大班體育《好玩的桌子》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、教學(xué)設(shè)計(jì)課程名稱好玩的桌子課程分析體育活動(dòng)是幼兒園必不可少的一項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容。與其他課程不同的是，體育活動(dòng)中很重要的對(duì)身體能力訓(xùn)練的內(nèi)容，其實(shí)幼兒自己在一日生活的戶外游戲中就可以獲得提升。我常常會(huì)想集體教育活動(dòng)中的體育活動(dòng)究竟要在哪些方面進(jìn)行努力，來(lái)突破“動(dòng)作訓(xùn)練”的簡(jiǎn)單形式。在實(shí)際教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)，雖然幼兒在自主活動(dòng)時(shí)就能夠得到很多體能上的鍛煉，但有兩項(xiàng)內(nèi)容是一定需要在集體教育活動(dòng)中學(xué)習(xí)的一是聽口令的能力，二是保證安全下對(duì)自我的挑戰(zhàn)。根據(jù)這些發(fā)現(xiàn)，我設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng)。從日常的角度出發(fā)，以游戲?yàn)榛顒?dòng)情景，來(lái)達(dá)到不僅鍛煉幼兒肢體能力，也能夠訓(xùn)練其聽從口令的規(guī)則意識(shí)，并在教師的保護(hù)下能大膽的進(jìn)行自我挑戰(zhàn)，得

2、到身體和心理雙方面的發(fā)展。課程目標(biāo)1.在嘗試和探索中發(fā)展平衡鉆爬能力，提高靈敏性協(xié)調(diào)性。2.主動(dòng)參與鍛煉并在規(guī)則要求中動(dòng)腦思考。3.培養(yǎng)勇敢果斷互相幫助的良好品質(zhì)和自我選擇。課程準(zhǔn)備桌子六張墊子兩個(gè)課程過(guò)程桌子擺成如圖所示一熱身活動(dòng)幼兒跟隨老師繞著桌子走跑老師隨機(jī)吹哨，幼兒立刻定住。幼兒身體的不同部位放置在桌子上幼兒坐在桌子上用手撐或只用屁股圍繞桌邊挪動(dòng)。二游戲1過(guò)高橋幼兒分成男女兩隊(duì)依次從桌子擺成的長(zhǎng)橋上用自己喜歡的動(dòng)作過(guò)橋。教師引導(dǎo)孩子用嘗試各種不同的動(dòng)作（走跑跳爬滾等）男生學(xué)習(xí)女生的通過(guò)方法女生學(xué)習(xí)男生的通過(guò)方法再次進(jìn)行游戲。男女手拉手，同時(shí)用相同的方法再次游戲，從上橋開始到回去手都不可

3、以松開。2過(guò)峽谷將兩排桌子分開，中間當(dāng)做大峽谷幼兒隨意嘗試動(dòng)作，通過(guò)山谷。幼兒在走出峽谷時(shí)，分別和前一個(gè)不同，從相反的方向歸隊(duì)。3協(xié)力過(guò)高橋全部幼兒手拉手，從高橋的一端走到另一端，提醒幼兒注意安全請(qǐng)幼兒自己找出剛才過(guò)高橋游戲時(shí)的問題，思考更安全高效的方法。再次進(jìn)行游戲總結(jié)評(píng)價(jià)幼兒傾聽觀察思考的能力，進(jìn)行關(guān)于桌子游戲的安全教育。課程反思這節(jié)活動(dòng)在進(jìn)行的時(shí)候考慮到教學(xué)材料的易得性使用了小班的桌子。而在實(shí)際課程進(jìn)行的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)小班的桌子高度還是不夠，不足以讓幼兒產(chǎn)生“有點(diǎn)害怕”的感覺。這節(jié)活動(dòng)目標(biāo)之一就是讓幼兒能在老師的安全保護(hù)下挑戰(zhàn)自己的膽量，而使用了小班的桌子后，這方面的效果就打了折扣。在教學(xué)過(guò)程中，我的語(yǔ)言組織還不夠精煉，常常會(huì)因?yàn)樽约阂槐闆]講清楚而去重復(fù)或補(bǔ)充，這樣既不利于維持幼兒的積極性，也會(huì)浪費(fèi)有限的活動(dòng)時(shí)間，致使幼兒的活動(dòng)體驗(yàn)時(shí)間減少。在需要幼兒進(jìn)行一些創(chuàng)造性動(dòng)作創(chuàng)作的環(huán)節(jié)上，會(huì)明顯發(fā)現(xiàn)幼兒不敢創(chuàng)新甚至不知道該怎么創(chuàng)新，這是我這