地理必修1人教新課標(biāo)第3章第1節(jié)自然界的水循環(huán)同步課件：22張

1、人教版高中地理1第三章地球(dqi)上的水第一節(jié) 自然界的水循環(huán)共二十三頁小水滴的旅行(lxng)共二十三頁學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解水圈內(nèi)各種水體(shu t)類型的數(shù)量和分布。2、理解掌握陸地水體(shu t)之間的相互關(guān)系。3、理解掌握水循環(huán)的概念、環(huán)節(jié)和意義。共二十三頁1、地球上的水的形態(tài)有哪些？2、地球上的水體類型有哪些？陸地上的水體類型主要有哪些？3、陸地水體之間有什么相互關(guān)系？4、水循環(huán)的概念是什么？水循環(huán)發(fā)生(fshng)的領(lǐng)域有哪些？每個(gè)水循環(huán)的過程和主要環(huán)節(jié)是什么？5、水循環(huán)的地理意義是什么？自學(xué)釋疑共二十三頁1、地球上的水的形態(tài)有哪些？2、地球上的水體類型有哪些？陸地上的水體類型

2、主要有哪些？3、陸地水體之間有什么相互關(guān)系？4、水循環(huán)的概念是什么？水循環(huán)發(fā)生的領(lǐng)域有哪些？每個(gè)水循環(huán)的過程(guchng)和主要環(huán)節(jié)是什么？5、水循環(huán)的地理意義是什么？自學(xué)釋疑共二十三頁陸地上的水體及其相互(xingh)關(guān)系讀圖思考：1、河流補(bǔ)給是指河水的來源。圖中河流的補(bǔ)給可能涉及哪幾種水體？2、假設(shè)河流水位與湖泊水位有差異，分析它們(t men)之間的補(bǔ)給關(guān)系。共二十三頁河流(hli)水與湖泊水的補(bǔ)給關(guān)系豐水期枯水期河流水補(bǔ)給(b j)湖泊水湖泊水補(bǔ)給河流水湖泊對(duì)河流有_作用。調(diào)蓄枯水期豐水期湖泊湖泊延伸：假設(shè)河流水位與地下水位有差異，河流水與地下水的補(bǔ)給關(guān)系是什么？共二十三頁陸地水體及

3、其相互關(guān)系圖 案例分析：（以長(zhǎng)江為例）1、長(zhǎng)江的水源補(bǔ)給可能(knng)涉及哪幾種水體？2、長(zhǎng)江干流與長(zhǎng)江中下游湖泊之間的補(bǔ)給關(guān)系是什么？3、荊江河段，長(zhǎng)江水與地下水的補(bǔ)給關(guān)系是什么？共二十三頁地上(d shn)河：河流水補(bǔ)給地下水共二十三頁水循環(huán)是指自然界的水在水圈、大氣圈、生物圈、巖石圈四大圈層中通過各個(gè)環(huán)節(jié)連續(xù)(linx)運(yùn)動(dòng)的過程。1、什么(shn me)是水循環(huán)？2、認(rèn)真觀察,思考以下問題：（1）水循環(huán)發(fā)生的領(lǐng)域主要在哪兒？（2）每個(gè)水循環(huán)的主要環(huán)節(jié)是什么？二、水循環(huán)共二十三頁蒸發(fā)(zhngf)降水(jingshu)海上內(nèi)循環(huán)水汽輸送降水地表徑流地下徑流海陸間循環(huán)蒸發(fā)蒸騰降水陸地內(nèi)循

4、環(huán)想一想：1.哪一種水循環(huán)可以使陸地上的水不斷得到補(bǔ)充，水資源得以再生？2.驅(qū)動(dòng)水循環(huán)的能量主要是什么？3.內(nèi)陸湖泊水的蒸發(fā)、洪水入海、臺(tái)風(fēng)登陸分別屬于哪一種類型的水循環(huán)？4.從地理的角度分析，“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”這句話是否準(zhǔn)確？為什么？共二十三頁案例(n l)分析:以黃河為例。請(qǐng)閱讀教材55頁活動(dòng)題材料，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，分組探究。共二十三頁1、目前人類活動(dòng)可以影響(yngxing)水循環(huán)的哪些環(huán)節(jié)？地表徑流，地下徑流，降水，植物(zhw)蒸騰等2、黃河下游斷流可能與哪些自然因素有關(guān)？流域氣候：黃河流域大部分為干旱、半干旱氣候區(qū)，降水少，蒸發(fā)旺盛，徑流量?。唤邓竟?jié)變化大，冬

5、春為枯水期，易斷流下游補(bǔ)給：下游為地上河，幾乎無支流匯入；且只能河流水補(bǔ)給地下水，下滲嚴(yán)重中上游補(bǔ)給：全球變暖，氣候變干，降水減少，中上游來水量減少共二十三頁3、黃河下游斷流可能與哪些(nxi)人為因素有關(guān)？黃河沿岸水資源供需矛盾突出，上中游沿岸城市及工業(yè)用水量大，影響(yngxing)下游徑流量農(nóng)業(yè)用水浪費(fèi)（漫灌等），水資源利用率低缺乏統(tǒng)一、健全的水資源管理體制 流域內(nèi)植被破壞嚴(yán)重，涵養(yǎng)水源能力下降，生態(tài)環(huán)境惡化共二十三頁4、人類可以采取哪些措施緩解或者避免(bmin)黃河斷流？統(tǒng)一規(guī)劃、協(xié)調(diào)開發(fā)黃河水資源發(fā)展節(jié)水農(nóng)業(yè)，加強(qiáng)工業(yè)技術(shù)改造(j sh i zo)，提高水的利用率廢水處理再利用，提

6、高水資源的重復(fù)利用率 建設(shè)水利工程，調(diào)節(jié)河流的季節(jié)變化（建水庫(kù)）跨流域調(diào)水（如南水北調(diào)）植樹造林種草，改善生態(tài)環(huán)境共二十三頁1.維持了全球水的動(dòng)態(tài)平衡，使陸地淡水資源不斷更新。2.水循環(huán)是地球上最活躍的能量交換和物質(zhì)轉(zhuǎn)移過程之一。3.水循環(huán)是海陸間聯(lián)系(linx)的主要紐帶。4.水循環(huán)是自然界最富動(dòng)力作用的循環(huán)運(yùn)動(dòng)，不斷塑造著地表形態(tài)。水循環(huán)的地理(dl)意義共二十三頁第一，全球每年水分的總蒸發(fā)量和總降水量均為500000km3。第二，全球海洋的總蒸發(fā)量為430000km3，總降水量為390000km3。蒸發(fā)量比降水量多支出的40000km3水以水蒸氣的形式(xngsh)輸送到大陸上空。第三，

7、陸地上的降水量（110000km3）比蒸發(fā)量（70000km3）多40000km3，其中有一部分滲入地下補(bǔ)給地下水，一部分暫存于湖泊中，一部分被植物吸收，多余部分最后以河川徑流形式回歸海洋，從而完成海陸之間的水量平衡。水循環(huán)維持(wich)了全球水體之間的動(dòng)態(tài)平衡，使陸地淡水資源不斷更新。共二十三頁共二十三頁你能概括(giku)本節(jié)課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容嗎？自我總結(jié)地球上的水是否真的(zhn de)是取之不盡，用之不竭？共二十三頁不要讓我們的眼淚成為地球(dqi)上最后一滴水共二十三頁1、水循環(huán)的意義主要是（ ）A.使陸地淡水得以更新 B.使海洋水體更新C.增加陸地水體總量 D.減少海洋水體總量2、

8、能使陸地水不斷得到補(bǔ)充的水循環(huán)是（ ）A.陸地循環(huán) B.海洋循環(huán)C.海陸間大循環(huán) D.地表水、地下水互補(bǔ)3、下列地理事物中，不參與(cny)海陸間循環(huán)的是（ ）A.長(zhǎng)江水B.臺(tái)風(fēng) C.剛果河 D.昆侖山冰雪融水4、.塔里木河的補(bǔ)給主要是（ ）A.大氣降水 B.地下水 C.冰川融水 D.湖泊水練 習(xí)ACDC共二十三頁12345、圖中數(shù)字代表(dibio)的水循環(huán)各環(huán)節(jié)是：1_2_ 3_4_.(2)圖中水循環(huán)的類型是_,該循環(huán)發(fā)生的領(lǐng)域是_和_之間。蒸發(fā)(zhngf)水汽輸送降水地表徑流海陸間循環(huán)海洋陸地共二十三頁內(nèi)容摘要人教版高中地理1第三章地球上的水。3、理解掌握水循環(huán)的概念、環(huán)節(jié)和意義。1、地球上的水的形態(tài)有哪些。2、假設(shè)河流水位與湖泊水位有差異，分析它們之間的補(bǔ)給關(guān)系。2、長(zhǎng)江干流與長(zhǎng)江中下游湖泊之間的補(bǔ)給關(guān)系是什么。水循環(huán)是指自然界的水在水圈、大氣圈、生物圈、巖石圈四大圈層中通過各個(gè)環(huán)節(jié)連續(xù)運(yùn)動(dòng)的過程。3.內(nèi)陸湖泊水的蒸發(fā)、洪水(hngshu)入海、臺(tái)風(fēng)登陸分別屬于哪一種類型