第10課思想的活躍與百家爭鳴課件

1、第10課 思想的活躍與百家爭鳴一）一、【預習展示, 夯實基礎】P51頁1、孔子的真實姓名是 丘 是 春秋 （朝代） 魯 （國家）的人。儒家學派的創(chuàng)始是孔子 ，他的思想主要是 仁 和 禮 ，提倡 為政以德 。他的言論由弟子整理成 論語 。2、私學最早是由 孔子 開始創(chuàng)辦的。他主張 有教無類 ，人人都應該有接受教育的機會。他提出教學時采取 因材施教 的方法，使學生的潛能都能得到發(fā)展。3、 春秋戰(zhàn)國 時期，生產力飛速發(fā)展，傳統的社會秩序受到猛烈的沖擊。社會上不同政治思想派別的人物，對各種問題發(fā)表不同的見解，形成了 百家爭嗚 的局面。4、道家學派的創(chuàng)始人是老子 。法家學派的代表人是韓非子 ，主張 法治

2、 ，增強 刑罰 “仁”“禮”“德”社會人群要互相敬愛、謙讓，和諧相處人們的言行舉止要符合社會規(guī)范為政以德孔子是一個偉大的思想家P50第10課思想的活躍與百家爭鳴課件2伴隨著中國的和平崛起，世界興起了一股中國文化熱，如世界祭孔、孔子學院創(chuàng)立；請問儒家思想的核心是什么（ ）A.“仁”的思想 B.“兼愛”的思想 C.“非攻”的思 想 D. “無為”的思想3. 以下圖片所示的場景中，不可能出現的現象是（ ）A對學生述懷： 學而時習之，不亦說乎！B開創(chuàng)私學之先例，所收學生并無貧富貴賤之分C討論“禍兮福之所倚；福兮禍之所伏。孰知其極？”的問題D學生問他何謂“仁”，他說，仁者愛人，己所不欲，勿施于人AC學以

3、致用或使用儒家思想教育觀點，或使用法家嚴格懲罰觀點，或使用道家自我覺悟觀點，就班風建設問題提出你的看法2伴隨著中國的和平崛起，世界興起了一股中國文化熱，如世界祭孔、孔子學院創(chuàng)立；請問儒家思想的核心是什么（ ）A.“仁”的思想 B.“兼愛”的思想 C.“非攻”的思 想 D. “無為”的思想3. 以下圖片所示的場景中，不可能出現的現象是（ ）A對學生述懷： 學而時習之，不亦說乎！B開創(chuàng)私學之先例，所收學生并無貧富貴賤之分C討論“禍兮福之所倚；福兮禍之所伏。孰知其極？”的問題D學生問他何謂“仁”，他說，仁者愛人，己所不欲，勿施于人AC諸子百家學派代表人物 代表作主 要 思 想墨家墨子墨子“兼愛”“非

4、攻”儒家孔子孟子仁、禮、為政以德道家莊子莊子順應自然，無為而治法家韓非子韓非子“法治”，中央集權諸子百家學派代表人物 代表作主 要 思 想墨家墨子墨子“兼愛”“非攻”儒家孔子孟子仁、禮、為政以德道家莊子莊子順應自然，無為而治法家韓非子韓非子“法治”，中央集權 孔子開創(chuàng)了民間自由講學的先河，一個中國學術思想史的黃金時代便開始出現，它光芒四射，燦爛奪目，成為人類文化發(fā)展史上最富麗的時代。中華史綱教育? ：有教無類教學? ：因材施教學習態(tài)度：知之為知之， 不知為不知學習? ：溫故而知新孔子是一個偉大的教育家方法方法對象孔子說：“顏淵這個人，他能夠保持三個月不違背仁之道，其余的弟子能保持幾天乃至一月，

5、也就到頭了?！薄邦仠Y真是個賢人??！哪怕只有一小盆飯吃，一瓢水喝，居住在簡陋的巷子里，若是別人發(fā)愁還顧不過來，顏淵卻依然能保持快樂的心態(tài)。顏淵真是個賢人??！”1）孔子的思想是什么？他是哪一學派的創(chuàng)始人？戰(zhàn)國時期為什么會出現“百家爭鳴”的局面？仁、禮、為政以德儒家生產力的發(fā)展促進思想繁榮2伴隨著中國的和平崛起，全球興起了一股中國文化熱，如全球祭孔、孔子學院創(chuàng)立；請問儒家思想的核心是什么（ ）A.“仁”的思想B.“兼愛”的思想 C.“非攻”的思 想D. “無為”的思想3. 以下圖片所示的場景中，不可能出現的現象是（ ）A對學生述懷： 學而時習之，不亦說乎！B開創(chuàng)私學之先例，所收學生并無貧富貴賤之分C討論“禍兮福之所倚；福兮禍之所伏。孰知其極？”的問題D學生問他何謂“仁”，他說，仁者愛人，己所不欲，勿施于人AC諸子百家學派代表人物 代表作主 要 思 想墨家墨子墨子“兼愛”“非攻”儒家孔子孟子仁、禮、為政以德道家莊子莊子順應自然，無為而治法家韓非子韓非子“法治”，中央集權第10課思想的活躍與百家爭鳴課件連一連孔子莊子孟子墨子民貴君輕道法自然無為兼愛，非攻因材施教學以致用或運用儒家思想教育觀點，或運用法家嚴格懲罰觀點，或運用道家自我覺悟觀點，就班風建設問題提