學生成長故事(共13頁)

1、20142015學年度(nind)班務年度目錄班級(bnj)相冊學生成長(chngzhng)故事匯編班級軼事班主任工作心得班級百家“小善人”、校園“明日之星”年度每月工作安排內(nèi)容班務工作年度總結學生(xu sheng)成長故事匯編2014年九月一日，在開學的第一天，我走進二年級五班的教室，看到了一群活潑可愛的孩子，他們身上(shn shng)有著這樣或那樣的缺點，丁鵬輝、劉翔、年霜杰、鄭欣怡、陳旋旋、樊霓等學生無法按時完成作業(yè)，學習興趣不足，缺乏積極性。鄒宇博、鄒星雨、胡雯雯、陸雙龍等同學上課小動作很多，紀律性較差。夏雨、胡悅、楊帥、顧子豪等同學性格膽小怯懦，對自己缺乏自信，上課不敢舉手發(fā)言。

2、其中較為普遍的問題就是上課缺乏紀律性以及學習積極性不高。經(jīng)過一年的學習與溝通，在學生自己的努力下和家長的幫助下，我們班的學生整體進步(jnb)非常大，尤其是在紀律和學習積極性方便，有了較大的提升。一次丁鵬輝同學沒有完成作業(yè)，我耐心的詢問他沒有完成作業(yè)的原因，他說：“我也想寫作業(yè)，可是我也很想玩，每次小伙伴一叫我出去玩，我就再也坐不住了?！睆倪@了可以看出他是有想完成作業(yè)的意愿的，但年齡較小，自制力較差，需要別人監(jiān)督。于是我和他的家人溝通，讓其家人監(jiān)督他作業(yè)的完成，并和其約定每天的作業(yè)寫完交予老師檢查。從此之后，他的進步越來越大，作業(yè)基本能夠按時完成。夏雨、顧子豪同學性格較為內(nèi)向，剛升入二（5）班

3、無法快速融入集體還一度想要轉(zhuǎn)班。我了解情況后，首先是先和他們積極溝通，減少對新班級的陌生感。然后讓他們自己選擇相處較好的同桌，并讓他們擔任一定職務，讓其主動與同學交流。很快他們便融入了集體，膽量也越來越大了。班級(bnj)軼事我們班的學生非常的機靈可愛，經(jīng)常(jngchng)發(fā)生一些有趣的事情。一次在上課(shng k)前數(shù)學老師問：“你們是比較喜歡上數(shù)學課，還是語文課？”同學們大聲回答：“數(shù)學課！”數(shù)學老師接著問：“如果是語文老師問這個問題，你們會怎么回答呢？”許多同學大聲答道：“那就說喜歡語文課！”胡珂同學接著答道：“不，我們說語文、數(shù)學都喜歡”老師大笑，真是一群“小人精”??！主題班會“尋

4、找我們身邊的榜樣”，在自由問答環(huán)節(jié)，大家暢談自己的榜樣并回答以他|她為榜樣的原因。大家說了許多身邊的小伙伴，原因大多是因為善良、樂于助人、學習刻苦認真等等。接著丁子豪站起來說他的榜樣是夏雨，這是同學竟自發(fā)地鼓起掌來，我很驚訝的問：“你們?yōu)槭裁磿恼?？”然后大家異口同聲的對我說：“因為夏雨長得帥！”我笑著表示我終于知道我們班的班草是誰啦！班主任工作(gngzu)心得二（5）班 丁艷秋 平凡的班主任工作，是讓學生提高能力(nngl)、養(yǎng)成習慣、塑造人格的工作，是一件光榮而有意義的工作，而它又是瑣碎、繁忙的。因此，要做好這項工作，必須花很大的精力和努力。我把這學期的工作總結如下：一、抓住思想(sxi

5、ng)教育班主任是學生班集體的領導者和組織者，也是素質(zhì)教育的主要實施者，既是聯(lián)系各科教師及學生之間的紐帶，同時也是溝通學校、家庭和社會教育的橋梁。怎樣才能做好技校班主任工作？作為班主任，使我真切感受到，沒有學生的思想教育，管理就無從談起，沒有到位的思想教育，管理也就難出效率，抓 HYPERLINK /banjiguanli HYPERLINK /banjiguanli/ t /gongzuoxinde/_blank 班級管理，首先要做好學生的思想教育工作。1、要抓紀律性思想教育“無規(guī)矩無以成方圓”。嚴格執(zhí)行學生十個良好行為習慣和十個良好學習習慣，以此作為常規(guī)性思想教育的藍本。個別學生不思進取，

6、紀律性差，學習不專心，此時，班主任要安撫新生的波動情緒，及時開導，婉轉(zhuǎn)教育，“對癥下藥”，懂得學習越努力拼搏，前景越光明誘人，否則，將被時代淘汰于門外。2、要抓好 HYPERLINK /houjinsheng 后進生的思想(sxing)教育，積極引導，喚回信心由于受教育實踐中客觀存在的“應試教育”傾向的影響，無論是社會、家庭，抑或是學校、教師，往往忽視了學生能力和心理素質(zhì)的培養(yǎng)，片面地以考試成績作為評價學生的主要或唯一標準。如此基調(diào)和環(huán)境，也就促成了學生目標定位的不科學性。部分學生雖然天天都在盟誓，但沒有一天對自己滿意過；雖然天天都在努力，但最終還是事倍功半。久而久之，信心和斗志喪失(sngs

7、h)貽盡，留下的只有對自己的不滿意和不愉快。因此，我們應根據(jù)學生自身的實際情況，引導學生實事求是地分析和研究自己：明白自己的優(yōu)點、缺點所在(suzi)；明白自己的興趣、愛好所在；分清哪些事該做，哪些事該馬上做，該怎樣做；思考自己的過去，審視自己的現(xiàn)在，設計自己的將來。其次，目標定位要合理并切合自身實際，注意目標定位的多向性和績效性。再次，要求學生在做到學習上進步的同時，還應加強自身能力和特長的培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的學習品質(zhì)，保持嚴謹?shù)纳钭黠L二、抓常規(guī)教育，以落實良好習慣養(yǎng)成為重點學生從早晨上學到放學，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起

8、，抓好常規(guī)管理，每周學習月訓練要求并按要求落實月訓練重點，培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣，為學生創(chuàng)設一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。學期初，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人。如：兩操一跑檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員、紀律檢查員等。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學討論，明確小學生應做到哪些，不能做哪些。組織學生學習并遵守學生守則，組織學生學習并遵守優(yōu)秀文明班級評比規(guī)定，組織學生制定和實施班風、 HYPERLINK /catalog.asp?tags=%E7%8F%AD%E8%A7%84 班規(guī)和措施。三、抓住集體主義(jtzhy)教育1、指導(zhdo)學生正確處理個人和集體的關

9、系通過教育使學生懂得(dng de)個人離不開集體，根深才能葉茂，班興我榮，班衰我恥，在個人利益與集體利益矛盾時，利用集體教育與個別談心相結合，開展集體活動使學生間的關系融洽，擰成一股繩，始終牢記個人言行直接關系集體形象。2、教育的形式要多樣要采用學生喜聞樂見的方式開展上述常規(guī)制度、細則、措施等內(nèi)容的學習，例如，學生閱讀和教師講解相結合，集中學習和分散學習相結合，書本學習和墻報宣傳相結合，抽查學習和普查學習相結合，有獎學習和無獎學習相結合， HYPERLINK /zhutibanhui 主題班會和娛樂活動相結合。總之，要寓思想教育于豐富多彩的教育方式和活動之中。四、培養(yǎng)(piyng)一支得力的

10、小干部隊伍要使班級成為團結、活躍，具有良好(lingho)學習氛圍的整體，班級小干部的作用是相當大的。開學初，班會課采用競選的形式產(chǎn)生班中小干部。要求每個想當學生干部的上講臺演講自己怎樣當好小干部，隨后采用民主選舉選出小干部。有些成績優(yōu)良，但不愿為班級服務的通過競選就落選了，而有些成績一般，但愿意為大家服務的卻能如愿當選，從而也促進了其成績的提高。有了一支能管理班級的小干部(gnb)隊伍，作為班主任，我就加強引導培養(yǎng)，每周二召開一次小干部會，指出他們工作上存在的問題，教給他們工作方法，放手讓他們大膽干。同時樹立自己的威信，這樣一來不但提高了他們的積極性，而且能力也逐漸培養(yǎng)起來。五、班主任要善于

11、觀察，耐心細致地解決問題我在工作中總結出二慢，一是慢進教室細觀察。應為有二分鐘預備鈴，這要求學生進教室后要靜心，準備當堂課的學習用具，并坐端正，迎接老師進教室上課。我的做法是鈴聲一響，則站在門口，仔細觀察每個學生的表現(xiàn)，讓學生把一個真實的自我充分展現(xiàn)出來，班主任這時可以掌握第一手學生動向，可以利用以后的課余時間有的放失地做學生思想工作。二是慢言細語少厲色，當學生犯錯誤時，我一般不會嚴厲地訓斥，時時警戒自己要制怒，慢言細語能消除學生的恐懼感，讓學生從老師的教誨中理解道理，認識錯誤。這樣能夠不損傷學生自尊心，引起逆反心理，學生也樂意接受。六、施展愛心(i xn)，讓學生更貼近你多與學生交心談心，使

12、之覺得老師在乎他、關心他和信任他，確立(qul)平等的師生關系，變學生被動接受管理為主動自我管理。班主任對學生的教育培養(yǎng)，集中體現(xiàn)一個“愛”字。我首先對每個學生進行全面了解，經(jīng)常同他們個別談心，從學習、心理、愛好、家庭等處了解學生，利用晚上經(jīng)常同學生電話溝通、同家長溝通。如丁鵬輝小朋友，我通過各個途徑教育、幫助他，用愛心去開啟他的心靈之門。這個學期各方面都有較明顯的進步。“感人心者莫先乎情”，以情動人，以情感人，才能使學生產(chǎn)生情感共鳴，才會接受啟發(fā)誘導；對學生滿懷熱情和愛心，盡量滿足學生的情感需要，才能幫助學生克服心理疾患，促進身心健康發(fā)展。如果對他們只用簡單甚至粗暴的方法，只能加大與班主任的

13、對立情緒，給班級(bnj)工作的開展帶來難度。所以，作為一個班主任要有一顆愛心、一顆真心，愛護學生，關心學生，促使他們向好的方面轉(zhuǎn)化。如果班主任把兩方面緊緊結合起來，嚴中有愛，愛中求嚴，嚴得適度，更會收到意想不到的效果?？傊?，我深感班主任工作多而雜，但只要你具備一個愛字，那一定(ydng)會把工作做好。但我覺得自己的弱點就是較粗心，工作不細致，不過相信自己通過努力，也會逐漸細化的。班級(bnj)百家“小善人(shn rn)”、校園“明日之星”班級百家“小善人”：惠雨昕惠雪琳王正陽校園“明日之星”：惠雨昕周嘉宇張寶怡王雨欣惠雪琳班務工作(gngzu)年度總結二（5）班 丁艷秋世界上最小的主任是班

14、主任，世界上最累的主任也是班主任。這話道出了班主任工作(gngzu)的特點。班主任工作問題(wnt)繁雜，學生的問題層出不窮，有時感到焦頭爛額、心力交瘁。在紛繁復雜的大小事務中，需要的就是班主任實實在在地工作！作為一名班主任，管好一個班是最基本的班務工作。一、繼續(xù)抓好對學生各項常規(guī)(chnggu)的培養(yǎng)。 二年級的 HYPERLINK t _blank 孩子(hi zi)，自覺性還是相對(xingdu)較低，早上來得早，很少有人自覺讀書、打掃衛(wèi)生，需要老師在旁邊不停地督促、提醒。針對這一情況，我先在班上選出五名責任心強、在同學中威信較高的同學，將她們兩人一組搭配起來，每天一組輪換，一個領讀，一

15、個組織紀律，早晨一到校就組織同學進入早讀，并配合“批評欄”、“小組表現(xiàn)明細表”對學生進行獎懲。這樣下來，大部分學生到校后都能在紀律小組的組織下自覺進入早讀。 這學期，學校更加嚴格了對集會時路隊的要求。雖然我們班過去集會時的站隊狀況一直良好，但并不代表我們可以躺在成績薄上睡大覺。結合學校的要求，根據(jù)我們班在路隊方面的現(xiàn)狀，我在班上召開了一次“遵守路隊紀律，爭當路隊小先鋒”的 HYPERLINK t _blank 主題班會，對學生進行這方面的思想教育。在對學生進行思想教育的同時，反省自己平時的一言一行，并以身作則，在每一次集會時首先按要求站好，為學生作出好的榜樣。這段時間下來，我們班的路隊又有了不

16、小的進步。 當大地又一次綠草如茵，又到了春季疾病多發(fā)期，尤其是“手足口疫”威脅著孩子們的健康。作為一名班主任，做好預防工作是首要任務。 二、配合學校(xuxio)安排，積極做好學生(xu sheng)的安全工作(gngzu)。 為進一步加強手足口疫的防控工作，確保學生身體健康和生命 HYPERLINK t _blank 安全，保證校園的和諧平安。根據(jù)我校手足口疫的防控工作會議要求，結合學校實際，我做了以下工作： （一）、是宣傳上多種渠道，加強教育，提高防護意識。通過黑板報、班會及預防知識競賽等多種形式對學生進行宣傳教育，詳解手足口疫的傳播途徑、預防措施，以期增強學生們防范意識和自我保護能力。提醒 HYPERLINK t _blank 家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)疑似癥狀，應盡早帶孩子到醫(yī)院就診治療。 (二)、是學生個人衛(wèi)生抓落實 為了確保學生的安全，教育學生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生行為習慣，向?qū)W生講解勤洗手、避免互相傳染，要求每位學生佩戴16層口罩，每天進行檢查，并給學講解勤換勤洗做到口罩要干凈，要知道病從口入。 夏季烈日炎炎，各地頻發(fā)兒童溺水事故。我校為防兒童溺水以多種途徑召開防溺水安全知識的宣傳。結合學校安排，利用班會、晨會等途徑