三顆枸杞豆07876

1、三顆枸杞豆蘇教版七年紀(jì)下冊(cè)511欣賞生動(dòng)形象的景物描寫(xiě)和細(xì)致傳神的人物描寫(xiě)；2學(xué)習(xí)課文中運(yùn)用的多種修辭手法；3理解文章中心，引導(dǎo)學(xué)生珍惜人生黃金時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，早日成才。 學(xué)習(xí)目標(biāo)2學(xué)習(xí)小說(shuō)的方法：學(xué)法指導(dǎo)理情節(jié)析人物明主旨品語(yǔ)言研寫(xiě)法3給下列紅字注音擎枸杞紅暈殷紅半晌一綹葉鞘 花蕊躡手躡腳 鮮為人知預(yù)習(xí)檢測(cè)4 模擬實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)節(jié)目，三人一組，一人扮演主持人，一人扮演三叔，一人扮演我，以昨天?今天?明天為話(huà)題，再現(xiàn)課文的主要情節(jié)。理情節(jié) 從小我就是個(gè)出了名的淘氣鬼，經(jīng)常逃學(xué)，有一天，我又逃學(xué)來(lái)到童年的樂(lè)園山溝前的小樹(shù)林，意外地碰到了三叔，通過(guò)與三叔兩次相遇、交談，我重新認(rèn)識(shí)到生命的意義，最終成為了

2、一個(gè)植物學(xué)家。 用一句話(huà)概括本文的主要內(nèi)容.5倒敘小小淘氣鬼我是植物學(xué)家三叔一番話(huà)三顆枸杞豆6 跳讀課文，找出描寫(xiě)“我”和三叔的語(yǔ)句,簡(jiǎn)單概括這兩個(gè)人物形象。 讀書(shū)方法跳讀是專(zhuān)門(mén)尋找所需材料的閱讀方法。跳讀不要求對(duì)文章必須從頭至尾的通讀，只要抓住文章的主要部分，選讀某些章節(jié)就可以。跳讀時(shí)要眼腦并用，精神高度集中，迅速掃描，尋找所需材料。 方式自學(xué)，做好圈劃批注。析人物7 “我” 動(dòng)作、語(yǔ)言、心理描寫(xiě) 開(kāi)始“我”是一個(gè)貪玩的孩子；一個(gè)不喜歡讀書(shū)的孩子；一個(gè)愛(ài)逃學(xué)的孩子；一個(gè)熱愛(ài)大自然的孩子。后來(lái)“我”懂得了生命的意義，開(kāi)始勤奮好學(xué)，成為植物學(xué)家。8 三叔外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言描寫(xiě) 三叔的一生，雖然一事

3、無(wú)成，但是他為虛度年華而悔恨，清醒地認(rèn)識(shí)到抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)工作的重要性，當(dāng)他后悔莫及的時(shí)候，又把教訓(xùn)留給了后人，希望后生把握時(shí)光，做出有為的業(yè)績(jī)。虛度人生的教訓(xùn)明鏡可鑒，警示后人的勇氣實(shí)屬可嘉。9三顆枸杞豆抓住時(shí)間把握今天 少壯不努力老大徒傷悲10程海三顆枸杞豆蘇教版七年紀(jì)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元制作人 靈寶市二中 王少苗11有關(guān)時(shí)間與生命的名言警句：明日復(fù)明日，明日何其多。 花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年。少壯不努力，老大徒傷悲。 黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。莫等閑，白了少年頭，空悲切。 一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。好(hao)讀書(shū)不好(hao)讀書(shū)，好(hao)讀書(shū)不好(hao)讀書(shū)。你熱愛(ài)生命嗎？那

4、么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料。每當(dāng)回憶往事的時(shí)候，能夠不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無(wú)為而羞恥。12方式小組合作，找出描寫(xiě)生動(dòng)的語(yǔ)句簡(jiǎn)單分析，然后班級(jí)進(jìn)行展示提示：自然環(huán)境的描寫(xiě)，外貌,動(dòng)作,神態(tài)的描寫(xiě)，運(yùn)用到修辭手法的語(yǔ)句 品語(yǔ)言13如：1描寫(xiě)春天山谷里的小樹(shù)林一段，從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)的角度來(lái)寫(xiě)，運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，使文章很有文采，富有感染力，符合孩子的童心童趣，生動(dòng)形象地襯托了孩子在大自然中的愉快生活。2“只有這些樹(shù)葉,小草,還有那些紫豆角花,好象在批評(píng)我,說(shuō)我以前太粗心大意了,太不了解它們了”，運(yùn)用擬人的修辭，形象地表現(xiàn)了三叔自責(zé)和悔恨的心情。14 1、倒敘的寫(xiě)作順序，吸引讀者； 2、生動(dòng)形象的景物描寫(xiě)和細(xì)致傳神的人物描寫(xiě)； 3、含蓄的語(yǔ)言發(fā)人深省。研寫(xiě)法 課文生動(dòng)而有發(fā)人深省，你覺(jué)得這篇文章寫(xiě)法上有哪些值得學(xué)習(xí)的地方？ 151在你的學(xué)習(xí)生活中，你是否有過(guò)誤入迷途的時(shí)候？如果有，那是什么？2在每個(gè)人的成長(zhǎng)歷程中，總有一個(gè)或幾個(gè)給予我們很大幫助，讓我們銘記終身的人。他是誰(shuí)？他又是通過(guò)何種方法幫助你、改變你的？鏈接生活16 雖然只是三顆再尋常不過(guò)的小小的枸杞豆，在作者的眼里，卻充滿(mǎn)了神奇的魔力，也由此改變了自己的一生，使自己從一個(gè)出了名的淘氣鬼成長(zhǎng)為一位