各種各樣的車中班教案

1、各種各樣的車中班教案篇一：各種各樣的車教案喬冬霞】活動名稱：社會活動內(nèi)容：各種各樣的車活動目標(biāo) :通過觀察和比較的形式 ,知道汽車的功用及外形特征。發(fā)展幼兒的觀察比較的能力。3. 激發(fā)幼兒進(jìn)一步了解各種車輛的興趣?；顒訙?zhǔn)備 : 各種車的圖片、聲音 ppt 玩具汽車活動過程 : 、 出示馬路圖片 師:小朋友們看大馬路上的車子可真多呀 ,今 天老師也帶來了很多車 ,你們都認(rèn)識它們嗎 ?知道它們有什么用嗎 ?聽 是什么汽車開來了 ,播放聲音 ,請幼兒辨別幾種不同的汽車。 （消防車、 警車、救護(hù)車、大卡車 ）二、用提問的形式鞏固對車的認(rèn)識。剛才 ,小 朋友說了很多很多的車 ,也知道車的用途。我們一起來

2、玩?zhèn)€猜謎游戲 , 請你猜猜我的是什么車 ?（1） 你只要上車 ,告訴開車的人你到哪里 , 他就會送你去。請你猜猜這 是什么車 ?（ 出租車 ）（2） 著火了一定需要它的幫助。 （消防車 ）（3） 抓小偷、 壞人的時候 ,警察就會開著它。 （警車 ）（4） 車子前面有一個 長長的手臂 ,很有力氣 ,可以用來挖泥土。 （挖土機 ）（5） 要排隊等 ,一個 一個買票或投幣才能座的車。 （公共汽車 ）（6） 有人生病了 , 護(hù)士就會開 著它。 （救護(hù)車 ）（7） 馬路上叮咚叮咚響 ,噴出許多水花來。 （灑水車 ）三、 觀察比較 出示消防車、警車、救護(hù)車讓幼兒觀察這些車的構(gòu)造 , 有什么地方是一樣的 ?

3、 哪些地方又是不一樣的 ?小結(jié) :這些車都有圓圓的車輪。消防車和警車的叫聲不一樣,消防車是紅色的 , 上面有水箱、管子和梯子 ,專門用來救火的。警車上白色的 ,專 門用來抓壞人的。救護(hù)車上有紅十字。 說說這些車的功用知道每種車都有不同的功用 ,所以有不同的名 字觀察這些車的車輪知道不一樣的車車輪數(shù)也是不一樣的, 有的有兩個、三個或者四個、六個等。四、結(jié)束 時間到了 ,小汽車要回家了 ,他們應(yīng)該到哪里去休息 呢?（ 停車場 ）請小朋友把小汽車開回停車場。嘀嘀嘀，汽車叫汽車來了我讓道，過馬路，東西瞧，走路要走人行 道，不玩耍，不亂跑，安全第一我知道，紅燈停，綠燈行，遵守規(guī) 則別忘掉。【篇二：中班美

4、術(shù)活動各種各樣的車】 中班美術(shù)活動各種各樣的車教材分析 新綱要指出：教師要引導(dǎo)幼兒接觸周圍生活中美好的人和事， 要指導(dǎo)幼兒利用身邊的各種材料表現(xiàn)美化自己的生活。汽車是幼兒 熟悉的，一方面幼兒在生活中經(jīng)?？吹剿硪环矫嬗變旱耐婢咂?車很多，雖然幼兒對汽車很熟悉，但幼兒們往往缺少了對車的一個 整體認(rèn)識，為了讓幼兒對各種車的外形及特點有了一個更全面地了 解，我們開展了美術(shù)活動各種各樣的車，活動的主要目標(biāo)是欣 賞各種車輛，感受造型美和色彩美；學(xué)習(xí)用簡單的線條表現(xiàn)汽車的 主要特征和基本結(jié)構(gòu)。各種各樣的車是本階段開展主題活動來來往往，車在生活 中與孩子的關(guān)系密切：孩子周末游玩需要車，上學(xué)較遠(yuǎn)需要車，大

5、車、小車、公共汽車，我們的生活也離不開車子。而且孩子對車的 興趣非常濃厚，通過對車子的進(jìn)一步了解，借助各種車子的模型和 圖片等相關(guān)信息，讓孩子對各類車的外形特征及特殊車輛更全面的 了解，使孩子在自己原有水平上得到提高，進(jìn)一步激發(fā)幼兒主動探 索、學(xué)習(xí)的積極性。中班年齡段的孩子們，對車興趣濃厚。班級區(qū)角游戲中，不管男孩 還是女孩總是躍躍欲試，想體驗一下做司機的感覺?？粗麄冇心?有樣 “駕車行使 ”，一個想法油然而升：既然孩子們這么喜歡車，何 不讓他們進(jìn)一步認(rèn)識各種車輛，并了解各種車輛的用途呢？于是， 我設(shè)計了本次活動。活動目標(biāo)：、欣賞各種車輛，感受造型美和色彩美。、學(xué)習(xí)用簡單的線條表現(xiàn)汽車的主要

6、特征和基本結(jié)構(gòu)。 活動準(zhǔn)備：、幼兒美術(shù)材料。、各種車的 ppt ?；顒舆^程：一、各種各樣的車1 、有一批新車第一天開到馬路上，它們感到特別開心，我們開看看 都有哪些車。2 、出示 ppt 。提問：這是什么車？它的外形是怎么樣的？它有是什 么用途？（逐一出示公共汽車、小汽車、吊車、貨車、救護(hù)車、消 防車、警車、）、小結(jié)：公共汽車可以我們帶到自己想去的地方。小汽車也可以把 我們帶到自己想去的地方。有些東西很重很重，我們拿不動時，就 可以用吊車，把我們拿不動的東西吊起來。當(dāng)我們有很多很多東西 要搬回家時，我們就可以用貨車幫我們運貨。有人生病了時，救護(hù) 車可以很快的把病人送到醫(yī)院。什么地方著火了，那消

7、防車就可以 幫助人們滅火。警察抓到小偷時，就要用警車把小偷帶回到警察局。二、我喜歡的車1 、這么多的車?yán)?，你最喜歡什么車？它是什么樣子的，什么形狀的？ 你最喜歡這輛車的什么地方？2 、教師鼓勵幼兒大班說出自己的看法，引導(dǎo)幼兒抓住車輛的外形特 點及細(xì)節(jié)。、小結(jié)；馬路上的車可真多啊，紅的黃的、藍(lán)的，黑的，各種各樣 的顏色真漂亮：小轎車、公共汽車、貨車，吊車、越野車，品種多 的數(shù)不清。三、我來造車1 、我們一起來畫自己喜歡的汽車。2 、教師示范畫公共汽車。先畫長長的車身，車身下市圓圓的輪子。 又大又亮的車窗安裝在車身的上班部分。車頭可以畫上照明的車燈。、教師示范畫小汽車。先畫一個長方形形，再沿著下面

8、車身，車身 下面安裝上輪子。在廠方形上畫出大大的玻璃。車頭畫上車燈。、會畫的小朋友可以畫出車?yán)锩娴娜?。、幼兒自由作畫，教師來回指?dǎo)。四、汽車展1 、汽車展開始了，造好車的小朋友趕緊把自己的汽車送到車展中心， 我們的車展馬上就要開始了。2 、幼兒自由賞車。孩子是我們教學(xué)活動中的主角，由于幼兒在活動前有了一定的生活、 知識經(jīng)驗、興趣愛好以及認(rèn)知策略，因此在教學(xué)過程中，我主要采 用的是循序漸進(jìn)的原則，以談話導(dǎo)入我看到的各種各樣的車： 汽車是怎么樣的？它有哪幾部分構(gòu)成？各部分有什么作用？再組織 幼兒欣賞各種各樣的汽車的圖片了解其特征，說說各種各樣的汽車 有什么不同？你還見過不同樣子的汽車嗎？它的車身是

9、什么形狀的？ 從而指導(dǎo)幼兒根據(jù)汽車車身的構(gòu)造，自主設(shè)計汽車。當(dāng)幼兒繪畫時 我根據(jù)幼兒的畫面進(jìn)行指導(dǎo)：如有的幼兒的汽車畫小了，我鼓勵他 畫大一點；有的幼兒畫的車比較單一，只有一種，我就對他說你還 想想還有哪些車你認(rèn)識；還有的幼兒把汽車畫在一個小角落，我鼓 勵他把汽車畫在畫紙的中心位置等等 ? 同時對那些畫得好和快的幼 兒鼓勵他適時添置一些人或馬路上的景物，豐富自己的畫面。為了 激發(fā)幼兒繪畫的興趣，我還創(chuàng)設(shè)展示平臺，讓幼兒大膽展示自己的 作品，介紹自己畫了哪些汽車，并對每一個幼兒的作品進(jìn)行肯定， 幼兒的成長從鼓勵開始?；顒又?，我運用的教學(xué)方法有語言啟發(fā)法、動作引導(dǎo)法、鼓勵法等 等，以此來更好的開發(fā)

10、幼兒的思維，鼓勵幼兒大膽想象與表現(xiàn)。在 本次活動幼兒不僅豐富了繪畫知識面，也讓幼兒從欣賞各種各樣的 汽車中，了解了汽車的結(jié)構(gòu)特征。通過這次活動的開展，讓我對幼 兒的觀察力，想象力有了更深的了解。孩子對自己親身感受，體驗 過的東西有著極深的印象。由于熱愛 “汽車 ”，平時也會有意無意地 觀察，一一記在腦海里，并有著自己不同的看法。在繪畫過程中， 讓幼兒進(jìn)一步從不同的角度了解汽車，因此，在以后的活動設(shè)計中， 我們要從更多地方面去弄清楚，給予了孩子的知識，技能是否適合 孩子的興趣和需要；要多研究孩子的心理，多給他們提供創(chuàng)造發(fā)揮 的空間，在更多的時候更多地尊重幼兒的選擇，滿足他們研究自己 感興趣的問題

11、的好奇心和需求，從而使孩子的探索活動更為主動更 為深入，更具創(chuàng)造性，那樣會達(dá)到意想不到的效果。在上課之前，我給孩子們豐富了各種各樣的車的經(jīng)驗準(zhǔn)備。讓孩子 們對不同的車有了了解。上課時，我又通過圖片，讓孩子們對不同的車做了比較。比如：救 護(hù)車跑的特別快，車上還有紅十字的標(biāo)志；公交車可以做很多人等 等。我請孩子們畫一畫你見過的車或坐過的車。也可以畫出這輛車 都經(jīng)過了哪些地方。孩子們的畫異彩紛呈，其中一個小朋友還畫了 高鐵，他說，這是他和爸爸媽媽在國慶節(jié)出去玩時 坐過的車。曾宇浩小朋友在剛開始畫時，他的畫紙上非常干凈。他 畫了一輛小轎車，畫完之后，他就開始涂顏色，每次，他都是先用 紅色的油畫棒，這次

12、也不例外。之后，他又把兩個輪子涂成了黑色， 此時，他的畫面還非常干凈、整潔。過了一會兒，當(dāng)我再過來看時， 他已經(jīng)在畫紙的下邊（小汽車的下面）畫上了一條大馬路，并把這 條大馬路全部涂成了黑色，馬路的盡頭畫了一個類似于拱形的東西， 也涂成了黑色。我就問他：你畫的這個東西是什么呀？他說，老師， 這是山洞。我們上次去玩的時候，汽車過山洞時就是黑乎乎的。我 說：那你有沒有發(fā)現(xiàn)，山洞上面 也會有許多草啊、樹啊，那也是綠油油的呀？他說：不對，老師， 我們上次去玩的時候，山洞上面什么也沒有。 后來，在和曾宇浩媽媽溝通時我了解到，原來孩子去玩的時候，已 是秋天，山洞上面確實什么也沒有。我不禁想到了曾經(jīng)看到過一幅

13、 孩子的繪畫，畫的全是大人的腿，原來，孩子媽媽帶孩子一起去商 場，以孩子的高度，看到的確實是大人的腿。 有時候，我們在觀看孩子的繪畫時，總會想當(dāng)然地認(rèn)為：這里應(yīng)該 怎么怎么樣，那里應(yīng)該怎么怎么樣，卻不知道，我們認(rèn)為最好的， 在孩子的眼中，未必是最合適的。我們要做的就是多發(fā)現(xiàn)，多肯定， 多欣賞孩子作品中的的優(yōu)點。【篇三：中班教案：各種各樣的車子】 活動目標(biāo)：在活動中讓幼兒體驗扮演司機開車的樂趣，建立基本的 交通安全概念，認(rèn)識不同車子的功能及特點。 活動準(zhǔn)備：錄音磁帶 活動過程： 1 講述故事威威愛大怪手。教師：小朋友，今天老師 給你們帶來了一共好聽的故事，你們想不想聽呀？（教師講述故事） 提問：

14、故事里的大怪手車到底是什么車？（挖土車）除了故事里提 到的車，你還認(rèn)識什么車？ 2 教師和小朋友們玩 “猜謎 ”的游戲。 “小 朋友們都很聰明，認(rèn)識各種各樣的車?，F(xiàn)在老師要考考你們，我們 來玩一個猜謎的游戲。請你聽清楚老師出的題目，然后回答這是什 么車？明白了嗎？好，現(xiàn)在請聽題。 ”下雨車，下雨車，邊下雨 來邊唱歌。請問這是什么車？（灑水車） 大嘴車，大嘴車，邊 吃垃圾邊唱歌。請問這是什么車？（垃圾車） 長長一條龍，走 路轟隆隆，跨河又鉆洞，嗚嗚向前沖， 載客又運貨，運輸立大功。 請問這是什么車？（火車） 用腳踩，不需要用汽油的車。（自 行車） 要排隊等，一個一個投幣才能坐的車。（公共汽車）搬

15、家時會用到的車子。（卡車） 你只要上車，告訴司機要到 哪里，司機就會打表并送你到目的地。（出租車） 失火的時候 一定需要它幫忙。（消防車） 抓壞人的時候，警察就會開著它 出來。（警車） 游覽旅行時會坐什么車？（游覽車） 可以 救人的車子。（救護(hù)車、警車、消防車。） 撥打電話 119 ，開來 的是什么車？ 撥打 120 ，開來的是什么車？ 那 110 呢？3 聽 聲音，辨車子。小朋友們真棒！在我們的生活中有一些車子會發(fā)出特別的聲音，請小朋友聽一聽，猜猜是什么車？（放錄音）4 學(xué)習(xí)兒歌紅綠燈。教師：大馬路上有各種各樣的車子在行駛，為了確 保安全，司機們要遵守交通規(guī)則，在過路口時還要注意看交通信號 燈。小朋友們，你們知道交通信號燈有幾種嗎？（紅燈、黃燈、綠 燈）綠燈亮了應(yīng)該怎么樣？（向前行）紅燈亮了應(yīng)該怎么樣？（停 下來）黃燈亮了又該怎樣？（如果沒有通過馬路，看到黃燈就要停 下；如果走到一半，就要快快通過）（教師朗誦一遍兒歌、小朋友 跟著教師念一遍）嘀嘀嘀，汽車叫，汽車來了我讓道，過馬路，東 西瞧，走路要走人行道，不玩耍，不亂跑，安全第一我知道，紅燈 停、綠燈行，遵守規(guī)則別忘掉。 5 演唱歌曲開車歌。（唱兩遍） 6 聽音樂，小朋友們自由模仿開汽車的動作。教師：小司機們，我們 出發(fā)吧！ 7 結(jié)束。 附故事威威愛大怪手隔壁的工地正在蓋房子，那 里有許多工程