19、大自然的語言 (2)

1、大自然的語言竺 可 楨竺可楨（1890-1974），中國卓越的科學(xué)家和教育家，當(dāng)代著名的地理學(xué)家和氣象學(xué)家，中國近代地理學(xué)的奠基人。一生在氣象學(xué)、氣候?qū)W、地理學(xué)、物候?qū)W、自然科學(xué)史等方面的造詣很深，是中國物候?qū)W的創(chuàng)始人。檢查預(yù)習(xí)載途zi連翹qio衰草連天shui簌簌s孕育:yn比喻醞釀著新事物。翩然:pin動作輕快的樣子。銷聲匿跡：n原意是不公開講話，不公開露面。這里指昆蟲都無聲無息、無影無蹤了。周而復(fù)始：f一次又一次的循環(huán)。草長鶯飛：yng 形容春天美好的情景學(xué)習(xí)課文的第一部分：（一）齊讀第一自然段。思考：1、本段主要描寫了什么？2、本段是按什么順序來說明的？標(biāo)出有關(guān)詞句。1、本段以優(yōu)美生動

2、的寫景筆調(diào)描寫了一年四季豐富的物候現(xiàn)象2、本段是按春夏秋冬的時間順序來寫的。表示時間的詞語有：立春過后再過兩個月不久于是轉(zhuǎn)入到了秋天準(zhǔn)備迎接，條理十分清楚。（二）找同學(xué)朗讀第二自然段。思考：1、“大自然的語言”都是什么？2、什么是物候？3、物候與大自然的語言有什么關(guān)系？1、花香鳥語，草長鶯飛。2、草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象。3、物候就是大自然的語言。（三）默讀第三自然段，找出物候?qū)W的定義。利用物候知識來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，已經(jīng)發(fā)展為一門科學(xué)，就是物候?qū)W。從而（cng r ） 解 題1、“大自然的語言”比喻什么？ “大自然的語言”用來比喻無比豐富的物候現(xiàn)象。語言是人類最重要的交際工具，把大自然中種種

3、物候現(xiàn)象比作“大自然的語言”，形象地說明了認(rèn)識它、研究它的重要性。將大自然擬人化了，生動有趣，能吸引讀者。也暗示了物候現(xiàn)象對農(nóng)事安排、對人類生活的重要意義。2、采用“大自然的語言”作題目有什么好處？學(xué)習(xí)課文的第二部分1、說明物候?qū)r(nóng)業(yè)的重要影響的在第四段到第幾段？第四段到第五段2、這部分主要用了什么說明方法？打比方物候觀測使用的是“活的儀器”，是活生生的生物。作比較它比氣象儀器復(fù)雜得多，靈敏得多。請同學(xué)們畫出第三部分，并說一說主要寫了什么內(nèi)容？第六段到第十段物候現(xiàn)象來臨的決定因素。本文說了哪幾個問題（結(jié)構(gòu)層次）？1、（1 - 3）什么是物候和物候?qū)W。2、（4 - 5）物候觀察對農(nóng)業(yè)的意義。3、

4、（6 - 10）物候現(xiàn)象的決定因素。4、（11-12）物候觀測研究的意義。3、本文是事物說明文還是事理說明文？請說出理由。 是事理說明文本文說明了什么是物候，物候現(xiàn)象來臨的因素以及觀測物候?qū)r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的意義。事物說明文：說明對象：具體事物通過對具體事物的形狀、構(gòu)造、性質(zhì)、特點(diǎn)、用途、方位、類別、功能等作客觀而準(zhǔn)確的說明，使讀者了解、認(rèn)識這個或這類事物。事理說明文：說明對象：抽象事理將抽象事理的概念、成因、關(guān)系、原理等說清楚，使讀者知其然知其所以然，明白這個事理“為什么是這樣”是其主要目的。大自然的語言描述物候現(xiàn)象作出科學(xué)解釋影響物候的四個因素闡述研究意義現(xiàn)象本質(zhì)邏輯順序全文的說明順序物候 (時間

5、順序） 物候?qū)W重要性決定因素意義具體抽象緯度經(jīng)度高下古今主要次要現(xiàn)象本質(zhì)邏輯順序說明順序空間順序時間順序邏輯順序(用最多，排除前兩個。）第一部分的語言具有怎樣的特點(diǎn)？通過哪些詞語體現(xiàn)出來的？傳語、暗示 、唱歌、草木榮枯 、草長鶯飛 、蘇醒、翩然、孕育、銷聲匿跡、衰草連天用詞簡煉典雅，富于形象性，親切動人，給人美感，有文言色彩。這樣既生動形象地說明花草鳥蟲的變化規(guī)律和氣候的關(guān)系，也出色地勾畫了大自然的迷人色彩；既以多姿多彩的畫面激起閱讀的興趣，也為下文講解做了充分的渲染和有力的鋪墊。這種語言有何表達(dá)效果？第二自然段舉例子杏 花：傳 語桃 花：暗 示布谷鳥：唱 歌擬 人物候觀測使用的是“活的儀器”

6、，引號能否去掉？ 不能去掉，引號表示特定含義， “活的儀器”是指“活的生物”。去掉之后，就違背了事實(shí)。 北京的物候記錄，1962年的山桃、杏花、蘋果、榆葉梅、丁香、刺槐的花期比1961年遲十天左右，比1960年遲五六天?！白笥摇币辉~可否去掉？為什么？不能去掉。“左右”表示約數(shù)。 比“十天”稍多或稍少，如果去掉了它，就成了剛好“十天”，這樣反而與實(shí)際情況不相吻合。本文在語言運(yùn)用上有什么特色？舉例說明。（1）說明語言生動、形象運(yùn)用描寫、擬人的寫法，加強(qiáng)了說明文的生動性，增強(qiáng)了文章的可讀性。（2）文章語言科學(xué)、準(zhǔn)確體現(xiàn)了說明文語言的科學(xué)性。搶答題：一、指出下列各句運(yùn)用的說明方法1、到了近代，利用物候知識來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，已經(jīng)發(fā)展為一門科學(xué)，就是物候?qū)W。下定義2、北京的物候記錄，1962年的山桃、杏花、蘋果、榆葉梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年遲十天左右，比1960年遲五六天。舉例子、列數(shù)字、作比較3、第69段總體上來看，運(yùn)用了什么說明方法？分類別4、布谷鳥開始唱歌，勞動人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾?！币?、在春天，早春也跟晚春不相同。如在早春三四月間，南京桃花要比北京早開20天，但是到晚春五月初，南京刺槐開花只比北京早10天。舉例子、列數(shù)字、作比較主 旨 大自然的語言從具體生動的物候現(xiàn)象說起，說明了這一現(xiàn)象的特征，成因和意義