第四節(jié)噪聲的危害和控制

1、四 噪聲的危害和控制一.噪聲觀察示波器中樂(lè)音和噪聲的波形圖噪音的波形圖樂(lè)音的波形圖一.噪聲內(nèi)容問(wèn)題1.物理學(xué)角度的噪聲:是發(fā)聲體做無(wú)規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音.內(nèi)容問(wèn)題2.環(huán)境保護(hù)角度上的噪聲:凡是妨礙人們工作、學(xué)習(xí),影響人們生活,干擾人們聽(tīng)覺(jué)的聲音都屬于噪聲.（讓我們一起來(lái)分享偵察小組偵察的結(jié)果）關(guān)注噪聲的來(lái)源單元問(wèn)題1、在我們生活的周圍都存在哪些噪聲？80dB 一般車輛行駛極靜0dB 剛剛引起聽(tīng)覺(jué)10dB 風(fēng)吹落葉沙沙聲20dB 輕聲耳語(yǔ)30dB 臥室安靜40dB 圖書(shū)館閱覽室50dB 辦公室60dB 一般說(shuō)話70dB 大聲說(shuō)話較靜90dB 很嘈雜的90dB 很嘈雜的馬路100dB 拖拉機(jī)開(kāi)動(dòng)1

2、10dB 電鋸工作120dB 球磨機(jī)工作130dB 螺旋槳飛機(jī)起飛140dB 噴氣式飛機(jī)起飛150dB 火箭、導(dǎo)彈發(fā)射無(wú)法忍受感到疼痛很吵較吵二.噪聲的等級(jí)和危害噪聲的等級(jí)用分貝（dB）來(lái)表示內(nèi)容問(wèn)題3、噪聲的等級(jí)用什么來(lái)表示？人相應(yīng)的感覺(jué)怎樣？二.噪聲的等級(jí)和危害人們以 來(lái)劃分聲音的等級(jí),為了保護(hù)聽(tīng)力,聲音不能超過(guò) 分貝；為了保證工作和學(xué)習(xí),聲音不能超過(guò) 分貝；為了保證休息和睡眠,聲音不能超過(guò) 分貝分貝907050一試身手噪聲同水污染、大氣污染、固體廢棄物污染并稱為當(dāng)今社會(huì)的四大污染、四大公害。重視（請(qǐng)情報(bào)組給我們展示他們課前收集到的噪聲的危害）單元問(wèn)題2、噪聲對(duì)人類有哪些危害？噪聲的危害三

3、.噪聲的控制第七條：任何單位和個(gè)人都有保護(hù)環(huán)境不受噪聲污染的義務(wù)，有對(duì)造成環(huán)境污染的單位和個(gè)人進(jìn)行檢舉、控告的權(quán)利。第三十五條：使用家用電器、樂(lè)器和在室內(nèi)開(kāi)展娛樂(lè)活動(dòng)時(shí)，應(yīng)當(dāng)控制音量，不得干擾他人。早在1989年9月26日國(guó)務(wù)院就頒布了中華人民共和國(guó)環(huán)境噪聲污染防治條例：?jiǎn)卧獑?wèn)題3、生活中都采取了哪些控制噪聲的措施？思考（我們看行動(dòng)小組有什么奇招妙法? ）噪聲的控制三.噪聲的控制1、在聲源處控制；2、在傳播過(guò)程中控制；3、在人耳處控制。內(nèi)容問(wèn)題4、可以從哪些途徑控制噪聲？ 小組討論針對(duì)校園存在的噪聲，你覺(jué)得可以采取哪些措施來(lái)減弱噪聲？（在課前專家小組的同學(xué)已經(jīng)做了研究，我們共同分享一下他們的獨(dú)特創(chuàng)意。）創(chuàng)新噪聲的利用單元問(wèn)題4、噪聲污染，除了減弱還什么辦法？ 五。減弱噪聲，人人有責(zé)（作業(yè)：減弱噪聲，人人有責(zé)。課下針對(duì)我們身邊存在的噪聲，制訂一份環(huán)保倡議書(shū)，讓我們身邊的所