《勤奮好學(xué)尊重他人主題班會(huì)》課件

1、勤奮好學(xué)尊重他人 主題班會(huì) 勤奮是什么?勤奮不是學(xué)的久,而是學(xué)的認(rèn)真,聚精會(huì)神;就是別人在聊天,而你卻在用功;就是別人還沒(méi)起床,而你已經(jīng)書聲朗朗了;就是別人已經(jīng)入睡,而你還在挑燈夜戰(zhàn). 勤奮是什么?勤奮就是播撒種子,就是培土澆水,就是不知道肚子餓,不覺(jué)得汗流浹背,不感到天寒地凍.勤奮 自古以來(lái)，中華民族推崇的人生理想，是追求有所作為；看重的是立身之本，是真才實(shí)學(xué)；認(rèn)定的是成才之路，是發(fā)憤學(xué)習(xí)。中國(guó)人重視讀書、勤奮好學(xué)，已成為世代相傳的優(yōu)良傳統(tǒng)。中國(guó)民間有許多關(guān)于學(xué)習(xí)的格言，如：“少壯不努力，老大徒傷悲”“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”“活到老，學(xué)到老”等。侯寶林大師“抄書”語(yǔ)言大師侯寶林只上

2、過(guò)三年小學(xué)，由于他勤奮好學(xué)，終于成為著名的相聲表演藝術(shù)家。有一次，他想買一部明代的笑話書謔浪，跑遍北京城的舊書攤也未能如愿。后來(lái)，他得知北京圖書館有這部書。時(shí)值冬日，他頂風(fēng)冒雪，連續(xù)十八天跑到圖書館去抄書。一部十多萬(wàn)字的書，終于被他抄錄到手。 童第周夜讀童第周是享譽(yù)海內(nèi)外的卓越的生物學(xué)家、教育家他剛上中學(xué)時(shí)數(shù)學(xué)考試全班倒數(shù)第一。但他立志要抓緊時(shí)間把功課趕上去，不做倒數(shù)第一名一天深夜，數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)童第周還在借著路燈光演算習(xí)題，關(guān)心地勸童第周回去休息，可是童第周又站在路燈下捧著書本讀了起來(lái)。老師被深深地感動(dòng)了，他深深地理解童第周的志氣，為自己有這樣的學(xué)生感到自豪。 期末考試到了，童第周又成了全校關(guān)

3、注的對(duì)象。他終于靠自己刻苦的努力，使各科平均成績(jī)都達(dá)到了70分，其中幾何得了滿分，引起了全校的轟動(dòng)。魯迅啖椒寒讀魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí)。少年時(shí)，在江南水師學(xué)堂讀書，第一學(xué)期成績(jī)優(yōu)異，學(xué)校獎(jiǎng)給他一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?。他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉，然后買了幾本書，又買了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上寒冷時(shí)，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書。魯迅先生說(shuō)：“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的時(shí)間都用在寫作上了。”陳毅將軍讀書不輟能否學(xué)有所成，關(guān)鍵還在于能否持之以恒1921年夏秋，陳毅回家鄉(xiāng)四川的半年時(shí)間中，他制定的日程表上，每日學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、鍛煉的時(shí)間達(dá)16小時(shí)以上。后來(lái)，他把

4、這個(gè)學(xué)習(xí)日程及心得編成了一段韻文：雞鳴三程起，河畔習(xí)外語(yǔ)。一早貴千金，分秒需珍惜。午前學(xué)各科，精通義和理。切記不偏廢，驕躁是大敵。午后入田園，揮汗獲真知。播下情和愛(ài)，收得谷與粟。夜里會(huì)百家，夫子全請(qǐng)齊。共議天下事，共謀治國(guó)理。學(xué)習(xí)成在勤，勤靠志不移。不懼風(fēng)雨阻，霹靂助威力。“學(xué)習(xí)成在勤，勤靠志不移”這兩句，深刻揭示了勤與學(xué)的關(guān)系，亦是陳毅恪守終身的讀書座右銘。說(shuō)點(diǎn)什么呢？ 請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合剛才看的這個(gè)故事談?wù)勛约旱母邢耄∏趭^是什么?就是你栽的鮮花終于盛開(kāi),飄溢著漫天的芳香,而你卻已經(jīng)在另一塊荒蕪的土地上,開(kāi)始,新的耕耘 勤奮是什么？勤奮是靠聰明的才智，鼓勵(lì)的目標(biāo)。天才，就是百分之一的靈感加上百分之

5、九十九的血汗。勤奮在人一生中十分重要。 我們要緊握勤奮的鑰匙，打開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù)，把萬(wàn)物化為黃金，把理想變成現(xiàn)實(shí)。古今中外，凡是有成就的人，無(wú)一不是通過(guò)勤奮這條路，無(wú)一不是付出了無(wú)數(shù)心血和汗水。汗水是滋潤(rùn)靈魂的甘露，勤奮是理想飛翔的翅膀。茹志娟“煮書”著名女作家茹志娟的家中掛著一張條幅，上面寫有“煮書”兩個(gè)大字。她說(shuō)：“書，光看是不行的，看個(gè)故事情節(jié)，等于囫圇吞棗，應(yīng)該精讀。然而還不夠，進(jìn)而要煮?！币爸蟆钡脿€熟，自然不是一遍兩遍就能奏效的。這個(gè)故事告訴我們學(xué)習(xí)需要一次次的耕耘，點(diǎn)到為止、一知半解，只能是半途而廢 陳景潤(rùn)攻克“哥德巴赫猜想”1966年屈居于六平方米小屋的陳景潤(rùn)，借一盞昏暗的煤油燈，

6、伏在床板上，用一支筆，耗去了幾麻袋的草稿紙，攻克了世界著名數(shù)學(xué)難題“哥德巴赫猜想”中的(1+2)，創(chuàng)造了距摘取這顆數(shù)論皇冠上的明珠(1+ 1)只是一步之遙的輝煌。他證明了“每個(gè)大偶數(shù)都是一個(gè)素?cái)?shù)及一個(gè)不超過(guò)兩個(gè)素?cái)?shù)的乘積之和”，使他在哥德巴赫猜想的研究上居世界領(lǐng)先地位。這一結(jié)果國(guó)際上譽(yù)為“陳氏定理”，受到廣泛征引。顧炎武讀破萬(wàn)卷書明末清初的思想家顧炎武童年非常不幸，天花病差點(diǎn)奪走了他的生命。雖然他體弱多病，但是在母親的教導(dǎo)和鼓勵(lì)下，顧炎武勤奮苦讀，以過(guò)人的毅力手抄資治通鑒，終于成為一代大學(xué)者。 王亞南危船讀書 我國(guó)著名的馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)家、資本論最早的中文翻譯者王亞南，1933年乘船去歐洲?？?/p>

7、輪行至紅海，突然巨浪滔天，船搖晃得使人無(wú)法站穩(wěn)。這時(shí)，戴著眼鏡的王亞南，手上拿著一本書，走進(jìn)餐廳，懇求服務(wù)員說(shuō)：“請(qǐng)你把我綁在這根柱子上吧!”服務(wù)員以為他是怕自己被浪頭甩到海里去，就照他的話，將王亞南牢牢地綁在柱子上。綁好后，王亞南翻開(kāi)書，聚精會(huì)神地讀起來(lái)。船上的外國(guó)人看見(jiàn)了，無(wú)不向他投來(lái)驚異的目光，連聲贊嘆說(shuō)：“??！中國(guó)人，真了不起！”勤奮是衡量一個(gè)人的底線。窮人有兩種：一種人窮但志不短，每天都在勤奮的工作，為了更好的生活積極向上。這樣的人贏得了他人的尊重。還有一種人窮且毫無(wú)上進(jìn)心，得過(guò)且過(guò)的熬日子，這樣的人沒(méi)有人看的起，久而久之還會(huì)成為社會(huì)的累贅。同樣是窮人，卻因?yàn)榍趭^與否獲得了不同的精神

8、境界和評(píng)價(jià)，這，就是勤奮的力量。我們要把勤奮看成發(fā)掘自己潛力的法寶。勤奮不僅可以彌補(bǔ)我們先天的不足，還可以更好的開(kāi)發(fā)腦袋中知識(shí)尚未到達(dá)的領(lǐng)域。腦子越用越靈的“用”就是勤奮，“靈”就是被進(jìn)一步開(kāi)發(fā)的潛力。記住，開(kāi)發(fā)自己的潛力不能依賴任何人，沒(méi)有誰(shuí)比你更了解你自己。我們需要什么樣的勤奮呢？“頭懸梁，錐刺股”也許不切實(shí)際，但每天早一點(diǎn)起床、跑操前背幾個(gè)英語(yǔ)單詞、進(jìn)入教室早點(diǎn)安靜下來(lái)進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)、課間操記幾個(gè)數(shù)學(xué)公式、午休前整理一下上午的學(xué)習(xí)筆記、晚休時(shí)回想今天學(xué)了點(diǎn)什么這些看似平凡的小事就是勤奮的體現(xiàn)！我們身邊的很多人，很多同學(xué)就是憑借勤奮，更好的開(kāi)發(fā)了自己的潛力，成為今天在學(xué)習(xí)上出類拔萃的人物。不

9、要擔(dān)心自己的勤奮沒(méi)有效果，厚積薄發(fā)的過(guò)程是漫長(zhǎng)的；何況，那些不夠勤奮的人也沒(méi)有積攢下什么可以炫耀的東西啊！學(xué)習(xí)要勤奮，但不注意學(xué)習(xí)方法就是死學(xué)。合適的學(xué)習(xí)方法，可以達(dá)到事半功倍的目的，這就是我們?yōu)槭裁纯吹接幸恍W(xué)生好像“不勤奮”成績(jī)卻十分優(yōu)異的原因。所以，緊張的學(xué)習(xí)之余，看看自己的學(xué)習(xí)方法是否需要調(diào)整，或采取什么更好的學(xué)習(xí)方法，是很有必要的。俗話說(shuō)的“磨刀不誤砍柴工”和古語(yǔ)“工欲善其事，必先利其器”都是這個(gè)意思。但在自己成績(jī)不理想的時(shí)候，不要把所有的原因歸結(jié)到方法上，還要注意前面提到的勤奮程度?！澳サ恫徽`砍柴工”的“磨”，不是停下來(lái)等別人磨，而是自己磨，最好邊走邊磨！“工欲善其事，必先利其器”

10、的“利其器”更是勤奮的體現(xiàn)，否則，只能屬于投機(jī)取巧，而投機(jī)的東西永遠(yuǎn)不會(huì)長(zhǎng)久的。 勤奮好學(xué)的人總是比別人付出了更多的心血，汗水。 當(dāng)別人在休閑娛樂(lè)時(shí)，而愛(ài)迪生卻在實(shí)驗(yàn)室里研究合適的燈絲。當(dāng)別人在野外玩耍時(shí)，而華羅庚卻在書房里認(rèn)真地解奧秘的數(shù)學(xué)題。當(dāng)別人在草地上盡情放風(fēng)箏時(shí)，而愛(ài)因斯坦卻為人們解除害人迷信。 俗話說(shuō)得好：“只要功夫深，鐵棒磨成針”。當(dāng)初李白小時(shí)候貪玩，但又勤奮學(xué)習(xí)成為偉大詩(shī)人的含意嗎？這就是勤奮的來(lái)源。 勤奮的人總能開(kāi)出一片天地 勤奮的人總有自己的思想 勤奮的人總能在自己消極時(shí)告訴自己說(shuō):沒(méi) 關(guān)系,我一定會(huì)成功!“認(rèn)真”做好老師布置的任務(wù)學(xué)會(huì)過(guò)電影式的回憶法（午晚休、課間小憩）注

11、意各時(shí)間段的復(fù)習(xí)內(nèi)容（早晨，晚上）定期梳理知識(shí)形成系統(tǒng)把握記憶規(guī)律（嘗試先記再理解）學(xué)以致用（包括錯(cuò)題記錄的使用）利用好手頭的資料（自己獨(dú)立做，然后對(duì)答案）弱課強(qiáng)補(bǔ)。及時(shí)向任課老師請(qǐng)教幾點(diǎn)建議： 方法是死的，知識(shí)是沒(méi)有生命的，但我們每一個(gè)活生生的個(gè)體，是有能力把兩者靈活的揉和在一起，賦予其靈魂的。一旦你把握好這點(diǎn)，他們?yōu)槟闼a(chǎn)生的能量，難以估計(jì)。傳說(shuō)中的黑馬，往往是注意到了這點(diǎn)而奔騰的。關(guān)于勤奮的十條名言人生在勤，不索何獲張衡 業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨 韓愈 天才就是無(wú)止境刻苦勤奮的能力 卡萊爾 聰明出于勤奮，天才在于積累 華羅庚 好學(xué)而不勤問(wèn)非真好學(xué)者。 關(guān)于勤奮的十條名言書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。 勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長(zhǎng)眠