上學期學校教師工作總結（5篇）

1、20_-20_上學期學校教師工作總結（5篇）溫馨提示：本文是筆者精心整理編制而成，有很強的的實用性和參考性，下載完成后可以直接編輯，并根據(jù)自己的需求進行修改套用。20_-20_上學期學校教師工作總結 第一篇：一年以來, 本人始終堅持貫徹黨的教育方針, 忠誠黨的教育事業(yè), 愛崗敬業(yè), 默默奉獻, 盡力做好各項工作, 認真履行自己的崗位職責?，F(xiàn)將本人在一年來的工作和學習情況總結如下：一、政治思想方面本人擁護黨的基本路線, 努力貫徹黨的教育方針, 忠誠黨的教育事業(yè)。服從學校的工作安排, 自覺遵守職業(yè)道德。遵紀守法, 團結協(xié)作;愛崗敬業(yè), 忠于職守;教書育人, 為人師表。二、教育教學方面通過學習新的課

2、程標準, 樹立學生主體觀, 貫徹民主教學的思想, 構建一種民主和諧平等的新型師生關系。重視學生獨立性, 自主性的培養(yǎng)與發(fā)展, 將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。由于本人堅持認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課, 上好每一節(jié)課, 批好每一本作業(yè), 教育好每一個學生。通過一年的努力, 學生成績得到很大的提高, 得到校領導和教師的一致好評。三、班主任工作方面在班主任工作方面, 首先注重思想政治和道德教育。其次抓好學習方法的轉變。三是搞好班級衛(wèi)生, 樹良好形象。四是積極穩(wěn)妥地展開班級競選活動, 將競爭納入工作軌道。五是積極會同各學科教師積極備好學生, 探討教育學生的

3、方法, 同時積極同家長聯(lián)系, 及時解、掌握學生情況, 共同管理教育學生。四、教學研究方面積極參加教研活動, 努力提高自己的理論水平。在學校的教研中, 敢于提出自己不同的見解和發(fā)表自己的意見。積極上好匯報課、公開課, 撰寫教學反思、教學案例、教學論文, 為科研課題收集數(shù)據(jù)、資料。一句話, 用科學的方法、嚴謹?shù)膽B(tài)度、務實的作風搞好校本教研, 搞好教學科研。一年來, 我踏實地做一些工作, 取得一些成績, 但成績只能代表過去, 工作中也存在著一些不足, 在今后的工作中, 我一定要發(fā)揚優(yōu)點, 改正不足, 爭取更大的成績。20_-20_上學期學校教師工作總結 第二篇：自從從事教師這一行, 當一位好教師就是

4、我的目標。一年來, 我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作, 現(xiàn)對一年來的工作進行總結。一、思想品德方面在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針, 熱愛教育事業(yè), 始終不忘人民教師職責, 愛學校、愛學生。作為一名教師, 我從自身嚴格要求自己, 通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長, 為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才, 打下堅實的基礎。二、教育教學方面一年來我一直擔任三四年級科學及四年級品社學科的教學, 在工作中嚴格要求自己, 刻苦鉆研業(yè)務, 不斷提高業(yè)務水平, 不斷學習新知識, 探索教育教學規(guī)律, 改進教育教學方法。1、尊重

5、學生是以學生為主的關鍵在教學中, 深刻體會到要以學生為主, 以學生的發(fā)展為主。首先, 必須尊重學生。尊重學生的思考權, 尊重學生的發(fā)言權, 尊重學生探究精神, 尊重學生的思維成果。做到這些, 才能夠放手讓學生去思考, 讓學生探究。2、分層合作, 是實現(xiàn)合作、自主、探究的學習模式必由之路學生的層次不同, 思考的效率不同, 往往會造成一些學生怕于思考, 懶于探索, 依賴別人的思想, 要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法, 在課堂上, 根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務, 學生在層次相同, 能力相同的情況下有思考問題的時間, 這樣就達到分層次合作的目的, 也使得不同層次的學生有不同的挑戰(zhàn)

6、性任務。3、規(guī)范作業(yè)學生學習新課和知識的系統(tǒng)化、條理化, 要靠一定的作業(yè)來鞏固提高。通過規(guī)范化的作業(yè)使學生的思路明晰, 條理清楚。養(yǎng)成良好的學習習慣。這是新課程標準里的一個鮮明觀點, 而規(guī)范化的作業(yè)可以使學生的習慣得以形成, 養(yǎng)成學生良好的學習習慣。4、制定幫教方案對個別的差生, 能悉心輔導, 經常面批作業(yè), 找出知識的薄弱環(huán)節(jié), 及時進行補漏。在課堂上, 采用多提問, 多檢查, 及時疏導, 及時反饋的形式, 努力提高后進生的文化基礎知識。5、課題研究工作(1)教學目標：首先, 我有預設的課堂教學目標, 目標根據(jù)教材、課時、班級學情正確定位, 三維一體的目標落實到課堂有所側重;其次, 我根據(jù)課

7、堂的動態(tài)發(fā)展恰當?shù)卣{整預設目標和生成新的目標, 預設目標和生成目標也有所側重;再次, 我主動對目標的達成度自我評估。(2)師生角色：學生是課堂學習的主體, 教師是學生學習的促進者, 同時教師也是自我專業(yè)成長的主體。沒有教師的專業(yè)成長, 就難有學生的自主發(fā)展, 課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調和共同發(fā)展。課堂中我正確地定位自己的角色, 并努力促進學生形成正確的角色感。三.遵守紀律方面本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度, 不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中, 尊敬領導、團結同事, 能正確處理好與領導同事之間的關系。平時, 勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽, 處處以一名人民教

8、師的要求來規(guī)范自己的言行, 毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。四、工作業(yè)績方面隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高, 本人在教學之余, 還擠時間自學教育教學理論并積極進行各類現(xiàn)代教育技術培訓, 掌握多媒體課件制作的一些方法, 為以后的教育教學工作做更好地準備工作, 爭取在以后的教育教學工作中取得更加優(yōu)異的成績。20_-20_上學期學校教師工作總結 第三篇：忽然一夜春風來, 千樹萬樹梨花開。轉眼間我在成長中又度過一年, 回首這一路上自己留下的那一串或深或淺的足跡, 盤點過去, 期待未來。一、讓讀書成為習慣本人讀書只憑自己的興趣, 依乎性靈, 擇己所好, 有所會意, 有所感受。專業(yè)的書目只讀教

9、育新理念和給教師一生的建議兩本;雜書倒是看不少, 比如問題背后的問題、品叁國、讀者、思維智慧等。習慣于每天瀏覽智慧世界網(wǎng)站、圖片新聞、國內外新聞, 及時解最新的國內外時事動態(tài);習慣于把筆記本看在電腦前, 一年下來, 也記上千把萬字。一言以蔽之, 讓讀書陶冶性情、啟蒙自我。二、讓工作成為快樂讓工作成為快樂, 讓追求成為樂趣作為自己的座右銘。天下難事, 必做于易;天下大事, 必做于細。用心留意工作的每一處細節(jié), 以平和的心態(tài), 扎實地開展各項日常工作事務, 認認真真做好本職工作。1、學籍工作, 學習不輟。為成為一名功底扎實、技術過硬的學籍管理人員, 一年來, 在自學之余常向有經驗的老師虛心請教,

10、不重復自己、不斷探索、不斷創(chuàng)新。嚴格按照新課標學籍管理規(guī)定, 落實事業(yè)計劃, 做好小學新課程管理系統(tǒng)的培訓, 做好學籍管理工作;組織好成人教育相關工作, 各種名冊齊全;轉入、轉出能及時記載學生變動情況, 取證工作全部到位。建全學生學籍大、小卡, 認真做好各種報表工作等, 順利通過兩項督導檢查, 泉州市實施素質教育工作先進學校、教育改革管理示范校進行的動態(tài)跟蹤檢查以及省級義務教育標準化學校評估驗收。2、常規(guī)工作, 堅持不懈。根據(jù)德化縣潯中中心小學教育教學常規(guī)工作細則(修訂)要求, 從教師的備課、上課、作業(yè)批改、周工作計劃的開展等入手, 深入課堂, 走進教師, 全面做好常規(guī)檢查, 較好地開展教育教

11、學大檢閱工作回頭看活動, 共聽課70多節(jié)。3、教科研工作, 實中求新。學期初認真制定教研計劃, 并組織實施、檢查、總結。深入開展課改半月談、課改展示周等教改活動。20_年12月, 組織數(shù)學有效課堂教學研討會;20_年3月, 組織發(fā)展式課堂教學展示活動和課改半月談同課異構教學研討會;4月, 組織提高課堂效率, 促進學習方式的轉變教學研討會和市級重點課題展示課;5月, 課改半月談提高課堂教學有效性研討會。組織教師參加各級各類教學研討活動, 并積極與之交流互動。另外, 協(xié)助黃主任推進、深化教育科研, 實施創(chuàng)新校本教研的實踐與研究課題研究, 組織申報全國及我省教育信息技術研究十_大個人的信息來源和廣泛

12、的溝通技巧, 更好地服務于學校各項工作。二：蛻變：任何的改變對于一個人都是艱難的, 我將按照新的工作路徑去改變一些態(tài)度、方式或思路。多學習、多實踐, 盡早提高自己的管理水平, 增加管理主動性, 在行動中時刻提醒自己在做什么, 問問自己做的對不對, 做的是否到位, 怎么樣才能做得更好, 努力做一個有長遠規(guī)劃的人。三：發(fā)揚：繼續(xù)發(fā)揚團結奮斗, 勇于爭先, 敢于創(chuàng)新, 樂于奉獻潯小精神, 以友善之心面對每一件小事, 對待每一個同事, 以力求精致的態(tài)度為自己的目標, 盡自己努力在真誠、善意、精致、完美這八個字里面找到人生價值的所在。20_-20_上學期學校教師工作總結 第四篇：在平平常常中, 我又度過

13、一個學年, 回顧這一學年的工作, 我感到有自己值得懷念的地方, 有一點我感到無比欣慰, 就是不管社會多么紛繁, 多么復雜, 沒有放棄我做人的基本原則：以誠待人, 以誠感人, 以誠育人, 在自己力所能及的范圍內, 努力做好每件事, 雖然不都十_大動力, 沒有能內化到學生的身心結構中去, 也就不能變成學生的自覺行為。如何處理好教與學這一對關系, 提高教育教學的效果, 我認為建立一種新穎師生關系、擺正教與學的地位是開創(chuàng)教育新天地的關鍵, 而其中的核心是一個愛字。有人說, 教師對學生的愛, 是一種比母愛更偉大的愛, 因為它不帶任何的前提條件。熱愛教育教學工作, 愛班級中的每個學生, 用關愛的眼光看待學

14、生的每件作品、每項活動。這種愛, 不僅體現(xiàn)在對學生生活的關心、學業(yè)的幫助, 也包括積極的鼓勵, 遠大理想的引導, 更體現(xiàn)在教育教學的每個環(huán)節(jié)之中, 如教學過程的安排, 教學模式的選擇、具體問題的提出, 新知識的導入等等。我堅信, 加強以愛為核心的師德修養(yǎng), 不僅是教育教學的客觀需要, 也是教師個人品德的具體體現(xiàn), 更是維護每個學生的自尊心、自信心, 保護學生基本人權的根本保證。很難想象, 一個對祖國的花朵都不熱愛、不能傾注滿腔愛心的人, 怎么有資格談得上愛祖國、愛人民?當然, 有實際工作中, 我有時做到并不十_大的幫助;第二是學教育教學理論。學習新的教育教學理論, 掌握其中的精髓, 是進行教育

15、教學改革的必然需要。因為只有在科學理論指導下的教育改革, 才能克服盲目性、隨意必, 才能取得積極的效果。在這一學年, 我主要學習教育科研基礎理論、活動課程理論與實踐、素質教育課程論等一些書刊;第三是學習一些革命傳統(tǒng)教育的書刊, 解一些近現(xiàn)代史。教師是靈魂的工程師, 不是流水線上的操作工, 這一職業(yè)的特點決定除必須具備一般的知識、技能之外, 更要有做好這一工作的熱情、信心和_。前幾年, _就很明確地提出, 要在國人特別是青年中進行歷史知識的教育, 一部屈辱的中國近代史, 就是一部生動的愛國教育題材, 可以設想, 缺乏對過去的解, 哪來對現(xiàn)實的滿腔熱愛, 又從何談得上對未來的憧憬。一個麻木不仁的人

16、, 哪來創(chuàng)作的靈感?哪來教育的創(chuàng)新?走進一些偉人的世界, 他們高尚的人格魅力吸引著我;通過解歷史, 過去和現(xiàn)在的強烈對比, 使我激動不已。激動之后, 我常常告誡自己, 不能在生活的沖刷中, 變成一個麻木不仁、人云亦云、隨波逐流的人。人是自然的造化, 更是社會的產物, 我可以放棄其它一切, 但我不能不成為一個我心中的好人, 我在努力充實自己的精神生活, 營造一個屬于我自己的美好世界。一顆充滿活力的心臟、一顆純潔的心靈, 一種開放進取的思維方式, 是完成教書育人工作的保證。三、做好自己的本職工作。第一, 上好每節(jié)課。作為一名教師, 認真上好每節(jié)課, 是一個教師價值體現(xiàn)的基本途徑。鉆研教材、研究教法

17、、總結教學所得, 是我平常教育教學工作的重點。在完成一般教育教學任務的同時, 我還積極開展教育研究活動。對一些教育教學中遇到的問題, 進行有目的的分析和選擇, 抓住其中的核心問題, 有計劃地進行研究。在本學年中, 我個人的研究課題是：讓學生做課堂學習的主人。通過近一年的研究, 有效地推動我班學生學習積極性的提高, 素質教育的觀念已成為我日常教育教學的具體行動;第二, 做好年級組長工作。作為學校的一名中層領導干部, 做好年級組的管理工作, 是我工作的一個重要部分。在年級組管理中, 我能做到盡心盡力, 以身作則, 團結同事, 發(fā)揮各位教師的特長, 把年級組工作搞得有聲有色;第三, 做好學校教科研工

18、作。作為分管本校教科研工作的我, 在日常工作中, 能與學校領導一起, 制定我校的教育科研計劃、課題研究規(guī)劃、新課題的立項、設計研究方案、并做好課題的申報、論證工作。在本學年, 我校的一個常州市級課題已經結題, 得到有關專家的好評, 所撰寫的結題報告, 在常州市交流;_年3月, 根據(jù)學校發(fā)展的需要和自身的條件, 有積極申報一個江蘇省級研究課題, 已經批準立項。今后努力的方向：增強工作的主動性和責任性。把提高學校的辦學特色, 發(fā)展學校內涵, 作為自己的一個奮半目標。20_-20_上學期學校教師工作總結 第五篇：在平平常常中, 我又度過一個學年, 回顧這一學年的工作, 我感到有自己值得懷念的地方,

19、有一點我感到無比欣慰, 就是不管社會多么紛繁, 多么復雜, 沒有放棄我做人的基本塬則：以誠待人, 以誠感人, 以誠育人, 在自己力所能及的范圍內, 努力做好每件事, 雖然不都十_大動力, 沒有能內化到學生的身心結構中去, 也就不能變成學生的自覺行為。如何處理好教與學這一對關系, 提高教育教學的效果, 我認為建立一種新穎師生關系、擺正教與學的地位是開創(chuàng)教育新天地的關鍵, 而其中的核心是一個愛字。有人說, 教師對學生的愛, 是一種比母愛更偉大的愛, 因為它不帶任何的前提條件。熱愛教育教學工作, 愛班級中的每個學生, 用關愛的眼光看待學生的每件作品、每項活動。這種愛, 不僅體現(xiàn)在對學生生活的關心、學

20、業(yè)的幫助, 也包括積極的鼓勵, 遠大理想的引導, 更體現(xiàn)在教育教學的每個環(huán)節(jié)之中, 如教學過程的安排, 教學模式的選擇、具體問題的提出, 新知識的導入等等。我堅信, 加強以愛為核心的師德修養(yǎng), 不僅是教育教學的客觀需要, 也是教師個人品德的具體體現(xiàn), 更是維護每個學生的自尊心、自信心, 保護學生基本人權的根本保證。很難想象, 一個對祖國的花朵都不熱愛、不能傾注滿腔愛心的人, 怎么有資格談得上愛祖國、愛人民?當然, 有實際工作中, 我有時做到并不十_大的幫助;第二是學教育教學理論。學習新的教育教學理論, 掌握其中的精髓, 是進行教育教學改革的必然需要。因為只有在科學理論指導下的教育改革, 才能克

21、服盲目性、隨意必, 才能取得積極的效果。在這一學年, 我主要學習教育科研基礎理論、活動課程理論與實踐、素質教育課程論等一些書刊;第叁是學習一些革命傳統(tǒng)教育的書刊, 解一些近現(xiàn)代史。教師是靈魂的工程師, 不是流水線上的操作工, 這一職業(yè)的特點決定除必須具備一般的知識、技能之外, 更要有做好這一工作的熱情、信心和_。前幾年, _就很明確地提出, 要在國人特別是青年中進行歷史知識的教育, 一部屈辱的中國近代史, 就是一部生動的愛國教育題材, 可以設想, 缺乏對過去的解, 哪來對現(xiàn)實的滿腔熱愛, 又從何談得上對未來的憧憬。一個麻木不仁的人, 哪來創(chuàng)作的靈感?哪來教育的創(chuàng)新?走進一些偉人的世界, 他們高尚的人格魅力吸引著我;通過解歷史, 過去和現(xiàn)在的強烈對比, 使我激動不已。激動之后, 我常常告誡自己, 不能在生活的沖刷中, 變成一個麻木不仁、人云亦云、隨波逐流的人。人是自然的造化,