澧縣2013年學(xué)校衛(wèi)生應(yīng)急教育培訓(xùn)

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校衛(wèi)生教育法規(guī)切實(shí)做好學(xué)校衛(wèi)生應(yīng)急工作 澧縣2013年學(xué)校衛(wèi)生應(yīng)急教育培訓(xùn)2一、學(xué)校衛(wèi)生應(yīng)急教育 的主要任務(wù) 教育 監(jiān)測(cè) 防控3 （一）關(guān)于學(xué)校衛(wèi)生教育 學(xué)校衛(wèi)生學(xué)（也稱少兒衛(wèi)生學(xué)) 是研究學(xué)生生長(zhǎng)發(fā)育，學(xué)生健康與教育、與學(xué)校環(huán)境之間的一門育人學(xué)科學(xué)校衛(wèi)生教育的宗旨：以保護(hù)學(xué)生和促進(jìn)學(xué)生身心健康為宗旨，通過(guò)研究學(xué)生的身心發(fā)育規(guī)律和特點(diǎn)，分析影響學(xué)生健康的環(huán)境、遺傳等綜合因素，提出相應(yīng)衛(wèi)生要求和適宜衛(wèi)生措施，以此減少和控制影響、危害學(xué)生健康的因素，達(dá)到預(yù)防疾病和增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)育和提高學(xué)生健康水平的目的。4世界衛(wèi)生組織倡導(dǎo)“健康促進(jìn)學(xué)?！保ㄍㄟ^(guò)學(xué)校促進(jìn)學(xué)生健康 ）定義： “學(xué)校

2、所有成員為保護(hù)和促進(jìn)學(xué)生健康而共同努力。為學(xué)生提供完整、有益的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)體系，包括設(shè)置正式和非正式的健康教育課，創(chuàng)建安全、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供適當(dāng)?shù)男l(wèi)生服務(wù)，動(dòng)員家庭和更廣泛的社區(qū)參與促進(jìn)學(xué)生健康” 5（二）主要任務(wù) 學(xué)校衛(wèi)生工作條例規(guī)定：開(kāi)展衛(wèi)生健康教育，培養(yǎng)學(xué)生健康意識(shí)、增進(jìn)學(xué)生健康知識(shí)、促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣：監(jiān)測(cè)學(xué)生體質(zhì)健康狀況，針對(duì)存在的問(wèn)題，提出并實(shí)施干預(yù)措施，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)；監(jiān)測(cè)和改善學(xué)校教學(xué)環(huán)境衛(wèi)生、教育教學(xué)過(guò)程衛(wèi)生、生活環(huán)境衛(wèi)生，為學(xué)生創(chuàng)建健康的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境；預(yù)防與控制學(xué)校傳染病、學(xué)生常見(jiàn)病，對(duì)危害學(xué)生健康行為進(jìn)行監(jiān)測(cè)與指導(dǎo)。開(kāi)展與學(xué)校衛(wèi)生教育密切相關(guān)的創(chuàng)建活動(dòng) 。6

3、世衛(wèi)組織提出的學(xué)校衛(wèi)生教育任務(wù)是： 學(xué)校應(yīng)有促進(jìn)學(xué)生健康的規(guī)劃、計(jì)劃、規(guī)章制度等；學(xué)校應(yīng)按照要求開(kāi)設(shè)健康教育課；學(xué)校物質(zhì)環(huán)境、社會(huì)環(huán)境要有利于學(xué)生健康；學(xué)校要培養(yǎng)學(xué)生的健康技能和良好的行為習(xí)慣；學(xué)校要為學(xué)生健康提供安全、良好的服務(wù)；學(xué)校應(yīng)對(duì)學(xué)生健康進(jìn)行經(jīng)常性監(jiān)測(cè)；學(xué)校要與社區(qū)建立經(jīng)常性聯(lián)系，以共同促進(jìn)學(xué)生的健康。7衛(wèi)生健康教育（專題討論） 一、教育時(shí)間： 二、開(kāi)展形式： 三、教材選用： 四、師資安排： 五、目的效果：（意識(shí) 知識(shí) 能力 ） 六、印證資料：（計(jì)劃 總結(jié) 教案 ） 8（三）關(guān)于學(xué)校衛(wèi)生教育的職責(zé)制度： 公共衛(wèi)生管理制度、總務(wù)處室管理制度、校醫(yī)室管理制度、學(xué)生健康監(jiān)測(cè)制度、學(xué)生常見(jiàn)病

4、傳染病防控制度、學(xué)校衛(wèi)生預(yù)防性監(jiān)督制度、學(xué)校食堂與學(xué)生就餐管理制度、學(xué)生宿舍管理制度、突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案制度、健康教育制度等等。 校長(zhǎng)分管校長(zhǎng)職責(zé)要求、衛(wèi)生管理科處室及管理人員工作職責(zé)要求、校醫(yī)（保健教師）等技術(shù)人員從業(yè)人員工作職責(zé)要求、學(xué)生宿舍管理人員職責(zé)要求、食堂經(jīng)營(yíng)者及各類工作人員職責(zé)要求、超市及小賣部各類人員職責(zé)要求等等 。9 二、學(xué)校衛(wèi)生教育法律 法規(guī)導(dǎo)讀10 （一）法律法規(guī) 相關(guān)法律: 傳染病防治法、食品衛(wèi)生法等 行政法規(guī):學(xué)校衛(wèi)生工作條例等 部門規(guī)章:學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定等 11 （二）政策文件 中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)（中發(fā)200

5、77號(hào)） （三）有關(guān)文件 國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)教育部 衛(wèi)生部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生防疫與食品衛(wèi)生安全工作的意見(jiàn)的通知（國(guó)辦發(fā)2004第71號(hào) ）、關(guān)于做好入托、入學(xué)兒童預(yù)防接種證查驗(yàn)工作的通知（衛(wèi)疾控發(fā)號(hào) ）、學(xué)校和托幼機(jī)構(gòu)傳染病疫情報(bào)告工作規(guī)范（試行）(衛(wèi)辦疾控發(fā)200665號(hào)) 、 學(xué)校衛(wèi)生各類標(biāo)準(zhǔn)等 12 有關(guān)學(xué)生健康教育的文件: 中學(xué)生預(yù)防艾滋病專題教育大綱（2003年）中小學(xué)生健康教育指導(dǎo)綱要（教體藝200812號(hào) ）等。 有關(guān)學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)的文件： 全國(guó)學(xué)生體質(zhì)健康經(jīng)常性監(jiān)測(cè)工作實(shí)施方案（教體藝函20021號(hào) ） 中小學(xué)生健康體檢管理辦法（衛(wèi)醫(yī)發(fā)200837號(hào) ） 關(guān)于規(guī)范學(xué)校健

6、康服務(wù)工作的通知 （2009年）等。13 有關(guān)學(xué)校衛(wèi)生設(shè)施的文件: 關(guān)于農(nóng)村學(xué)校衛(wèi)生廁所建造的指導(dǎo)意見(jiàn)（教體藝廳200410號(hào) ）、國(guó)家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn) 等。 有關(guān)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)工作的文件： 關(guān)于推廣學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐的指導(dǎo)意見(jiàn)（國(guó)經(jīng)貿(mào)貿(mào)易2001123號(hào) ）、關(guān)于加強(qiáng)“學(xué)生飲用奶計(jì)劃”管理的意見(jiàn)（教體藝200216號(hào) ）等。 有關(guān)近視眼等常見(jiàn)病防控工作的文件： 中小學(xué)生近視眼防控工作方案（教體藝20087號(hào) ）等。14三、學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事 件的預(yù)防與處置15 （一）“學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件”定義學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件：突然發(fā)生并造成或者可能造成學(xué)校師生健康嚴(yán)重?fù)p害的事件。學(xué)校公共衛(wèi)生事件主要包括

7、：集體性食物中毒、傳染病疫情、群體性不明原因疾病、因預(yù)防接種或預(yù)防性服藥造成的群體性心因性反應(yīng)或不良反應(yīng)等16（二）全國(guó)學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件發(fā)生情況簡(jiǎn)介 1.學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件發(fā)生比例占全國(guó)突發(fā)公共衛(wèi)生事件發(fā)生率的70%以上（中國(guó)疾病控制中心突發(fā)公共衛(wèi)生事件直報(bào)系統(tǒng)的統(tǒng)計(jì)）。 2.學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件中最多的是傳染病流行事件（90%以上），其次是食物中毒事件。 3.學(xué)校公共衛(wèi)生事件多發(fā)生在農(nóng)村中小學(xué)。 17前幾年，我縣某小學(xué)廁所圖片18（三）學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件原因探究： 條件簡(jiǎn)陋，師生衛(wèi)生保健知識(shí)缺乏，健康意識(shí)薄弱，自我保護(hù)能力較差等。 案例1： 2006年11月8日，南方某市某村5名小學(xué)

8、生、1名幼童因摘食路邊野果集體中毒， 吃下野果后不久就出現(xiàn)肚子痛、嘔吐、拉肚子等癥狀，被送往衛(wèi)生院搶救。案例2:2007年4月6日，陜西省某縣組織學(xué)生種植蓖麻，2所小學(xué)的103名學(xué)生誤食蓖麻籽導(dǎo)致中毒。19 （四）突發(fā)公共衛(wèi)生事件的防控 （預(yù)防發(fā)生、控制發(fā)展） 基本原則：提高認(rèn)識(shí) 健全制度 強(qiáng)化責(zé)任 規(guī)范管理 注重細(xì)節(jié) 加大投入 開(kāi)展宣傳 加強(qiáng)檢查 聯(lián)防聯(lián)控 20 第一，提高認(rèn)識(shí)，牢固樹(shù)立健康安全第一的思想。 第二、建立應(yīng)對(duì)各種突發(fā)公共衛(wèi)生事件的長(zhǎng)效機(jī)制 第三，責(zé)任到部門，到具體的人頭。 學(xué)校衛(wèi)生防疫與食品衛(wèi)生安全管理責(zé)任制（領(lǐng)導(dǎo)小組、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、專人分管） 食物中毒等突發(fā)公共衛(wèi)生事件的報(bào)告與

9、應(yīng)急機(jī)制(報(bào)告人、報(bào)告時(shí)限、報(bào)告內(nèi)容;制定預(yù)案;開(kāi)展應(yīng)急演練等）。 責(zé)任追究制度；等等。 21 第四、規(guī)范管理（特別要注重細(xì)節(jié)的管理） 學(xué)校衛(wèi)生教育是一項(xiàng)非常細(xì)致、需要注重細(xì)節(jié)的工作。按照國(guó)家和教育部要求，只有加強(qiáng)規(guī)范化管理，才能全面提升學(xué)校衛(wèi)生防疫與食品衛(wèi)生安全管理水平。規(guī)范化管理可以理解為細(xì)節(jié)管理。22 1.學(xué)校食堂及食品衛(wèi)生安全規(guī)范 餐飲服務(wù)許可證（食品衛(wèi)生許可證）； 從業(yè)人員衛(wèi)生管理（健康體檢證、上崗衛(wèi)生培訓(xùn)）； 各項(xiàng)食品衛(wèi)生管理制度； 各項(xiàng)食品衛(wèi)生要求等 各類食品采購(gòu)證件索取及臺(tái)帳登記制度等 23 2. 學(xué)校傳染病防控規(guī)范附： 傳染病基本知識(shí)定義：傳染病是指能夠在人群中或人和動(dòng)物之間

10、 引起流行的感染性疾病。傳染病流行三要素：傳染源、傳染途徑 易感人群傳染病防控三要素：及時(shí)發(fā)現(xiàn)和隔離傳染源 切斷傳播途徑 保護(hù)易感人群 24 A.及時(shí)發(fā)現(xiàn)和控制傳染源： 及時(shí)發(fā)現(xiàn)和控制傳染源是控制與消滅傳染病的根本措施。堅(jiān)持以下4項(xiàng)制度是發(fā)現(xiàn)、管理和控制傳染病重要措施 1. 晨檢制度（看、問(wèn)、摸、測(cè)）。 2. 因病缺課登記與病因追蹤制度。 3. 學(xué)生健康定期檢查制度。 4. 傳染病及時(shí)報(bào)告制度。25 B.及時(shí)切斷傳播途徑：切斷傳播途徑，是控制與消滅傳染病的關(guān)鍵措施。切斷傳播途徑，必須做好以下4項(xiàng)工作。 1、加強(qiáng)加強(qiáng)飲用水衛(wèi)生管理（腸道傳染?。?。 2、要加強(qiáng)廁所衛(wèi)生與垃圾堆放場(chǎng)所的管理，特別要做

11、好糞便的無(wú)害化處理，防止其污染水源。（腸道傳染?。?3、要加強(qiáng)學(xué)校食品衛(wèi)生管理，防止食物被污染。 4、要做好學(xué)生學(xué)習(xí)、生活場(chǎng)所如教室、宿舍的通風(fēng)及清潔衛(wèi)生。（呼吸道、接觸性）。26 C.及時(shí)保護(hù)易感人群 保護(hù)易感人群，是控制與消滅傳染病的重要措施。如果每個(gè)人對(duì)傳染病有特異性免疫力，即便有傳染源、有適宜的傳播途徑，也不可能造成傳染病的傳播。 注射疫苗，體育鍛煉、保證營(yíng)養(yǎng)攝入。27 第五，加大投入，改善學(xué)校衛(wèi)生條件。 在學(xué)校規(guī)劃、建設(shè)中統(tǒng)籌考慮宿舍、食堂、廁 所等設(shè)施的改善。 安排相應(yīng)的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，改善學(xué)校衛(wèi)生基礎(chǔ)設(shè) 施與條件（特別是飲用水設(shè)施）。 將學(xué)校宿舍、食堂、廁所設(shè)施及學(xué)校衛(wèi)生基礎(chǔ) 設(shè)施作為

12、義務(wù)教育達(dá)標(biāo)驗(yàn)收、示范高中達(dá)標(biāo)驗(yàn) 收的重要內(nèi)容，予以統(tǒng)籌考慮。28 第六，重視并落實(shí)學(xué)校健康教育。根據(jù)不同季節(jié)，有針對(duì)性地開(kāi)展傳染病預(yù)防的宣傳教育，提高學(xué)生的自我防范意識(shí)和能力。加強(qiáng)飲食衛(wèi)生與安全教育，增強(qiáng)學(xué)生預(yù)防食物中毒的意識(shí)，自覺(jué)不到周圍非法經(jīng)營(yíng)或衛(wèi)生狀況較差的飲食攤點(diǎn)就餐或購(gòu)買食品 第七，加強(qiáng)檢查。通過(guò)檢查及時(shí)查找存在的衛(wèi)生安全隱患，通過(guò)檢查督促各項(xiàng)措施的落實(shí)。 第八，聯(lián)防聯(lián)控。加強(qiáng)與衛(wèi)生等部門的聯(lián)防聯(lián)控，學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件防防控工作也是國(guó)家公共衛(wèi)生的重要組成部分，衛(wèi)生部門對(duì)此項(xiàng)工作負(fù)有監(jiān)督、指導(dǎo)包括服務(wù)的職責(zé)。29（五）學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急措施 1.責(zé)任機(jī)制：最高領(lǐng)導(dǎo)層：制定危機(jī)

13、管理（預(yù)案） 應(yīng)急處理決策中間管理層：監(jiān)督?jīng)Q策執(zhí)行 應(yīng)急反應(yīng)具體組織基礎(chǔ)預(yù)警層：發(fā)現(xiàn)危機(jī)要素 報(bào)告有關(guān)信息302.處理機(jī)制： 報(bào)告 初步判斷性質(zhì) 搶救病員 保護(hù)現(xiàn)場(chǎng) 配合調(diào)查 后勤保障 經(jīng)濟(jì)救援 總結(jié)分析31 3.學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件分級(jí)：根據(jù)國(guó)家突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案，結(jié)合教育行政部門實(shí)際，突發(fā)公共衛(wèi)生事件按嚴(yán)重程度，從高至低劃分為特別重大（級(jí)）、重大（級(jí)）、較大（級(jí)）和一般（級(jí)）四級(jí)。 （具體分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)由國(guó)務(wù)院衛(wèi)生行政部門和 各級(jí)地方政府衛(wèi)生行政部門按照職責(zé)分工分別 確認(rèn)，教育系統(tǒng)參照?qǐng)?zhí)行） 32 由于學(xué)校公共衛(wèi)生事件涉及青少年健康安全，社會(huì)關(guān)注度較高，未達(dá)到級(jí)的，按照級(jí)進(jìn)行應(yīng)急反應(yīng)。 學(xué)

14、校所在地區(qū)發(fā)生的、可能對(duì)學(xué)校師生員工健康造成危害的突發(fā)公共衛(wèi)生事件，各級(jí)教育行政部門和學(xué)校應(yīng)在當(dāng)?shù)卣托l(wèi)生行政部門的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的嚴(yán)重程度，做好相應(yīng)的應(yīng)急處置工作。 33 4. 應(yīng)急工作應(yīng)重視的幾個(gè)環(huán)節(jié) 應(yīng)急處置工作原則 應(yīng)急信息報(bào)告與信息發(fā)布 應(yīng)急反應(yīng) 善后與恢復(fù) 應(yīng)急處置的保障（略） 34 環(huán)節(jié)1應(yīng)急處置工作原則（1）統(tǒng)一指揮，快速反應(yīng)。（2）分級(jí)負(fù)責(zé)，屬地管理。（3）預(yù)防為本，及時(shí)控制。（4）系統(tǒng)聯(lián)動(dòng)，群防群控。（5）以人為本，生命至上。 35環(huán)節(jié)2信息報(bào)告與信息發(fā)布 （1） 信息報(bào)送原則 迅速：最先發(fā)現(xiàn)或接到發(fā)生突發(fā)公共事件的單位和個(gè)人應(yīng)在第一時(shí)間內(nèi)向當(dāng)?shù)卣徒?/p>

15、育部門報(bào)告，不得延報(bào)。 準(zhǔn)確：信息內(nèi)容要客觀翔實(shí)，不得主觀臆斷，不得漏報(bào)、瞞報(bào)、謊報(bào)。 直報(bào)：發(fā)生級(jí)事件，可直接報(bào)教育部。 續(xù)報(bào)：事件情況發(fā)生變化后，應(yīng)及時(shí)續(xù)報(bào)。 2010.12.3開(kāi)縣學(xué)校衛(wèi)生教育培訓(xùn)會(huì) 課件 主講人：李雪劍 36（2）學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件報(bào)送程序37（3）信息報(bào)告要求 責(zé)任報(bào)告單位：學(xué)校和縣教委 責(zé)任報(bào)告人：學(xué)校和縣教委指定的信息 報(bào)送人員。 報(bào)告時(shí)限及內(nèi)容： 初次報(bào)告、進(jìn)程報(bào)告、結(jié)案報(bào)告38A 初次報(bào)告 時(shí)限：學(xué)校（幼兒園）發(fā)生突發(fā)公共衛(wèi)生事件后，應(yīng)在第一時(shí)間（事件發(fā)生后2小時(shí)內(nèi)），向主管教育行政部門、當(dāng)?shù)兀h）衛(wèi)生行政部門進(jìn)行初次報(bào)告；地方教育行政部門接到學(xué)校初次報(bào)告后

16、，應(yīng)在2小時(shí)內(nèi)報(bào)告上一級(jí)教育行政部門及同級(jí)政府和衛(wèi)生行政部門。 特別重大（級(jí)）或者重大（級(jí)）事件發(fā)生后，省級(jí)教育行政部門必須在（事發(fā)）3小時(shí)內(nèi)報(bào)告教育部；特別重大（級(jí)）或者重大（級(jí)）事件，學(xué)校或地方教育行政部門可以直接報(bào)告教育部。 內(nèi)容： 必報(bào)內(nèi)容：事件發(fā)生時(shí)間、發(fā)生地點(diǎn)、造成傷害的人數(shù)； 選報(bào)內(nèi)容：事件初步性質(zhì)、發(fā)生的可能原因等 39B 進(jìn)程報(bào)告 級(jí)（特別重大）和級(jí)（重大）事件處置過(guò)程中，學(xué)校每天應(yīng)將事件發(fā)展變化情況報(bào)告上級(jí)教育主管部門，地方教育行政部門要逐級(jí)每日?qǐng)?bào)告上級(jí)教育行政部門直至教育部處置工作組。 級(jí)（較大）和級(jí)（一般）突發(fā)公共衛(wèi)生事件處置過(guò)程中，學(xué)校應(yīng)及時(shí)將事件發(fā)展變化情況報(bào)告主管

17、教育行政部門，地方教育行政部門要逐級(jí)報(bào)告上級(jí)教育行政部門直至教育部應(yīng)急處置工作組。 報(bào)告內(nèi)容：事件控制情況（丟失的有害物查找情況）、患病（中毒）人員治療與病情變化情況、造成事故的原因、已經(jīng)或準(zhǔn)備采取的整改措施。40C 結(jié)案報(bào)告 時(shí)限： 事件結(jié)束后，應(yīng)將事件處理結(jié)果逐級(jí)報(bào)告上級(jí)教育行政部門直至教育部處置工作組。 報(bào)告內(nèi)容：事件處理結(jié)果、整改情況、責(zé)任追究情況等 。41（4） 信息發(fā)布 根據(jù)突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例，全國(guó)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的信息由國(guó)務(wù)院衛(wèi)生行政部門負(fù)責(zé)向社會(huì)發(fā)布；省、自治區(qū)、直轄市人民政府衛(wèi)生行政部門經(jīng)國(guó)務(wù)院衛(wèi)生行政部門授權(quán)向社會(huì)發(fā)布本行政區(qū)域內(nèi)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的信息 （各級(jí)各類學(xué)校

18、、縣級(jí)教育行政部門不得自行向社會(huì)發(fā)布突發(fā)公共衛(wèi)生事件的信息。）42環(huán)節(jié)3應(yīng)急反應(yīng) 發(fā)生學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件時(shí)，事發(fā)地縣級(jí)教育行政部門在當(dāng)?shù)卣慕y(tǒng)一部署下，按照分級(jí)響應(yīng)的原則，根據(jù)相應(yīng)級(jí)別做出應(yīng)急反應(yīng)。 學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處理要采取邊調(diào)查、邊處理、邊搶救、邊核實(shí)的方式，以有效措施控制事態(tài)發(fā)展。 未發(fā)生學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件的地方各級(jí)教育行政部門接到突發(fā)公共衛(wèi)生事件情況通報(bào)后，要及時(shí)部署和落實(shí)當(dāng)?shù)貙W(xué)校預(yù)防控制措施，防止突發(fā)公共衛(wèi)生事件在本區(qū)域內(nèi)學(xué)校發(fā)生。43 學(xué)校公共衛(wèi)生突發(fā)事件應(yīng)急反應(yīng)程序： 一般事件（ 級(jí)） 以學(xué)校和縣級(jí)教育行政部門為主。 較大事件（ 級(jí)） 在學(xué)校和縣級(jí)教育行政部門反應(yīng)

19、的同時(shí)，省級(jí)教育行政部門為輔協(xié)助。 重大事件（ 級(jí)） 在學(xué)校和縣級(jí)教育行政部門反應(yīng) 的同時(shí)，省級(jí)教育行政部門也必須有 所反應(yīng)，教育部為輔協(xié)助。 特別重大事件（ 級(jí)） 學(xué)校、縣省級(jí)教育行政部門、 教育部均應(yīng)進(jìn)行應(yīng)急反應(yīng)。 4445 應(yīng)急反應(yīng)操作規(guī)范 第一、 學(xué)校應(yīng)急反應(yīng)操作規(guī)范 報(bào)告:現(xiàn)場(chǎng)的教職員工應(yīng)立即將相關(guān)情況通知學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件責(zé)任報(bào)告人及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。 實(shí)施以下應(yīng)急措施： 1.食物中毒應(yīng)急處置措施； 2.傳染病爆發(fā)應(yīng)急處置措施； 3.預(yù)防接種（或服藥）造成的不良反應(yīng)或心因性反應(yīng)的應(yīng)急處置措施； 4.其他突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應(yīng)急措施 。 46 1.食物中毒應(yīng)急處置措施及操作規(guī)范： 聯(lián)系當(dāng)?shù)匦l(wèi)

20、生部門（醫(yī)院），對(duì)中毒人員進(jìn)行救治； 通知有關(guān)人員停止食用可疑中毒食品，或追回已出售（發(fā)出）的可疑中毒食品； 停止出售和封存剩余可疑的中毒食品； 控制或切斷可疑水源； 與中毒人員（特別是中小學(xué)生或病情嚴(yán)重者）家長(zhǎng)、家屬進(jìn)行聯(lián)系，通報(bào)情況，做好思想工作，穩(wěn)定其情緒； 組織人員對(duì)共同進(jìn)餐的學(xué)生進(jìn)行排查； 積極配合衛(wèi)生部門封鎖和保護(hù)事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)中毒食品取樣留驗(yàn)；或配合公安部門進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)取樣，開(kāi)展偵破工作。47 按照當(dāng)?shù)卣托l(wèi)生部門要求，認(rèn)真落實(shí)其他緊急應(yīng)對(duì)措施； 對(duì)學(xué)校不能解決的問(wèn)題及時(shí)報(bào)告主管教育行政部門和當(dāng)?shù)卣约靶l(wèi)生行政部門，并請(qǐng)求支持和幫助； 在學(xué)校適當(dāng)?shù)姆秶▓?bào)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的基本情況

21、以及采取的措施，穩(wěn)定師生員工情緒，并開(kāi)展相應(yīng)的衛(wèi)生宣傳教育，提高師生員工的預(yù)防與自我保護(hù)意識(shí)； 學(xué)校在采取上述應(yīng)急措施的同時(shí)，應(yīng)向當(dāng)?shù)匦l(wèi)生部門和教育主管部門報(bào)告。48 2.傳染病應(yīng)急處置措施及操作規(guī)范 ： 及時(shí)隔離患病的學(xué)生，并送至醫(yī)院進(jìn)行治療； 教室、宿舍等人員集中的室內(nèi)場(chǎng)所應(yīng)經(jīng)常開(kāi)窗，做到有效通風(fēng)透氣，確保室內(nèi)的空氣流通（主要針對(duì)呼吸道傳染?。?； 暫停組織室內(nèi)場(chǎng)所的大型集體活動(dòng)（主要針對(duì)呼吸道傳染； 控制或切斷可疑水源（主要針對(duì)腸道傳染?。?； 協(xié)助衛(wèi)生部門對(duì)患病人群所在場(chǎng)所進(jìn)行徹底消毒；對(duì)病人接觸過(guò)的人員，包括同學(xué)、老師進(jìn)行隨訪，并配合當(dāng)?shù)卣蛐l(wèi)生行政部門采取必要的隔離觀察措施49 加強(qiáng)

22、每日晨午檢工作，對(duì)缺勤的師生員工逐一進(jìn)行登記，并查明缺勤的原因，對(duì)患有傳染病的師生勸其及時(shí)就醫(yī)或在家醫(yī)學(xué)觀察，暫停上學(xué)或上班； 每日對(duì)患病師生進(jìn)行追蹤和記錄，了解疾病轉(zhuǎn)歸； 密切關(guān)注傳染病流行情況，必要時(shí)可報(bào)請(qǐng)所在地教育行政部門并經(jīng)當(dāng)?shù)兀h級(jí)以上）人民政府批準(zhǔn)后，采取臨時(shí)停課等特殊措施； 與患病學(xué)生（特別是中小學(xué)生或病情嚴(yán)重者）家長(zhǎng)、家屬進(jìn)行聯(lián)系，通報(bào)情況，做好思想工作，穩(wěn)定其情緒；50 按照當(dāng)?shù)卣托l(wèi)生行政部門要求，認(rèn)真落實(shí)其他緊急應(yīng)對(duì)措施； 對(duì)學(xué)校不能解決的問(wèn)題及時(shí)報(bào)告主管教育行政部門和當(dāng)?shù)卣约靶l(wèi)生行政部門，并請(qǐng)求支持和幫助； 在學(xué)校適當(dāng)?shù)姆秶▓?bào)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的基本情況以及采取的

23、措施，穩(wěn)定師生員工情緒，并開(kāi)展相應(yīng)的衛(wèi)生宣傳教育，提高師生員工的預(yù)防與自我保護(hù)意識(shí)。 學(xué)校在采取上述應(yīng)急措施的同時(shí)，應(yīng)向當(dāng)?shù)匦l(wèi)生部門和教育主管部門報(bào)告。513.預(yù)防接種（或服藥）造成的不良反應(yīng)或心因性 反應(yīng)的應(yīng)急處置措施及操作規(guī)范： 聯(lián)系當(dāng)?shù)匦l(wèi)生部門（醫(yī)院），對(duì)出現(xiàn)不良反應(yīng)的學(xué)生進(jìn)行救治； 停止預(yù)防接種或預(yù)防性服藥，封存剩余接種疫苗或藥品； 組織人員對(duì)預(yù)防接種或預(yù)防性服藥的學(xué)生進(jìn)行排查； 與家長(zhǎng)、家屬進(jìn)行聯(lián)系，通報(bào)情況，做好思想工作，穩(wěn)定其情緒； 積極配合衛(wèi)生部門排查原因，對(duì)引發(fā)反應(yīng)的藥品、疫苗取樣留驗(yàn)；52 按照當(dāng)?shù)卣托l(wèi)生部門要求，認(rèn)真落實(shí)其他緊急應(yīng)對(duì)措施； 對(duì)學(xué)校不能解決的問(wèn)題及時(shí)報(bào)告主管教育行政部門和當(dāng)?shù)卣约靶l(wèi)生行政部門，并請(qǐng)求支持和幫助； 在學(xué)校適當(dāng)?shù)姆秶▓?bào)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的基本情況以及采取的措施，穩(wěn)定師生員工情緒，并開(kāi)展相應(yīng)的衛(wèi)生宣傳教育，提高師生員工的預(yù)防與自我保護(hù)意識(shí)； 學(xué)校在采取上述應(yīng)急措施的同時(shí)，應(yīng)向當(dāng)?shù)匦l(wèi)生部門和教育主管部門報(bào)告。534.其他突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應(yīng)急措施 除以上三類突發(fā)公共衛(wèi)生事件之外的其他類型突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應(yīng)急處置參照上述措施執(zhí)行。 有死亡人員的應(yīng)