《故都的秋》復(fù)習(xí)案 統(tǒng)編版高一總復(fù)習(xí)

1、故都的秋復(fù)習(xí)案 統(tǒng)編版高一總復(fù)習(xí) 故都的秋復(fù)習(xí)案 【課文概要】 這是一篇情景交融的散文，著力描寫(xiě)_的“秋味”。郁達(dá)夫抓住了北平之秋“清、靜、悲涼”的特點(diǎn)，沒(méi)有細(xì)寫(xiě)陶然亭、釣魚(yú)臺(tái)、西山等北平著名景點(diǎn)，而是著重描寫(xiě)牽?；?、槐蕊、秋雨、冬棗一類(lèi)平凡細(xì)小的事物，以一種獨(dú)特而細(xì)膩的視角，描述不一樣的北平之秋。于悲秋之中頌秋，于頌秋之中悲秋。 【課文層次】 第一部分（1-2）：通過(guò)比較指出北國(guó)之秋的特點(diǎn)。 第二部分（3-12）：描摹了故都北平的清秋景象。 第三部分（13-14）：再次強(qiáng)調(diào)南國(guó)之秋的色味不如北國(guó)之秋濃烈。 【課文中心句】 北國(guó)的秋，卻特別的來(lái)得清，來(lái)得靜，來(lái)得悲涼。 【主旨】 本文通過(guò)對(duì)北平

2、秋色秋聲秋味的描繪，贊美了故都的自然風(fēng)物，表達(dá)了眷戀之情，也流露出淡淡的孤獨(dú)憂郁、悲涼傷感之情。 【主要手法】 1.情景交融： 示例：_ 2.襯托、對(duì)比： 示例：_ 3.視聽(tīng)結(jié)合、以動(dòng)襯靜： 示例：_ 4.直抒胸臆： 示例：_ 【參考答案】 1情景交融：北平秋景的背后，有喜愛(ài)眷戀，也有悲涼傷感。 2襯托、對(duì)比： （1）以江南之秋半開(kāi)半醉的狀態(tài)襯托北國(guó)之秋的純粹。江南之秋當(dāng)然也是有的，但草木凋得慢，空氣來(lái)得潤(rùn)，天的顏色顯得淡，并且又時(shí)常多雨而少風(fēng)；一個(gè)人夾在蘇州上海杭州，或廈門(mén)香港廣州的市民中間，混混沌沌地過(guò)去，只能感到一點(diǎn)點(diǎn)清涼，秋的味，秋的色，秋的意境與姿態(tài)，總看不飽，嘗不透，賞玩不到十足。

3、秋并不是名花，也并不是美酒，那一種半開(kāi)、半醉的狀態(tài)，在領(lǐng)略秋的過(guò)程上，是不合適的。 （2）把南國(guó)之秋與北國(guó)之秋對(duì)比，突出后者的色濃味重。南國(guó)之秋，當(dāng)然也是有它的特異的地方的，比如廿四橋的明月，錢(qián)塘江的秋潮，普陀山的涼霧，荔枝灣的殘荷等等，可是色彩不濃，回味不永。比起北國(guó)的秋來(lái)，正像是黃酒之與白干，稀飯之與饃饃，鱸魚(yú)之與大蟹，黃犬之與駱駝。 3視聽(tīng)結(jié)合、以動(dòng)襯靜： 在北平即使不出門(mén)去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋來(lái)住著，早晨起來(lái)，泡一碗濃茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧綠的天色，聽(tīng)得到青天下馴鴿的飛聲。從槐樹(shù)葉底，朝東細(xì)數(shù)著一絲一絲漏下來(lái)的日光，或在破壁腰中，靜對(duì)著像喇叭似的牽牛

4、花（朝榮）的藍(lán)朵，自然而然地也能夠感覺(jué)到十分的秋意。說(shuō)到了牽?；?，我以為以藍(lán)色或白色者為佳，紫黑色次之，淡紅色最下。最好，還要在牽?；ǖ?，叫長(zhǎng)著幾根疏疏落落的尖細(xì)且長(zhǎng)的秋草，使作陪襯。 4直抒胸臆： 秋天，這北國(guó)的秋天，若留得住的話，我愿把壽命的三分之二折去，換得一個(gè)三分之一的零頭。 【配套練習(xí)】 1.注音 潭柘寺()一椽()點(diǎn)綴（） 落蕊()露出臉（）平平仄仄（） 譬如()廿四橋()著著() 2.解釋詞語(yǔ)的意思 息列索落：平平仄仄： 3.在作者眼中故都的秋有何特點(diǎn)？找出全文的文眼，并分析其作用（4分） 4.文章第二部分寫(xiě)了哪幾幅“秋景圖”？ 5.請(qǐng)以“清晨靜觀圖”為例，分析“清”“靜”“悲涼

5、”的具體表現(xiàn)。（6分） 6.故都的秋即使在作者那個(gè)時(shí)代，也有明艷之色，也有繁鬧的景象，作者為何避而不寫(xiě)，而寫(xiě)秋天的“清、靜、悲涼”？ 7.鑒賞文章最后兩段的表達(dá)技巧。（4分） 南國(guó)之秋，當(dāng)然也是有它的特異的地方的，比如廿四橋的明月，錢(qián)塘江的秋潮，普陀山的涼霧，荔枝灣的殘荷等等，可是色彩不濃，回味不永。比起北國(guó)的秋來(lái)，正像是黃酒之與白干，稀飯之與饃饃，鱸魚(yú)之與大蟹，黃犬之與駱駝。 秋天，這北國(guó)的秋天，若留得住的話，我愿把壽命的三分之二折去，換得一個(gè)三分之一的零頭。 8.鑒賞下面語(yǔ)段的描寫(xiě)技巧（4分） “在北平即使不出門(mén)去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋來(lái)住著，早晨起來(lái)，泡一碗濃茶，向院子一

6、坐，你也能看得到很高很高的碧綠的天色，聽(tīng)得到青天下馴鴿的飛聲。從槐樹(shù)葉底，朝東細(xì)數(shù)著一絲一絲漏下來(lái)的日光，或在破壁腰中，靜對(duì)著像喇叭似的牽?；?朝榮)的藍(lán)朵，自然而然地也能感覺(jué)到十分的秋意?！?9.從語(yǔ)言角度分析下面句子的表達(dá)效果 （1）“特別地來(lái)得清，來(lái)得靜，來(lái)得悲涼。（4分）” （2）“秋的味，秋的色，秋的意境和姿態(tài)，總看不飽，嘗不透，賞玩不到十足?！保?分） （3）.“總要想起陶然亭的蘆花，釣魚(yú)臺(tái)的柳影，西山的蟲(chóng)唱，玉泉的夜月，潭柘寺的鐘聲?！保?分） （4）.“北方的秋雨，也似乎比南方下得奇，下得有味，下得更像樣?！?（5）.“正像是黃酒之與白干，稀飯之與饃饃，鱸魚(yú)之與大蟹，黃犬之與駱

7、駝?！保?分） 10.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（） A郁達(dá)夫先生的故都的秋，沉淀著的是一種什么樣的感情與力量？你是否可以體會(huì)到他的追求？ B我之所以喜歡朱自清的散文的原因，一是由于他作品的語(yǔ)言優(yōu)美，二是由于他獨(dú)特的人格魅力。 C由于人工智能深度換臉技術(shù)引發(fā)激烈爭(zhēng)議和嚴(yán)重后果，國(guó)外已經(jīng)禁用這一技術(shù)，但是國(guó)內(nèi)卻出現(xiàn)了疑似用此技術(shù)制作的影視節(jié)目。 D許多職業(yè)學(xué)院先后陸續(xù)開(kāi)設(shè)電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)與管理專業(yè)，主要是想盡快培養(yǎng)電子競(jìng)技管理、游戲策劃等方面的人才。 11下列對(duì)故都的秋的分析，正確的一項(xiàng)是（） A“秋天，這北國(guó)的秋天，若留得住的話，我愿意把壽命的三分之二折去，換得一個(gè)三分之一的零頭?！斌w現(xiàn)了作者對(duì)

8、北國(guó)之秋傾注的深情，作者愿以生命留住北國(guó)之秋，可見(jiàn)其情之深，其愛(ài)之切。 B“有些批評(píng)家說(shuō)，中國(guó)的文人學(xué)士，尤其是詩(shī)人，都帶著很濃厚的頹廢色彩，所以中國(guó)的詩(shī)文里，頌贊秋的文字特別的多?！弊髡哒J(rèn)為秋的“悲涼”容易引發(fā)文人的頹廢情緒，中國(guó)詩(shī)文中頌贊秋的文字特別多就是證明。 C“南國(guó)之秋比起北國(guó)的秋來(lái)，正像是黃酒之與白干，稀飯之與饃饃，鱸魚(yú)之與大蟹，黃犬之與駱駝?！蓖ㄟ^(guò)對(duì)不同的飲食物產(chǎn)的口感、風(fēng)味進(jìn)行比較，說(shuō)明南國(guó)之秋和北國(guó)之秋各有特色，各具風(fēng)味。 D“這嘶叫的秋蟬，在北平可和蟋蟀耗子一樣，簡(jiǎn)直像是家家戶戶都養(yǎng)在家里的家蟲(chóng)?！卑亚锵s比喻為蟋蟀、耗子，一方面說(shuō)明秋蟬在北平數(shù)量極多，極為常見(jiàn)，另一方面說(shuō)明

9、秋蟬的嘶叫不被人們喜愛(ài)。 12對(duì)下列句子的修辭手法判斷正確的一項(xiàng)是() A南國(guó)之秋，當(dāng)然是也有它的特異的地方的，譬如廿四橋的明月，錢(qián)塘江的秋潮，普陀山的涼霧，荔枝灣的殘荷等等，可是色彩不濃，回味不永。（排比對(duì)偶比喻） B（南國(guó)之秋）比起北國(guó)的秋來(lái)，正像是黃酒之與白干，稀飯之與饃饃，鱸魚(yú)之與大蟹，黃犬之與駱駝。（排比對(duì)比比喻） C秋天，無(wú)論在什么地方的秋天，總是好的；可是啊，北國(guó)的秋，卻特別地來(lái)得清，來(lái)得靜，來(lái)得悲涼。（排比對(duì)比） D秋并不是名花，也并不是美酒，那一種半開(kāi)、半醉的狀態(tài)，在領(lǐng)略秋的過(guò)程上，是不合適的。（比喻對(duì)比擬人） 13故都的秋文中，兩次寫(xiě)到聲音：一是“青天下馴鴿的飛聲”，一是“

10、秋蟬的衰弱的殘聲”。對(duì)這樣寫(xiě)的作用分析正確的一項(xiàng)是（） A兩種聲音的描寫(xiě)，巧妙地告訴讀者，北國(guó)的秋天有“清、靜、悲涼”的一面，也有生機(jī)勃勃的一面。 B兩種聲音的描寫(xiě)，既有實(shí)寫(xiě)又有虛寫(xiě)，耐人尋味，引發(fā)讀者聯(lián)想。 C兩種聲音的描寫(xiě)，很好地寫(xiě)出了北國(guó)秋天景色的多樣性，不然，就顯得單調(diào)而乏味。 D兩種聲音的描寫(xiě)，以聲寫(xiě)靜，更能讓讀者感受到了北國(guó)秋天的“清、靜、悲涼”。 14下列選項(xiàng)對(duì)課文內(nèi)容表述不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（） A文章寫(xiě)出了北國(guó)之秋的“清”“靜”“悲涼”的特點(diǎn)，并用江南之秋的“慢”“潤(rùn)”“淡”作對(duì)比，表達(dá)了作者對(duì)北國(guó)之秋的向往之情。 B作者將故都的秋和個(gè)人心中的悲涼巧妙融合，不僅寫(xiě)出了對(duì)自然之秋的感

11、受，也寫(xiě)出了對(duì)人生之秋的體味。 C作者用悲涼同情的筆調(diào)描寫(xiě)了都市閑人凄涼無(wú)奈的生活片段，表達(dá)了作者對(duì)他們的憐憫之情。 D故都的秋全文的基調(diào)是憂傷的、悲涼的，因此可以說(shuō)是一曲悲涼的秋的頌歌。 15下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一項(xiàng)是（） A歧（q）韻譬如（b）嘶（s）叫凋謝（dio） B耗（ho）子開(kāi)拓（t）落蕊（ru）一椽（chun） C橄欖（ln）落寞（m）細(xì)膩（n）廿（nin）四橋 D著（zhu）衣橢（tu）圓蕭索（xio）潭柘寺（z） 16.下列詩(shī)句描寫(xiě)的季節(jié)，不是秋天的一項(xiàng)是（） A.近種籬邊菊，秋來(lái)未著花。B.青山綠水，白草紅葉黃花。 C.人閑桂花落，夜靜春山空。D.明月松間照，清泉石上流。 17.下列語(yǔ)句表述內(nèi)容有誤的一項(xiàng)是() A.北京陶然亭的名字取于唐代詩(shī)人白居易的詩(shī)句“更待菊黃家釀熟，共君一醉一陶然”。 B.“見(jiàn)落葉而知?dú)q之將暮”的意思是看見(jiàn)落葉就知道天要到傍晚了。 C.宋代歐陽(yáng)修的秋聲賦和蘇軾的赤壁賦都是寫(xiě)秋的名篇。 D.“秋士”古時(shí)是專指那些暮年仍不得志的知識(shí)分子。 18.下列對(duì)故都的秋一課的分析正確的一項(xiàng)是 A.為了表現(xiàn)“故都的秋”，作者重點(diǎn)抓住秋槐、秋蟬、秋雨、秋棗等景物進(jìn)行細(xì)膩的描寫(xiě)，寫(xiě)出了“清”“靜”“悲涼”的特點(diǎn)。 B.文章表現(xiàn)了作者對(duì)大自然的贊頌和內(nèi)心淡淡的喜悅，所以他筆下的秋色