《登岳陽樓》《桂枝香·金陵懷古》隨堂練習 統(tǒng)編版高一必修下-1

1、登岳陽樓桂枝香金陵懷古隨堂練習 統(tǒng)編版高一必修下 登岳陽樓 1下列加點字的注音，有誤的一項是（） A粗糙（co）忖度（cn）風馳電掣（ch） B諍友（zhng）編纂（zun）東南坼（ch） C戎馬（rng）流涕（t）草木菁華（jng） D戲謔（xu）愜意（qi）苦心孤詣（y） 【答案】C 【解析】“草木菁華”中的“菁”應(yīng)讀jng。 2下列詞語中，沒有錯別字的一項是（） A寒禁拾輟皓腕憂心忡忡 B乾坤戎馬壚邊美輪美奐 C膳味涕零斷腸卷帙浩繁 D折裂迥然憑軒忐忑不安 【答案】B 【解析】A項，禁噤，輟掇；C項，膳膻；D項，折坼。 3下列各句中，加點字的解釋錯誤的一項是（） A昔聞洞庭水聞：聽說 B

2、吳楚東南坼坼：整體 C乾坤日夜浮?。浩?D親朋無一字字：書信 【答案】B 【解析】坼：分裂，這里引申為劃分。 4下列詩句中加點詞的解釋，不正確的一項是（） A吳楚東南坼坼：分裂，這里引申為劃分 B親朋無一字字：指書信 C老病有孤舟老病：拖得時間長的疾病 D戎馬關(guān)山北關(guān)山：此處指北方邊關(guān) 【答案】C 【解析】C項，“老病”，“拖得時間長的疾病”錯誤。應(yīng)該是年老多病?！袄喜∮泄轮邸?，從大歷三年正月自夔州攜帶妻兒、乘舟出峽以來，既“老”且“病”，飄流湖湘，以舟為家，前途茫茫，何處安身，面對洞庭湖的汪洋浩淼，更加重了身世的孤危感。 5下列詩句中加點詞的用法和例句相同的一項是（） 例句：吳楚東南坼，乾

3、坤日夜浮 A昔聞洞庭水，今上岳陽樓 B半壁見海日，空中聞天雞 C裂缺霹靂，丘巒崩摧 D熊咆龍吟殷巖泉 【答案】B 【解析】例句和B項都是名詞活用作狀語，A、C、D三項是名詞用作動詞。 6依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（） 登岳陽樓一詩是杜甫于大歷三年（768）冬，自公安到達岳陽后，登岳陽樓有感而作。這首詩意境開闊宏麗，。，。，。 但主要還是有詩人的思想感情做基礎(chǔ) 才能與浩瀚壯闊的洞庭湖景色交融成一體 由于杜甫愛國愛民的胸襟寬廣 構(gòu)成宏麗闊大的意境 這與詩人一縱一收的筆法固然有關(guān) 歷來為人稱道 ABCD 【答案】C 【解析】通讀供排句可知，與橫線前的句子關(guān)系緊密，是對登岳陽

4、樓一詩意境方面的總體評價，應(yīng)為首句。由中的“固然”與中的“但”可知，這兩句應(yīng)連在一起，解釋這首詩意境開闊的原因。三句相連，構(gòu)成完整的語意，解釋句，應(yīng)放在后。 7下面對杜甫登岳陽樓的理解和分析，不正確的一項是（） A首聯(lián)虛實交錯，今夕對照，從而擴大了時空領(lǐng)域。早年始聞洞庭盛名，如今終于實現(xiàn)登臨的愿望，開篇即充滿了初登岳陽樓的喜悅之情。 B頷聯(lián)描繪了洞庭湖分開吳、楚兩地，日月星辰晝夜都漂浮在洞庭湖上的景象。意境波瀾壯闊，宏偉奇麗，體現(xiàn)出洞庭湖浩瀚無際的磅礴氣勢。 C頸聯(lián)寫詩人漂流湖湘，以舟為家，面對洞庭湖的汪洋浩淼，更加重了身世的孤危感。自敘如此落寞，于詩境極悶極狹的突變與對照中寄寓無限情意。 D

5、尾聯(lián)寫詩人眼望國家動蕩不安，卻報國無門的悲傷。詩人把個人命運和國家前途聯(lián)系在一起，體現(xiàn)了憂國傷時的情懷，意境深遠，余韻無窮。 【答案】A 【解析】首聯(lián)“昔聞洞庭水，今上岳陽樓”，詩人對洞庭湖向往已久，這是在敘事寫景的行文中，自然地流露出來的感情。但這畢竟是過去的向往，登上了岳陽樓，其感情似乎應(yīng)當是高興，因為多年的向往實現(xiàn)了。但實際上在這兩句中“昔”與“今”之間，是一段漫長的時間距離，作者把這段距離拉開，沒有用簡單的“喜”“悲”之詞來填充它，而是留給讀者去想象、回味。“昔”與“今”之間，天在變，地在變，國在變，人也在變。安史之亂，唐王朝由盛轉(zhuǎn)衰，人民的深重災(zāi)難，杜甫個人的悲慘遭遇，這一切都凝聚在

6、一起，凝聚在杜甫的心頭，并隨著詩人起登上了岳陽樓。他高興不起來。應(yīng)當說“今上岳陽樓”是向往了多年不得登，如今才算是登上來了，這是一聲長嘆，長嘆的內(nèi)里是一團憂國憂民、傷時傷世的感慨。這一聲長嘆，就像那詠嘆調(diào)的引子，開啟了下面一個個樂章。這里還要注意到一個“水”字，題目是“登岳陽樓”，頭一句卻先寫洞庭湖，第二句才寫岳陽樓，而且是“洞庭水”不是洞庭湖。這個“水”字顯然是要突出的，這是抓住了洞庭風光的主要特點，說明了下文主要是在“水”上做文章。 8杜甫在登岳陽樓中寫道：“戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流?！闭埥Y(jié)合對杜甫的了解，圍繞這兩句詩，展開想象，寫一個片段。 要求：使用第一人稱，側(cè)重描寫和抒情；至少使用兩種

7、修辭手法；結(jié)構(gòu)相對完整，語言簡明、準確、生動；不少于200字。 【答案】（示例）很早就聽過名揚海內(nèi)的洞庭湖，今日有幸登上湖邊的岳陽樓。浩瀚無邊的大湖白浪滔天，把吳楚東南隔開，宇宙天地好像在湖面日夜蕩漾漂浮。可惜我漂泊江湖，得不到親朋故舊寄來的片紙只字，而今年老體弱，只有一葉隨風逐浪的孤舟相伴。陣陣北風，傳來關(guān)山以北戰(zhàn)爭烽火的氣息，我唯有憑窗遙望，中原大地恐怕已是刀光劍影、餓殍遍地。我渴望戰(zhàn)爭結(jié)束，回到荒蕪已久的家園；我渴望社會安定，見到逃難歸來的父老；我渴望朝廷有序，重振百病纏身的大唐。但現(xiàn)實，唯有使我涕淚交流。 【解析】題目中要求“結(jié)合對杜甫的了解”是限制，也是提示。杜甫遭遇安史之亂，常年漂

8、泊，在漂泊途中感受到了民間疾苦，因此他的詩中常常抒發(fā)自己報國無門的苦悶之情，也有對民間疾苦的同情。解題時注意用好第一人稱，想想作者為什么先寫“戎馬關(guān)山北”，可以圍繞詩人的經(jīng)歷展開聯(lián)想描寫。為什么會“涕泗流”，可以圍繞詩人的身世以及家國情懷去寫。再使用比喻、排比、擬人之類的修辭手法即可。 9下面這段文字中，有兩句話有語病，請找出來并進行修改。 “安史之亂”是唐代文學發(fā)展的一個轉(zhuǎn)折點，也是唐帝國由盛轉(zhuǎn)衰的界標。當時，詩人杜甫就以積極入世的精神，勇敢而忠實地反映現(xiàn)實生活，即使在大局極端危急的情況下，也從來沒有失去信心。在我國的詩壇上，杜甫的教育作用、美育作用和認識作用都不是別人難以企及的。這就是后人

9、將其人尊為“詩圣”，將其作品尊為“詩史”的理由。 【答案】語序不當，可改為“安史之亂是唐帝國由盛轉(zhuǎn)衰的界標，也是唐代文學發(fā)展的一個轉(zhuǎn)折點”。 不合邏輯，可改為“杜甫的教育作用、美育作用和認識作用都是別人難以企及的”。 【解析】本題考查辨析并修改病句。本語段主要講唐朝文學的發(fā)展，所以“安史之亂”在國家強弱方面帶來的變化沒有在文學發(fā)展方面造成的影響深，所以第句語序不當。第句中，“不是”“難以”是雙重否定，與語意不符，應(yīng)改刪去“不”。 10請從以下7個詞語中至少選4個，寫一段話。要求：語意完整，合乎情理，80字左右。 長江月亮虔誠唐詩傳承傳統(tǒng)瑰麗 【答案】月亮那朦朧的光芒輕輕地灑在這千百年來祖輩們走

10、過的道路上以及日日夜夜奔騰的長江水中，面對皎潔的月光，我大聲吟誦著唐詩中的瑰麗篇章，盡情享受著傳統(tǒng)文化帶來的快感。 【解析】本題考查擴展語句的能力。回答本題的關(guān)鍵是要發(fā)揮想象，想象這些詞語可以描繪的畫面、抒發(fā)的情感或者營造的意境等。 11補寫出下列句子中的空缺部分。 （1）登岳陽樓一詩中，形象刻畫洞庭湖水勢浩大、無邊無際的詩句是“，”。 （2）登岳陽樓一詩中，表現(xiàn)詩人到處流浪、沒有朋友，只有孤舟相伴的詩句是“，”。 （3）登岳陽樓一詩中，寫詩人在岳陽樓上遠眺，想到兵荒馬亂的情況，不禁潸然淚下的詩句是“，”。 【答案】（1）吳楚東南坼乾坤日夜?。?）親朋無一字老病有孤舟（3）戎馬關(guān)山北憑軒涕泗流

11、 【解析】本題考查理解性默寫的能力。字形和字義是分不開的，默寫時要理解字義，注意“坼”“戎”“泗”等字的寫法。 12讀下面關(guān)于岳陽樓的一副對聯(lián)，完成后面的題目。 上聯(lián)：一樓何奇：杜少陵五言絕唱，范希文兩字關(guān)情，滕子京百廢俱興，呂純陽三過必醉。詩耶、儒耶、吏耶、仙耶，前不見古人，使我愴然涕下。 下聯(lián)：諸君試看：洞庭湖南極瀟湘，揚子江北通巫峽，巴陵山西來爽氣，岳陽城東道崖疆。潴者、流者、峙者、鎮(zhèn)者，此中有真意，問誰領(lǐng)會得來？ （1）上聯(lián)寫了四個著名的歷史人物，以及他們與岳陽樓有關(guān)的事，四個人物分別是。 （2）“杜少陵五言絕句”指的是杜甫所寫的，“范希文兩字關(guān)情”中的“兩字”是指 和。 （3）“前不

12、見古人，使我愴然涕下”化用的詩登幽州臺歌，“此中有真意，問誰領(lǐng)會得來”化用的詩飲酒。 【答案】（1）杜甫范仲淹滕子京呂洞賓（2）登岳陽樓憂樂（3）陳子昂陶淵明 【解析】本題考查識記古代文化知識的能力。解答時要抓住對聯(lián)和題干中的關(guān)鍵詞，如第（1）題，由其中的“杜少陵”“范希文”“滕子京”“呂純陽”“岳陽樓”不難推知答案分別是杜甫、范仲淹、滕子京、呂洞賓。 13仿照下面的句子，以李白、杜甫為描寫主體，在橫線上補寫兩句話，表現(xiàn)對李白、杜甫兩位詩人寫作風格的理解。 讀王維的“白云回望合，青靄入看無”，可以品味到詩畫一體；讀李商隱的“滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙”，可以體味到朦朧隱晦；。 【答案】示例

13、讀李白的“天姥連天向天橫，勢拔五岳掩赤城”，可以體會到豪邁飄逸 讀杜甫的“戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流”，可以感受到沉郁頓挫 【解析】本題考查仿用句式。仿寫時，首先要分析題干的具體要求和所給句子的句式特點，然后挑選能夠體現(xiàn)詩人寫作風格的詩句，比如李白的夢游天姥吟留別中能夠表現(xiàn)詩人豪邁、飄逸、浪漫的詩句，最后按照所給句子的句式將其表述出來即可。 14仿照下面的句子，以李白、杜甫為描寫主體，在橫線上補寫兩句話，表現(xiàn)對李白、杜甫兩位詩人寫作風格的理解。 讀王維的“白云回望合，青靄入看無”，可以品味到詩畫一體；讀李商隱的“滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙”，可以體味到朦朧隱晦；_；_。 【答案】讀李白的“天姥

14、連天向天橫，勢拔五岳掩赤城”，可以體會到豪邁飄逸讀杜甫的“戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流”，可以感受到沉郁頓挫 【解析】仿寫時，首先要分析題干的具體要求和所給句子的句式特點，然后挑選能夠體現(xiàn)詩人寫作風格的詩句，比如李白的夢游天姥吟留別中能夠表現(xiàn)詩人豪邁、飄逸、浪漫的詩句，最后按照所給句子的句式將其表述出來即可。 桂枝香.金陵懷古 1下列出自桂枝香.金陵懷古中的句子沒有用典的是（） A“千里澄江似練”B“嘆門外樓頭，悲恨相續(xù)” C“彩舟云淡，星河鷺起，畫圖難足”D“至今商女，時時猶唱，后庭遺曲” 【答案】C 【解析】A項“千里澄江似練”出自謝朓晚登三山還望京邑“余霞散成綺，澄江靜如練”；B項“嘆門外樓頭

15、，悲恨相續(xù)”出自杜牧臺城曲“門外韓擒虎，樓頭張麗華”；D項“至今商女，時時猶唱，后庭遺曲”出自杜牧泊秦淮“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花”。所以選C。 2下面是宋代詩人王珪的七言律詩金陵懷古，中間六句排序正確的一項是（） 懷鄉(xiāng)訪古事悠悠，。 ，。 ，。 ，人心無復更風流。 蕭蕭暮吹驚紅葉故國凄涼誰與問慘慘寒云壓舊樓 一鳥帶煙來別渚數(shù)帆和雨下歸舟獨上江城滿目秋 AB CD 【答案】D 【解析】本題考查根據(jù)律詩的基本知識組合詩句的能力。解答此題，首先要明確律詩的對仗和平仄的規(guī)則，然后再組合詩句進行排列。律詩中一般押平聲韻，偶數(shù)句押韻，首句可入韻，可以排除A、B項；依據(jù)律詩中間兩聯(lián)必須對仗的要求，可

16、排除C項。故選D。 【點睛】 平仄是律詩中一個重要因素，我們講詩歌的格律，主要就是講平仄。平仄是詩歌格律的一個術(shù)語:詩人們把漢語四聲分為兩類，“平”就是平聲(包括陰平、陽平)，“仄”就包括上、去、入三聲。如果平仄兩聲在詩歌中交錯出現(xiàn)，就能使聲調(diào)多樣化，達到“諧和”的音韻效果。這種“交錯”包括:1、平仄在本句中交替出現(xiàn)，2、平仄在對句中對立存在。根據(jù)平仄的要求，七言律詩的形式就只有固定的兩種基本格式，它們是： 1、仄起式 仄仄平平仄仄平，平平仄仄仄平平。平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。 仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。 2、平起式 平平仄仄仄平平，仄仄平平仄仄平。

17、仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。 平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。 3下列對這首宋詞的賞析，不正確的一項是（） A“正故國晚秋，天氣初肅”點明了地點和季節(jié)，“晚秋”與下句“初肅”相對，瑟瑟秋風，萬物凋零，呈現(xiàn)出一種“悲秋”的氛圍。 B“彩舟云淡，星河鷺起”是大手筆中的點睛之處?！安手邸薄靶呛印保蕦Ρ弱r明；“云淡”“鷺起”，動靜相生。 C下片“念往昔”一句，由登臨所見自然過渡到登臨所想?！胺比A競逐”涵蓋千古興亡的故事，掲露了金陵繁華表面掩蓋著紙醉金迷的生活。 D桂枝香下片所發(fā)的議論，是王安石在慨嘆自己的悲歡離合、閑愁哀怨，因他的變法主張不被人理解，內(nèi)心無比痛苦

18、。 【答案】D 【解析】本題考查學生對詩詞綜合賞析能力。此類題綜合考查詩詞的形象、語言、表達技巧和思想情感等，每個選項一個考點，幾乎涵蓋詩詞的所有內(nèi)容，注意結(jié)合整首詩詞進行分析，主要的錯誤是意象的含義不對，手法不準確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對，語言方面主要是風格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩詞意思，答題時注意仔細辨析。本題要求選出“對這首宋詞的賞析，不正確的一項”，D項，下片所發(fā)的議論，不是慨嘆個人的悲歡離合、閑愁哀怨，而是反映了作者對國家民族命運前途的關(guān)注和焦急心情。故選D。 4補寫出下列句子的空缺部分 （1）桂枝香.金陵懷古一詞以“_”四字領(lǐng)起，為全詞拓出一個高遠的視野。 （2）王安石在桂枝香.金陵懷古中抒發(fā)人們耽于享樂，不能借鑒前朝教訓的感慨時說“_，_，_”，這是化用了杜牧泊秦淮中的詩句“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花”。 【答案】登臨送目至今商女時時猶唱后庭遺曲 【解析】本題考查學生對詩文的背誦、理解、默寫能力。考查分直接性默寫和理解性默寫兩種類型。解答此類題，要求學生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。答題時看清題目要求，本題屬于理解性默寫。寫錯字或漏字添字均不能得分。此題默寫時需注意以下字詞書寫：猶、庭。 【點睛】 此題考查學生名句默寫的能力。在默寫名句名篇時，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清潔，字跡清楚，筆畫