優(yōu)秀少先隊輔導員風采3篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 優(yōu)秀少先隊輔導員風采3篇優(yōu)秀少先隊輔導員風采3篇優(yōu)秀少先隊輔導員風采篇1 杭錦旗龍子心小學中隊輔導員：魏世勇 我是來自龍子心小學的一名普遍教師。1991年高中畢業(yè)后，我便踏上了神圣的三尺講臺，一向從事小學語文教學、班主任、中隊輔導員工作,在工作中，我不斷探索、創(chuàng)新，模范地履行自己的職責，如今我已在輔導員這一崗位上兢兢業(yè)業(yè)奉獻了十八個春秋。我把滿腔的熱心全部傾注到了隊員身上。多年來，我所帶的中隊在學校的考試和各種文體活動中始終名列前茅，我屢屢受到學校的表彰，被授予校級、旗級優(yōu)秀中隊輔導員稱號。下面就談?wù)勎沂侨绾伍_展中隊輔導員工作的。 一、以身作那么，無私忘我

2、。 當中隊輔導員之初，我就下定決心，要用無私奉獻、高度負責的精神，贏得隊員的信任和家長的放心。每天早上我第一個到教室，把門窗開啟，等候隊員們到來，放學后我再次來到教室和隊員一起搞完衛(wèi)生才放心的離開;中午休息時間我和隊員泡在一起，率領(lǐng)大家一起讀書、學習;課間特別鐘、課外活動我和隊員在一起嬉戲或者談話;在生活上，我無微不至地關(guān)切每個隊員，時時指點他們留神安好;隊員生病、受傷，我第一時間趕到現(xiàn)場，用心護理實時送去就醫(yī);學校、中隊搞活動，我組織隊員積極加入，利用下班后、雙休日休息時間帶他們訓練，無論酷寒酷暑，從不休止。 二、關(guān)切隊員，以情育人。 “愛”是我工作的源動力。我是一位母親，工作中我像媽媽一樣

3、去愛我的隊員，用情感去開啟他們的心靈之門，使他們茁壯成長。家庭條件不好、缺乏親人關(guān)愛的隊員，我總是想盡手段從各方面去關(guān)切扶助他們。有一次，班上的一位隊員劉科宏和她媽媽鬧起了沖突。我知道后，借此為隊員們召開了一堂以“愛父母”為主題的隊會課，我在隊會上教導隊員們說：“同學們，父母是生你們養(yǎng)你們的人，他們辛辛苦苦把你們養(yǎng)大，對你們有哺育之恩，你們要懷著感恩的心去回報他們。平日你們給父母倒過茶嗎?你們給父母洗過腳嗎?”隊員們感慨萬分，是呀，這么平凡的小事，他們好多人卻從沒做過。這時，熱乎乎的淚水，從一個個隊員們的眼眶里流出來，那真誠的淚珠，一向不停地流著。這時，我再次抓住時機教導隊員們說：“愛戴的隊員

4、們，光哭是沒有用的，要懂得感恩父母，好好學習，不辜負父母對你們的期望，用自己的實際行動來解決問題?！蓖ㄟ^這次“愛父母”主題隊會的開展，隊員們深受感動，懂了愛的真諦，隊員楊浩哲帶頭向我表示以后要和父母多溝通，多理解體諒父母，不再那么頑皮。 在我所帶中隊，我持之以恒的開展“手拉手”互助活動。就是一個優(yōu)秀隊員和一個進步隊員坐一桌，同桌之間彼此扶助，開展活動，交流體會。我利用節(jié)假日的時間組織隊員開展賣書、賣報、賣礦泉水等各種勤工儉學活動，讓隊員體驗到掙錢的艱辛。我經(jīng)常教導隊員，“一個人勞績好并不代表你的綜合素質(zhì)優(yōu)秀，有才能提高他人的才干，能夠引領(lǐng)帶動整個團隊的人，才是真正值之無愧的優(yōu)秀?！蔽抑嘘犼爢T楊

5、婉玉同學在日記中寫到：輔導員魏老師這番話，深深地震撼 了我們的心。只有具有這種才能的人，才能受到別人的敬愛與敬仰，而魏老師就是具有這種才能的人，她帶動了我們整個三(二)中隊，創(chuàng)造了奇跡。 三、積極開展，少隊活動。 我校是市重點素質(zhì)教導示范校，很重視隊員的素質(zhì)培養(yǎng)。每個學期開展的活動好多，有：雛鷹爭章活動、中隊活動比賽、隊員才藝競賽、播送體操比賽、合唱比賽、?我除了率領(lǐng)隊員積極加入學校組織的各項活動外，還特別開展了好多符合隊員特點的中隊特色活動，從而豐富隊員們的生活。 我所帶中隊每周定期舉行一次與德育教學有關(guān)的中隊活動。我特別提防每次主題班會與主題隊會的實效性，每次活動都能讓隊員得到一次思想和靈

6、魂的洗禮，留下深刻印象并指導以后的言行。其中我設(shè)計的體驗親情，學會感恩主題隊會課件，還被學校高歡、趙宇紅等好多老師采用在自己班上開展隊會。隊會課上師生個個熱淚盈眶，隊員們的情感被深深觸動，起到了很好的教導效果。 四、不斷學習，精益求精。 在干中隊輔導員工作以來，我虛心向老教師請教，學習優(yōu)秀輔導員閱歷，結(jié)合自己的實踐，不斷歸納、總結(jié)，找到了一套對比綜合的帶隊方案。 1、培養(yǎng)好“中隊干部”，讓中隊工作如虎添翼。我每帶一個中隊，都更加留神培養(yǎng)中隊干部。而我所帶過的中隊，人人都是“中隊干部”， 通過申報、競選、選舉等過程，為每個中隊成員確定工作崗位，然后舉行培訓并與平日活動相結(jié)合，隨時隨地對隊員舉行指

7、導。2、構(gòu)建合理可行的中隊制度。每帶一個中隊，我都要和中隊干部即全體中隊成員共同制定我中隊的制度。如中隊干部負責制、隊干部輪換制度、小隊長記分制度等。良好的制度使我中隊形成了事事有人管、人人有事干的局面，鞏固了中隊的活力和凝結(jié)力。 3、建立家訪制度。每學期對每個隊員舉行兩次以上家訪和談話，定期召開家長座談會，取得家長的合作。 4、經(jīng)常與任課教師溝通，交換觀法，全面了解隊員的處境，爭取他們的輔助。 5、樹立隊員典型，每周評比“中隊雛鷹爭章小明星”建立德育檔案。6、用心撰寫天性化鼓舞評語。每個學期快終止時，我每天晚上要花好多時間根據(jù)隊員們一個學期的表現(xiàn)，用心為他們撰寫天性化鼓舞評語。我所寫的評語得

8、到了學校領(lǐng)導和同事的好評。 在工作中我不斷提高自身素質(zhì)。用人格魅力、學識魅力率領(lǐng)中隊，適應(yīng)新形勢下的輔導員工作。少先隊是一座舞臺，讓我體驗各種角色;少先隊是一個熔爐，使我練就出一身才干;少先隊還是一所學校，讓我的聰慧在這里碰撞。 優(yōu)秀少先隊輔導員風采篇2 王_，女，2022年起一向承擔學校少先隊輔導員工作，是一個優(yōu)秀的教導工。工作中，她勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，提防加強自身的思想政治業(yè)務(wù)學習，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，把理論與聯(lián)系實際相結(jié)合，潛心鉆研教導教學工作。在同事的眼中，她踏實、上進;在學生的心目中，她可親、可敬。從事少先隊工作6年來，她把孩子的信任當作動力，把教導孩子的事業(yè)當作人生的光芒陣地，

9、以愛心和恒心培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的少先隊員。她所帶的少先隊屢屢獲得縣優(yōu)秀大隊稱號，她本人也屢屢榮獲德育先進個人，優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀大隊輔導員等榮譽。 根據(jù)學校存在的客觀現(xiàn)狀，她從事少先隊工作的立足點和原那么始終是堅持聯(lián)系學校的實際扎扎實實、專心地做好少先隊工作。本著重在參與、重在育人、重在進步的思想，盡心盡力，盡自己最大才能做好每一件事。她喜歡少年兒童，喜歡少先隊工作，是宏大少先隊輔導員學習的楷模。 一、精耕細作，精細管理，夯實“精品工程”的根基 通過幾年的少先隊工作研究和實踐，她具有了一套豐富的感性熟悉和理性熟悉。少先隊根基創(chuàng)辦，就是打造“精品工程”的根基。在學校領(lǐng)導的支持和指導下，她逐步完善和健全

10、了少先隊組織隊伍創(chuàng)辦、制度創(chuàng)辦和陣地創(chuàng)辦，保證了少先隊各項工作在質(zhì)和量方面有了新的飛躍。在組織隊伍創(chuàng)辦方面，完善了“少先大隊、年級大隊、中隊三級管理網(wǎng)絡(luò)，選派優(yōu)秀青年團員及教師充實到各年級大隊和中隊，向有閱歷的輔導員學習并輔助其工作，發(fā)揮了“全團帶隊”的優(yōu)勢，充實、活躍了各級組織隊伍氣力。在制度創(chuàng)辦方面，依據(jù)少先隊工作模范化學校評估標準，對以往的少先隊制度舉行了完善和修訂，形成了以“常規(guī)工作”、“陣地管理”、“隊伍創(chuàng)辦”、“傳統(tǒng)活動”、“主題活動”為內(nèi)容的制度管理體系。在原來“紅領(lǐng)巾文明監(jiān)視崗”、“播送站”、“手拉手基金會”等陣地的根基上，補充了“紅領(lǐng)巾版報”陣地，為輔導員和隊員訂閱了少先隊活

11、動等專業(yè)書刊。 二、以活動為載體，推動少先隊進展，牽領(lǐng)學校德育工作。 以“健康成長”為基點，開展系列主題中隊活動。開展豐富多彩的活動鞏固少先隊的生命力和凝結(jié)力。以“加強和提升少年兒童思想道德創(chuàng)辦”為核心積極開展主題活動，讓少先隊員自我服務(wù)，自我管理，自我教導，去體驗道德，體驗教導。 三、模范管理，促進文明行為習慣的養(yǎng)成教導。 學校通過優(yōu)勝班級、進步生、示范生的評比鼓舞學生形成良好行為習慣，通過設(shè)立禮儀崗、升旗崗、值日檢查崗等崗位促使和模范學生的行為。通過播送、板報、櫥窗、國旗下講話等多種途徑對學生舉行各方面的宣傳與教導。 1、“養(yǎng)成教導”措施之一：隊員的自主管理 文明監(jiān)視崗的自主管理。學校由大

12、隊委員及一些夢想?yún)⑴c學校管理的高年級同學組成了監(jiān)視員隊伍，輔導員對文明監(jiān)視崗舉行每周崗前培訓以及崗后小結(jié)，輪替站崗維持學校紀律，促使學生對模范的執(zhí)行，輔助教師把學校的紀律、衛(wèi)生、禮儀工作搞得井井有條。 2、養(yǎng)成教導”措施之二：檢查、評比的鼓舞機制 開展“滾動紅旗”、“先進班集體” “環(huán)保小衛(wèi)士”、“禮儀之星”“十佳小隊干”等優(yōu)秀評比活動，以集體榮譽感恩勵全體隊員養(yǎng)成良好的行為習慣。 四、以活動帶動少先隊員思想素質(zhì)的提高。 學校長期開展各項活動，帶動學生的思想素質(zhì)。結(jié)合各項活動使學生從思想，行為等都有較大的提高和熟悉。如開展“我為奧運添光輝”的活動。和“觀看愛國主義影片”等活動。使學生從思想上熟

13、悉到愛國主義的重要意義。還有開展的“學習雷鋒好模范”、“安好靠大家”、“一元錢能做什么”等一系列活動。對學生舉行思想素質(zhì)教導。 總之，少先隊輔導員工作擔負著塑造少年兒童靈魂的重任，寄托著家庭和社會的重望，承載著美好而光明的理想。身為一名輔導員，她獻身少先隊輔導員工作無怨無悔。在今后的工作中她決心持續(xù)發(fā)揚勤學進取開拓創(chuàng)新的精神，力求以更科學有效的方法，去創(chuàng)造性地開展工作。為培育祖國的花朵，干好少先隊輔導員工作再創(chuàng)佳績。 優(yōu)秀少先隊輔導員風采篇3 20 xx年加入工作以來，我一向工作在中隊輔導員的崗位上。多年的輔導員生涯使我愛上了少先隊事業(yè)，讓我全身心地投入?，F(xiàn)將我工作中的收獲與感受匯報如下： 一

14、、“愛”是我工作的源動力。 喜歡學生是一種強大的教導氣力。我是一位母親，工作中我也像媽媽一樣愛我的學生，用情感去開啟她們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，鼓舞他們的進取心，使他們茁壯成長。我對等地對待每一位學生，無論學習勞績的優(yōu)劣，家庭的貧富。學生之間發(fā)生了摩擦，學生與家長之間展現(xiàn)了問題，他們總是第一個找我尋求解決手段，我總是專心傾聽，盡力扶助，由于我知道，“教導無小事?！蓖瑫r我也總是指點自己，允許孩子犯錯誤，要實時賦予概括的扶助與指導。在孩子的進步中，我得到了孩子的信任，在孩子的變化中我深受家長好評。 二、在中隊開展豐富多樣的少先隊活動。 我校很重視學生的素質(zhì)培養(yǎng)，往往組織各種活動。每次活動、

15、每次競賽我都分外重視，由于每一次活動對于學生來說都有是一次提高的機遇，軍訓比賽、合唱表示、運動會訓練無不是對學生的意志、才能和集體主義精神的磨練。除了積極加入學校組織的各項活動，我還在班級中開展一些符合學生特點的中隊特色活動，從而豐富孩子的生活，提高學生的才能。通過每日一句名言、每人一句英語等積累，讓孩子們明理、博學；通過開展對手賽、優(yōu)秀小隊選舉、小組“加十”賽等活動，使孩子們自律、向上；通過組織學生加入各種節(jié)目會演、藝術(shù)節(jié)使孩子們更加自信、樂觀。這些活動給孩子們供給了表示自我的舞臺，提高素質(zhì)的平臺，塑造健康人格的空間。 三、培養(yǎng)“小干部”，讓中隊工作如虎添翼。 要創(chuàng)辦一個優(yōu)秀的團隊，光靠中隊輔導員孤軍奮戰(zhàn)是不行的。多年來的工作實踐讓我知道培養(yǎng)一支強有力的中隊骨干，是創(chuàng)辦優(yōu)秀團隊的工作核心。因此，我每帶一個中隊，都更加留神培養(yǎng)中隊干部。而我所帶過的班級，人人都是“班干部”，通過申報、選舉等過程，為每個中隊成員確定工作崗位，然后舉行培訓并與平日活動相結(jié)合，隨時隨地舉行指導。這樣使每一個中隊干部、每個中隊成員提高了工作才能，鞏固了集體榮譽感，同時調(diào)動了學生自我管理的積極性，學生們也越來越變得更加自信、更加陽光。 四、構(gòu)建合理可行的中隊制度 俗語說，“沒有法則不成方圓”。閱歷報告我，要想使中隊像一臺機器一樣運轉(zhuǎn)起來，務(wù)必要有一套完善的中隊制度。每帶一個中隊我都