部編版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)t名師教案年

1、寶坻區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)教案授課教師： 授課時(shí)間：課 題d t n l課時(shí)教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)d、t、n、l四個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，并正確地書(shū)寫(xiě)。學(xué)會(huì)拼讀d、t、n、l與帶調(diào)單韻母組成的音節(jié)。會(huì)認(rèn)“馬、不、土”三個(gè)生字，認(rèn)識(shí)“馬路、泥土”，會(huì)讀兒歌輕輕跳并體會(huì)童趣。培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)植物，熱愛(ài)自然的情感。以及觀察能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音，和認(rèn)識(shí)漢字的興趣，養(yǎng)成正確的執(zhí)筆姿勢(shì)，寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)掌握拼讀d、t、n、l與帶調(diào)單韻母組成的音節(jié)；會(huì)認(rèn)“馬、不、土”三個(gè)生字，認(rèn)識(shí)“馬路、泥土”。教學(xué)難點(diǎn) 讀準(zhǔn)與帶調(diào)韻母組成的音節(jié)。教學(xué)方法教學(xué)課件及圖片教學(xué)手段多媒體課件，拼音，卡片生字，卡片，小兔、小

2、狗的頭飾。課型新授課教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入二、借助插圖，學(xué)習(xí)拼音學(xué)寫(xiě)聲母d、t一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入借助插圖，學(xué)習(xí)拼音借助插圖，認(rèn)識(shí)字詞朗讀兒歌，鞏固拼音學(xué)寫(xiě)聲母 n、l六、課堂小結(jié)第一課時(shí)1.出示拼音卡片，復(fù)習(xí)單韻母。2.教師出示聲母b和p，提問(wèn)：這兩個(gè)聲母像對(duì)雙胞胎兄弟。你們可以用什么方法記住他們？（用數(shù)字、用圖畫(huà)、邊順口溜）1.學(xué)習(xí)聲母d。（1）過(guò)渡：今天，我們要來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)和它們長(zhǎng)得很像的聲母d。（2）出示插圖，提問(wèn)：這個(gè)d像圖上的什么？（學(xué)生回答）教師明確：發(fā)音d時(shí)，舌尖抵住上齒齦，先憋氣再放開(kāi)，爆破成音。（3）同桌合作，練習(xí)d的發(fā)音。教師巡視指導(dǎo)糾正。（4）教師：你們有什

3、么辦法區(qū)分d和b？（學(xué)生交流）（5）聲母d與單韻母a、e 、i、u相拼。教師：聲母d可以與單韻母a、e 、i、u交朋友，讓我們來(lái)讀一讀吧。教師強(qiáng)調(diào)拼讀方法后，多媒體出示下列音節(jié)，學(xué)生小組合作，自由拼讀。d_ada d d d ddede d dd_idi d d d d d_udu d d d d指名拼讀音節(jié)，并聯(lián)系身邊的事物說(shuō)一個(gè)詞或說(shuō)一句話。齊讀音節(jié)。2.學(xué)習(xí)聲母t。（1）出示t的卡片，指名讀一讀。（2）教師出示插圖，過(guò)渡：我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)一個(gè)和t長(zhǎng)得很像的聲母t。（傘柄）教師明確：發(fā)t的音時(shí)，舌尖抵住上齒齦，舌尖突然放開(kāi)，沖出氣流成音。請(qǐng)同學(xué)們將手掌放在嘴前，體驗(yàn)一下d和t不同的發(fā)音方法（發(fā)

4、d時(shí)，感覺(jué)不到氣流沖出；發(fā)t時(shí)，有較強(qiáng)的氣流沖出）。（3）學(xué)生練讀，體驗(yàn)d和t不同的發(fā)音方法。教師巡視指導(dǎo)糾正。（4）聲母t與單韻母a、e 、i、u相拼。教師：聲母t可以與單韻母a、e 、i、u交朋友，讓我們來(lái)讀一讀吧。教師再次強(qiáng)調(diào)拼讀方法后，多媒體出示下列音節(jié)，學(xué)生小組合作，自由拼讀。t_ata t t tt_ete tt_iti t t t tt_utu t t t t指名拼讀音節(jié)，并聯(lián)系身邊的事物說(shuō)一個(gè)詞或一句話。齊讀音節(jié)。1.教師出示四線格，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察d、t在四線格中的位置。明確：寫(xiě)d時(shí)，先在中格寫(xiě)左半圓，右邊長(zhǎng)豎出二線；寫(xiě)t時(shí)，豎右彎出二線。短橫寫(xiě)在二線邊。2.教師在黑板上范寫(xiě)

5、，學(xué)生伸出右食指，邊讀邊書(shū)空。3.學(xué)生拿去練習(xí)本，在四線格里正確地書(shū)寫(xiě)d、t。四、課堂小結(jié)1.教師：這節(jié)課，你們都學(xué)會(huì)了什么？2.學(xué)生暢所欲言。 第二課時(shí)1.復(fù)習(xí)六個(gè)單韻母及其四聲。2.做游戲：指名手持 d、t、a、e、i、u的卡片分別組合，拼讀音節(jié)。1.學(xué)習(xí)聲母n。（1）出示m的卡片，指名讀，教師板書(shū)，學(xué)生書(shū)空。（2）教師擦去一個(gè)左彎豎，講解：同學(xué)們，將兩個(gè)門(mén)洞變成一個(gè)門(mén)洞，就是聲母n。發(fā)n的音時(shí)，舌尖抵住上齒齦，氣流從鼻腔中出來(lái)，聲帶振動(dòng)讀音輕而短。請(qǐng)跟著老師念一個(gè)門(mén)洞nnn。（學(xué)生跟讀）（3）同桌合作，練習(xí)n的發(fā)音。教師巡視指導(dǎo)糾正，強(qiáng)調(diào)氣流從鼻腔中出來(lái)，聲帶振動(dòng)。（4）聲母n，可以與單

6、韻母a、e 、i、u相拼。教師：聲母n可以與單韻母a、e 、i、u交朋友，讓我們來(lái)幫助它們吧。多媒體出示下列音節(jié)，學(xué)生小組合作拼讀，自由拼讀。nana n n n nnene n nnini n n n nnunu n n nnvn n n指名拼讀音節(jié)，并聯(lián)系身邊的事物說(shuō)一個(gè)詞或一句話。齊讀音節(jié)。2.學(xué)習(xí)聲母l。（1）教師出示插圖，引導(dǎo)：仔細(xì)看圖，說(shuō)說(shuō)圖畫(huà)的內(nèi)容。（2）教師講解：發(fā)l的音時(shí)，舌尖抵住生齒齦，嘴唇張開(kāi)，舌尖后滑，氣流從舌頭兩邊流出，注意鼻腔不能有氣流。同學(xué)們可以捏住鼻子發(fā)l的音，體會(huì)氣流從舌頭兩邊出來(lái)；松開(kāi)鼻子發(fā)n的音，體會(huì)氣流從鼻腔出來(lái)。（3）學(xué)生練讀，體驗(yàn)n和l不同的發(fā)音方法

7、。（4）教師：這個(gè)l像圖上的什么？學(xué)生匯報(bào)后，跟讀：一根小棍，lll。（5）聲母l與單韻母a、e 、i、u相拼。教師：聲母l可以單韻母a、e 、i、u交朋友，讓我們來(lái)幫助它們吧。多媒體出示下列音節(jié)，學(xué)習(xí)小組合作拼讀，自由拼讀。la l l l lle l l li l l l llu l l l ll l l l指名讀音節(jié)，并聯(lián)系身邊的事物說(shuō)一個(gè)詞或說(shuō)一句話。齊讀音節(jié)。3.組織學(xué)生比較讀：nn， ll； nn；ll。4.游戲鞏固：聽(tīng)老師讀音節(jié)，看誰(shuí)又準(zhǔn)又快地在自己的卡片中找出相應(yīng)的聲母和韻母，并且擺成音節(jié)讀一讀。1.教師出示插圖，提問(wèn)：你們?cè)趫D中看到了什么？2.教師根據(jù)學(xué)生的回答出示帶拼音的詞

8、語(yǔ)“馬路、泥土”，提問(wèn)：你們認(rèn)識(shí)這些字嗎？3.要求學(xué)生借助拼音自由認(rèn)讀詞語(yǔ)“馬路、泥土”。4.指名讀，齊讀詞語(yǔ)。5.學(xué)生在“寫(xiě)漢字”軟件里學(xué)習(xí)“馬”和“土”的讀音。6.組織學(xué)生看拼音讀詞，去掉拼音讀詞。7.要求學(xué)生用“馬、土、不”3個(gè)生字組詞或造句。1.出示帶拼音的兒歌。2.要求學(xué)生讀一讀用紅色標(biāo)出的音節(jié) de、t、le、w、n。3.教師范讀兒歌，強(qiáng)調(diào)輕聲。4.教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀。5.師生帶著頭飾表演讀。1.教師出示四線格，要求學(xué)生認(rèn)真觀察n、l在四線格中的位置。明確：n短豎寫(xiě)中間，左彎豎寫(xiě)右邊；l長(zhǎng)豎出二線，寫(xiě)直才好看。2.教師在黑板上范寫(xiě)，學(xué)生伸出右食指，邊讀邊書(shū)空。3.學(xué)生拿去練習(xí)本，在四線格里正確地書(shū)寫(xiě)n、l。1.教師：這節(jié)課，你們都學(xué)會(huì)了什么？2.學(xué)生暢所欲言。學(xué)生互動(dòng)學(xué)生回答同桌合作，練習(xí)d的發(fā)音學(xué)生小組合作，自由拼讀齊讀音節(jié)學(xué)生練讀學(xué)生小組合作，自由拼讀齊讀音節(jié)學(xué)生伸出右食指，邊讀邊書(shū)空學(xué)生拿去練習(xí)本，在四線格里正確地書(shū)寫(xiě)d、t學(xué)生暢所欲言學(xué)生互動(dòng)學(xué)生書(shū)空學(xué)生跟讀同桌合作，練習(xí)n的發(fā)音學(xué)生小組合作拼讀，自由拼讀齊讀音節(jié)學(xué)生互動(dòng)學(xué)生練讀自由拼讀指名讀音節(jié)學(xué)生互動(dòng)學(xué)生借助拼音