植被對自然地理環(huán)境的影響完整版課件

1、黃土高原的前世今生 漢代的黃土高原，草肥水美、山青水秀。 今天的黃土高原，千溝萬壑、水土流失嚴(yán)重。植被是自然地理環(huán)境的一面鏡子高三地理二輪地理復(fù)習(xí) 微專題植被與環(huán)境考情分析考卷題型考查內(nèi)容2016全國卷綜合題大熊貓棲息地范圍變化特征及原因全國卷選擇題植被破壞與恢復(fù)對地理環(huán)境的影響2017全國卷選擇題西北某流域大量種植耐旱植物對地理環(huán)境的影響全國卷環(huán)境保護(hù)分析東北林區(qū)潛在的檉柳入侵天然林的危害全國卷綜合題山地苔原帶為背景，考查植物分布的多樣性。全國卷環(huán)境保護(hù)分析次生林比人工松林防止水土流失更好的原因。全國卷環(huán)境保護(hù)分析人工種植的橡膠林比雨林濕度低的原因2018全國卷選擇題考查汾河流域植被對自然環(huán)

2、境要素的影響全國卷環(huán)境保護(hù)指出蘆葦對白洋淀生態(tài)功能的作用 【考查方向】1.植被分布及多樣性的影響因素2.植被對地理環(huán)境的影響3.人類對植被的各種活動對地理環(huán)境產(chǎn)生的影響1.【理解】植被生長發(fā)育及分布的主要影響因素2.【分析】植被對地理環(huán)境的影響，提高學(xué)生綜合思維能力。3.【評價(jià)】人類生態(tài)修復(fù)活動的合理性，提升人地協(xié)調(diào)觀。4.【構(gòu)建】植被與環(huán)境相互影響命題結(jié)構(gòu)圖?！?2018海南】閱讀圖文資料，完成下列要求。 20世紀(jì)70年代以來，我國對圖6所示區(qū)域的水土流失進(jìn)行了大規(guī)模治理，重點(diǎn)實(shí)施了退耕還林（草）等生物治理措施。在年降水量大于400毫米的地區(qū)，林草植被得到較好恢復(fù)。在年降水量小于400毫米的

3、地區(qū)（地表1米以下一般存在含水量極低的干土層），人工連片種植的樹木普遍生長不良，樹干彎曲，根基不穩(wěn)，枝葉稀疏，總也長不大，被當(dāng)?shù)厝朔Q為“小老頭樹”。【標(biāo)準(zhǔn)答案】降水量少（低于400毫米） ，地下水位低，樹木生長所需水分不足。（3分）地表1米以下存在干土層，影響樹木根系發(fā)育和下扎。(3分)風(fēng)大，易動搖樹木根系。(2分）（1）分析當(dāng)?shù)爻霈F(xiàn)“小老頭樹”的環(huán)境條件。（8分）植被對自然地理環(huán)境的影響(共16張PPT)植被對自然地理環(huán)境的影響(共16張PPT)答案質(zhì)疑1.此問主要考查植被的哪個方向？2.此問答案在材料中有何信息暗示？3.降水量少，地下水位低，可否寫成氣候干旱，土壤水分缺乏？4.地表1米以下

4、存在干土層，可否寫成土壤貧瘠？植被對自然地理環(huán)境的影響(共16張PPT)植被對自然地理環(huán)境的影響(共16張PPT)歸納反思命題角度一 植被生長發(fā)育及分布的主要影響因素 植被分布獨(dú)特性、多樣性的影響因素植被對自然地理環(huán)境的影響(共16張PPT)植被對自然地理環(huán)境的影響(共16張PPT)（2018北京卷）閱讀圖文材料，回答下列小題。 在全球化背景下，中國與多米尼加等拉丁美洲國家的經(jīng)濟(jì)交流合作不斷深化。多米尼加動植物種類豐富，東北部海域?yàn)榇笪餮笞^鯨的洄游區(qū)，中部山區(qū)的植物達(dá)數(shù)千種，西南部湖泊是世界著名鱷魚保護(hù)區(qū)。說明多米尼加植物多樣性豐富的原因。（6分）【標(biāo)準(zhǔn)答案】緯度低，熱量條件好；（2分）山區(qū)

5、面積大，地形類型多樣；（2分）海拔高，氣候差異性顯著，植被類型多樣； （2分）植被對自然地理環(huán)境的影響(共16張PPT)植被對自然地理環(huán)境的影響(共16張PPT)【 2018海南】閱讀圖文資料，完成下列要求。 20世紀(jì)70年代以來，我國對圖6所示區(qū)域的水土流失進(jìn)行了大規(guī)模治理，重點(diǎn)實(shí)施了退耕還林（草）等生物治理措施。在年降水量大于400毫米的地區(qū)，林草植被得到較好恢復(fù)。在年降水量小于400毫米的地區(qū)（地表1米以下一般存在含水量極低的干土層），人工連片種植的樹木普遍生長不良，樹干彎曲，根基不穩(wěn)，枝葉稀疏，總也長不大，被當(dāng)?shù)厝朔Q為“小老頭樹”。（2）分析在降水量400毫米以下區(qū)域植樹造林對生態(tài)環(huán)境

6、造成的不良結(jié)果。（8分）植被對自然地理環(huán)境的影響(共16張PPT)植被對自然地理環(huán)境的影響(共16張PPT)（2）分析在降水量400毫米以下區(qū)域植樹造林對生態(tài)環(huán)境造成的不良結(jié)果。（8分）【標(biāo)準(zhǔn)答案】樹木生長不良（形成“小老頭樹”）。（2分）樹木（“小老頭樹”）影響林下草本植物的生長（不利于當(dāng)?shù)刈匀恢脖坏幕謴?fù)） ， （2分）植被防止水土流失的功能減弱。（1分）樹木（“小老頭樹”）會蒸騰更多水分， （1分）樹木根系吸水會使地下土層更干， （1分）導(dǎo)致區(qū)域環(huán)境更干燥。（1分）審題分析生態(tài)環(huán)境氣候地形水文土壤植被不良結(jié)果植被植被對自然地理環(huán)境的影響(共16張PPT)植被對自然地理環(huán)境的影響(共16張P

7、PT)歸納反思命題角度二 植被對地理環(huán)境的影響數(shù)量：植被增加或植被減少類型：人工林與原生林途徑有利或不利方向植被對自然地理環(huán)境的影響(共16張PPT)植被對自然地理環(huán)境的影響(共16張PPT)（2013全國卷）閱讀圖文資料，完成下列問題。 原產(chǎn)澳大利亞東北部熱帶雨林中的幾種高大桉樹，主根深扎地下，能大量吸收地下水。這幾種桉樹適應(yīng)性強(qiáng)，生長迅速，35年即可成材，統(tǒng)稱“速生桉”。我國西南地區(qū)某地引種速生桉作為造紙?jiān)?。下圖中a、b分別示意該地速生桉種植前、后的變化。讀圖b，分析種植速生桉后當(dāng)?shù)仄渌脖坏淖兓霸?。?分）【標(biāo)準(zhǔn)答案】植被變化：天然次生林和灌叢退化；沼澤萎縮。（4分）原因：速生桉大

8、量消耗地下水，地下水水位下降。（4分）植被對自然地理環(huán)境的影響(共16張PPT)植被對自然地理環(huán)境的影響(共16張PPT)【 2018海南】閱讀圖文資料，完成下列要求。 20世紀(jì)70年代以來，我國對圖6所示區(qū)域的水土流失進(jìn)行了大規(guī)模治理，重點(diǎn)實(shí)施了退耕還林（草）等生物治理措施。在年降水量大于400毫米的地區(qū)，林草植被得到較好恢復(fù)。在年降水量小于400毫米的地區(qū)（地表1米以下一般存在含水量極低的干土層），人工連片種植的樹木普遍生長不良，樹干彎曲，根基不穩(wěn)，枝葉稀疏，總也長不大，被當(dāng)?shù)厝朔Q為“小老頭樹”。（3）說明“小老頭樹”現(xiàn)象對于生態(tài)建設(shè)的啟示。（4分）【標(biāo)準(zhǔn)答案】在生態(tài)建設(shè)過程中，應(yīng)尊重自然

9、規(guī)律，因地制宜(宜林則林，宜草則草)；（ 2分） 在生態(tài)脆弱地區(qū)，應(yīng)減少人工干預(yù)（ 2分）落腳點(diǎn)（核心價(jià)值）：樹立因地制宜的環(huán)境修復(fù)觀植被對自然地理環(huán)境的影響(共16張PPT)植被對自然地理環(huán)境的影響(共16張PPT)命題角度三 人類對植被的各種活動對地理環(huán)境的影響 人類活動無論初心為何,對自然的合理干預(yù)和人與自然和諧相處要服從自然規(guī)律,而不能以人類的主觀意志隨意行事。因此，在任何具體的行為過程中如何才能真正做到人與自然的和諧卻需要進(jìn)行一個科學(xué)的認(rèn)知和研判。植被對自然地理環(huán)境的影響(共16張PPT)植被對自然地理環(huán)境的影響(共16張PPT)【2016海南卷】 下圖示意一固定沙丘某年59月土壤水

10、分含量（）隨深度的變化。該沙丘位于毛烏素沙漠的南緣，無人為擾動，多年保持穩(wěn)定。據(jù)此完成問題。為維護(hù)生態(tài)安全，毛烏素沙漠的南緣適合（ ）A.植樹 B.種草C.栽灌木 D.自然演化遵循生態(tài)演變規(guī)律警惕生態(tài)災(zāi)難植被對自然地理環(huán)境的影響(共16張PPT)植被對自然地理環(huán)境的影響(共16張PPT)構(gòu)建命題結(jié)構(gòu)圖命題結(jié)構(gòu)圖1.有感情地朗讀課文，體會作者對海底世界的喜愛之情，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、探索自然奧秘的興趣。2.引導(dǎo)學(xué)生憑借生動形象的語言文字，了解海底是個景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。3.在品讀文字中，繼續(xù)鞏固總分的構(gòu)段方法，初步學(xué)習(xí)圍繞中心句概述自然段主要內(nèi)容。4.第五節(jié)講只要細(xì)心觀察就能獲得更多的知識。從植物媽媽的辦法中，學(xué)生能感受到大自然的有趣，生發(fā)了解更多植物知識的愿望，培養(yǎng)留心觀察身邊事物的習(xí)慣。5.根據(jù)詩歌內(nèi)容，課文中配有相應(yīng)的插圖，形象地描繪了三種植物傳播種子的方法，同時(shí)告訴小讀者植物傳播種子的方法有很多，仔細(xì)觀察就能得到更多的知識。6本課的突出特點(diǎn)是擬人手法的運(yùn)用，把植物和種子分別當(dāng)作“媽媽”