教育實習日記(6篇)精選

1、教育實習日記(6篇)溫馨提示：本文是筆者精心整理編制而成，有很強的的實用性和參考性，下載完成后可以直接編輯，并根據(jù)自己的需求進行修改套用。教育實習日記 第1篇：9月2日實習第一天, 新鮮感是的, 但沒想像中那樣激動;只是突然就緊張忙碌起來了?？吹綄W校里一張張或天真稚嫩或玩世不恭的面龐, 讓人不禁想到當年的自我。其實老成也不必須是裝的, 到了某個年齡的人自然而然就了些許俯視的姿態(tài), 但絕非傲慢。之前聽去郊區(qū)農(nóng)村實習回來的朋友訴說條件的艱苦, 再看看那里, 很知足了。學校很干凈, 這是盤錦市的朝鮮族學校, 朝中。還朝小。因為我家就住這座城市。所以上下班很簡便一切安頓停當, 我們學校過來的主任、指導

2、教師及實習生們和校長、各主任一齊來了簡短的座談會, 給我們講了實習期間的安排以及對學校環(huán)境的介紹, 都很熱心。然后教務主任就要了份實習生名單要當場給我們分配班級, 些出乎我們指導教師的意料, 因為既即歐小學也初中, 指導教師本想根據(jù)我們個人的本事分配。因為我是日語專業(yè)所以分配到了初一二班。還給我們分了辦公桌。上午我代班級的班主任沒來, 午時課前我自我去找了。在1班教室門口, 我跟班主任簡單介紹了下, 她就說那也跟同學們見見吧, 我些矜持走了進去, 同學們之前應所耳聞, 給了我很熱烈的掌聲, 問我姓什么教什么, 看著下頭期待好奇的那些臉龐我笑著一一答復。開場些活躍我之前準備的幾句漂亮的臺詞都沒用

3、上, 還是自然些好呢!這樣更真實也更容易接近。今日不是正式上課今日是開學第一天。明天開始正式上課, 今日就是先熟悉一下學校環(huán)境和教師和同學。然后去了, 初中辦公室, 我們都一齊聊了聊。兩位教師都中年人看樣貌很經(jīng)驗的樣貌, 又是一陣竊喜, 這樣我能學到很多寶貴經(jīng)驗了, 他們對我很熱心。我主動找班主任要了份學生名單, 手抄了份, 這樣先對名字個大概印象再對號入座會更容易些。很佩服我的日語教師了, 給我們教了兩三天就都能叫出我們?nèi)嗟拿趾苁菂柡?。就這樣今日就回家, 準備明天上戰(zhàn)場。9月3日經(jīng)過這次與實習單位領導的座談會, 我更加肯定作為一個人民教師應當具備的技能與理念：首先, 做好一個教師, 人格

4、以及德育工作是擺在第一位的;其次, 良好的師生關系, 加強溝通管理本事是一個成功教師必要的技能;再次, 掌握先進的教學設備, 教學理念也是十_大, 可是呢, 天將降大任于斯人也, 難得這樣的機會。別的同學還在埋怨沒課上, 鍛煉少呢。按道理, 我此刻天時, 地利, 人和都了, 應當珍惜。9月6日我個人認為, 因為此刻學校抓升學率對教師的考核很嚴格, 所以你的指導教師很難放開, 讓實習生大施手腳。這個時候我們不能抱怨, 畢竟國家的教育弊端并非一朝一夕就能改變的。我們應當自我主動一些, 為自我定一個小目標, 自我想一些辦法去適應, 以到達自我的實習目的。 你不能因為指導教師的冷淡就放下, 不能因為指

5、導教師的保守就不認真了, 更不能因為學生的冷淡或是調(diào)皮就馬虎。此刻是你要學知識, 是你去求他們, 不是他們要巴結你, 你就得拿出厚臉皮的精神。我想提醒大家:無論是考研還是找工作, 實踐證明實習十_大畢業(yè)的師范生還找不到工作, 比不上一些諸如黃岡師范等之類的二類三類學校, 不知大家何感想。一句話:心高人又懶, 眼高手低!我認為, 實習生實習關鍵在于與學生打交道, 與他們打交道是一門深奧的藝術!語文教師是所教師中最累的。(要批改的作業(yè)最多)不僅僅僅教知識, 還教大家如何做人。最令人遺憾的是, 此刻的教育對語文也不似其他課重視。大家都覺得語文最簡單, 語文的研究生考, 真的嗎?在那里我不想同大家討論

6、這個問題。聽語文課, 對于指導教師深厚的學術功底, 很是佩服, 越聽越?jīng)]底氣, 越聽越覺得自我大學四年白混了。之后想想, 其實要彌補這個缺陷并不難。第一, 指導教師們教了十_大學教育是將簡單的東西復雜化, 而中學教育是將復雜的東西簡單化, 他一個固定的模式。到時候教學相長, 邊教邊補還來得及。我想最難的是如何引導學生。我們都是從學生過來的, 我們都深深的明白一個好教師對學生的影響。時候我們的教學理念時候可能會左右一個學生的一生!當然, 我并不是什么經(jīng)驗豐厚的專家, 甚至什么經(jīng)驗都沒, 只是對最近實習心得和各位同仁討論一下而已。以下總結出三點。首先, 自我要心平氣和。我們班的同學性格異常溫柔,

7、一開始我就擔心他們會受欺負, 事實上也的確, 至于是誰我就不說了, 大家猜吧。對于這類學生, 我們要學會不怒而威, 既要給玉米又要給大棒。我的指導教師說:在中學里, 學生和教師的關系, 就是天生的老鼠和貓的關系, 頑皮的學生都是怕教師的。確實, 實習教師對于整天處在繁重的學習負擔下的學生來說, 無疑是他們的新鮮空氣, 是他們覺得教師沒那么神秘的歡樂心境。他們搗蛋是能夠理解的。如果你在管紀律時, 學生不聽, 你就站在他身邊一言不語, 生氣的看著他, 他會覺得不好意思變乖的。沉默可真的是金哦。這一招, 百試不爽!其次, 大家必須要批閱周記。即使他是抄的, 你也能夠從他抄此篇不抄彼篇中找到他的性格。

8、從周記中, 我們能夠了解到他們的困難, 心境, 思想狀況, 然后鼓勵他們。不顯山露水的跟他們閑聊, 打開他們的心結!(我也過成功案例, 大家興趣來找我聊)9月9日你明白放學后哪里最熱鬧?你明白我校同學放學后都愛去哪嗎?告訴你吧!不是別的, 正是校門外的小賣部。一放學, 許多同學縱開雙腿, 以百米沖次地速度跑進小賣部。再瞧小賣部, 早就人山人海, 同學門摩肩接踵拿著錢的手伸得老長老長, 怕買不著似的, 擠得小屋子再進一個人都更容部下似的, 同學門的聲音一個高過一個：一包串串燒!兩包牛羊配!三板干奶片 !賣零食的叔叔臉上笑開了花, 不停地忙碌著, 招呼著小朋友這是你的, 拿好了。呃, 就來!你稍等

9、不一會兒幾十_大的安慰。記得一個學期, 我的成績直線下降, 許多同學的成績一個個都竄到了我的前面, 這使我的心境一下子變得很槽糕, 總覺得自我就像是一朵萬人矚目的玫瑰被趕下了臺, 淪落為一株角落的野菊。我第一次感受到了失敗的滋味, 脾氣也變得十_大了, 就要獨立, 就要學會靠自我去爭, 去贏。我聽了母親的話, 愣在了那兒。許久, 才悟出其中的含義。于是, 我開始向母親指給我的路奔跑我開始努力把成績趕上去, 讓其他同學明白我也會追趕!我夜夜逼迫自我做一些習題, 靠自我的毅力把睡意驅趕。最終, 我的成績一點一點地趕上去了。世上無難事, 只怕心人, 我的成績在沒父母幫忙的情景下再次沖向了第一名的寶座

10、。那一天, 我樂得合不攏嘴。我更深一層地理解了母親那句話的深刻含義。我為此感激母親。也就在那一晚, 我拒絕了母親伴我入睡的傳統(tǒng), 一個人鉆進了被窩。關了燈, 恐懼在霎時光布滿了我身上的每一個毛孔。電視電的鬼魂、小偷、殺人犯接二連三地浮此刻我的腦海里, 嚇得我牙齒咯咯地發(fā)顫;渾身的汗毛都觸電般豎了起來。嗚嗚窗外的風聲如鬼嚎一般, 使我不寒而栗, 被風吹起的小沙子重重地敲打著玻璃, 像小偷正在開鎖的聲音;門外沙沙作響的聲音, 更像殺人犯沙啞而得意的說話聲。我的心急速地跳著, 連大氣都不敢出的我突然了一個念頭：還是叫母親來陪我睡吧!我剛鼓足一口氣準備喊隔壁的母親的時候：長大了, 就要獨立這句話在我耳

11、畔響起。我猶豫了：要不要喊呢?算了, 不喊了。我慎重地作出了決定。于是, 我先開燈給自我壯了壯膽, 然后翻了個身子, 用被子捂住耳朵, 睡去了第二天醒來, 我才發(fā)現(xiàn)昨晚這一覺睡得出奇地香, 為什么?我找到了答案, 是母親的那句話鼓勵了我。山兒依依, 水兒青青, 我此時的心兒是暖烘烘的。是的!生活中, 用來激勵自我的不必須要豪言壯語, 也許一句平凡的話更能啟發(fā)一個人。長大了, 就要獨立。這句話深深地啟發(fā)了我：人的一生中都長大的階段, 在這個階段里, 往往需要用自我的力量去完成一些事, 而這種力量, 正是每個人步入社會應的力量獨立。9月11日轉眼就來到了實習的第9天, 這兩天天氣開始轉涼了, 班上

12、好幾個感冒了, 來請病假的一堆。看來要提醒學生注意身體。聽了將近一周的課, 還參加了幾個會議, 收獲真的很大。午時的會議是全校班主任會議, 在會議上我明白了一些關于學校班級管理在實踐方面的知識, 比單純在書本上獲取的理論強多了。作為實習生能參加這種全校性會議是件很幸運的事, 充分體現(xiàn)了中校領導的寬容。所以盡管今日回去很晚, 但還是很開心?；氐郊? 跟媽媽一遍遍吃飯, 一邊聽媽媽20多年的教學經(jīng)驗很感動。實習周到啦, 為了提高自我的日語水平, 把知識和實踐結合, 在學校的幫忙安排下, 這周開始上黨支部書記的日語課。感到十_大。所以在教課的過程中, 我遇到的個困難是如何讓孩子們對枯燥的英語單詞產(chǎn)生

13、興趣。關于這點, 我在培訓時準備的游戲幫了我不少忙。我發(fā)現(xiàn)學生最喜歡的游戲是接單詞因為這游戲學生能夠全班參與, 賞罰, 十_大家的掌聲, 一節(jié)課下來, 幾乎每個同學都能夠把單詞讀熟讀好。一個問題解決了。9月13日第二個問題立刻出現(xiàn)了。經(jīng)過幾次考試, 孩子們貪玩的本性實在令我頭痛。全班十_大方, 表現(xiàn)得成熟些, 免得讓家長對自我對學校不放心。近一個月的實踐經(jīng)歷告訴我, 要想把課講好, 在課前必須做好充分的準備。熟記每個知識點, 熟悉每篇課文, 校準每個單詞的發(fā)音, 精心安排課堂的每個環(huán)節(jié)。 可是, 要想使學生從心底里喜歡上你的課, 喜歡上你這個教師, 我們要做的就不只這些啦。所以我一時光就和他們

14、聊天, 做游戲, 了解他們的性格喜好在學校的學習成績甚至是家庭狀況, 和他們建立寶貴的友誼。看到我的學生真的把我當成了自我的朋友, 什么好吃的會拿來和我分享, 好玩的游戲會叫上我一齊玩兒, 甚至會把喜歡的玩具送給我, 我覺得自我成了世界上最幸福的人!9月21日此刻很多言論都批評他們膚淺, 我覺得寫這些評論的人根本就沒深入地去理解他們(當然我也是)。他們他們的深刻, 九十_大堆的作業(yè), 這班九十_大提高, 如果運用于人, 運用于教育, 是怎樣我們把人當罐頭生產(chǎn)了!9月22日明白為什么雄鷹能飛那么高嗎?因為在它們破殼而出的時候, 展此刻它們面前的是一片廣闊的天空。沒規(guī)定它們應當怎樣飛, 沒誰規(guī)定它

15、們不能去搏擊閃電烏云他們的潛力是巨大的。舉個例子, 異常是男孩子, 他們基本上都是游戲高手, 而這正是幾乎為所家長跟大多數(shù)教師鄙視的。在小小的一個方寸大小的游戲機上, 幾乎在一兩秒內(nèi), 要同時操控幾個按鍵, 畫面的切換飛快, 眼睛要關注對手的反應, 還要做出反擊, 這些都是在同時進行的。試問, 這樣的反應速度和確定力, 沒很高的智商, 能做到嗎?家長教師所鄙夷的, 是他們沒從另一個角度去看待問題。為什么九十_大獲好評。第二堂信息技術課, 班主任金教師微笑的對我豎起大拇指。因為她以優(yōu)秀的成績畢業(yè)了初三。又擔任了初一。并且還要擔任學校的各項會議和教育局的活動。還擔任了黨支部書記。9月24日寫10。

16、1準備教師是個力氣活, 勞力, 勞腦, 又勞心。教師也是良心活, 教得好壞多少, 得用心中的那桿秤來衡量。當教師還得講策略, 要想教好學生, 要想學生信服自我, 必須和他們交友, 不斷琢磨學生的心理, 才能做到。過同樣經(jīng)歷的幾位同學曾告訴我, 她們當了十_大。雖然我沒什么教學經(jīng)驗, 可是對于這么一群初中學生我還是很信心的。午時我聽了*的語文課, 主要是學習他的講課技巧, 我發(fā)現(xiàn)他能把一篇小小的故事講的生動趣味, 能夠讓孩子們用心投入課文。他講課運用多種方法, 比如先讓同學講述這個故事, 再讓學生把這個故事演繹出來。這樣就增強了對課文的理解了。我很是佩服這些教師都能把自我的課上的這么好。我很期望

17、我將來一天也能夠到達這樣的水平。9、13今日是星期五, 學校里面普遍的課很少, 我坐在辦公室里不明白干嗎。于是就和教師們交流交流。我說我對自我沒太大的自信, 一是沒理論基礎經(jīng)驗, 二是沒實踐經(jīng)驗。教師告訴我說這是所資深教師必然走過的道路, 都是這樣貌走過來的, 可是這個過程會點長, 并且需要自我努力學習才行。午時我們開了一個周總結會, 指導教師對我一周以來的表現(xiàn)做了一個總結?？傮w上認為我的態(tài)度還是挺認真負責的, 用心在學習, 可是還很多方面需要提高：首先是基本功的問題。語音, 語調(diào)還不是很純正, 需要多加以練習。第二是教育專業(yè)知識方面的問題, 的很不錯, 但還是存在很大的問題, 比如課程的設計

18、, 時光把握以及書面板書等得要加強。第三是學習的主動性與進取性, 還需要多聽其他教師的課, 看他們是怎樣講解問題的, 重要的是學習方法。我認為教師說的很對, 這一周暴露了我存在的很多問題。以前在學校就是每一天聽課, 弄懂教師講的知識就能夠了, 對于教師是怎樣講授的, 怎樣讓我們?nèi)菀桌斫獾? 根本就沒重視過。所以這次實習對于我的意義還是很大的, 他讓我明白了自我的不足, 不僅僅是授課上問題, 并且在管理班級上缺陷。可是我不會就這么放下的, 缺點暴露的越多, 就說明我提高的空間越大, 加油!9、16時光過得很快, 一下子就到了實習的第二周, 我感覺到利用好時光真的很重要。一天的時光如果不好好地規(guī)劃

19、, 就會被白白地浪費掉, 一無所獲, 并且時光一旦被浪費掉就永遠也回不來了。這是我此刻的感觸。所以我告誡自我這周必須要好好規(guī)劃, 做到心中數(shù), 不能手忙腳亂, 好好地利用好這最終一周時光?？墒窃趯嶋H應運過程中, 我發(fā)現(xiàn)不論怎樣規(guī)劃好, 還是會一些同學不聽講, 搞小動作。我運用教育心理學里面的非言語提示, 言語提示, 轉移注意力等方法都沒取得什么好的效果, 無奈只能采用意忽視的下下策, 這樣讓我心里很不舒服。突然很佩服我們的概論教師, 只要底下的同學不講話, 干什么事情都不會影響到她講課的興致, 即使僅一個人聽課, 她也能講得津津味。這是一種胸懷, 一種心態(tài), 更是一種境界, 而這種境界, 正是

20、我們這種新手所要學習的。9、18今日學校教師們開運動會, 所以我沒去學校, 就在網(wǎng)上找一些教師的精品課程聽聽, 在網(wǎng)上聽感覺上還是沒現(xiàn)場聽課感覺那么好, 可是還是許多能夠借鑒的地方, 比如說如何調(diào)動學生的進取性, 如何管理課堂上的問題行為。我覺得經(jīng)驗的教師在這一方面做得很好, 他們明白哪些部分要自我講, 哪些部分需要學生參與闡述, 還哪些地方能夠提起學生的興趣, 上課時能夠旁征博引, 拓展方式多種多樣, 不會讓學生感到枯燥無聊。至于些同學學不到東西, 不僅僅僅是教師的問題, 學生自我也是關系的。學生的主動性是很重要的。培訓學校的學生大部分都是家長逼迫過來的, 都需要教師哄著來學, 他們心態(tài)上就

21、存在問題。其次就是基礎差, 學習過程中沒成就感, 讓他們失去了對學習的熱情。然后值得學習的是, 表達上堅持用英語, 并且用詞都比較簡單, 學生易于理解, 能夠必須的滿足感。當然這些教師也是經(jīng)過多年的經(jīng)驗才能這種成就的。雖然今日并沒去學校聽課或者教學, 可是經(jīng)過視頻學習, 我還是很大的收獲的。我們兩周的實習時光很短, 并不是說要做出什么成就, 而是要發(fā)現(xiàn)自我問題所在。這次實習我學到了很多教學方面的東西, 這就是一種收獲。9、20今日上了兩節(jié)課, 經(jīng)過前面幾次的鍛煉, 我已經(jīng)沒以前那么手忙腳亂了, 感覺一切都要條理一些, 改善了沒時光觀念的壞毛病, 也能夠開始很好地安排自我的講課節(jié)奏了, 比如今日

22、要完成什么任務, 就會按著必須的順序一一去完成。感覺上簡便了很多, 上課時也能離離開一會書本了, 雖然時候同樣的資料會要在兩個班講解, 可是我還是會不一樣的感受。首先第二次講的時候會熟練很多, 還會增加一些新的元素進來。其次會根據(jù)不一樣班級的特點改變一下自我講課的速度, 比如的班級英語基礎好一些, 我就能夠多講一些英語, 講的資料能夠簡化點, 多給學生一些講的機會, 基礎差一點的, 就盡量少用一些英語, 這樣就能避免因為聽不懂而對英語失去信心, 減少受挫心理。所以我上課用英語的同時, 還用英文解釋, 資料就豐富一點, 提高他們的進取性。雖然我來那里上課才十_大想要去搭理, 就沒這種學習的熱情,

23、 久而久之自我就放下了, 教師也就會放下他。所以這也是教師的職責, 我們絕對不能放下任何一個學生。我們要學會從自身找原因, 學生對英語課沒興趣, 教師就要找一些趣味的話題, 學生不愿意說, 教師就要多設計一些環(huán)節(jié), 讓學生更多的機會去鍛煉?？傊? 教師的職責是很重大的。教育實習日記 第3篇：周一（三月二十_大失所望, 我們好像很陌生, 對我就是看看, 還是帶一種膽怯的目光, 我好悲痛啊, 還以為自我跟他們已經(jīng)很熟了呢, 此刻想想, 我是被跟幾個人熟而蒙蔽了雙眼呀！這些教室里的孩子該都是我還沒關注到的孩子吧, 如果之前僅僅是與幾個孩子的接觸就讓我覺得很幸福, 那么接下來的日子里, 走近更多孩子,

24、 我會更幸福的！永遠的白衣戰(zhàn)士一課, 準備了好久, 教案過了好幾遍, 朗讀練了好多遍, 結果卻上得如此不堪, 我想, 這堂課該是主問句沒問得好, 或者說是我太期望他們先答什么, 再答什么, 我受到了自我思維的牽絆以及所背教案的拘束, 然而, 課堂不當是讓孩子跟自我走, 而是當做好了充分的準備應對孩子的發(fā)言, 引著他們走進我事先所準備好的一個又一個能幫忙他們理解、感悟的環(huán)節(jié)里, 我要做的真的只是以讀促悟, 以悟促讀。語文課堂其實真的沒那么復雜, 重要的是教師能基于學生又高于學生, 為他們鋪下通往感悟, 通往身臨其境的臺階。他們走到哪里, 就欣賞到哪里, 不時也能夠帶他們重走回頭路, 欣賞那些被遺

25、忘、被忽視了的奇花異草。再次提醒自我：重要的是做好充分的準備, 將學生所說的挖掘開來, 挖深、挖闊, 以讀促悟, 以悟促讀。上午因課堂失敗而過得不愉快, 中午卻很開心呢。匆匆走出四二班, 來到一四班, 張教師不在, 今日就我一個人給小朋友們分飯。我哄著他們把飯吃光光, 他們聽我講豆腐、藕片多么多么營養(yǎng), 嘿嘿, 居然都搶著要吃, 還自豪的把吃得的干干凈凈的餐盤舉給我看, 我心里可比他們得意多啦, 哈哈！小朋友都是可愛的, 我是不是對他們兇了點兒呢, 因為他們太吵了啦, 周四去必須要表現(xiàn)的溫柔點兒, 呵呵。讓一位小女生上講臺講故事, 怎樣都不干, 都還急哭了, 說：教師, 我不敢, 我不要！我覺

26、得很悲哀, 這什么不敢的, 都改成讓她讀一下故事了, 還什么不敢的？其他好多小朋友都搶著要上來講故事呢, 約好了周四來聽他們講故事, 我期待著吧, 明天再去他們班催一下好了。中午就坐在一年級教室批班上的練習冊了, 真是的, 題目看錯的一大堆, 空題不做的也一片, 午時放學留他們訂正, 感覺點匆忙, 趕任務完成一樣, 就是直接報答案了嘛, 真的很沒意思。午時大課間, 帶他們操場練歌, 施藝玲說我上課跟杜教師上課相比, 他們挺高興的, 我還挺安慰的, 雖然上午些不愉快吧不好好聽, 讓他們練站立了。早上帶書給邱季瑋的, 她說她家青銅葵花不早說嘛, 我就收回去了, 想借給徐玉成的, 他就想著他的魔幻書

27、了, 吳秋瑤呢, 也就想看我上次說的愛德華奇妙之旅了, 結果陰差陽錯借了給任國慶, 今日他的表現(xiàn)可不好哦我跟他說話都不聽, 讓他掃地都不動。今日又是我、徐玉成、吳秋瑤, 我們?nèi)霜毺? 三人行, 哈哈, 愉快的離校, 明天見, 徐玉成, 還, 收到我信的談啟霖, 明天見嘍！周二（三月二十_大家都明白了, 不給大家都寫, 太過意不去了, 是吧？第一課語文, 先是黃靜說要跟我調(diào)課, 讓我上第二課, 后又是顧云云教師上公開課調(diào)課, 總歸我還是免不了上第一課呀。番茄太陽第一課時我重點是在指導朗讀了, 上得心里很忐忑呢, 因為第二課時還沒想好, 第一課時第二課時之間應當是聯(lián)系的, 是精心安排的, 此刻在

28、第二課時毫無頭緒的情景下寫上了第一課時, 那第二課時怎樣弄呢？好像這堂課是硬塞滿四十_大課間到操場唱歌, 很開心, 雖然我也不會唱, 呵呵。放學叫徐震陽幫我抄歌詞黑板上, 抄得很認真哦！四月份小報就交給邱季瑋了, 我再也不想做這事了, 操心呀！我就坐享其成吧, 嘿嘿。今日還在想, 到底我該兇一點還是跟他們打成一片好呢, 可是我這人不喜歡對人兇呀, 他們都是孩子而已。早讀課杜教師報默詞, 錯的很多哦, 怎樣會這樣呢？同在一個教室, 區(qū)別這么大, 錢睿呀, 郭鑫城呀, 太差勁了！批家庭作業(yè)本的時候, 今日因為談啟霖, 心境異常好, 就給他們每人寫了句評語, 被杜教師看到了, 不好意思呀, 我好像太

29、兒童話語氣了, 呵呵, 可是他們這樣才能理解呀。我比這些孩子大十_大了, 都記得在小學的時候, 一個劉教師教過我, 愉快的說：我們著一段屬于我們的故事呢。如果我真能做到這些, 那將是我生命中最美妙的事, 也是我人生價值的體現(xiàn)了。與孩子相處是歡樂的, 心中了歡樂, 就不會感到心累了。晚安, 劉雙琴, 可愛的孩子們, 明天見。周四（三月二十_大失所望, 因為他沒寫信, 甚至表現(xiàn)出根本不想寫的樣貌, 可是他昨日明明答應得很認真, 看來是他想不到能夠寫些什么吧, 催了一天他才動筆寫了份保證書而不是信給我, 并且是寥寥數(shù)語, 不明白他看到我寫的密密麻麻的信, 他是何種感受?？疵魈焖姆磻伞？娂褌ゲ粚懽?/p>

30、業(yè), 說謊說練習冊沒了（這樣惰性的孩子, 他昨日居然主動給我寫檢討書, 我真是感動, 孩子都是情感的）, 于是他爸爸被叫來了解情景（結果是徐玉成今日從南極講臺下調(diào)到了北極最終面）。杜教師的話說得讓我對他刮目相看, 敬畏感油然而生。尤其在補充習題上我的心境變化, 我又出現(xiàn)了教學錯誤, 杜教師在教室糾正, 我在前面聽, 真是尷尬萬分。期望明天的主題班會活動能夠一次性到位, 可是我怎樣就沒想到他們分組, 一大組收集一類資料呢？去了談啟霖家哦, 很開心, 真的還蠻近的呢, 期待再去一次。對于徐玉成, 這個愛說謊, 說謊不眨眼, 并且說話很不饒人, 不留情面, 又喜歡作出兇樣的孩子, 我覺得我是該適可而

31、止了, 做到這樣已經(jīng)很不錯了, 他家能夠不去了吧。吳秋瑤這個孩子, 昨日覺得不喜歡她, 今日卻多了份憐惜, 這樣的孩子捏著兩塊錢, 買不到四塊錢的雞蛋餅, 進了超市又能買到什么呢？蘇智慧, 今日詩朗誦人員, 我沒選她, 可是她好像很想讀的, 手舉得很高可是我一年級看班, 讓他們聽故事回答問題, 答出來才能上來講, 意思。今日, 沒課上, 沒精打采, 失去了活力。我在想, 語文教師是離不開語文課堂的。明天, 班隊活動、黑板報、教案準備周五（三月三十_大組一大組的接讀, 感覺不錯, 抽背感覺也好。唱歌不好好唱, 顧教師一頓訓, 我也長見識了。治班方哪！韓教師說的收徒的事倒是個驚喜, 可是我當時心境

32、低落, 感覺不怎樣尊重他呢。總之回去得寫個作文教案才是。主題班會活動中午進行, 主持人馬涵嘯真的是傻呀, 只讓一個人發(fā)言, 一個人發(fā)言就是一個環(huán)節(jié)那活動什么意思？沒叫顧教師來班上聽班會課, 這是慚愧, 要是顧教師不來教室, 我這個班會還怎樣上哪, 他們都不聽我的, 最失敗的就在這兒, 不開心也在這兒, 中午的時光就沒管住他們, 此刻都畏懼這個教室了。后面黑板報, 沒擦就好了。擦了又沒出, 邱季瑋怎樣都不著急呀！感覺這群孩子跟我很陌生了, 我只是過客而已, 不是什么重要的, 但當走向教室, 聽到人邊喊便沖進教室：劉教師來了！, 是今日我最開心的事了。今日我傷害了繆家偉、蔡振東、蘇姜能、太兇了我。

33、可是筆記本電腦聲音放不出來, 急了, 去買擴音器都沒找到賣的店, 失敗呀, 難過, 明天的課失色了。我怎樣什么都辦不了？什么都不明白？笨笨笨！煩煩煩！日記越寫越累了, 累得我都不想寫了。總之, 今日不開心。教育實習日記 第4篇：周一(三月二十_大失所望, 我們好像很陌生, 對我就是看看, 還是帶一種膽怯的目光, 我好悲痛啊, 還以為自我跟他們已經(jīng)很熟了呢, 此刻想想, 我是被跟幾個人熟而蒙蔽了雙眼呀!這些教室里的孩子該都是我還沒關注到的孩子吧, 如果之前僅僅是與幾個孩子的接觸就讓我覺得很幸福, 那么接下來的日子里, 走近更多孩子, 我會更幸福的!永遠的白衣戰(zhàn)士一課, 準備了好久, 教案過了好幾

34、遍, 朗讀練了好多遍, 結果卻上得如此不堪, 我想, 這堂課該是主問句沒問得好, 或者說是我太期望他們先答什么, 再答什么, 我受到了自我思維的牽絆以及所背教案的拘束, 然而, 課堂不當是讓孩子跟自我走, 而是當做好了充分的準備應對孩子的發(fā)言, 引著他們走進我事先所準備好的一個又一個能幫忙他們理解、感悟的環(huán)節(jié)里, 我要做的真的只是以讀促悟, 以悟促讀。語文課堂其實真的沒那么復雜, 重要的是教師能基于學生又高于學生, 為他們鋪下通往感悟, 通往身臨其境的臺階。他們走到哪里, 就欣賞到哪里, 不時也能夠帶他們重走回頭路, 欣賞那些被遺忘、被忽視了的奇花異草。再次提醒自我：重要的是做好充分的準備,

35、將學生所說的挖掘開來, 挖深、挖闊, 以讀促悟, 以悟促讀。上午因課堂失敗而過得不愉快, 中午卻很開心呢。匆匆走出四二班, 來到一四班, 張教師不在, 今日就我一個人給小朋友們分飯。我哄著他們把飯吃光光, 他們聽我講豆腐、藕片多么多么營養(yǎng), 嘿嘿, 居然都搶著要吃, 還自豪的把吃得的干干凈凈的餐盤舉給我看, 我心里可比他們得意多啦, 哈哈!小朋友都是可愛的, 我是不是對他們兇了點兒呢, 因為他們太吵了啦, 周四去必須要表現(xiàn)的溫柔點兒, 呵呵。讓一位小女生上講臺講故事, 怎樣都不干, 都還急哭了, 說：教師, 我不敢, 我不要!我覺得很悲哀, 這什么不敢的, 都改成讓她讀一下故事了, 還什么不敢

36、的?其他好多小朋友都搶著要上來講故事呢, 約好了周四來聽他們講故事, 我期待著吧, 明天再去他們班催一下好了。中午就坐在一年級教室批班上的練習冊了, 真是的, 題目看錯的一大堆, 空題不做的也一片, 午時放學留他們訂正, 感覺點匆忙, 趕任務完成一樣, 就是直接報答案了嘛, 真的很沒意思。午時大課間, 帶他們操場練歌, 施藝玲說我上課跟杜教師上課相比, 他們挺高興的, 我還挺安慰的, 雖然上午些不愉快吧不好好聽, 讓他們練站立了。早上帶書給邱季瑋的, 她說她家青銅葵花不早說嘛, 我就收回去了, 想借給徐玉成的, 他就想著他的魔幻書了, 吳秋瑤呢, 也就想看我上次說的愛德華奇妙之旅了, 結果陰差

37、陽錯借了給任國慶, 今日他的表現(xiàn)可不好哦我跟他說話都不聽, 讓他掃地都不動。今日又是我、徐玉成、吳秋瑤, 我們?nèi)霜毺? 三人行, 哈哈, 愉快的離校, 明天見, 徐玉成, 還, 收到我信的談啟霖, 明天見嘍!周二(三月二十_大家都明白了, 不給大家都寫, 太過意不去了, 是吧?第一課語文, 先是黃靜說要跟我調(diào)課, 讓我上第二課, 后又是顧云云教師上公開課調(diào)課, 總歸我還是免不了上第一課呀。番茄太陽第一課時我重點是在指導朗讀了, 上得心里很忐忑呢, 因為第二課時還沒想好, 第一課時第二課時之間應當是聯(lián)系的, 是精心安排的, 此刻在第二課時毫無頭緒的情景下寫上了第一課時, 那第二課時怎樣弄呢?好

38、像這堂課是硬塞滿四十_大課間到操場唱歌, 很開心, 雖然我也不會唱, 呵呵。放學叫徐震陽幫我抄歌詞黑板上, 抄得很認真哦!四月份小報就交給邱季瑋了, 我再也不想做這事了, 操心呀!我就坐享其成吧, 嘿嘿。今日還在想, 到底我該兇一點還是跟他們打成一片好呢, 可是我這人不喜歡對人兇呀, 他們都是孩子而已。早讀課杜教師報默詞, 錯的很多哦, 怎樣會這樣呢?同在一個教室, 區(qū)別這么大, 錢睿呀, 郭鑫城呀, 太差勁了!批家庭作業(yè)本的時候, 今日因為談啟霖, 心境異常好, 就給他們每人寫了句評語, 被杜教師看到了, 不好意思呀, 我好像太兒童話語氣了, 呵呵, 可是他們這樣才能理解呀。我比這些孩子大十

39、_大了, 都記得在小學的時候, 一個劉教師教過我, 愉快的說：我們著一段屬于我們的故事呢。如果我真能做到這些, 那將是我生命中最美妙的事, 也是我人生價值的體現(xiàn)了。與孩子相處是歡樂的, 心中了歡樂, 就不會感到心累了。晚安, 劉雙琴, 可愛的孩子們, 明天見。周四(三月二十_大失所望, 因為他沒寫信, 甚至表現(xiàn)出根本不想寫的樣貌, 可是他昨日明明答應得很認真, 看來是他想不到能夠寫些什么吧, 催了一天他才動筆寫了份保證書而不是信給我, 并且是寥寥數(shù)語, 不明白他看到我寫的密密麻麻的信, 他是何種感受。看明天他的反應吧。繆佳偉不寫作業(yè), 說謊說練習冊沒了(這樣惰性的孩子, 他昨日居然主動給我寫檢

40、討書, 我真是感動, 孩子都是情感的), 于是他爸爸被叫來了解情景(結果是徐玉成今日從南極講臺下調(diào)到了北極最終面)。杜教師的話說得讓我對他刮目相看, 敬畏感油然而生。尤其在補充習題上我的心境變化, 我又出現(xiàn)了教學錯誤, 杜教師在教室糾正, 我在前面聽, 真是尷尬萬分。期望明天的主題班會活動能夠一次性到位, 可是我怎樣就沒想到他們分組, 一大組收集一類資料呢?去了談啟霖家哦, 很開心, 真的還蠻近的呢, 期待再去一次。對于徐玉成, 這個愛說謊, 說謊不眨眼, 并且說話很不饒人, 不留情面, 又喜歡作出兇樣的孩子, 我覺得我是該適可而止了, 做到這樣已經(jīng)很不錯了, 他家能夠不去了吧。吳秋瑤這個孩子

41、, 昨日覺得不喜歡她, 今日卻多了份憐惜, 這樣的孩子捏著兩塊錢, 買不到四塊錢的雞蛋餅, 進了超市又能買到什么呢?蘇智慧, 今日詩朗誦人員, 我沒選她, 可是她好像很想讀的, 手舉得很高可是我一年級看班, 讓他們聽故事回答問題, 答出來才能上來講, 意思。今日, 沒課上, 沒精打采, 失去了活力。我在想, 語文教師是離不開語文課堂的。明天, 班隊活動、黑板報、教案準備周五(三月三十_大組一大組的接讀, 感覺不錯, 抽背感覺也好。唱歌不好好唱, 顧教師一頓訓, 我也長見識了。治班方哪!韓教師說的收徒的事倒是個驚喜, 可是我當時心境低落, 感覺不怎樣尊重他呢?？傊厝サ脤憘€作文教案才是。主題班會

42、活動中午進行, 主持人馬涵嘯真的是傻呀, 只讓一個人發(fā)言, 一個人發(fā)言就是一個環(huán)節(jié)那活動什么意思?沒叫顧教師來班上聽班會課, 這是慚愧, 要是顧教師不來教室, 我這個班會還怎樣上哪, 他們都不聽我的, 最失敗的就在這兒, 不開心也在這兒, 中午的時光就沒管住他們, 此刻都畏懼這個教室了。后面黑板報, 沒擦就好了。擦了又沒出, 邱季瑋怎樣都不著急呀!感覺這群孩子跟我很陌生了, 我只是過客而已, 不是什么重要的, 但當走向教室, 聽到人邊喊便沖進教室：劉教師來了!, 是今日我最開心的事了。今日我傷害了繆家偉、蔡振東、蘇姜能、太兇了我?？墒枪P記本電腦聲音放不出來, 急了, 去買擴音器都沒找到賣的店,

43、 失敗呀, 難過, 明天的課失色了。我怎樣什么都辦不了?什么都不明白?笨笨笨!煩煩煩!日記越寫越累了, 累得我都不想寫了。總之, 今日不開心。周六(三月三十_大俠郭靖, 但他本身資質(zhì)平平, 你要努力做個女郭靖, 并且完全能夠做到。是的, 完全能夠, 我也這樣告訴自我。閱讀教學顧教師、杜教師, 作文教學韓教師, 我是幸福的, 教師們都這樣說。既教閱讀, 又教作文, 才是完整的語文人, 好好干, 劉雙琴。既然韓教師已經(jīng)幫你確定了這第一次習作教學方向, 那就努力吧班上來了實習教師。教育實習日記 第5篇：xx年xx月xx日 星期三今日我早早來到我的實習的學校xx小學。我向我的指導教師黃教師的辦公室走去

44、。黃教師正好在辦公室里, 一見到我就招呼我坐。我和黃教師在前幾天已經(jīng)見過面, 他是實習學校安排給我的指導教師。他是六(2)班的語文教師兼班主任。他向我介紹了學校的教學工作。從他的談話中我明白教師教學工作的繁重, 教師愛生如子。我要向黃教師學習那種敬業(yè)的精神。9：00過后陸續(xù)學生回校領取課本了。黃教師先檢查學生的暑假作業(yè), 完成好的黃教師就贊揚一番并發(fā)書。少數(shù)沒完成的, 黃教師就苦口婆心地指導他們?nèi)绾巫? 直到會做為止才叫他們回家做完才來領書。教師們今日的工作主要的發(fā)動學生回校。我在實習的學校觀察了教師們的工作, 教師們對我的態(tài)度很好, 都向我談論教學上的情景, 使我感到他們一種親切感。xx年x

45、x月xx日 星期四我和昨日一樣, 早起去到實習基地。學生已經(jīng)在學校里打掃衛(wèi)生, 學生們見到我都投來了好奇的目光, 我邁著輕快的步子向黃教師的辦公室走去。黃教師正在整理書雜, 見到我就問好, 他遞給一本六年級的語文書叫我備好課為日后上課做好準備, 我就接過了書本看起來。到上早操時光了, 學生們出操做操, 全校教師都到場。做完操就是早讀課, 教室里傳來朗朗的讀書聲。上語文課了, 黃教師帶我到六(2)班的教室向學生介紹我。介紹完畢, 我就坐在教室后聽黃教師的課。我一邊聽一邊做好聽課筆記。今日我聽了2節(jié)語文課。1節(jié)數(shù)學課。2節(jié)英語課。由于我是初出茅廬的實習生, 要見習幾天才能上課。xx年xx月xx日

46、星期五今日我一來到學校, 學生們見到我就向我問好, 我聽到他們親切的問候心里樂滋滋的。我來到辦公室黃教師就叫我多和學生親近親近, 了解學生, 為日后上好課做作準備。我課余時光和自習課都到我要實習的班級走走。也許是好奇吧!學生見到我就拿一些語文題來問我, 我負起教師的職責。耐心地指導他們做。這一天我的任務還是聽課。聽了三位教師的課, 吸取了不少的教法。午時放學是黃教師叫我明天拿我寫的教案給他看看。我開心地答應了。在回家的時候我還帶來一些語文作業(yè)回去批改。xx年xx月xx日 星期六求知的欲望使我早起, 吃完早餐就向實習的學校奔去。去到學校黃教師還沒到, 我看見李教師的辦公室門開著就走過去, 走到門

47、口我就敲門, 她看見了我, 我們就相互問好, 她請我坐, 我坐下來就講明來因, 她就夸我上進心, 還跟我談起教師生涯的事情。我們談得很入味, 不明白什么時候黃教師來了。我明白以后立刻告別李教師走到黃教師的辦公室。我向黃教師問好以后, 就把我寫的教案遞給他。他就認真的看起來。一邊看一邊在我的教案上時寫時畫?？赐暌院? 他就指出我備課中存在的問題, 還教我如何改正。如：那方面要詳細, 提問不要太淺, 備課沒備到學生等等。聽了他的指導, 我受益匪淺。回來以后我就認真修改教案。xx年xx月xx日 星期日為了明天的工作, 今日我就做好充分的準備。早早起床試講, 首先找一個沒人的地方掛一塊小黑板, 把花草

48、樹木當學生就講起來。講了一次又一次, 一向講到自我滿意為止。之后我還約來我八位同學來聽我的課。我們找一間教室, 輪流當教師與學生。講完以后我們就相互點評。首先講的是莫秀清, 他好像一位教師一樣站在講臺上認真地講課, 她當我們是學生提出問題, 我們都做了答。第二位就是我了。我開始講時些緊張, 過了一會就鎮(zhèn)靜下來了, 認真地把課講。我們很順序地輪流著講完, 然后進行評課。當時由于經(jīng)驗不足, 誰都評得不夠透切。經(jīng)過試講我的心也踏實了許多, 很快走上講臺應對學生講課。xx年xx月xx日 星期一今日我?guī)е乳_心又擔心的心境來到實習學校。開心的是我以教師身份給學生上課, 擔心的是怕自我上得不好。上課鈴響了

49、我?guī)е染o張又開心的心境走上講臺。當我開始講話時一些害怕, 感覺聲音點顫抖, 但看到一雙雙求知欲的眼神, 便轉念想到自我作為一位教師的職責：把知識傳授給每一位求知者。很快我的心境放松了。很自然地講起課來, 學生學習的興趣也很濃。黃教師坐在教室最終聽我講課并做筆記。課后黃教師評我的課, 指出許多優(yōu)點和缺點。如：優(yōu)點是對教材熟悉, 能引起學生的求知欲和興趣;缺點是啟無發(fā), 回答問題盡量讓學生答。我以后會努力地克服這些缺點的。xx年xx月xx日 星期二早上我來到實習的學校與往常一樣去到黃教師的辦公室, 黃教師比我來得還早, 我放下書和批改好的作業(yè)。黃教師就拿我批改好的作業(yè)來看, 我就到教室指導學生讀

50、書?；氐睫k公室黃教師沒講什么, 可能我批改的作業(yè)沒出現(xiàn)什么大的差錯吧。到上課時光了我拿著課本就去上課。但心里還是點緊張, 黃教師照樣來聽我的課。為了把課上好, 我把心境放松下來。課堂上我克服了昨日出現(xiàn)的問題, 學生不會回答的問題我采用了啟發(fā)引導自我思考, 讓他們回答出來。課后黃教師夸我上得好, 我的心樂滋滋的。xx年xx月xx日 星期三今日的心境比昨日的放松了許多, 古人云：萬事開頭難。也許是開頭的過去了罷!所以人的心境改變了。我不單是六(2)班的語文教師, 還是這班的班主任。今日一節(jié)安全教育課, 就由我來講安全知識。首先我讓學生們懂得安全是生命的保證, 如果沒安全, 就等于沒生命。二、我講用

51、電的危險性, 還教育學生如何安全用電。三、不要輕易的相信陌生人。在這方面我還講一些發(fā)生在現(xiàn)實生活中小故事。由于這些事在現(xiàn)實的社會是的。的學生自我也講某處的兒童被人拐賣的事情呢。我趁著學生的話題要求學生放學要成群結隊回家, 異常要帶好低年級的同路的小朋友一齊回家去。這節(jié)安全教育課學生聽得很入味, 發(fā)言也很進取。xx年xx月8日 星期四今日的語文課指導教師不再聽我的課了。他由我自我來管班上課, 也就是說小鳥長大了, 已經(jīng)學會了自我自由飛翔, 不再需要鳥媽媽帶飛了。我也如此不再天天靠指導教師帶著上課了。未到上課鐘的時候, 我的心里些怕, 怕學生不聽我的管教在課堂上搗亂, 或者不回答我所提出的問題。原

52、先我的擔心是剩余的, 上課的時候學生像往常一樣, 認真聽課, 進取回答問題。課后我覺得自我在教學水平上跨進了一步。xx年xx月xx日 星期五今日午時一節(jié)課是我實習班級的體育課, 這節(jié)課我正好沒聽其他教師的課, 就在辦公室批改作業(yè)。學生就請我去和他們打乒乓球。我想到：我不單是他們的教師還要成為他們的好朋友。我就答應他們的邀請。來到球臺前就和他們打起來, 由于我的球藝差, 輸給了球藝高的同學?？墒俏疫€是不服氣, 繼續(xù)跟他們比賽, 時打得不分勝負, 打得汗流浹背我都不去理會。學生也玩得很開心。時講話逗我笑, 我也像是他們班中一個學生, 玩得筋疲力盡, 可是我覺得很開心。xx年xx月xx日 星期六今日

53、是教師節(jié), 實習學校通知全體教師9：00回校開會, 我不例外去參加了。時光還沒到全體教師都在會議室等待校長來主持會議。時光一到校長就出此刻主席臺上。校長說：祝大家節(jié)日歡樂!下頭就響起了熱烈的掌聲。黃教師被評委了優(yōu)秀班主任, 我真替他高興呀, 這也是他兢兢業(yè)業(yè), 刻苦努力得來的結果。開完會議, 校長為了對教師節(jié)日的祝賀就帶各位去飯店吃飯。今日教師們都過得很開心。我也在這歡樂的氣氛中度過。xx年xx月xx日 星期日由于我是回自我的家鄉(xiāng)實習的, 我對那里的周圍環(huán)境都比較熟悉, 語言交通方便都是講雷州話的。上課時候是講普通話的。今日是星期天不用上課, 但為了更好的完成工作我在家備課, 批改作業(yè), 還上

54、網(wǎng)查閱高級講師上課的方法, 吸取好教法, 取長補短。時在房間里試講, 引來了不少小朋友的圍觀。他們明白我是教師了。就問了我不少學習上的問題。我也很樂意講給他們聽。xx年xx月xx日 星期一今日是中秋節(jié)學校放假一天。早上我吃完飯, 就同學打電話來問我的實習情景, 我就如實的告訴她：我的實習工作一開始就進行得十_大的動力, 期望能夠更好地展現(xiàn)華師的風采, 同時也要求我們對于教學工作和班級管理具更強的職責心。xx年xx月xx日 星期二今日和我同校的實習的同學來聽我的課, 帶隊教師也來聽, 我的心里不再一點兒害怕, 一切都是順其自然。因為這不是第一次站在三尺講臺上為學生講課, 他們也不是初次聽我的課,

55、 我在他們的面前不明白講了多少次了, 所以我是不害怕的。我站在講臺上精彩地講課, 他們坐在后面專心地聽, 并作了聽課記錄。這堂課學生配合得很好, 進取回答問題。課后帶隊教師評我的課是：由于經(jīng)驗不足, 課堂的調(diào)控和應變本事欠缺, 還待加強。xx年xx月xx日 星期三今日和昨日一樣, 起個大早就去了實習基地。估計指導教師和昨日一樣會值班, 就想著進教室看看。對面辦公室教師來了, 他讓我到他的辦公室坐坐, 我們就聊了一會。之后來了一位女教師, 他倆聊了一會就發(fā)起了牢騷。來這雖然不久, 見了不少教師, 卻聽了不少教師的抱怨：教師工資太低, 工作繁重單調(diào), 學生多是嬌生慣養(yǎng)懶惰好吃懶做不聽話難教, 學生

56、厭學情緒普遍等等。聽了這些話, 我覺得不少教師職業(yè)的倦怠感, 每一天抱怨備課、上課、改作業(yè)。當然, 也不少教師心甘情愿兢兢業(yè)業(yè)活躍在自我的工作崗位上, 他們著遠大的夢想, 不為一己之私, 只為完成自我是使命：教育育人。這種奉獻精神是值得我這個未來教師學習的。xx年xx月xx日 星期四在班級管理方面, 我們被分到了各個不一樣的班級, 跟著各個班主任開展各自的班主任實習工作?？粗嘀魅纹鹪缲澓诘娜粘瘫? 不禁感慨起做好一位班主任的辛勞與不易更加切實地理解班主任對于教育的衷心熱愛和對班級的無私奉獻。xx月31日到今日的實習中, 我明白教師的職責：是真心關愛每一個學生, 深愛教師這份工作, 熱愛教育事

57、業(yè), 為了學生愿意奉獻畢生精力。xx年xx月xx日 星期五今日實習學校的所教師都去聽張教師的課, 是三年級的一堂數(shù)學課, 在學校的電腦室進行。教室里坐滿了教師與學生, 張教師站在三尺講臺上為學生們演繹了一堂精彩的數(shù)學課。利用電化教學, 屏幕上宣示的課件生動趣味, 引起學生求知的欲望, 同時也培養(yǎng)了他們的學習興趣。孩子們在歡樂中掌握知識。教師的態(tài)度和藹, 聲音響亮, 采用啟發(fā)式教學。這堂課是我實習以來聽到的一堂課。我覺得利用電化教學的效果比較好?？上мr(nóng)村教學設備落后, 很多地方?jīng)]電腦和投影機等, 無法實施電化教學。xx年xx月xx日 星期六一個月的實習生活很快結束了, 我真點依戀實習學校, 舍不

58、得一齊研討或者教導我的教師們, 更舍不得可愛活潑學生。教師們對我熱心指導, 我全心投入和滿腔熱情收獲學生們的信任和支持, 收獲教師們的認可和鼓勵, 能圓滿地完成實習任務, 為自我的實習生活交上一份滿意的答卷。學生們明白我很快就要離開了, 今日來找我談心, 個個都表露出對我的留戀, 我鼓勵他們努力學習。我說：我會常常回來看你們的。教育實習日記 第6篇：3月7日 星期一 天氣：晴今日是實習的第一天, 早上六點半就被別人吵醒了。宿舍四個人, 兩個在蕪湖實習, 一個在宣城, 一個在馬鞍山。真的不想起床, 賴床賴到六點四十_大題, 我對這事表示鴨梨山大啊!加油吧!3月9 日 星期三 天氣：晴實習第三天。

59、自行車壞了, 所以早上就讓同學載我過去的。昨日就明白今日要去改高三江南十_大叫一聲, 原先差點被車撞了!不明白是因為我打了聲招呼讓她差點被車撞呢, 還是因為我打了聲招呼讓她沒被車撞呢;不明白是差點害了人, 還是已經(jīng)救了別人呢!真糾結啊!呵呵!到學校后就在教師的辦公室里等什么時候去改卷子的通知。在辦公室外閑聊的時候李金操竟然撿到了一百塊錢, 可是最終交給教師了。我就納悶了, 我站在那那么長時光, 咋就沒看見呢!第一節(jié)課下課后是高一年級做早操的時光, 我們實習教師都去看了。不看不明白, 一看嚇一跳!那哪是做早操啊, 簡直就是放羊, 怎一個亂字了得!比我們大一做操還要亂!其實想想, 我們原先高中時可

60、能也是這樣的。檢查完早操后, 就和四個同學去了五樓改試卷。第一次改歷史試卷的大題, 難免點緊張, 剛開始改的比較慢, 但改著改著速度就變快了。我本來以為我改的算比較松的了, 些人雖然一點都沒答到, 但還是給了一點分的。但看了其他人改的后, 發(fā)現(xiàn)我改的已經(jīng)算緊的了。我改的就一個二十_大題目一個沒寫, 但在卷子上寫了幾個大字：試題泄密, 網(wǎng)上答案瘋傳。結果被教師看見就通知家長了, 呵呵, 太才了, 自我明白就行了, 還寫在卷子上干嘛, 不是自我往槍口上撞嗎?!改完大題又改選擇題, 這就比較容易了, 選擇題答案很容易記, 改起來也比較快。從改選擇題的情景來看, 感覺題目是不是點難, 錯三個的已經(jīng)算是