《方案設(shè)計20學(xué)時》

1、方案設(shè)計（20學(xué)時）別墅室內(nèi)設(shè)計學(xué)習(xí)場景5：基于職業(yè)崗位的工作過程5.1設(shè)計準(zhǔn)備5.2概念設(shè)計5.3方案設(shè)計5.4施工圖設(shè)計5.5設(shè)計成果提交編輯ppt教案首頁：教學(xué)目的: 知識點: 別墅室內(nèi)設(shè)計之方案設(shè)計工作過程在方案設(shè)計過程中讓學(xué)生學(xué)會收集方案設(shè)計的素材資料，對其進(jìn)行分析、運用；對方案設(shè)計進(jìn)行構(gòu)思，練習(xí)對平面圖及效果圖繪制，清楚方案設(shè)計的工作流程。分析原始數(shù)據(jù)資料，進(jìn)一步收集方案設(shè)計相關(guān)資料和設(shè)計素材。參考有關(guān)設(shè)計方案，小組及老師進(jìn)行交流商討。確定初步方案設(shè)計，制定出初步方案設(shè)計的計劃。編輯ppt技能點： 素質(zhì)點 對設(shè)計素材的分析選擇，構(gòu)思初步設(shè)計方案。繪制3D客廳及主臥效果圖，對效果圖進(jìn)

2、行后期LS、PS處理。對其設(shè)計方案進(jìn)行說明講解，檢查設(shè)計方案。敬業(yè)與職業(yè)道德培養(yǎng)，藝術(shù)修養(yǎng)和人文精神，創(chuàng)新能力團(tuán)隊合作能力，（小組合作，與指導(dǎo)教師合作，與企業(yè)設(shè)計師合作）掌握專業(yè)理論知識與技能認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)自主學(xué)習(xí)并適應(yīng)在職業(yè)崗位群相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)新發(fā)展和創(chuàng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展能力編輯ppt多媒體室；家裝服務(wù)中心；裝修工場；項目現(xiàn)場；數(shù)碼相機(jī)與移動存儲器；課程網(wǎng)站資訊決策計劃實施檢查評估資訊決策計劃實施檢查評估BBS1311221Yui gyhklhi行動過程教學(xué)組織課時分配：教學(xué)條件教學(xué)總結(jié)編輯ppt教學(xué)內(nèi)容：第一講 第二講 資訊 決策 計劃 實施 檢查 評估目錄第一講=設(shè)計的中

3、國元素與資訊=住宅室內(nèi)設(shè)計的中國元素第二講=設(shè)計方案的決策、計劃、實施與評估=方案審查行動過程成績評估卡編輯ppt第一講=設(shè)計的中國元素與資訊=一.資訊按項目任務(wù)書和學(xué)習(xí)指導(dǎo)書行動：正確理解每種風(fēng)格的成因進(jìn)一步收集、分析、運用相關(guān)資料與信息參考成功設(shè)計案例與分析編輯ppt中國風(fēng)格作為一種獨立的表現(xiàn)手法，運用到室內(nèi)設(shè)計中，有時是純粹的中式元素，有時則是將中式元素的傳統(tǒng)符號以現(xiàn)代的手法和現(xiàn)代的材料來表現(xiàn)。（圖126）理論附講：住宅室內(nèi)設(shè)計的中國元素（圖126）第一講=設(shè)計的中國元素與資訊=編輯ppt1.中式家具在住宅室內(nèi)設(shè)計中常用到的中式古典家具有如下幾類： （1）床柜類（2）屏架類（3）椅凳類（

4、4）桌案類第一講=設(shè)計的中國元素與資訊=編輯ppt（1）床柜類1）架子床 2）羅漢床 3）圓角柜 4）方角柜 5）四件柜 6）亮格柜（萬歷柜） 7）博古柜（架） 第一講=設(shè)計的中國元素與資訊=編輯ppt架子床 羅漢床 第一講=設(shè)計的中國元素與資訊=編輯ppt方角柜亮格柜 第一講=設(shè)計的中國元素與資訊=編輯ppt博古柜（架） 第一講=設(shè)計的中國元素與資訊=編輯ppt（2）屏架類1）座屏 2）圍屏 3）掛屏 4）落地罩 5）架類 第一講=設(shè)計的中國元素與資訊=編輯ppt座屏 圍屏 第一講=設(shè)計的中國元素與資訊=編輯ppt掛屏 落地罩 第一講=設(shè)計的中國元素與資訊=編輯ppt（3）椅凳類1）官帽椅

5、2）圈椅 3）太師椅 4）凳子 5）坐墩 第一講=設(shè)計的中國元素與資訊=編輯ppt圈椅 太師椅 第一講=設(shè)計的中國元素與資訊=編輯ppt1）方桌 2）條桌 3）半桌 4）抽屜桌 5）月牙桌 6）炕桌 7）條案 8）平頭案 9）翹頭案 11）炕案 12）卷書案 13）香幾 14）花幾 15）茶幾 10）架幾案 （4）桌案類第一講=設(shè)計的中國元素與資訊=編輯ppt2.中式圖案（2）“梅、蘭、竹、菊”、“歲寒三友”等圖贊頌人類崇高的情操和平行（1）蝙蝠、鹿、魚、鵲、梅是較常見的裝飾圖案。 第一講=設(shè)計的中國元素與資訊=編輯ppt3.中式設(shè)計思想（1）宜設(shè)而設(shè)，精在體宜（2）刪繁去奢，繪事后素（3）因

6、景互借宜可以分為三類，一是因地因人制宜，二是宜簡不宜繁，三是宜自然不宜雕琢。 刪繁是指去除過于復(fù)雜的裝飾，去奢其實也很重要。 居室、住宅、庭院，小環(huán)境和大環(huán)境統(tǒng)一在一起考慮，目的是實現(xiàn)一個藝術(shù)化的生活環(huán)境。 第一講=設(shè)計的中國元素與資訊=編輯ppt4.中國元素在住宅空間中的運用中國傳統(tǒng)居室非常講究空間的層次感。典型的中式空間相當(dāng)講究“隔斷”目的并不在于要把空間切斷，而是一個過渡、一個提醒、一個指示 。（如圖）第一講=設(shè)計的中國元素與資訊=編輯ppt將中式的書桌和椅子放在書房或工作間，古老的元素可以幫助獲得靜心的狀態(tài)，中式屏風(fēng)美觀而雅致，如果作為劃分空間區(qū)域之用也別有風(fēng)味。 （如圖）現(xiàn)代的新中式

7、風(fēng)格不等于古老和死板，應(yīng)是親近自然的，樸實，親切，簡單卻內(nèi)藏豐富意涵的。（如圖） 第一講=設(shè)計的中國元素與資訊=編輯ppt第二講=設(shè)計方案的決策、計劃、實施與評估=二、決策按項目任務(wù)書和學(xué)習(xí)指導(dǎo)書行動：確定項目的初步設(shè)計方案小組溝通，教師（設(shè)計師）或業(yè)主溝通三、計劃按項目任務(wù)書和學(xué)習(xí)指導(dǎo)書行動：規(guī)劃詳細(xì)的設(shè)計方案圖紙計劃填寫項目進(jìn)度計劃后續(xù)計劃繼續(xù)執(zhí)行已定工作程序、進(jìn)度和內(nèi)容編輯ppt四、實施按項目任務(wù)書和學(xué)習(xí)指導(dǎo)書行動：方案圖紙、效果圖表現(xiàn)合理進(jìn)行家具、燈具、綠化、織物等景觀與陳設(shè)設(shè)計和選型cad繪制平面、頂面、全部立面布置圖3dmax、ls、ps繪制客廳、臥室、書房、庭院效果圖編寫設(shè)計說明

8、編制主題配色和參考圖片五、檢查按項目任務(wù)書和學(xué)習(xí)指導(dǎo)書行動：提交方案圖紙審查講述方案檢查設(shè)計方案功能性、藝術(shù)性、文化性、科學(xué)性、經(jīng)濟(jì)性、創(chuàng)新性是否合理第二講=設(shè)計方案的決策、計劃、實施與評估=編輯ppt六、評估按項目任務(wù)書和學(xué)習(xí)指導(dǎo)書行動：總結(jié)工作過程提出改進(jìn)意見資料文件歸檔對工作過程進(jìn)行評價對整個項目量化成績第二講=設(shè)計方案的決策、計劃、實施與評估=編輯ppt逐個通過設(shè)計方案：交指導(dǎo)教師逐個通過手繪設(shè)計方案，根據(jù)學(xué)生其構(gòu)思立意產(chǎn)生的手繪方案草圖，進(jìn)行指導(dǎo)和建議。學(xué)生逐個通過設(shè)計方案，要求學(xué)生對畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書有透徹的了解和認(rèn)識。方案審定的步驟如下：理論附講：方案審查第二講=設(shè)計方案的決策、計劃

9、、實施與評估=編輯ppt一、看學(xué)生是否明確設(shè)計任務(wù)要求，對室內(nèi)設(shè)計方法和程序步驟的掌握情況。是否收集了與設(shè)計任務(wù)有關(guān)的資料與信息，是否合理分析并運用了這些收集的任務(wù)資料與信息。二、檢查學(xué)生對現(xiàn)場的踏勘是否測量準(zhǔn)確，繪制的線框是否正確。參觀樣板房時有沒有吸收他人的設(shè)計理念和風(fēng)格。在綜合整理資料后有沒有進(jìn)行進(jìn)一步的資料分析，對業(yè)主是否有新的認(rèn)識，對工程的裝飾是否有新的見解。第二講=設(shè)計方案的決策、計劃、實施與評估=編輯ppt三、一個好的裝飾設(shè)計不能局限于一個設(shè)計方案，一個構(gòu)思，應(yīng)該有多個構(gòu)思，多種方案。在這些方案、構(gòu)思當(dāng)中，把所有的方案都進(jìn)行一個比較，選擇一個最能體現(xiàn)設(shè)計師設(shè)計意圖和業(yè)主要求的方案

10、，從而制定出設(shè)計方案。對方案，要求構(gòu)思立意能深入進(jìn)行到方案的分析與比較。通過多方案的分析比較，再充分運用已所收集的與設(shè)計任務(wù)相關(guān)方面的資料信息，選擇出一個方案進(jìn)行完善。四、看學(xué)生有沒有方案分析和比較，通過比較選擇出最佳的設(shè)計方案。第二講=設(shè)計方案的決策、計劃、實施與評估=編輯ppt五、檢查學(xué)生的手繪方案草圖。在方案設(shè)計中，手繪的方案草圖更是能直接通過圖紙表達(dá)出設(shè)計者的理念意圖。在手繪的方案草圖中，有彩繪和黑白繪兩中種，無論是哪一種，均可。六、檢查學(xué)生的方案修改資料，以及學(xué)生在方案表現(xiàn)上的手法。第二講=設(shè)計方案的決策、計劃、實施與評估=編輯ppt行動過程成績評估卡學(xué)習(xí)情境編號： -3項目名稱行動過程方案設(shè)計學(xué)時