充糖分血糖濃度低于_ g/L時晚期癥狀：出現(xiàn)_靜脈輸液補充葡萄糖高血糖與糖尿病空腹血糖濃度高于1.3 g/L為高血糖，血糖濃度高于1.61.8 g/L時，出現(xiàn)糖尿現(xiàn)象糖尿病癥狀：“_多_少”，多尿、多飲、多食、體重減輕沒有根治辦法。調節(jié)控制飲食，結合藥物治療，加強鍛煉。重度患者還需注射_尿毒癥腎臟病變導致內環(huán)境中有毒物質增多有毒物質積累呈現(xiàn)中毒癥狀血液透析或腎臟移植抽搐血液中_過低抽筋補充_肌無力血液中Ca2過高肌肉收縮無力減少Ca2組織水腫內環(huán)境滲透壓改變導致組織液積累組織液增加淋巴管阻塞可引起下肢和陰囊

20、慢性水腫，過敏反應可以起局部組織紅腫增加蛋白質攝入，防止淋巴循環(huán)受阻，避免接觸過敏原等二、反射弧及興奮傳導、傳遞1完成反射弧的各部分作用及異常分析興奮傳導反射弧結構結構特點功能結構破壞對功能的影響感受器傳入神經神經中樞傳出神經效應器感受器_神經末梢的特殊結構將適宜的內外界刺激的信息轉變?yōu)榕d奮(神經沖動)既_感覺又_效應傳入神經感覺神經元的一部分將興奮由_傳入_既無感覺又無效應神經中樞調節(jié)某一特定生理功能的神經元群對傳入的興奮進行_與_既無感覺又無效應傳出神經運動神經元的一部分將興奮由神經中樞傳至效應器只有_無_效應器_神經末梢和它所支配的_或_對內外界刺激發(fā)生相應的規(guī)律性活動只有_無_相互聯(lián)系

21、反射弧中任何一個環(huán)節(jié)中斷，反射不能發(fā)生，必須保證反射弧結構的完整性思維拓展(1)一個反射弧至少需要兩個神經元：感覺神經元和運動神經元。(2)一個反射弧組成的神經元越多，完成反射的時間就越長。神經元具有接受刺激、產生興奮并傳導興奮的作用，有些神經元(如下丘腦某些神經細胞)還具有內分泌功能。2興奮在神經纖維上的傳導與在神經元之間傳遞的比較填表在神經纖維上的傳導在神經元之間的傳遞結構基礎神經元(神經纖維)_位置同一神經元上相鄰神經元之間信號形式_信號_信號_信號_信號過程靜息電位eq o(,sup7(刺激)動作電位eq o(,sup7()未興奮部位興奮突觸小體eq o(,sup7(遞質)突觸間隙突觸

22、后膜速度_方向_是否消耗能量_三、對比完成體液免疫與細胞免疫之間的關系表 免疫 類型eq avs4al(比較,項目)體液免疫細胞免疫概念抗原被體液中的相應_消滅的過程抗原被相應_消滅的過程作用對象_被抗原侵入的_(即靶細胞)作用方式_細胞產生的抗體與相應的抗原特異性結合，形成沉淀或細胞集團，被_細胞吞噬消化_細胞與靶細胞密切接觸T細胞釋放_，增強有關細胞免疫效應過程都分為三個階段：感應階段是抗原處理、呈遞的識別階段；反應階段是B細胞、T細胞增殖分化，以及記憶細胞形成的階段；效應階段是效應T細胞、抗體、淋巴因子發(fā)揮免疫效應的階段關系抗原侵入機體后，首先是_免疫發(fā)揮作用，但抗原一旦侵入宿主細胞內部

23、，體液中的抗體就不能與這些抗原直接發(fā)生特異性結合，而必須通過_免疫將抗原釋放，再由_免疫最后消除，因此兩者既各自有其獨特的作用，又相互配合，共同發(fā)揮免疫效應思維拓展1體液免疫與細胞免疫均有吞噬細胞和T細胞的參與，且抗原最終被抗體消滅。2體液免疫與細胞免疫的分水嶺是T細胞。3抗原既可是外來物質(異物性)，也可來自體內衰老病變的組織細胞。4能產生抗體的只有漿細胞，惟一不能識別抗原的也是漿細胞。5效應T細胞只能將靶細胞裂解死亡，釋放出抗原，但不能將其消滅。植物的激素調節(jié)一、生長素的發(fā)現(xiàn)1生長素發(fā)現(xiàn)的過程達爾文實驗：證明單側光照射能使_產生某種刺激，在傳遞到下部_時，造成_面比_面生長快鮑森詹森實驗：

24、證明胚芽鞘尖端產生的影響可以透過_傳遞到下部拜爾實驗：證明胚芽鞘的彎曲生長是因為尖端產生的影響在其下部分布_造成的溫特實驗：證明造成胚芽鞘彎曲的影響是一種化學物質，并命名為_。2植物激素的概念：由植物體內產生，能從_運送到_，對植物的生長發(fā)育有顯著影響的_。二、生長素的產生、分布和運輸1生長素的產生：主要合成部位是_、幼葉和_。2生長素的運輸(1)極性運輸：從_運輸?shù)絖，而不能反過來運輸，極性運輸是細胞的_。(2)非極性運輸：在成熟組織中，可以通過_進行。3分布：相對集中地分布在_的部分，如胚芽鞘、芽和根頂端的分生組織、形成層，發(fā)育中的種子和果實等處。知道嗎何為形態(tài)學的上端？何為橫向運輸？三、

25、生長素的生理作用1兩重性(1)低濃度_生長，不同器官對生長素的敏感程度由大到小依次為_。(2)濃度過高時會_生長，甚至殺死植物。2頂端優(yōu)勢(1)現(xiàn)象：_優(yōu)先生長，_受到抑制。(2)原因：頂芽產生的生長素_運輸，積累到側芽，側芽附近生長素_，發(fā)育受到抑制，且側芽對生長素敏感。3生長素類似物(1)概念：具有與_相似的生理效應的人工合成的化學物質，如a萘乙酸、2,4D等。(2)應用：防止_；促進果實發(fā)育，獲得無子果實；促使_生根。四、其他植物激素的種類和生理作用1赤霉素：(1)合成部位：主要是_的種子、_和幼芽。(2)主要作用：促進細胞_，從而引起植株增高；促進_和果實發(fā)育。2細胞分裂素：(1)合成

26、部位：主要是_。(2)主要作用：促進細胞_。3脫落酸：(1)合成部位：根冠、萎蔫的葉片等。(2)分布：將要脫落的器官和組織中含量多。(3)主要作用：抑制細胞_，促進葉和果實的_。4乙烯：(1)合成部位：植物體的_。(2)主要作用：促進_。五、植物生長調節(jié)劑1概念：人工合成的對植物的_有調節(jié)作用的化學物質。2優(yōu)點：容易合成、原料廣泛、_。3應用實例：(1)用_催熟鳳梨。(2)用一定濃度的_溶液處理蘆葦，使其纖維長度增加50%左右。六分析下圖，完成下列填空。(1)不同濃度的生長素作用于_器官，引起的生理功效_。(2)同一濃度的生長素作用于_器官，引起的生理功效_。圖示說明：生長素具有_，即_濃度抑

27、制生長，_濃度促進生長。思維拓展1極性運輸強調的是生長素的運輸方向；主動運輸強調的是生長素運輸?shù)姆绞健?不要將AA、BB、CC段理解為抑制階段，這些階段仍體現(xiàn)為促進作用，只是促進作用漸弱。3向光性的原因分析單側光照射胚芽鞘尖端(或植物莖尖)，導至生長素橫向運輸(向光側背光側)而分布不均勻。eq avs4al(生長素,分布)eq blcrc (avs4alco1(背光側：多、生長快,向光側：少、生長慢)彎向光源生長其他植物激素激素名稱合成部位生理作用應用赤霉素主要是未成熟的種子、幼根和幼芽促進_伸長，從而引起植株增高；促進種子_和果實_促進矮生性植物莖稈伸長；解除種子和其他部位_，提早用來播種細

28、胞分裂素主要是根尖促進_和組織分化；延緩_蔬菜貯藏中，常用它來保持蔬菜鮮綠，延長貯藏時間乙烯廣泛存在于多種植物的組織中，成熟的果實中更多促進果實_促進香蕉、鳳梨等果實成熟脫落酸根冠、萎蔫的葉片等，將要脫落的器官和組織中含量多抑制植物的_，也能抑制種子的_；促進葉和果實的_和_落葉或棉鈴在未成熟前的大量脫落種群的特征和數(shù)量的變化一、種群的特征1種群密度(1)概念：單位面積或單位體積中的_，是種群_的數(shù)量特征。(2)調查方法樣方法eq blcrc (avs4alco1(適用于和活動范圍小的動物,取樣方法有和兩種)標志重捕法：適用于活動范圍大的動物。想一想標志重捕法的使用條件是什么？2出生率和死亡率

29、：單位時間內新產生或死亡個體數(shù)目占_的比率。3遷入率和遷出率：單位時間內_的個體占該種群個數(shù)總數(shù)的比例。4年齡組成(1)概念：種群中各_的個體數(shù)目的比例。(2)類型增長型：種群中_個體很多，_個體很少，種群密度會_。穩(wěn)定型：各年齡期的個體數(shù)目比例_，種群正處于_時期。衰退型：_個體較少，而_個體較多，種群密度會_。想一想影響種群數(shù)量變化的決定因素有哪些？二、種群數(shù)量的變化1構建種群增長模型(1)方法：觀察研究對象提出問題提出_根據實驗數(shù)據，用適當?shù)腳形式對事物性質進行表達通過進一步實驗或觀察對模型進行_。(2)意義：更直觀地反映出種群數(shù)量的增長趨勢。2種群數(shù)量增長的“J”型曲線(1)條件：_條

30、件充裕、氣候適宜、_等。(2)數(shù)學公式：_。(3)特點：種群數(shù)量連續(xù)增長，呈“J”型。3種群數(shù)量增長的“S”型曲線(1)條件：自然界的_是有限的。(2)概念：種群經過一定時間的增長后，數(shù)量_的增長曲線。(3)K值：又稱_，在環(huán)境條件不受破壞的情況下，一定空間中所能維持的種群_。(4)特點：種群數(shù)量達到環(huán)境條件所允許的最大值(K值、即環(huán)境最大容納量)后將停止增長，有時在K值左右保持相對穩(wěn)定。動動腦自然界中生物種群的增長常表現(xiàn)“S型增長”的實質是什么？探究點一種群的概念和數(shù)量特征分析完成種群數(shù)量特征模型、理解種群數(shù)量特征：思維拓展1預測種群密度(種群數(shù)量)的變化趨勢首先依據的是年齡組成情況，其次是

31、性別比例，由此推導預測出種群出生率和死亡率的關系，從而確定種群的變化趨勢。2種群年齡組成的三種類型比較類型圖示種群特征出生率與死亡率種群密度增長型幼年個體數(shù)多于成年、老年個體數(shù)出生率死亡率增大 穩(wěn)定型各年齡期個體數(shù)比例適中出生率死亡率穩(wěn)定衰退型幼年個體數(shù)少于成年、老年個體數(shù)出生率死亡率減小探究點二種群密度的調查取樣調查法完成樣方法和標志重捕法填空，并加以理解：1樣方法(1)概念：在被調查種群的分布范圍內，隨機選取若干個樣方，通過計數(shù)每個樣方內的個體數(shù)，求得每個樣方的種群密度，以所有樣方種群密度的_作為該種群的種群密度估計值。(2)適用范圍：_的種群密度調查，昆蟲卵、蚜蟲和跳蝻的密度調查等(這些

32、生物運動能力_，活動范圍_)。(3)方法步驟準備：觀察地形，注意安全確定調查對象eq avs4al(確定,樣方)eq blcrc (avs4alco1(樣方數(shù)量：調查雙子葉草本植物時，樣方數(shù)目一般,為10個,樣方大小：調查雙子葉植物時，樣方大小一般為,1 m2的正方形,取樣方法：隨機取樣，常用的有和,)計數(shù)每個樣方內所調查植物的數(shù)量，并記錄計算種群密度：某植物種群密度_2標志重捕法(1)概念：在被調查動物種群的活動范圍內，捕獲一部分個體，進行標記后再放回原來的環(huán)境，經過一段時間(標記個體與未標記個體_分布)后，進行重捕，根據重捕動物中標記個體數(shù)占總個體數(shù)的比例，來估計種群密度。(2)適用范圍：

33、活動能力_、活動范圍_的動物。(3)計算公式eq f(個體總數(shù)N,個體數(shù)M)eq f(個體數(shù)n,重捕的標記個體數(shù)m)探究點三種群數(shù)量的變化曲線分析完成“J”型曲線、“S”型曲線對比表：項目“J”型曲線“S”型曲線條件理想狀態(tài)：(1)食物、空間條件充裕(2)_(3)沒有敵害、疾病現(xiàn)實狀態(tài)：(1)食物、空間_(2)各種生態(tài)因素綜合作用增長速率增長率曲線特點種群數(shù)量以一定的倍數(shù)連續(xù)增長Nt_種群數(shù)量達到環(huán)境容納量K值后，將在K值上下保持相對穩(wěn)定實驗探究探究“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”1實驗原理：(1)用液體培養(yǎng)基培養(yǎng)酵母菌，種群的增長受培養(yǎng)液的_等因素的影響。(2)在理想的無限環(huán)境中，酵母菌種群

34、的增長呈_曲線；在有限的環(huán)境下，酵母菌種群的增長呈_曲線。2.實驗流程思維拓展1顯微鏡計數(shù)時，對于壓在小方格界線上的酵母菌，應遵循“數(shù)上線不數(shù)下線，數(shù)左線不數(shù)右線”的原則計數(shù)。2從試管中吸出培養(yǎng)液進行計數(shù)前，需將試管輕輕振蕩幾次，目的是使培養(yǎng)液中的酵母菌均勻分布，減小誤差。3每天計數(shù)酵母菌數(shù)量的時間要固定。4溶液要進行定量稀釋。5計算1 mL菌液的數(shù)量。群落的結構和演替一、群落的結構1概念：同一時間內聚集在一定區(qū)域中各種生物_的集合。各種種群之和群落，或種群eq o(,sup7(種間關系) 群落2物種組成(1)豐富度：群落中_數(shù)目的多少。 (2)特點：不同群落_不同。(3)探究實驗：土壤中小動

35、物類群豐富度的研究。3種間關系(1)捕食：一種生物以另一種生物作為食物。(2)競爭概念：兩種或兩種以上生物相互爭奪_等。結果：相互抑制或一方占優(yōu)勢，另一方處劣勢甚至滅亡。(3)寄生：一種生物(寄生者)寄居于另一種生物(寄主)的體內或_，攝取寄主的養(yǎng)分以維持生活。(4)互利共生：兩種生物共同生活在一起，相互依存，_。想一想雌螳螂在交配后將雄螳螂吃掉，是捕食嗎？4空間結構(1)垂直結構：在垂直方向上，大多數(shù)群落具有明顯的_現(xiàn)象。(2)水平結構：受各種因素的影響，不同地段分布著不同的種群，同一地段上種群密度也有差別，常呈_分布。二、群落的演替1概念：隨著時間的推移，一個群落被_代替的過程。2類型(1

36、)初生演替概念：在一個從來沒有被_覆蓋的地面，或者是原來存在過_，但被_了的地方發(fā)生的演替。過程：eq avs4al(裸巖,階段)eq avs4al(地衣,階段)eq avs4al(苔蘚,階段)eq avs4al(草本植,物階段)eq avs4al(灌木,階段)eq avs4al(,階段)(2)次生演替概念：在原有植被雖已不存在，但原有_條件基本保留，甚至還保留了植物的_或其他_的地方發(fā)生的演替。過程：eq avs4al(棄耕,農田)eq avs4al(草本植,物階段)eq avs4al(灌木,階段)eq avs4al(森林,階段)3人類活動對群落演替的影響：人類活動往往會使群落演替按照不同于

37、自然演替的_和_進行。想一想棄耕農田在時間允許的情況下一定能形成樹林嗎？群落的空間結構完成下列填空：1群落的垂直結構(1)植物的分層現(xiàn)象與_有關，群落中的_總是隨高度的下降而逐漸減弱，依次是喬木層、灌木層、草本層。(2)在高山植物群落中，不同海拔地帶的植物呈垂直分布主要是受_的制約。(3)動物的分層與其_等有關。可以說，群落中植物的_現(xiàn)象決定了動物的分層現(xiàn)象。2群落的水平結構在水平方向上，由于光照強度、地形、濕度等因素的影響，不同地段分布著_的生物種群。同一地段上種群密度也有差別，它們常常呈_分布。構建知識網絡生態(tài)系統(tǒng)的結構一、生態(tài)系統(tǒng)的概念及成分1概念：由_與它的_相互作用而形成的統(tǒng)一整體。

38、2空間范圍：有大有小，其中_是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，它是地球上的_及其_的總和。3成分(1)非生物的物質和能量物質：_、無機鹽、空氣。 能量：熱能、_能。(2)生產者范圍：主要是_，屬于_生物。 地位：生態(tài)系統(tǒng)的_成分。作用：通過光合作用或_將無機物轉化為有機物。(3)消費者范圍：主要是_，包括植食性動物、_動物、雜食性動物和寄生生物等。作用：消費者能夠_。此外消費者對于_和_等具有重要作用。(4)分解者范圍：主要是_和_。作用：將動植物遺傳殘骸中的_分解成無機物。思考植物都是生產者，動物都是消費者，細菌都是分解嗎？二、食物鏈和食物網1食物鏈(1)概念：生態(tài)系統(tǒng)中各生物之間由于_關系而形成的一

39、種聯(lián)系。(2)特點：_是食物鏈的開始；消費者所處營養(yǎng)級不固定；一條食物鏈一般不會超過_營養(yǎng)級。2食物網(1)概念：在一個生態(tài)系統(tǒng)中，許多食物鏈彼此相互交錯連接成的復雜_。(2)功能：生態(tài)系統(tǒng)_、_的渠道。想一想一種生物在食物網中是否只占有一個營養(yǎng)級？填表完成生態(tài)系統(tǒng)各成分的比較成分名稱生物類型(或成分)同化類型作用地位非生物的物質和能量陽光、熱能、水、空氣、無機鹽等為生態(tài)系統(tǒng)的生物提供_和_，是各種生物賴以_和_的基礎基本成分生產者_(主要)、光能自養(yǎng)細菌、化能自養(yǎng)細菌等_將_合成_，把_或無機物中的_轉變成有機物中的化學能，是一切消費者和分解者的物質和能量來源基本成分消費者營_生活的和_生活

40、的各種生物(如肺炎雙球菌、菟絲子、病毒)異養(yǎng)型能夠加快生態(tài)系統(tǒng)的_循環(huán)；有助于植物傳粉和種子傳播非基本成分分解者_微生物(主要是細菌和真菌)、某些營_生活的動物等異養(yǎng)型將動植物遺體和動物的排遺物分解成_，保證物質循環(huán)順利進行基本成分關系_和_是聯(lián)系生物群落和無機環(huán)境的兩大橋梁；生產者與各級消費者以捕食關系建立的_和_是能量流動和物質循環(huán)的渠道總結生態(tài)系統(tǒng)的能量流動一、能量流動的概念生態(tài)系統(tǒng)中能量的_、傳遞、_和散失的過程，稱為生態(tài)系統(tǒng)的能量流動。二、能量流動的過程1起點：生產者_開始。2總量：生產者_。3流動渠道：_和_。4特點：(1)單向流動：能量只能沿著食物鏈由_流向高營養(yǎng)級。(2)逐級遞

41、減每個營養(yǎng)級生物都因_而散失部分熱能。每個營養(yǎng)級生物總有一部分不能被_利用。傳遞效率為_(形象地用_)。三、能量流動研究意義1幫助人們科學規(guī)劃，設計_，使能量得到最有效利用，實現(xiàn)能量的_。2幫助人們合理地_生態(tài)系統(tǒng)中能量流動關系，使能量持續(xù)高效地流向_。探究點一生態(tài)系統(tǒng)中能量流動過程分析能量流動過程圖，完成下列填空：由上圖可知：(1)能量轉化：_有機物中的化學能_(最終散失)。(2)流動形式：_中的化學能。(3)散失途徑：呼吸作用，包括_自身的呼吸消耗以及_的呼吸作用。(4)能量散失的形式：以熱能形式散失。思維拓展1消費者同化的能量攝入量糞便中有機物的能量，即攝入的食物只有部分被同化。消費者糞

42、便中含有的能量不能計入排遺生物所同化的能量，它實際與上一個營養(yǎng)級的遺體、殘骸一樣，屬于未被下一個營養(yǎng)級利用的那一部分能量。例如屎殼郎利用大象的糞便獲得能量，就不能說屎殼郎獲得了大象的能量，而是獲得了植物的能量。2流入一個營養(yǎng)級的能量是指被這個營養(yǎng)級的生物所同化的全部能量。(1)能量的來源生產者的能量主要來自太陽能。其余各營養(yǎng)級的能量來自上一營養(yǎng)級所同化的能量。(2)能量的去路自身呼吸消耗，轉化為其他形式的能量和熱能。流向下一營養(yǎng)級。遺體、殘骸、糞便等被分解者分解。未被利用：包括生物每年的積累量，也包括動植物遺體、殘骸以化學燃料形式被儲存起來的能量。即一個營養(yǎng)級所同化的能量呼吸消耗的能量被下一營

43、養(yǎng)級同化的能量分解者利用的能量未被利用的能量。探究示例1如圖表示在某生態(tài)系統(tǒng)中，能量流經第二營養(yǎng)級的示意圖。對該圖分析不合理的是()A能量流動是伴隨著物質利用而進行的B圖中甲為初級消費者同化的能量，即第二營養(yǎng)級所含有的能量C該圖不夠完善，缺少甲中因呼吸以熱能散失的能量D乙比甲的能量少的原因是甲的遺體、殘骸中的能量被分解者利用而未傳遞下去探究點二能量流動的特點1分析能量流動模型，完成下列填空。(1)大方框代表一個_。(2)大粗箭頭表示流經一個生態(tài)系統(tǒng)的總能量，即本生態(tài)系統(tǒng)中_。(3)能量流動的方向(以箭頭表示)_。(4)箭頭由粗到細表示流入下一個營養(yǎng)級的能量_。(5)方塊面積越來越小表示隨營養(yǎng)級

44、別的_，貯存在生物體內的能量_。(6)分解者體內的能量及呼吸產生的能量以熱能的形式散失到系統(tǒng)外，成為不能再利用的能量。(7)能量流動特點：_、_。(8)能量傳遞效率：_。計算式為：相鄰兩營養(yǎng)級之間的傳遞效率下一個營養(yǎng)級同化量/上一個營養(yǎng)級同化量100%。2簡述能量流動的意義及提高能量利用率的措施。思維拓展1能量的傳遞效率為10%20%的含義是指一個營養(yǎng)級的總能量大約只有10%20%傳到下一營養(yǎng)級。如果按20%這一最高效率計算，若第一營養(yǎng)級的總能量為100%，第二營養(yǎng)級所獲得的能量為20%，第三營養(yǎng)級所獲得的能量為20%20%4%，第n營養(yǎng)級所獲得的能量是第一營養(yǎng)級能量的eq f(1,5n1)(

45、若按傳遞效率10%計算，公式為eq f(1,10n1)，由此可知生態(tài)系統(tǒng)中的能量傳遞一般不超過45個營養(yǎng)級。2確定食物鏈中的營養(yǎng)關系。據能量傳遞效率20%計算，相鄰兩個營養(yǎng)級的能量差值也在5倍左右，若能量差值遠比五倍小，則應位于同一營養(yǎng)級。3提高能量利用率的措施不能提高能量傳遞效率。4極值計算：(1)設食物鏈ABCD，分情況討論現(xiàn)實問題思路求解D營養(yǎng)級凈增重M至少需要A營養(yǎng)級多少N(20%)3M最多需要A營養(yǎng)級多少N(10%)3MA營養(yǎng)級凈增重ND營養(yǎng)級最多增重多少N(20%)3MD營養(yǎng)級至少增重多少N(10%)3M(2)在某一食物網中，一個消費者往往同時占有多條食物鏈，當該消費者增加了某一值

46、時，若要計算最少消耗生產者多少時，應選最短的食物鏈和最大傳遞效率20%進行計算，這樣消費者獲得的能量最多；若要計算最多消耗生產者多少時，應選最長的食物鏈和最小傳遞效率10%進行計算，這樣消費者獲得的能量最少。探究示例2(2010淮安一模)下圖為生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈所反映的能量流動情況，圖中箭頭表示能量流動的方向，單位為kcal/(m2a)。下列說法錯誤的是()A食物鏈的營養(yǎng)關系一般不可逆，這決定了能量流動的單向性B輻射的太陽能中僅有1%左右的能量被生產者利用C每一營養(yǎng)級的能量大部分用于呼吸和被分解者利用D此生態(tài)系統(tǒng)中的分解者可利用圖中A的所有能量探究點三生態(tài)金字塔完成下表填空：比較三種金字塔 類型

47、項目能量金字塔數(shù)量金字塔形生物量金字塔形狀特點正金字塔形一般為_金字塔形，有時會出現(xiàn)_金字塔形一般為正金字塔形象征含義能量沿食物鏈流動過程中具有_的特性生物個體_在食物鏈中隨營養(yǎng)級升高而逐級遞減生物量(現(xiàn)存生物有機物的_)沿食物鏈升高逐級遞減每一級含義每一營養(yǎng)級生物所含_的多少每一營養(yǎng)級生物個體的_每一營養(yǎng)級生物的_特殊形狀能量流動的過程中總是有能量的消耗一株大樹上鳥、蟲、樹的數(shù)量金字塔的塔形會發(fā)生倒置浮游植物的個體小，壽命短，又不斷被浮游動物吃掉，所以某一時間浮游植物的生物量(用質量來表示)可能_浮游動物的生物量探究示例3如圖為某一生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔，其中、分別代表不同的營養(yǎng)級，E1、E2

48、代表能量的形式。下列敘述正確的是()A是初級消費者B為分解者CE1為太陽能，E2為熱能D能量可在食物鏈中循環(huán)利用生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)一、生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)1概念(1)物質：組成生物體的_等元素。(2)物質循環(huán)：無機環(huán)境與_之間。(3)范圍：整個_。2特點(1)具有全球性，因此又稱_循環(huán)。(2)循環(huán)方式：_。二、實例碳循環(huán)1無機環(huán)境中的存在形式：_和碳酸鹽；生物群落中的主要存在形式：_；無機環(huán)境與生物群落之間的循環(huán)形式：_。2循環(huán)過程3溫室效應(1)形成原因：大量化學燃料的燃燒，大氣中的_含量迅速增加，打破了生物圈中_的平衡。(2)影響：加快極地和高山冰川的融化，導致海平面上升，進而對人類和其他許

49、多生物的生存構成威脅。三、能量流動與物質循環(huán)的關系及意義1與能量流動的關系：_作為_的載體，使_沿著_流動；能量作為_，使物質能夠不斷地在_和_之間循環(huán)往返。2意義：通過_和_，使生態(tài)系統(tǒng)中的各種組成成分緊密地聯(lián)系在一起，形成一個統(tǒng)一整體。動動腦有人認為：“物質是能量的載體，物質是往復循環(huán)的，能量自然也應該伴隨著物質的循環(huán)而循環(huán)?！蹦阏J為這句話對嗎？如果有錯誤，請指出原因。探究點一碳循環(huán)分析完成生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖：1大氣中的碳元素進入生物群落，是通過植物的_或硝化細菌等的_而實現(xiàn)的。2碳在生物群落和無機環(huán)境之間循環(huán)是以_的形式進行的。碳元素在生物群落中的傳播，主要靠_，傳遞形式為_。3大氣

50、中CO2的來源有三個：一是_；二是_；三是_。4實現(xiàn)碳在生物群落和無機環(huán)境之間進行循環(huán)的關鍵是_和_。5碳在無機環(huán)境與生物群落之間傳遞時，只有生產者與無機環(huán)境之間的傳遞是_的，其他各成分間的傳遞均是_的。探究示例1下圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的模式圖。相關敘述正確的是()A1代表生產者，5可以代表化能合成作用B碳元素在1、2、3、4間以含碳有機物的形式傳遞C在食物鏈中占有碳元素最多的營養(yǎng)級可能是1D1、2、3中含有的有機物可以作為動力來促進碳元素在群落和環(huán)境之間循環(huán)探究點二物質循環(huán)和能量流動的關系分析物質循環(huán)和能量流動的關系圖解，完成下列填空：1從圖中可以看出，無機環(huán)境為生物成分提供_和_。2二者均

51、開始于_，通過光合作用合成有機物、固定太陽能，然后沿共同的渠道食物鏈(網)一起進行。3能量的固定、儲存、轉移和釋放，離不開物質的_與_等過程。4物質作為能量的_，使能量沿著食物鏈(網)流動。5能量作為_，使物質循環(huán)不斷地在生物_與_之間循環(huán)往返，能量以物質形式存在和流動，能量促進了物質的循環(huán)。思維拓展1能量流動具有單向流動、逐級遞減的特點，能在各級生態(tài)系統(tǒng)中進行。物質循環(huán)是在生物群落與無機環(huán)境之間反復循環(huán)，不具遞減性，具有全球性。2任何一個生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動和物質循環(huán)都保持著相對的平衡，這是決定一個生態(tài)系統(tǒng)相對穩(wěn)定的重要保證。生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞和穩(wěn)定性一、生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞1種類(1)物理信

52、息：生態(tài)系統(tǒng)中的_、聲、_、濕度、磁力等，通過物理過程傳遞的信息，如蜘蛛網的振動頻率。(2)化學信息：生物在生命活動中，產生了一些可以傳遞信息的_，如植物的生物堿、有機酸、動物的_等。(3)行為信息：動物的_，對于同種或異種生物也能夠傳遞某種信息，如孔雀開屏。鳥類突然振翅飛起對同伴報警和通過尖銳鳴叫的報警所涉及到的信息有何不同？2在生態(tài)系統(tǒng)中的作用(1)個體：_的正常進行，離不開信息的作用。(2)種群：生物種群的_，離不開信息傳遞。(3)群落和生態(tài)系統(tǒng)：能調節(jié)生物的_關系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的_。3在農業(yè)生產中的應用(1)提高農產品或畜產品的產量。(2)對有害動物進行_。思考動物的行為信息都與繁衍

53、有關嗎？二、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性1概念：生態(tài)系統(tǒng)所具有的保持或_自身結構和_相對穩(wěn)定的能力。2抵抗力穩(wěn)定性(1)概念：生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界_并使自身_和功能保持原狀的能力。(2)原因：內部具有一定的_能力。(3)規(guī)律：生態(tài)系統(tǒng)的成分越單純，營養(yǎng)結構越簡單，自我調節(jié)能力就越_，抵抗力穩(wěn)定性就越_，反之則越高。_能力有一定限度，越過限度，_就遭到破壞。3恢復力穩(wěn)定性(1)概念：生態(tài)系統(tǒng)遭到外界干擾因素破壞后_的能力。(2)原因：生態(tài)系統(tǒng)具有_。(3)與抵抗力穩(wěn)定性的關系：往往是_的。想一想“野火燒不盡，春風吹又生”這句詩說明了生態(tài)系統(tǒng)的哪一種穩(wěn)定性？4提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的措施(1)控制對生態(tài)系統(tǒng)的_。(2

54、)實施相應的_投入，保證生態(tài)系統(tǒng)內部_的協(xié)調關系。思維拓展1生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞又稱信息流，此過程中伴隨著一定的物質和能量消耗。但是信息流不像物質流那樣是循環(huán)的，也不像能量流那樣是單向的，而往往是雙向的，有從輸入到輸出的信息傳遞，也有從輸出到輸入的信息反饋。2與能量流動、物質循環(huán)的比較任何生態(tài)系統(tǒng)都具有能量流動、物質循環(huán)和信息傳遞，它們是生態(tài)系統(tǒng)的基本功能，三者密不可分，但又各有不同。能量流動生態(tài)系統(tǒng)的動力物質循環(huán)生態(tài)系統(tǒng)的基礎信息傳遞決定能量流動和物質循環(huán)的方向和狀態(tài)能量流動物質循環(huán)信息傳遞特點單向流動，逐級遞減循環(huán)流動，反復利用往往是雙向的范圍生態(tài)系統(tǒng)中各營養(yǎng)級生物圈生物之間，生物與無機環(huán)境

55、之間聯(lián)系同時進行，相互依存，不可分割，形成一個統(tǒng)一整體探究點二生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性理解生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，完成下列填空：1穩(wěn)定性的表現(xiàn)(1)結構相對穩(wěn)定：動植物_及_保持相對穩(wěn)定。(2)功能相對穩(wěn)定：_和_的輸入、輸出相對平衡。2穩(wěn)定性的兩個方面抵抗力穩(wěn)定性恢復力穩(wěn)定性區(qū)別實質_自身結構功能相對穩(wěn)定_自身結構功能相對穩(wěn)定核心抵抗干擾、保持原狀遭到破壞、恢復原狀影響因素一般地說，生態(tài)系統(tǒng)中物種豐富度越大，營養(yǎng)結構越_，抵抗力穩(wěn)定性越_一般地說，生態(tài)系統(tǒng)中物種豐富度越小，營養(yǎng)結構越_，恢復力穩(wěn)定性越_聯(lián)系_關系，抵抗力穩(wěn)定性強的生態(tài)系統(tǒng)，恢復力穩(wěn)定性差，反之亦然二者是同時存在于同一系統(tǒng)中的兩種截然不同的

56、作用力，它們相互作用共同維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，如圖：構建知識網絡生態(tài)環(huán)境的保護一、人口增長對生態(tài)環(huán)境的影響1我國的人口現(xiàn)狀與前景(1)急劇增長的主要原因：生育率較高，死亡率逐漸下降，_過大。(2)發(fā)展目標2020年，人口總數(shù)控制在_億以內。21世紀中葉，人口總數(shù)達到峰值(接近_億)。2人口增長對生態(tài)環(huán)境的影響(1)_的壓力；(2)水資源的壓力；(3)_的壓力；(4)森林資源的壓力；(5)_的壓力。二、保護我們共同的家園1關注全球性環(huán)境問題全球_變化、水資源短缺、_破壞、酸雨、土地_，海洋_、生物多樣性銳減等。2保護生物多樣性(1)生物多樣性：生物圈內所有的_、動物和_，它們所擁有的全部_以及各種

57、各樣的_，共同構成了生物多樣性，包括_、物種多樣性和_。(2)生物多樣性的價值_：a.藥用價值；b.工業(yè)原料；c.科研價值；d.美學價值。_：生態(tài)功能。_：未發(fā)現(xiàn)，不清楚的價值。(3)措施_：主要指建立自然保護區(qū)。_：將物種遷出原地，進行特殊保護和管理，利用生物技術對瀕危物種的基因進行保護，協(xié)調好人與生態(tài)環(huán)境的關系(關鍵)。加強立法，執(zhí)法和宣傳教育。三、可持續(xù)發(fā)展1含義：在不犧牲未來幾代人需要的情況下，滿足我們這代人的需要，它追求的是_的持久而協(xié)調的發(fā)展。2實現(xiàn)措施(1)保護_。(2)保護環(huán)境和資源。(3)建立_之間的協(xié)調與平衡。構建知識網絡人體的內環(huán)境與穩(wěn)態(tài)一、體內細胞生活在細胞外液中內液外

58、液血漿內環(huán)境水蛋白質蛋白質血漿鹽二、細胞外液的滲透壓和酸堿度吸引力無機鹽膠體蛋白質HCOeq oal(,3)、HPOeq oal(2,4)三、內環(huán)境是細胞與外界環(huán)境進行物質交換的媒介血漿組織淋巴內環(huán)境。四、內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性環(huán)境因素細胞代謝化學理化成分理化動態(tài)器官系統(tǒng)神經體液免疫五、內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要意義 必要通過神經系統(tǒng)的調節(jié)一、1.神經元反射2.中樞神經系統(tǒng)條件反射(后天性)和非條件3.反射弧感受器神經中樞效應器完整的反射弧二、1.(1)電信號(2)內負外正內正外負(3)局部電流(4)雙向傳導2(1)突觸小體突觸前膜突觸后膜胞體(2)突觸間隙突觸后膜(3)突觸前膜的突觸小泡突觸前膜突觸后膜知

59、道了嗎因為神經遞質只能由突觸前膜釋放，經過突觸間隙作用于突觸后膜。三、1.最高級體溫調節(jié)水平衡的調節(jié)生物節(jié)律身體平衡呼吸中樞低級中樞2語言、學習、記憶和思維看懂文字講話聽懂話課堂活動區(qū)探究點一1感受器2.傳入神經3.神經中樞4.傳出神經5效應器探究示例1A反射弧中神經細胞之間突觸的存在決定了興奮在反射弧中的傳導只能是單向的，A項正確；圖中d為傳入神經，切斷d，刺激b，興奮可直接經傳出神經至效應器，仍能引起效應器收縮，B項錯誤；結構b為神經纖維，結構c為突觸，興奮在神經纖維上的傳導速度比在突觸上的傳導速度要快，C項錯誤；處為突觸后膜，其上發(fā)生的信號變化為化學信號電信號，D項錯誤。探究點二1(1)

60、正負負正正負電位差(2)雙向兩側同時2(1)細胞體樹突軸突細胞體樹突(2)突觸前膜突觸后膜化學信號(3)單向樹突或細胞體探究示例2D靜息電位是由于細胞內K外流，動作電位是由于細胞外Na內流。降低溶液S中的Na濃度，必然使Na內流減少，動作電位峰值降低。探究點三1下丘腦體溫調節(jié)呼吸大腦皮層身體平衡脊髓2寫字看懂文字S區(qū)聽懂話神經調節(jié)與體液調節(jié)的關系一、1.(1)鹽酸促胰液素(2)小腸黏膜提取液胰液(3)激素調節(jié)2.內分泌思考多種。二、1.(1)肝糖原脂肪0.81.2糖原(2)胰島素胰高血糖素2.促甲狀腺激素釋放激素垂體促甲狀腺甲狀腺甲狀腺三、1.反射弧體液較緩慢較廣泛短暫2(1)有機物汗液下丘腦