七年級班主任工作匯報(bào)講稿

1、七年級班主任工作匯報(bào)講稿初一班主任工作匯報(bào)講稿今年9月份我接手七年級（5）班，在初中三年學(xué)習(xí)生活中關(guān)鍵是七年級，七年級是學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的進(jìn)一步形成時期，七年級班主任工作的成功與否直接影響到學(xué)生整個初中三年甚至更長時間以后的發(fā)展。下面我把我這三個月來的班主任工作向大家做個匯報(bào)：（一） 提前備學(xué)生，為接下來的辦工作做好鋪墊。和孩子們見面的前一天，我反復(fù)研究學(xué)生的入學(xué)登記表，盡力記住他們的姓名和長相，以及他們都有什么特長，比如說王路擅長主持節(jié)目，并且有擔(dān)任班長的經(jīng)歷，賈麗紅積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動并且有一定的組織能力，德智體美勞全面發(fā)展，朱金宇團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱愛勞動等等。掌握了這些信息，接下來

2、我的班工作開展起來就順利多了。第一天勞動，我能叫出很多孩子的名字，這使他們感到非常吃驚。以至于大多數(shù)學(xué)生表現(xiàn)的都非常好。緊接著臨時班委會成員的的確立，值日組的劃分都非常順利。（二） 建立民主平等的師生關(guān)系，培養(yǎng)同學(xué)們的主人翁意識。其實(shí)，比起成績來，我個人更注重孩子們的成長過程，我希望孩子們能在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，而不是把學(xué)習(xí)當(dāng)成苦差事，在學(xué)習(xí)和生活中我和學(xué)生們是平等互助的師生關(guān)系，很多事情我們都共同商量來培養(yǎng)他們的主人翁意識，如在主題班會“為建設(shè)美好家園而奮斗”中，我讓學(xué)生自己討論他們喜歡什么樣的班級體，如果有人破壞怎么辦，學(xué)生自己討論，自己制定家規(guī)，實(shí)際上和我提前制定好的班規(guī)差不多，不同的

3、是他們自己制定的更容易接受，更樂意執(zhí)行。開學(xué)兩周后讓同學(xué)們自己提班干部人選的名單，在全班進(jìn)行職位競選。這樣選出來的班干部有工作熱情，責(zé)任心強(qiáng)，有強(qiáng)烈的競爭意識，有工作的魄力。班委會成立之后，盡快使他們熟悉自己的崗位，明確自己的職責(zé)，每兩周，我要求每位干部在班里總結(jié)自己的工作，找出存在的問題，對下一周的工作制訂出計(jì)劃，其他同學(xué)也進(jìn)行互相表揚(yáng)，批評與自我批評。最后，我進(jìn)行講評。在講評中，我側(cè)重表揚(yáng)，突出教育，重點(diǎn)是給予指導(dǎo)。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)所有孩子的主人翁意識和責(zé)任心。（三）齊抓共管，共建美好家園。在開學(xué)約一周后，我又根據(jù)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)制定了我們的“家庭職責(zé)分

4、工”如柏丹丹，學(xué)習(xí)塌實(shí)，刻苦，擔(dān)任學(xué)習(xí)小組小組長，因?yàn)槲蚁嘈潘ぷ鲿J(rèn)真負(fù)責(zé)，吳宏宇勞動中，不怕臟，不怕累（開學(xué)第一天勞動，手壞了，用一只手鋤草，讓我非常感動，同時也牢牢的記住了他），擔(dān)任值日小組負(fù)責(zé)人，于琦，崔建華比較活潑好動，擔(dān)任紀(jì)律負(fù)責(zé)人，這對他們會起到督促的作用等等，在這里我就不一一列舉，總之，人人有事做，事事有人做，全員參加，自主管理，培養(yǎng)了孩子們的主人翁意識，減輕了我的負(fù)擔(dān)。兩個多月的實(shí)踐證明，效果還是。（四）樹立遠(yuǎn)大理想，激發(fā)學(xué)習(xí)的動力一個人如果沒有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標(biāo)，沒有動力。學(xué)生剛進(jìn)來，我就讓同學(xué)們借著互相認(rèn)識的機(jī)會談了談自己在三年后

5、要讀一個什么樣的學(xué)校，將來成為一個什么樣的人，過什么的生活，要學(xué)生明白只要自己努力，愿望是可以實(shí)現(xiàn)的，這樣他們就有了學(xué)習(xí)的動力，從而優(yōu)化本班的班風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)的精神。（五）嚴(yán)格要求，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。來自不同學(xué)校的學(xué)生在其學(xué)習(xí)和生活中肯定會有許多不同，要想你所教的班級盡快形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，這時就必須進(jìn)行嚴(yán)格要求，規(guī)范管理。我在教育學(xué)生時，首先教他們先成人，再成才， 所以從初一進(jìn)校就得嚴(yán)格要求，培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和日常行為習(xí)慣，如課前準(zhǔn)備，上課，下課。我經(jīng)常為這些小事讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)。做到規(guī)范為止，然后形成習(xí)慣，作業(yè)必須按時，獨(dú)立完成，當(dāng)天的事必須當(dāng)天處理完，反復(fù)強(qiáng)調(diào)， 訓(xùn)練以至形成一種良好的習(xí)慣。（六）多表揚(yáng)，少批評有句話說得好“學(xué)生因?yàn)楸頁P(yáng)而優(yōu)秀，而不是因?yàn)閮?yōu)秀而表揚(yáng)”七年級的學(xué)生有一個共同的特點(diǎn)，那就是很想在新老師，新同學(xué)面前很好地表現(xiàn)一下自己，這時他們的表現(xiàn)欲強(qiáng)烈。我抓住這一特點(diǎn)，多表揚(yáng)，少批評，以激發(fā)他們的自信心和表現(xiàn)欲。如我們班的吳宏宇同學(xué)剛開學(xué)時勞動中只想偷懶，再加上手受傷，更不想干活了，我就在干活的那一小會兒，大聲對同學(xué)們說，看吳宏宇同學(xué)手壞了還干得這么好，聽完這話，他干得更帶勁了，這股干勁一直延續(xù)到現(xiàn)在，同學(xué)們還選他當(dāng)了衛(wèi)生區(qū)負(fù)責(zé)人呢，并