22.《偉大的悲劇》 教案 2020-2021學年部編版語文七年級下冊0

1、課 題:偉大的悲劇備課人：教學目標:知識目標： 積累詞語，借助工具書掌握常用詞 語的形、音、義； 能力目標： 快速閱讀課文，篩選主要信 息，概括內(nèi)容要點； 情感目標： 感受人物崇高的精神品質(zhì)，培養(yǎng)團結(jié)合作、勇于犧牲的精神，確立正確面對失敗的人生態(tài)度。教學重點： 1.自讀課文，概括要點，梳理脈絡；2.體會作者的情感，領(lǐng)悟作者的寫作意旨；教學難點：體味關(guān)鍵語句的含義。課時安排：二課時教學方法：先學后教 當堂訓練教學手段：多媒體課件或電子白板教學過程：第一課時一、導入新課 這是南極(播放南極視頻)，曾是一塊神秘的大陸，吸引著眾多的探險者來到這里。1910年6月1日，英國人斯科特帶領(lǐng)探險隊離開英國，前

2、往南極。1911年11月，他們在埃文斯角附近登陸，準備征服南極點請同學們設想一下，他們此行結(jié)果如何？學生可能的回答：成功、失敗。要求學生簡單陳述理由。那就讓我們帶著這美好的祝愿或擔心，隨斯科特他們一起踏上南極探險的旅程。二、整體感知 （一）作者介紹：茨威格(1881-1942）奧地利作家。出生于維也納一個富裕的猶太工廠主家庭。青年時代在維也納和柏林攻讀哲學和文學。后去西歐，北非，印度。美洲有游歷。在法國結(jié)識羅曼羅蘭、羅丹等人。第一次世界大戰(zhàn)其間從事反戰(zhàn)活動，成為著名的和平主義者。1928年，結(jié)識高爾基。1938年，流亡英國，加入英國國籍。他的主要成就體現(xiàn)在傳記文學和小說方面。作品有三位大師羅曼

3、羅蘭一個女人一生中的二十四小時等等。（二）檢查預習正音釋義羸弱li 癲狂 din 凜冽 lnli 吞噬sh 步履 l 告罄 qng 蹣跚 pnshn 遺孀 shung 厄運 毛骨悚然 sng 海市蜃樓 shn 姍姍來遲shn 怏怏不樂yng 憂心忡忡 chng 白雪皚皚 i 踉踉蹌蹌qing 疲憊不堪 kn 風餐露宿 耀武揚威 精疲力竭 語無倫次 獵獵作響 悶悶不樂 小心翼翼三、朗讀感知課文（一）閱讀偉大的悲劇，思考問題1、沒有相關(guān)的地理知識，就難以深刻理解的內(nèi)容。2、從哪些細節(jié)能看出探險隊員具有豐富的地理知識？3、從文中你可以讀出哪些南極地區(qū)的地理特征？4、哪一段內(nèi)容，最讓你感動？談談對你的

4、人生有何啟迪？明確答案：南極洲的氣候特征和成因酷寒 高緯度高海拔 狂風強反射 干燥我的感悟英雄無畏嗎?怎樣才算真正的英雄？高尚的情操是全人類的財富。（二）快速閱讀課文，說說在這樣惡劣的環(huán)境中，誰做了一件什么事？1、復述故事2、用一句話來概括全文大意本文講述了1912年斯科特一行5人，在從南極點返回的途中不幸遇難的過程。斯科特一行在南極探險歸途中悲壯覆沒。四、偉大的悲劇 題解？ 魯迅先生說“悲劇是把有價值的東西毀滅給人看?！泵赖?有價值的事物的毀滅。（1）悲劇在于其結(jié)局；（2）偉大在于探險過程中所體現(xiàn)的人格和精神的魅力。 五、課文結(jié)構(gòu)1、(1-3)滿懷希望奔向南極,無限失望踏上歸途2、(4-7)

5、歸程途中危險驟增,埃文斯發(fā)瘋死去3、(8-10)奧茨越來越走不動,走向暴風雪迎接死亡4、(11-16)三位英雄集體死亡,卻不哀嘆任何困難探險隊成員及身份：埃文斯英國海軍軍士奧茨英國皇家禁衛(wèi)軍騎兵上尉威爾遜科研博士斯科特海軍上校鮑爾斯身份不明第二課時一 、研讀課文（一）本文的悲劇之所以悲,體現(xiàn)在哪些方面? 1、角逐失敗之悲2、全軍覆沒之悲3、親歷死亡之悲4、為人作證之悲（二）渲染的悲是悲哀還是悲壯？悲壯（三）斯科特和他的探險隊員們表現(xiàn)出人類怎樣的優(yōu)秀品質(zhì)？具體表現(xiàn)在課文的哪些地方？ 1、誠信，有令人敬佩的紳士風度；2、堅毅執(zhí)著，為事業(yè)而獻身的英雄氣概；3、強烈的集體主義精神；4、無私的愛二、深入

6、探究1、茨威格為何不給勝利者阿蒙森作傳，卻充滿激情地為失敗者斯科特寫這悲壯的一幕？“一個人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無比高尚。所有這些在一切時代都是最偉大的悲劇?！?作為一位偉大的作家，茨威格想到的絕不主要是事業(yè)的成功者，而是許多歷史事件背后給人精神上的震撼和啟迪。按照這個價值標準，茨威格當然認為給斯科特作傳會更有意義，會給人長久的思考。2、斯科特一行探險的意義何在？認識自然，挑戰(zhàn)人類自我，實現(xiàn)生命的價值，給后人以精神的鼓舞。三、合作探究聯(lián)系上下文，體味下列語句的含義，討論括號里的問題。1、對人類來說，第一個到達者擁有一切，第二個到達者什么也不是。（作者在這

7、里要表達的是什么意思？你同意這種說法嗎？） 作者站在斯科特的角度，表達了角逐失敗后的一種極度沮喪、悲哀的心情。作者為斯科特這個失敗者作傳，本身就說明作者不同意這個觀點。 2、挪威國旗耀武揚威、洋洋得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響。 （國旗怎么會“耀武揚威”“洋洋得意”？這里表現(xiàn)出斯科特內(nèi)心什么樣的復雜感情？） 作者在這里用了擬人的修辭手法，表達的是斯科特和伙伴的心情。此時，在痛苦萬分的斯科特眼中，風中飄揚的挪威國旗就是他的對手，勝利者阿蒙森似乎站在那里耀武揚威、 洋洋得意 。這真是“以我觀物，物皆著我之色彩”。 3、斯科特接受了這項任務，他要忠實地去完成這一最冷酷無情的職責：在世界面前為另

8、一個人完成的業(yè)績作證，而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的。 英國人普遍講求紳士風度，主張誠實、守信，坦然面對成功和失敗。這種文化傳統(tǒng)熏陶下的斯科特，不能不接受這項為他人的業(yè)績作證的任務。正因為他的這一行為，其人格才顯得無比的高尚，贏得了人們的尊敬。 4、但是在這白雪皚皚的荒漠上，只有心中的海市蜃樓，它召來那些由于愛情、忠誠和友誼曾經(jīng)同他有過聯(lián)系的各種人的形象，他給所有這些人留下了話。（聯(lián)系上下文看，“內(nèi)心中的海市蜃樓”是什么意思？作者為什么要這樣比喻？） “心中的海市蜃樓”是指斯科特在離開世界前心中回憶的美好的往事和他對遙遠祖國、親人和朋友的懷想，與現(xiàn)實的嚴酷形成了鮮明的對照。海市蜃樓是美好的，

9、卻是根本無法實現(xiàn)的。這樣寫更加增強了悲劇效果，給人心靈的沖擊。 5、一個人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無比高尚。所有這些在一切時代都是最偉大的悲劇。 （這兩句話表達的是什么意思？在全文中起什么作用？） 這兩句話意思是斯科特在與大自然的搏斗中雖然失敗了，他的肉體倒下了，但是他的心靈經(jīng)受了考驗，變得無比的崇高。 這話在全文中可作為主旨句，起點題的作用。 四、小結(jié)作者傾注了他全部感情來寫了這個悲劇，頌揚一種人類勇于探索的精神、為事業(yè)而獻身的崇高精神和強烈的集體主義精神。他們的精神讓所有的人仰慕，給后人以精神的鼓舞。 五、擴展延伸假如你是阿蒙森，當你得知斯科特等人遇難

10、的消息，你要說些什么？假如你是挪威（或英國）國王，你會說些什么，做些什么？六、當堂檢測1、第一個達到北極點的人是誰，簡要介紹。2、北極地區(qū)的主要自然特征。3、列表比較北極地區(qū)和南極地區(qū)，對比項不要少于四項。4、阿蒙森能戰(zhàn)勝斯科特首先到達南極點，它主要的優(yōu)勢是什么？答案要點： 1、世界上第一個到底北極點的人羅伯特皮爾（美），時間是1909年。 2、以海洋為主，有極晝極夜現(xiàn)象，年平均氣溫高于南極地區(qū)，典型動物為北極熊3、南極 南緯66.5以南地區(qū)，位于地球的最南端 包括南極大陸，以及周圍海洋 北極 北緯66.5以北地區(qū)，位于地球的最北端 包括北冰洋的大部分，以及沿岸的亞、歐、北美三洲的陸地和島嶼

11、. 北極地區(qū)并沒有象南極這么嚴寒,原因如下：南極以陸地為主，北極以海洋為主，陸地放熱和冷卻，降溫幅度比海洋大 南極地區(qū)比北極地區(qū)海拔高 南極地區(qū)一年內(nèi)的日照時間比北極短 。4、阿蒙森能戰(zhàn)勝斯科特首先到達南極點，它主要的優(yōu)勢是什么？斯科特死亡的原因是補給點分布沒有規(guī)律且太散亂，導致補給點儲存的食物，補給物資，燃料都不夠，而且他采用的是機動雪橇和中國小種馬作為動力，小種馬在雪地里根本不能干活，機動雪橇也經(jīng)常拋錨，遠不象阿蒙森采用狗和雪橇作為動力來得迅速，這樣他們在南極耽擱得太長也消耗了過多的物資和體力。 七、布置 作 業(yè)： 1、背誦最后一段， 集符合茨 威格眼中的偉大人物或悲劇故事（古今中外皆可），可把它們整理，寫