教師學(xué)生管理工作經(jīng)驗

1、管理主體是一個組織，這個組織可能是國家，可以是一個單位;也可能是一個正式組織或非正式組織。管原意為細長而中空之物，其四周被堵塞，中央可通達。使之閉塞為堵;使之通行為疏。管，就表示有堵有疏、疏堵結(jié)合。所以，管既包含疏通、引導(dǎo)、促進、肯定、打開之意;又包含限制、規(guī)避、約束、否定、閉合之意。教師學(xué)生管理工作經(jīng)驗一、踏踏實實地做好常規(guī)性的教學(xué)管理。教務(wù)工作是一個整體，包括由開學(xué)前的準(zhǔn)備到放假后的收尾工作的各個階段。要想有條不紊地做好各個階段的工作，首先要制定切實可行工作計劃。1、做好開學(xué)初的教研工作計劃。每學(xué)期開學(xué)初，我們學(xué)校都召開領(lǐng)導(dǎo)班子會議，在一起研究本學(xué)期各部門的重點工作，然后我圍繞教務(wù)處的重點

2、工作，進行周密的思考，制定本學(xué)期切實可行的教研工作計劃。接著召開一次全體教師會議。在會議上既要肯定教師在上學(xué)期的工作中取得的成績，又要提出新學(xué)期教學(xué)工作的要求。具體體現(xiàn)在教師備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、課題研究，參加培訓(xùn)等方面內(nèi)容。這些要求為教師在常規(guī)教學(xué)方面提供依據(jù)，并起到一定的指導(dǎo)作用。這些要求的提出都是有針對性的，針對教師在上學(xué)期工作中的表現(xiàn)及各類檢查中存在的問題而提出的。要求每位教師，結(jié)合教務(wù)處的教研工作計劃，制定出自己具有可操作性的教學(xué)工作計劃，并把教學(xué)工作計劃的制定情況，納入到教師的量化考核之中。2、做好新一年的招生及編班工作每年新生入學(xué)之前都要對他們進行一次小測試，初步了解學(xué)生的

3、智力、知識和行為習(xí)慣。根據(jù)測試的情況，既要考慮到男女生的均衡分配，還要注意到好、中、差的均衡情況，同時還要考慮到家庭住址的不同搭配，進行合理、公正的編班。為了不影響正常開學(xué)，幾年來，我一直都放棄自己的休息時間，在開學(xué)前把這項工作做好憑著我們的聰明才智和辛勤工作圓滿地完成了這項任務(wù)，此時心里的舒暢無法用語言來表達。家長看到孩子們一個個都找到了自己的老師，也非常滿意，贊嘆學(xué)校的工作穩(wěn)中有序。3、做好課程表的編排工作課程總表是一個學(xué)校日常工作和其他各項活動的“指揮調(diào)度圖”，它對學(xué)校各項工作有條不紊的開展起著重要的作用。因此，注意課表編排的合理性和科學(xué)性十分重要。幾年來，我在編排課表時，嚴(yán)格執(zhí)行省課時

4、計劃，既遵循編排的原則，又根據(jù)學(xué)校的實際情況，認真傾聽廣大教師的意見，盡可能的排出最佳的課表。既要使課表科學(xué)、合理，又不能撞車，把科任教師的課表都抄寫下來，發(fā)到每位任課教師的手中，其中的辛苦是可想而知的，可是當(dāng)看到一開學(xué)就能正常授課，沒有因為自己的工作而影響正常的教學(xué)秩序時，心里暗暗地感到欣慰。幾年來，從沒有因為自己工作的拖拉而影響學(xué)校正常的教學(xué)秩序。4、做好教師考勤工作我校教師實行早簽到晚簽退制度，不得代簽，每天教務(wù)處定時、不定時查崗2次，考勤、坐班情況實行周公示，月總結(jié)及時進行獎懲，要想把考勤這項工作做好、讓老師們信服，必須自己本身起表率作用，堅持公平、公正一視同人，無論領(lǐng)導(dǎo)還是教師，不講

5、人情，都一樣對待，把每月考勤的結(jié)果進行公示。幾年來，從沒有因為考勤出現(xiàn)問題、讓老師們指指點點。5、做好檔案的管理工作教務(wù)處的檔案是學(xué)校檔案工作的一大塊，要存檔的材料細而全。特別是各項活動的開展，不但要有記錄，還要有紀(jì)實性的材料，這就需要我們在平時的工作中要做實，不欠債、不拖拉，各項活動的開展不但要有方案，有計劃，總結(jié)，還要把紀(jì)實性的材料整理好，及時存檔。就不至于在檢查時忙亂，無從下手。對檔案的整理工作付出了太多太多。犧牲了大量的休息時間，把工作拿到家里完成，不知有多少個不眠的夜晚?？墒钱?dāng)我們每次的檢查迎來贊許和掌聲的時候，我們感到無比的高興，又忘記了疲勞。6、做好教學(xué)的常規(guī)檢查工作按常規(guī)每月檢

6、查教師教案一次，作業(yè)一次，每次檢查的目的，側(cè)重不同。開學(xué)的第一次檢查，側(cè)重于整體備課，單元備課及教學(xué)進度的填寫和備課量上。針對第一次檢查存在的問題和值得肯定的地方及時記錄下來，并與教師交流或以批語的形式暗示或召開教師會提出來，大家共同討論解決，第二、三次檢查時可以側(cè)重放在課時備課上，看各種欄目填寫及教學(xué)過程的設(shè)計，教學(xué)反思，教學(xué)進度等，備課是否與課堂教學(xué)相輔相成。同時應(yīng)對照上次檢查記錄，看有些教師存在的問題改沒改改的程度如何，針對存在的問題，組織校本教研活動或進行有針對性的校本培訓(xùn)。解決教學(xué)中實際問題，而對于優(yōu)秀教案、典型的教學(xué)反思，經(jīng)驗總結(jié)要提出表揚，樹立典型，并號召全體教師學(xué)習(xí)，最后一次教

7、案檢查，就應(yīng)查一查備課的總節(jié)數(shù)，與開學(xué)初制定的進度表中節(jié)數(shù)是否吻合，從而對全學(xué)期教案檢查作一個全面的總結(jié)，分析。做到每次檢查都不流于形式，要有檢查、有指導(dǎo)、有記錄、有反饋、有落實、有跟蹤記實。作業(yè)檢查也是每月檢查一次，重點看作業(yè)次數(shù)是否足，作業(yè)量是否適中，作業(yè)面是否干凈，作業(yè)內(nèi)容設(shè)計是否有層次，作業(yè)批改是否及時規(guī)范，作業(yè)格式是否整齊、美觀等。每次作業(yè)檢查完都要做認真總結(jié)，對存在問題的班級的作業(yè)與老師，當(dāng)面交流?；蛞孕∽謼l形式委婉告之，這要講究藝術(shù)，語言不要過硬，讓人容易接受。除此之外，每月還能檢查業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記一次，看自學(xué)的內(nèi)容是不是與教學(xué)緊密相關(guān)，每次檢查不僅要看數(shù)量、更要看質(zhì)量，書寫是否認真

8、，并將學(xué)習(xí)筆記最終檢查的結(jié)果與教師的月考核、期末考核相掛勾，進行打分，這樣的考核有據(jù)可查，讓人信服。為了使教師之間提供交流學(xué)習(xí)的機會，我們在期末組織教案、作業(yè)、學(xué)習(xí)筆記展覽，從中選出優(yōu)秀的給予獎勵，通過這項活動的開展來促進廣大教師更好地開展工作。7、完善學(xué)科競賽制度，組織好各科競賽和月考工作。對于教學(xué)成績的考核繼續(xù)實行階段性驗收、測評。實行月考制，月考后，認真進行試卷分析，然后制定幫扶對象，每位教師都要像體育教練指導(dǎo)培訓(xùn)運動員那樣，來幫扶、指導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，這樣真真正正的提高了差生的成績。每次競賽月考我都要犧牲大量的休息時間親自出題，常常出題到深夜。有時都影響了家人的休息，可是自己從來沒有

9、因工作累而抱怨多年來一直這樣淡泊名利，默默地工作著，從不計較個人的得失。二、扎實有效地開展好校本教研活動1、聽評課教務(wù)處的工作千頭萬緒，事務(wù)繁雜，瑣碎，但是集中一點就是教學(xué)工作。因此，在工作中，我一心一意抓教學(xué)，無論每天的工作怎么忙，我都堅持深入教學(xué)第一線聽課。到教師中去到學(xué)生中去，只有深入課堂，才能真真切切地發(fā)現(xiàn)問題，了解教師的備課情況，講課特點及業(yè)務(wù)水平，了解學(xué)生參與課堂的教學(xué)活動的情況，才能更有效地指導(dǎo)課堂教學(xué)。每學(xué)期堅持聽課80余節(jié)，有側(cè)重，有目地的聽課。(1)、聽了解檢查課，即隨堂課，目的是了解教師的教學(xué)情況，(2)、聽指導(dǎo)幫助課，對青年教師采取跟蹤聽課的辦法，一起研究教材，幫助試講

10、，直到他們上路為止。幾年來，我校年輕教師進步很快，特別是孫杰、張海艷、梁素香、張敏娜等青年教師由原來不成形的課到現(xiàn)在有了自己的教學(xué)風(fēng)格，經(jīng)常承擔(dān)市、縣、校三級公開課任務(wù)。去年，我校張敏娜老師的綜合實踐課、梁素香老師的科學(xué)課都參加了農(nóng)村小學(xué)課堂教學(xué)大賽，均取得了非常優(yōu)秀的成績。(3)、聽有教學(xué)經(jīng)驗的教師的示范課，引路課。聽課后，現(xiàn)場評課，打分，并與講課教師交流，肯定優(yōu)點，提出今后努力的方向。2、集體備課集體備課是一種很好的教研方式。我校從去年就實行了組備課，還確立和完善了由備課組長負責(zé)的集體備課制度，我們雙周進行一次集體備課，以教研組為單位，由備課組長組織，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)參加做總結(jié)。集體備課立足在個人

11、備課的基礎(chǔ)上，在集體備課時，提出改正意見，進行討論交流，進一步完善教案，然后由主備教師上課，全年組聽課，再坐下來進行教后反思。通過集體備課上課聽課反思。一系列沙龍的研討，讓更多的教師參與到研討活動中來，增強了教研活動的實效性。提高了教師的課堂教學(xué)水平。3、對教師進行信息技術(shù)培訓(xùn)和農(nóng)遠培訓(xùn)。在信息時代的今天，我校十分重視教師信息技術(shù)和農(nóng)遠工程的培訓(xùn)。利用周三下午業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間集中組織教師學(xué)習(xí)，采取理論和實際操作相結(jié)合，每天午后放學(xué)為自學(xué)時間，通過培訓(xùn)。目前，我校已有80%的教師掌握了信息技術(shù)的基本要領(lǐng)，25%的教師獲得了二級信息等級的證書，30%的教師能制作簡單的課件，并在多媒體教室上課，教學(xué)效

12、果較好。農(nóng)遠資源非常豐富，我們充分借鑒農(nóng)遠資源的優(yōu)勢，組織教師分批到電子備課室看成課件光盤。根據(jù)自己教學(xué)設(shè)計的需要，結(jié)合學(xué)生實際，選擇資源，直接上課，也可以重組，制成課件上課，利用農(nóng)遠資源上課，不僅開闊了學(xué)生的視野，豐富了學(xué)生的知識，還激發(fā)了學(xué)生的積極性。4、抓好科研工作科研工作是提高教師業(yè)務(wù)水平的必經(jīng)之路，積極帶領(lǐng)全校教師通過“課題研究”引領(lǐng)教學(xué)，“十一五”期間，我校的縣級科研課題是“學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教育的研究”校級科研課題是(1)、“改變備課方式，提高教學(xué)成績。”(2)、推廣農(nóng)遠技術(shù)，輔助教師教學(xué)活動，并且研究進展情況良好。鼓勵教師根據(jù)自己的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)，不斷地進行思考，提練，

13、創(chuàng)新，抓出特色。我校廣大教師積極撰寫論文，教學(xué)經(jīng)驗材料，讓教師有一個練兵的機會。學(xué)習(xí)的機會，積累材料的機會，近兩年來，我校獲省級論文二等獎7人，三等獎7人。市級論文一等獎8人，二等獎2人，縣級優(yōu)秀教案13人，縣優(yōu)秀教學(xué)故事2篇，教育科研初見成效。5、做好校本課程開發(fā)工作我們根據(jù)農(nóng)村學(xué)校的實際情況，因地制宜的開展校本課程開發(fā)工作。課標(biāo)中提出了“認識中華文化的豐富博大，吸收民族文化智慧，吸取人類文化的營養(yǎng)”的要求，“階段目標(biāo)”中更明確要求背誦古今優(yōu)秀詩文。古詩文教學(xué)不僅能提供文學(xué)滋養(yǎng)，而且在學(xué)詩的同時還學(xué)到很多有關(guān)歷史、地理等各方面知識，使學(xué)生終身受益無窮。學(xué)生們通過積累、誦讀、欣賞、理解古詩文活

14、動，掀起了一股誦詩熱潮。我們配備了校本課程的專職教師，要求任課教師認真?zhèn)浜妹恳还?jié)校本課，有計劃，有進度，有教案、有教學(xué)反思、有學(xué)生考勤記錄。應(yīng)按學(xué)校整體教學(xué)計劃要求，達到規(guī)定的課時與教學(xué)目標(biāo)。每學(xué)期召開一次校本課程研討會，展示優(yōu)秀教師的成功經(jīng)驗，解決存在的問題，及時總結(jié)校本課程的實施情況。今后，我們將繼續(xù)發(fā)揚這種精神，揚長避短，把我校的校本課程開展的更好。三、加強學(xué)習(xí)，力求上進，不斷充實自己?！皩W(xué)無止境”，昨天的知識水平、工作經(jīng)驗，已經(jīng)完成不了新時期的教育教學(xué)目標(biāo)，我本著“活到老學(xué)到老”的原則。無論工作多苦，多累，也要擠出時間學(xué)習(xí)，給自己充電，提高自身的修養(yǎng)，提高管理能力、分析問題、解決問題的

15、能力，以便于指導(dǎo)教師開展好各項工作。由于自己腳踏實地、扎扎實實的工作作風(fēng)，贏得了領(lǐng)導(dǎo)的信任，教師的支持。幾年來，曾多次被評為縣優(yōu)秀教師、鎮(zhèn)先進教育工作者。以上是我?guī)啄陙砉ぷ髦幸恍崒嵲谠诘淖鞣?，都是微不足到的。和那些有?jīng)驗的老教導(dǎo)主任相比相差甚遠。在今后的工作中，我要以他們?yōu)榘駱?，虛心向他們學(xué)習(xí)，做到。1、大事講原則，小事講感情。2、以工作為重，不計較個人得失。3、找準(zhǔn)自己的位置到位不越位，盡職不越權(quán)，補臺不拆臺。4、講究工作方法，增強協(xié)作精神，多作反思和自我批評。5、強化服務(wù)意識，堅持以人為本，相信教師，尊重教師服務(wù)教師。教師學(xué)生管理工作經(jīng)驗一、衡量利弊，大膽實行封閉式管理2010年秋季開學(xué)

16、初，我們深刻認識到學(xué)校的半封閉管理對于整個學(xué)校的管理存在著較大的問題，為了扭轉(zhuǎn)部分學(xué)生因為被個別品行較差的外宿學(xué)生影響而紀(jì)律性較差的被動局面，同時為了防范外宿生在放學(xué)或上學(xué)途中受社會不良青年的教唆而做出不盡人意的事，也為了外宿學(xué)生放學(xué)或上學(xué)途中的人身安全，我校參照其他學(xué)校的做法，開學(xué)后就向?qū)W生宣布了進行封閉式管理的打算，并且就此問題征求學(xué)生及其家長意見。在征得絕大部分學(xué)生及其家長同意的基礎(chǔ)上，經(jīng)過全體師生的努力，用了一個多月時間，終于實現(xiàn)了學(xué)校從半封閉管理到全封閉管理的過渡。實施這種管理模式，我們很欣喜的看到很多家長對我們做法的支持，但是也有部分家長持不理解的態(tài)度，對于那些不理解的家長，我們的

17、老師都予以耐心的解析，而傅校長也親自接訪了100多位家長，并得到全部家長的支持。通過兩年多的全封閉管理，我們認為，此舉很大程度上減少學(xué)生校外的違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生，減少了學(xué)生受社會不良因素的影響，讓學(xué)生更安心地學(xué)習(xí)。而且使原來外宿的學(xué)生能通過學(xué)校的熏陶來培養(yǎng)集體觀念，增強紀(jì)律觀念，規(guī)范日常行為，讓學(xué)生學(xué)會自主安排學(xué)習(xí)生活，自主處理人際關(guān)系，增強自我管理能力。二、加強學(xué)校中層行政班子建設(shè)，讓中層干部發(fā)揮模范帶頭作用。2011年秋季，新的一屆行政班子經(jīng)過競崗走上了新的工作崗位，每一個行政崗位都更換了人員，針對這種情況，學(xué)校通過多種形式對學(xué)校中層行政干部的進行培訓(xùn)，讓這些新班子成員很快就熟悉了自己的業(yè)務(wù)工作

18、，都能在自己的工作崗位出色完成任務(wù)。新的一屆行政班子在工作當(dāng)中都能注重相互協(xié)作和溝通，和氣一團，勤懇工作，積極進取，在教師當(dāng)中留下了好口碑，樹立了好榜樣。我校的行政班子建設(shè)實行分級管理，分工負責(zé)，團結(jié)協(xié)作的原則。學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)堅持逢周四下午召開一次行政會議的制度，貫徹“集體領(lǐng)導(dǎo)，會議決定”的要求，做到大事研究，中等事討論，小事通氣。三、注重教師隊伍建設(shè)，打造富有凝聚力的教師團隊近年，學(xué)校十分重視教師隊伍的建設(shè)。在管理理念上，我校堅持以人為本，注重個性發(fā)展，凝聚群體力量，倡導(dǎo)團結(jié)合作的團體意識，營造健康和諧的綠色人際環(huán)境，促進教職工的身心健康，想方設(shè)法讓每位師生工作、生活在這個大集體中感到開心、快

19、樂且有進步。在管理方法上，注重樹立典型，發(fā)揮示范、榜樣作用;著意人文關(guān)懷，做到知人善任，任人唯賢;注重溝通，凝聚情感;善于包容，著眼發(fā)展。激發(fā)廣大教職工的工作熱情和充分調(diào)動他們的積極性。具體操作如下：（一）以活動為載體，增強教師凝聚力學(xué)校積極組織教職工參加有益于身心健康的各種文體活動增強教師的凝聚力和向心力。如，學(xué)校在學(xué)年初組建了教師的羽毛球隊、籃球隊、足球隊、乒乓球隊等，在學(xué)校范圍內(nèi)開展各項比賽活動，還經(jīng)常組織教師籃球隊和足球隊外出交流切磋球技。學(xué)校還組織教職工積極參加社會捐助活動，如“愛心捐款”，“慈善日捐贈活動”，通過參加慈善活動，倡導(dǎo)一種互助精神，體現(xiàn)了教師的良好師德。此外，學(xué)校還想方

20、設(shè)法創(chuàng)造條件，組織一些集體的外出活動，如盈香春游、從化、德慶秋游等。通過各種活動，充實了教職工的業(yè)余生活，使教師的身心得到放松，讓大家陶冶了情操，愉悅了身心，增強了凝聚力。（二）竭力營造公平競爭、積極向上的教學(xué)氛圍近兩年來，我校堅持教師學(xué)科循環(huán)教學(xué)，堅信每一位教師的教學(xué)能力和責(zé)任心，90%以上的教師都能夠連續(xù)跟班任教，這樣，為每位教師的專業(yè)成長提供鍛煉自我的平臺。我校還堅持平衡分班，不搞尖子班或?qū)嶒灠?，使教師能夠在公平的環(huán)境里競爭，充分發(fā)揮教師工作的積極性和主動性。另外，努力完善教師的評價機制。學(xué)期末的各項評優(yōu)評先本著公平公正的原則，以教師的業(yè)績?yōu)橹鳎瑪U大受表彰教師的范圍，激發(fā)教師的工作熱情。

21、最后，學(xué)校積極營造積極向上的教學(xué)氛圍。對于那些參加各項競賽、在大考中獲得優(yōu)異成績的同學(xué)以及教師，我校善于利用學(xué)校的宣傳欄、國旗下講話、學(xué)校廣播等形式進行大力表彰，定期召開師生表彰會，通過各種途徑，加大宣傳力度，弘揚校園正氣。通過標(biāo)榜，讓教師樂教，學(xué)生樂學(xué)，有利于營造團結(jié)、和諧、上進的校園氛圍。（三）注重培養(yǎng)年青教師，讓教師彰顯個性我校十分重視校本培訓(xùn)，努力創(chuàng)建平臺，讓教師盡彰顯個性。近年來，先后有多位教師做了講座。如，梁漢文老師作了如何進行教學(xué)反思的講座，譚月歡老師的如何進行了聽課、評課的講座，楊玉燕、楊友強、嚴(yán)雪香、周建華和楊碧霞等老師作了班主任的經(jīng)驗交流講座;譚秀華、蘇玉紅、謝雪蓮、朱甦燕

22、老師作了個人教學(xué)經(jīng)驗的講座;黃麗艷老師作為八年級的英語備課組長作了備課組工作的經(jīng)驗交流講座;陳建嫦老師作了如何輔導(dǎo)英語學(xué)困生的講座等等。我校還開展課題研究等專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，我校的區(qū)寶瑩和葉趣興老師在外出學(xué)習(xí)一個星期回來，為全校老師們開展了一場課題研究的經(jīng)驗交流講座，提高了教師的對課題的認識。此外，不少的年青教師在我校承辦區(qū)教學(xué)研討公開周或者是校際教研交流活動之際，主動承擔(dān)學(xué)科公開課和示范課的任務(wù)，展示自我、鍛煉自我、挑戰(zhàn)自我。近兩年來，學(xué)校在有限的財力下，鼓勵、支持老師參加各類型的培訓(xùn)班和培訓(xùn)活動，參與各類型的競賽活動。其中到省外（廣西、云南、江西、北京）學(xué)習(xí)的共有10多人次，參加省組織的學(xué)習(xí)有

23、20多人次，市組織的活動有60多人次參加，區(qū)組織的活動，我們盡量讓更多的人參加。教師每次學(xué)習(xí)回來以后都會在科組內(nèi)作學(xué)習(xí)匯報，并上交學(xué)習(xí)總結(jié)資料。同時，我校也堅持“請進來”的做法，近兩年來，我校特地邀請了北師大安文鑄教授到我校進行以“一個人民教師的責(zé)任與使命”為題目的專題講座;還邀請了教科陪中心副主任莫希禮為全校師生開展題為“談秘訣與捷徑，成文明健康才”的講座。四、群策群力，從提高課堂教學(xué)質(zhì)量入手，切實提高教學(xué)質(zhì)量抓常規(guī)，重細節(jié)，建設(shè)高效課堂是我校教學(xué)管理的方法和目標(biāo)。具體做法如下：（一）注重細節(jié)管理，規(guī)范教師的教學(xué)行為（1）加強早、午、晚讀、教案和作業(yè)批改的檢查。教導(dǎo)處經(jīng)常組織人員不定期對語文

24、、英語、思想品德等科目進行早、午、晚讀的檢查，相關(guān)科目的早、午、晚讀做到了有的放矢，真正做到了有落實，有質(zhì)量，有效果。同時也對教師的“講學(xué)稿”學(xué)案和學(xué)生作業(yè)批改進行不定期的檢查，并做好記錄和信息反饋。為規(guī)范各教師的教學(xué)行為，學(xué)校實行推門聽課制度，鎮(zhèn)教育局領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)、教師進行不定時、不預(yù)約的隨堂聽課的制度。學(xué)校要求教導(dǎo)處行政人員、科組長一學(xué)期聽課至少要在20節(jié)以上，其他學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)要達15節(jié)以上，教師至少要10節(jié)以上。本學(xué)期開始，鎮(zhèn)教育局的領(lǐng)導(dǎo)每周都會到我校進行聽課的教研活動，我們還不定時邀請我們的退休教師回校聽課及其他指導(dǎo)工作。通過這些做法，促進了教師認真?zhèn)湔n和上課，實現(xiàn)高效課堂。做到

25、“不放棄每一個學(xué)生”，不挖苦、不歧視學(xué)生，杜絕體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象，講究教育的策略和方法，防止教學(xué)事故的發(fā)生，認真落實每位教師跟蹤一名學(xué)困生的幫扶工作，盡最大努力提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績。深入開展教研教改活動，提高課堂效益，教研氛圍得到明顯的提升，教師的業(yè)務(wù)水平得到明顯提升向課堂要質(zhì)量，切實提高課堂效益。針對區(qū)教科培中心對我校進行調(diào)研時再次反饋的情況，結(jié)合我校實際，要求教師要堅決杜絕“一言堂”或“滿堂灌”現(xiàn)象，做到講、練、評相結(jié)合，原則上一節(jié)課之中教師的授課時間不超過25分鐘，給學(xué)生適當(dāng)?shù)臅r間進行自學(xué)和練習(xí)，同時要求教師的“講學(xué)稿”學(xué)案必須和上課的內(nèi)容一致，不能學(xué)案是一套，講課內(nèi)容是另一套，切

26、實做到提高課堂效益。加強教學(xué)方法和教學(xué)心得的交流，促進共同提高。雖然教無定法，但是教學(xué)方法和教學(xué)心得互相之間是可以交流和學(xué)習(xí)的，可以觸類旁通的，因此我校每個學(xué)期都要求各科組推薦1-2位教學(xué)成績突出的教師寫他們的教學(xué)經(jīng)驗或者是教學(xué)心得，在科組進行講座或交流。（3）加強對科組的管理，提升科組的活動質(zhì)量。行政領(lǐng)導(dǎo)掛鉤到有關(guān)科組，并參加相關(guān)的科組活動，提升科組活動的質(zhì)量。（4）加強集體備課，建設(shè)高效課堂。提倡個人備課和集體備課相結(jié)合，集體備課要求明確每次備課的時間、地點和主備人，注重進度、目標(biāo)、重難點和練習(xí)題的統(tǒng)一。集體備課要有計劃、有主題、有記錄，做到提前備課，輪流主備，集體研討優(yōu)化學(xué)案，師生共用。

27、通過集體備課，科員間可以相互學(xué)習(xí)、取長補短、共同提高，探求最好的教學(xué)方法，建設(shè)高效課堂。（5）加強課題的指導(dǎo)和管理。已開題的相關(guān)課題組繼續(xù)做好相關(guān)課題的研究工作（含校本“草根”課題），每學(xué)期各課題組要開一節(jié)有關(guān)課題的匯報課，同時做好相關(guān)課題成果的轉(zhuǎn)化和推廣應(yīng)用。（6）發(fā)揮名教師（或骨干教師）的帶頭作用。學(xué)校鼓勵各位老師要認真做好自己的本職工作同時，努力成為學(xué)校、鎮(zhèn)或區(qū)級名教師（或骨干教師），名教師（或骨干教師）還要做好對年輕教師的傳、幫、帶作用。五、以創(chuàng)“*市德育示范學(xué)校”為契機，使德育工作的走向規(guī)范化，推動素質(zhì)教育向縱深發(fā)展去年，通過我校師生的共同努力，我校順利通過了“*市德育示范學(xué)?！钡脑u

28、估。學(xué)校德育工作繼續(xù)堅持“以德育創(chuàng)新為動力，以行為養(yǎng)成教育為核心，以加強班主任隊伍建設(shè)為重點，以強化班級管理為突破口，以豐富多彩的活動為抓手”，建立健全德育評價機制。（一）建立和完善德育工作管理機制，實現(xiàn)德育工作規(guī)范化、科學(xué)化我校制定了班級量化管理細則、優(yōu)秀班主任考評方案等有關(guān)德育管理制度，進一步促進了我校德育工作的制度化、規(guī)范化，使學(xué)校的德育工作有了強有力的制度保證;構(gòu)建完善的德育管理網(wǎng)絡(luò)機制，進行分線管理，分級落實，齊抓共管，德育工作人員做到分工不分家，既團結(jié)協(xié)作，又能獨立地開展工作。我校在建立、健全規(guī)章制度的同時，狠抓制度的落實與執(zhí)行，每天對學(xué)生的日常行為進行檢查評比，做到每天檢查登記，

29、每周小結(jié)公布，每月匯總公布，并把考核結(jié)果納入班級量化考評，收到了較好的效果。(二)狠抓班級管理，強化學(xué)校德育工作班級管理是一個動態(tài)的過程。要求班主任在班級管理、班級建設(shè)、班級規(guī)劃等工作中，要注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，以提高學(xué)生的素質(zhì)。完善班級管理制度。在原有制度的基礎(chǔ)上，重新修訂了*中學(xué)班級量化考評細則、*中學(xué)班主任管理制度優(yōu)秀班主任考評方案等規(guī)章制度，并打印成冊發(fā)放到每個班主任手中。建立健全管理機構(gòu)。學(xué)校成立了以德育副校長、政教主任、德育專干為成員的考評和檢查小組，每日做到“四查”即查集會和早操、查課間、查考勤、查早晚讀，并把考核結(jié)果納入班級量化考評之中。健全學(xué)生組織。建立健全班級干部隊伍建

30、設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)生自我管理、自我教育作用，協(xié)助班主任做好班級管理工作。上好每周的班會課。要求班主任認真上好每周的班會課，要有主題，內(nèi)容要豐富，形式要多樣，并做好班會記錄，及時上交政教處。（5）每周召開一次班主任會議。（6）每學(xué)年至少召開了一次家長會，進行家校雙向反饋。（三）以“三譚”德育特色為主線，開展德育培訓(xùn)，強化德育隊伍建設(shè)我校繼續(xù)秉承明城革命“三譚”的優(yōu)秀品質(zhì)，開展以“三譚”為特色的德育教育工作，開展形式多樣的德育活動，培養(yǎng)學(xué)生堅毅頑強、吃苦耐勞的奮斗精神，引導(dǎo)他們以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中去。把“三譚”德育思想滲透到活動中，讓學(xué)生在活動中體驗，在體驗中受教育。學(xué)校加大團隊干部、班主任的專業(yè)

31、化建設(shè)。確立了專業(yè)道德理念培訓(xùn)、專業(yè)理論知識培訓(xùn)、專業(yè)技能技巧培訓(xùn)等內(nèi)容，采取“請進來”、“走出去”等形式（如：和荷城中學(xué)結(jié)對子兩?；ヅ衫蠋焻⒓影嘀魅谓?jīng)驗交流），加大對團隊干部、骨干班主任的培訓(xùn)，使德育隊伍校本培訓(xùn)制度化（四）構(gòu)建學(xué)校、社會、家庭三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，加強對學(xué)困生的跟蹤和管理，創(chuàng)造良好的成長環(huán)境缺乏家長和社會的教育是不完整的教育。學(xué)困生的轉(zhuǎn)化是一項充滿智慧與挑戰(zhàn)的工作，家長和社會的參與是必須的、必要的。近年來，我校已經(jīng)對明城鎮(zhèn)7個村委（居委會）進行了溝通和家訪，并受到好評。（五）加強實踐性活動，充分發(fā)揮學(xué)生的自主、自治、自律性，寓學(xué)于各類活動中我校一直注重寓教育于活動之中，我們組織

32、了一系列的活動：如開展了以“交通安全”、“預(yù)防未成年人犯罪法制教育”、“成人與成才”等為主題的系列教育活動;積極組織學(xué)生參加各種社會實踐活動，如：組織七年級學(xué)生春游，組織團員到“三譚”紀(jì)念館緬懷革命先烈及到敬老院慰問老人，組織學(xué)校的志愿者到校外進行服務(wù)活動等，培養(yǎng)了學(xué)生的社會活動能力;邀請鎮(zhèn)派出所和交警部門同志來校作各類的法制報告;組織學(xué)生每天下午放學(xué)后觀看有意義的電影;豐富學(xué)生的體育、文化活動，如：每天對學(xué)生開放室內(nèi)的兵乓球室，舉行校運會文藝晚會，班級籃球賽、以及其他各項的體育鍛煉活動。設(shè)置學(xué)科和學(xué)校宣傳櫥窗，讓學(xué)生及時了解了國際、國內(nèi)及校園大事及相關(guān)學(xué)科的知識;社團擴大規(guī)模（我?，F(xiàn)有有規(guī)模

33、的社團活動有文學(xué)社、剪紙社團、書畫社團、合唱社團以及其他的體育活動社團等），無論在小組數(shù)量，人員都增加，絕大多數(shù)學(xué)生都能參加社團活動;各場室定期開放，如圖書館、電子閱覽室、舞蹈室等，讓學(xué)生坐得下來，活得愉快;各年級各學(xué)科都積極開展各類型的競賽活動?！伴_心、快樂、有進步”這一個辦學(xué)理念在實踐中給了我信心。我們欣喜地看到，通過一系列教育活動，學(xué)生樂學(xué)了，學(xué)生思想道德素質(zhì)有了明顯的提高，精神風(fēng)貌有了很大改觀，學(xué)生良好的行為習(xí)慣正在養(yǎng)成，初步形成了校園整潔、環(huán)境優(yōu)美、學(xué)生舉止文明，各項工作井然有序的局面。新學(xué)年，我校將繼續(xù)抓好我校獨具特色的大課間學(xué)生的長跑活動，通過長跑活動調(diào)節(jié)學(xué)生的節(jié)奏，增強學(xué)生的體魄;繼續(xù)舉行“讀書節(jié)”系列活動，要求全校師生參加，活躍師生身心;各科組結(jié)合本科組特點，每學(xué)期每年級要繼續(xù)大力開展學(xué)科社團活動，豐富學(xué)生的課余生活。六、體衛(wèi)、安全、創(chuàng)文等工作齊頭并進，發(fā)展態(tài)勢良好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自督促全校“兩操、一課”的進行，以推動學(xué)校的體育工作進一步發(fā)展。我校重視體育工作，積極開展“大課間”活動，保證學(xué)生每天一小時的活動量并開展一年一度的運動會和文藝晚會，為學(xué)生的