語文學(xué)習(xí)的自我評價 (7)

1、 語文學(xué)習(xí)的 自我評價 指導(dǎo)老師：李澤云 主講：高一（9）樊文政同學(xué) 哲人說：“發(fā)現(xiàn)問題，提出問題往往比解決問題更重要，也更困難?！睂W(xué)習(xí)語文也是這樣，當(dāng)我們在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題時，這個過程恰恰表明我們已經(jīng)開始深刻理解語文、理解語文的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中找到了自己的不足，然后通過對問題的分析，就能提高我們的語言素養(yǎng)。 今天，請同學(xué)們就自己的語文學(xué)習(xí)談?wù)勛约簩φZ文學(xué)習(xí)的自我評價。 請大家閱讀課文95頁-97頁，根據(jù)自己的實際情況填寫語文學(xué)習(xí)的自我評價表格。問卷填好后，讓同學(xué)給你評分。每項選項后的數(shù)字即為得分，各部分單獨計分，最后相加得出總分，填寫97頁的數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析表格。 比較分析統(tǒng)計數(shù)據(jù)，

2、反思并發(fā)現(xiàn)自己在語文學(xué)習(xí)方面存在的問題，想想應(yīng)當(dāng)如何改進(jìn)？請主講同學(xué)匯報語文學(xué)習(xí)自我評價調(diào)查結(jié)果班級平均分學(xué)習(xí)途徑：26.64（總分：40）學(xué)習(xí)計劃與習(xí)慣：25.87（總分：40）學(xué)習(xí)內(nèi)容：26.67（總分：35）學(xué)習(xí)個性：42.97（總分：55）得分小計：122.15（總分：160） 通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，66%的同學(xué)做到了學(xué)習(xí)語文途徑的多樣化，64%的同學(xué)有良好的學(xué)習(xí)計劃和習(xí)慣，76%的同學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容較豐富，78%的同學(xué)有自己的學(xué)習(xí)個性，小計得分占總分的76%。得分較高的項目（高于4.2分，滿分5分）15.在語文學(xué)習(xí)中有了問題,我愿意和 同學(xué)討論。18.我意識到學(xué)習(xí)語言也是在學(xué)習(xí)如何思維,我在學(xué)習(xí)語

3、言的過程中學(xué)會思考20.我能在生活中有意識地運用所學(xué)語文知識,培養(yǎng)實際語文能力。平均分4.324.334.29得分較高的項目（高于4.2分，滿分5分）21.我重視課堂學(xué)習(xí),也重視課外拓展語文學(xué)習(xí)的領(lǐng)域。22.我注意語文學(xué)習(xí)方法。23.我在語文學(xué)習(xí)中,特別是在閱讀和寫作中容易動情,且從中受到洗滌和陶冶。平均分4.494.294.45得分較高的項目（高于4.2分，滿分5分）28.影響我閱讀選擇的主要是作品的思想內(nèi)容。29.在閱讀中,我總想讀出自己的感想和體會。30.我寫作文總想在立意和結(jié)構(gòu)上有新意有特色。平均分4.44.44.42語文學(xué)習(xí)存在的主要問題得分偏低的內(nèi)容有（低于3.5分，滿分5分）8.

4、 我的計劃性很強，制定了自己的閱讀計劃 和寫作計劃。9. 我每天都會安排一點時間學(xué)習(xí)語文，從 不間斷。11.老師和同學(xué)都稱贊我作業(yè)認(rèn)真，書寫正確， 卷面工整。14. 我每周都會進(jìn)行復(fù)習(xí)，并寫一些札記。平均分2.613.273.292.70交流學(xué)習(xí)語文的成功經(jīng)驗: 我們在語文學(xué)習(xí)中有成功也有失敗，有收獲也有困惑。下面請同學(xué)們討論一下自己在學(xué)習(xí)語文方面的經(jīng)驗心得。 請本班語文成績好的同學(xué)相互交流自己學(xué)習(xí)語文的成功經(jīng)驗。 學(xué)習(xí)語文的困惑交流： 剛才同學(xué)們就自己學(xué)習(xí)語文的成功經(jīng)驗交流得很好，那么我們在平時的語文學(xué)習(xí)中還存在哪些疑難問題呢？再請大家說出自己的困惑，在班級討論交流。 交流后請有經(jīng)驗的同學(xué)答

5、疑解難，互幫互助。分享高考狀元的學(xué)習(xí)語文經(jīng)驗 語言是文化老壇釀造的陳年酒，離開文化的浸潤，語言會失去生命，如冬日枯枝，開不出文采的花朵。學(xué)好語文，關(guān)鍵在于積累字詞句篇，品味字里行間流淌的詩意。閱讀構(gòu)筑人的精神家園，沒有涉獵群書、感悟經(jīng)典的閱讀體驗，很難領(lǐng)會語言文學(xué)的精妙之處。閱讀可提高聽說讀寫的能力，閱讀可促進(jìn)智力的發(fā)展和創(chuàng)新思想的形成。多讀文學(xué)作品，是學(xué)好語文的必由之路。生活在中文語境里，要注意正確使用中文，品味語言之美，才算帶上聆聽的耳朵。 應(yīng)對語文考試要研究題型，應(yīng)對癥下藥，各個擊破。 基礎(chǔ)題考查平日積累，為此可以準(zhǔn)備一個知識本，記錄?？嫉淖衷~。漢字的音形義有著密不可分的關(guān)系，可以放在一

6、起考查，注音釋義以語文教材、權(quán)威詞典為準(zhǔn)，不要盲目迷信教輔。對于容易混淆的多音字、形近字，要及時歸納，集中記憶，方可事半功倍。文言字詞要注意其特有的用法，多歸納實詞意義、虛詞用法、古今異義、字詞活用、特殊句式，形成知識儲備。成語要結(jié)合相關(guān)典籍中的原句或涉及的典故進(jìn)行記憶，牢記其中關(guān)鍵字的意義，把成語還原到文言語境中去理解，才不會望文生義。在知識本里歸納常見病句、常見標(biāo)點，掌握相關(guān)題型的設(shè)題方法，可以知己知彼。為了規(guī)范使用中文，課余可訂閱咬文嚼字等優(yōu)秀刊物，認(rèn)真閱讀，勤做筆記，積累語文基礎(chǔ)知識，拓展文化視野。 閱讀鑒賞題往往有答題的套路，上課時要抓住老師分析課文的思路，找出規(guī)律，養(yǎng)成良好的思維習(xí)

7、慣，在考試中不斷完善答題思路，尋找各類題型最優(yōu)的答題模式，縱使題目千變?nèi)f化，依舊可以順藤摸瓜。 作文是一個人語文能力的集中體現(xiàn)，平時勤于練筆，堅持寫日記，用文字記錄生活軌跡、思想歷程，不僅能提高語文寫作能力，還能記下我們的心路歷程。日記是人的精神相片，多年以后，翻閱泛黃的扉頁，仍能看到心靈是怎樣一步步由幼稚向成熟的蛻變。交流文化名人學(xué)習(xí)語文的經(jīng)驗： 大家剛才分享了自己學(xué)習(xí)語文的好經(jīng)驗好方法，下面我們來看看文化名人又是如何學(xué)習(xí)語文的呢？請大家就自己了解的名家名人學(xué)習(xí)語文的好方法在班級分享一下。培養(yǎng)語文興趣，從 詩經(jīng)開始關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。 蒹葭蒼蒼，白露為霜。 唐詩開始君不見黃河之水天上來，奔流

8、到海不復(fù)回。 勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。 宋詞開始大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物。 今宵酒醒何處，楊柳岸,曉風(fēng)殘月。 培養(yǎng)學(xué)習(xí)語文的興趣從閱讀開始，從博大精深的中國文化中感受大語文的魅力；可從生活開始，在豐富多彩的生活里，語文的魅力也是無處不在。- 語文學(xué)習(xí)除了課堂上老師的積極引導(dǎo)外，還有課下的做讀書筆記、建立錯題本、反思總結(jié)，多讀多寫，聽說練習(xí)，積累，培養(yǎng)興趣等等多種方法。語文學(xué)習(xí)并非為考試而學(xué)，而是在學(xué)習(xí)中國語言、中國文化的同時，能正確運用、感知中國的語言文化，并愛上中國文化，享受中國文化，傳承中國文化。大家在學(xué)習(xí)語文時，只要選擇適合自己的正確的方法，一定會有收獲。 感謝主講樊文政同學(xué)，感謝同學(xué)們能對自己的語文學(xué)習(xí)給出比較正確的評價，感謝同學(xué)們的分享。語文學(xué)習(xí)永無止境，請大家相信，只要你愛語文、愛讀書，語文定會讓你收獲別樣的驚喜！ 十一、作業(yè) 課下搜集名家及同學(xué)好的學(xué)習(xí)語文的經(jīng)驗，結(jié)合自己情況，選擇適合自己的學(xué)習(xí)語文的方法。教后反思： 大部分同學(xué)都能結(jié)合自己的語文學(xué)習(xí)情況給予較準(zhǔn)確的評價，在同學(xué)們的語文學(xué)習(xí)得失交流中，有的同學(xué)可謂受益匪淺