教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)心得匯總

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)心得匯總 教師持續(xù)教導(dǎo)學(xué)習(xí)心得范文匯總 教師持續(xù)教導(dǎo)是教師教導(dǎo)的重要組成片面,是提高教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑。下面是工作范文網(wǎng)我為你用心整理的教師持續(xù)教導(dǎo)學(xué)習(xí)心得，夢想大家熱愛。 教師持續(xù)教導(dǎo)學(xué)習(xí)總結(jié)篇 通過小學(xué)教師持續(xù)教導(dǎo)讓自己過去的教導(dǎo)教學(xué)產(chǎn)生了大量的感慨，通過學(xué)習(xí)，本人了解到自己過去的大量缺乏，同時(shí)也提高了熟悉,獲驗(yàn)?，F(xiàn)主要從教學(xué)方式方面總結(jié)如下： 教學(xué)方式是直接影響學(xué)習(xí)方式形成、完善以及變更的重要因素，是轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本。在促進(jìn)教師教學(xué)方式轉(zhuǎn)變的過程中，要求教師做到四變， 一是，教師角色的轉(zhuǎn)變，由過去的管理者、操

2、縱者、主導(dǎo)者、仲裁者為現(xiàn)在的組織者、扶助者、引導(dǎo)者、促進(jìn)者。由施與者轉(zhuǎn)變成引路者，從講壇走向?qū)W生中間，參與學(xué)習(xí)發(fā)生的全過程，體會共同成長的喜悅。面對飛速進(jìn)展的科技學(xué)識，在今天教導(dǎo)信息化的平臺上，教師的十足權(quán)威已不復(fù)存在，因而教師作為終身學(xué)習(xí)的首當(dāng)其沖者具有非凡的意義。從前倡導(dǎo)的換位斟酌、思維對等、理解學(xué)生等觀念，在今天自然地成為教師的行為。 二是，教學(xué)策略的轉(zhuǎn)變，研究適應(yīng)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的教學(xué)設(shè)計(jì)的變更，構(gòu)建符合學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的教學(xué)模式群，開發(fā)、利用教學(xué)資源，為學(xué)生學(xué)習(xí)供給平臺，探索長假、短假、平日作業(yè)形式的變更，為學(xué)生供給實(shí)踐場、體驗(yàn)場，感悟自主、合作、探究學(xué)習(xí)的喜悅。學(xué)生的作業(yè)從昨天的復(fù)習(xí)學(xué)識、

3、穩(wěn)定加深這一學(xué)習(xí)的延遲階段變成產(chǎn)生疑問、探求解答這一貫穿學(xué)習(xí)全過程的活動。 三是，教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，重情景、重民主、重過程、重引導(dǎo)、重體驗(yàn)。要提防對學(xué)生綜合才能的培養(yǎng)和訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體的有意義的語言實(shí)踐活動，營造輕松高興、積極向上的學(xué)習(xí)空氣。例如：在教學(xué)毛茸茸的小動物一課教學(xué)中，教師引導(dǎo)學(xué)生查看圖片，虛擬動物的情景，用所學(xué)過的語言相互交流描述自己愛好的動物，然后向同學(xué)們說一說小動的一致和不同。學(xué)生學(xué)得生趣盎然、主動積極，創(chuàng)造力得到了培養(yǎng)。 還課堂給學(xué)生，讓課堂成為學(xué)生探索的殿堂，這是現(xiàn)在教師們追求的一個(gè)境界，即使一個(gè)細(xì)節(jié)也不放過。教師讓學(xué)生用自己的方式感悟、表達(dá)：可以用詞語描述;可以用動作

4、表演;可以用實(shí)物演示等等。這種教學(xué)設(shè)計(jì)，拓展了孩子的思維，真正表達(dá)了學(xué)生自主探索的過程。 四是，教學(xué)呈現(xiàn)方式的轉(zhuǎn)變，提防信息技術(shù)與學(xué)科的整合，為學(xué)生學(xué)習(xí)搭建快捷、高效、大容量的信息高速馬路，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。提防了教師信息素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高，舉行培訓(xùn)，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合?；谛畔⒓夹g(shù)的網(wǎng)上學(xué)習(xí)已經(jīng)成為眾多教師探索的課題，因此可以創(chuàng)造了豐富多樣的課型。常識課堂的開心詞典等都是生動有效的形式。 信息技術(shù)正被廣泛，深入地應(yīng)用到每一個(gè)方面，正深刻地變更著人們的學(xué)習(xí)、工作和生活，使學(xué)習(xí)內(nèi)容更豐富，工作更高效，生活更有樂趣。信息技術(shù)的進(jìn)展，既向教導(dǎo)提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，也為教導(dǎo)創(chuàng)造了無限的機(jī)遇。為了

5、迎接時(shí)代的挑戰(zhàn)，教導(dǎo)工務(wù)必自覺地運(yùn)用當(dāng)代信息技術(shù)革新教導(dǎo)思想。 通過校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使教師更新教導(dǎo)觀驗(yàn)、樹立現(xiàn)代教導(dǎo)思想、掌管現(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù)、優(yōu)化教師學(xué)識布局、提高教師專業(yè)水平。更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理驗(yàn)和辦學(xué)特色，進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)進(jìn)展和教師的專業(yè)化成長。通本期的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)和考試，我的計(jì)算機(jī)學(xué)識得到了穩(wěn)定和提高，我相信自己持續(xù)努力，今后我確定會用信息技術(shù)處理教學(xué)工作。 教師持續(xù)教導(dǎo)學(xué)習(xí)總結(jié)篇 時(shí)間在工作的繁忙中悄然溜走，但持續(xù)教導(dǎo)的學(xué)習(xí)仍在舉行?；叵脒@一年的學(xué)習(xí)，我在心中反思著，這一年我的學(xué)習(xí)、工作有著怎樣的意義，我在學(xué)校教導(dǎo)工作中理應(yīng)做些什么。下面我就把這一年以來自己采納持續(xù)教導(dǎo)工作處境做以下總結(jié)：

6、 一、勤于學(xué)習(xí)，充實(shí)自我 勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷地充實(shí)自我是走向告成的最根基的途徑。向書本學(xué)習(xí)，因書本而聰慧;向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，因?qū)嵺`而聰慧;向他人學(xué)習(xí)，因他人而聰慧;向外物學(xué)習(xí)，因外物而聰慧。無所不學(xué)，那么無所不至。懂得了這個(gè)道理，我便開頭了深入學(xué)習(xí)，不但要求自己對本學(xué)年的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)做到心中有數(shù)，翻看教導(dǎo)雜志也成了我的家常便飯，有時(shí)連我自己都覺得自己貪婪，從圖書室借來的雜志一本又一本，一套又一套，卻舍不得還回去。通過閱讀學(xué)習(xí)教導(dǎo)觀課程觀學(xué)生觀這本書，更使我熟悉到，關(guān)注未來，放飛夢想，要求我們更新觀念，要敢于打破傳統(tǒng)教學(xué)中的條條框框，在教改的路上敢于創(chuàng)新。我覺得首先要樹立把每一個(gè)

7、學(xué)生培養(yǎng)成人教導(dǎo)觀，逐步養(yǎng)成科學(xué)地看問題、想問題的習(xí)慣，形成大膽想象、敢于創(chuàng)新、提防事實(shí)、樂于探究的科學(xué)態(tài)度;提防自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高;一切從實(shí)際啟程，實(shí)事求是，講求實(shí)效。棄繁就簡，走簡樸之路，返樸歸真。切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。 二、關(guān)注學(xué)生，喜歡學(xué)生 工作中，我把喜歡學(xué)生放在第一位，這是作為一名教師的職業(yè)道德。在每一點(diǎn)每一滴的小事中，我時(shí)刻謹(jǐn)記新世紀(jì)教師職業(yè)道德中對教師的各項(xiàng)要求，并以此作為評價(jià)自己師德標(biāo)準(zhǔn)的尺度。有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，大量事情便迎刃而解，喜歡學(xué)生包括崇敬信任學(xué)生、關(guān)切保護(hù)學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無論

8、勞績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生，更多給以熱心扶助。意圖使出他們恢復(fù)自信，走出自我評價(jià)的誤區(qū)。人的感覺是相互的，教師的真誠學(xué)生是能感受到的。堅(jiān)持與學(xué)生對等相處，激勵(lì)他們談自己的想法，盡量使師生之間形成一種交流的習(xí)慣。我堅(jiān)信：只有當(dāng)學(xué)生采納了你這個(gè)人，才可能以主動的態(tài)度采納你的教導(dǎo)。 三、踏實(shí)工作，追求卓越 今年，我整理了自己這幾年來的教學(xué)案例、反思、感想、隨筆、教案、論文、籌劃、總結(jié)等各項(xiàng)材料，把凌亂了好長一段時(shí)間的材料舉行整理、分類、留存。我感到有一種說不出的沖動和感慨。回首過去這些年來的各項(xiàng)工作，仿佛都?xì)v歷在目，記憶猶新。 1、記錄進(jìn)步，激發(fā)潛能。 在回想自己的工作歷程，體驗(yàn)告成的

9、同時(shí)，我產(chǎn)生了驕傲感，激發(fā)持續(xù)努力的斗志，激發(fā)自己的潛能，促進(jìn)自己向高層次進(jìn)展。 2、自我評價(jià)，自我反思。 在教學(xué)過程中，我獲得了告成的閱歷和總結(jié)失敗的教訓(xùn)，學(xué)會了自我反省。在和其他教師學(xué)習(xí)議論的同時(shí)，我也察覺別人的優(yōu)點(diǎn)，找出自己的優(yōu)勢和與別人之間的差距，使自己能正確評價(jià)自我。 3、交流閱歷，完善自我。 通過學(xué)習(xí)了解一致學(xué)科教師的業(yè)務(wù)成長記錄袋，拓展了自己的專業(yè)學(xué)識和教學(xué)方法，豐富自己的學(xué)識。從老教師那里學(xué)到了敬業(yè)與奉獻(xiàn)，從中年教師那里學(xué)到了干練與閱歷，從年輕教師那里學(xué)到了創(chuàng)新與無畏。 學(xué)期終止了，我不僅增加了大量教學(xué)上的反思，也獲得了一些教學(xué)上的告成閱歷。開啟自己的記錄袋，不僅表示了個(gè)人在三

10、尺講臺上的風(fēng)采，也賞識了同行們在課程改革中艱辛跋涉的閃光蹤跡，同時(shí)也體驗(yàn)了探索告成的喜悅。在今后的持續(xù)教導(dǎo)工作中，我們要做到了有心，才能取得更大的告成。同行們，我們努力吧! 教師持續(xù)教導(dǎo)學(xué)習(xí)總結(jié)篇 教師持續(xù)教導(dǎo)是教師教導(dǎo)的重要組成片面,是提高教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑,也是全面實(shí)施素質(zhì)教導(dǎo)的關(guān)鍵。經(jīng)過今年持續(xù)教導(dǎo)培訓(xùn)的學(xué)習(xí),使我在教導(dǎo)思想、教導(dǎo)理論及業(yè)務(wù)才能等方面受益頗多。我深切地熟悉到了時(shí)代在更新，隨著社會在不斷的進(jìn)步，教導(dǎo)教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園工作更重。要,適應(yīng)素質(zhì)教導(dǎo)的需要,務(wù)必不斷的全面提高自身素質(zhì),而現(xiàn)代教導(dǎo)觀念的樹立,正是教師的立教之本,確立現(xiàn)代教導(dǎo)觀。本學(xué)年的持續(xù)教導(dǎo)

11、，培訓(xùn)內(nèi)容多,涉及的學(xué)識面廣，概括收獲如下: 1、通過師德培訓(xùn),使我熟悉到,成為一名合格的教師輕易,要想成為一名優(yōu)秀的教師,務(wù)必提防細(xì)節(jié),彌漫師愛,從輕微處入手,充分了解、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡后,更加堅(jiān)強(qiáng)了我從事教導(dǎo)行業(yè)的信仰和決心。 2、時(shí)代在不斷的進(jìn)步、進(jìn)展,對教師也有了更高的要求,為了提高個(gè)人教學(xué)水平,我專心學(xué)習(xí)新課標(biāo),領(lǐng)悟新課標(biāo)精神,努力做好教學(xué)工作,保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。本學(xué)年,我專心的備課、編寫教案,設(shè)計(jì)適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法,開展的有效的教學(xué)。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位,發(fā)揮學(xué)生的主體作用。 3、聽取了我縣及專家的新課改培訓(xùn),樹立了課改意識,貫徹到了教學(xué)實(shí)踐中。我

12、充分熟悉到當(dāng)前我國舉行新課程改革的迫切性和重要性。新課程改革,教師的觀念變更是關(guān)鍵,首先要變更原有的教導(dǎo)方式和教學(xué)模式,即變更以前教師講授學(xué)生采納教師指導(dǎo)學(xué)生參與的全新的教學(xué)模式,倡導(dǎo)自主.合作.探究的學(xué)習(xí)方式,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度。 4、學(xué)習(xí)了各種先進(jìn)的教導(dǎo)教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園閱歷。使我深切感覺到,做為一名教師,不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德,也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。今后我持續(xù)以新課程改革為契機(jī),以新課程標(biāo)準(zhǔn)的根本理念為指導(dǎo),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念個(gè)人工作總結(jié),從模范入手,有目的,有籌劃,有步驟地舉行課程改革測驗(yàn),加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究,提高自身教學(xué)業(yè)務(wù)水平。 5、在教學(xué)中學(xué)習(xí)、反思。我專心教學(xué),每月堅(jiān)持寫教學(xué)隨筆和教學(xué)案例