excel中級培訓(xùn)教程(從入門到精通)課件

1、公式與函數(shù)基礎(chǔ)（10Min）P2-P8認(rèn)識公式公式/函數(shù)的輸入與編輯單元格和范圍的引用文本的處理（5Min）P9-P13字符串的編輯字符串的截取/返回相應(yīng)值使用函數(shù)（45Min）P14-P28日期及時間函數(shù)（5Min）查詢函數(shù)（10Min）邏輯判斷函數(shù)（10Min）數(shù)學(xué)函數(shù)（5Min）統(tǒng)計(jì)函數(shù)（5Min）函數(shù)使用范例（10Min）數(shù)據(jù)篩選（10Min） P29-P31自動篩選高級篩選數(shù)據(jù)有效性設(shè)置及應(yīng)用數(shù)據(jù)匯總（5Min）P32-P36分類匯總的計(jì)算方法數(shù)據(jù)的組合與取消合并計(jì)算制作與使用圖表（5Min） P37使用數(shù)據(jù)透視表（15Min）創(chuàng)建數(shù)據(jù)透視表編輯數(shù)據(jù)透視表 宏的錄制與運(yùn)用（10Min

2、）宏的功能錄制與運(yùn)行宏 Excel小技巧分享與討論（10Min）課程大綱前言Excel用戶層次分類原則剛剛開始接觸基本掌握常用功能熟練使用常用功能+數(shù)據(jù)透視表+公式+數(shù)組公式+VBA簡單編程Excel技能+專業(yè)知識+行業(yè)經(jīng)驗(yàn)新手初級用戶中級用戶高級用戶專家一、公式與函數(shù)基礎(chǔ)（10Min）1.2、公式中的運(yùn)算符： 1）算術(shù)運(yùn)算符算術(shù)運(yùn)算符號運(yùn)算符含義示例+(加號)加2+3=5-(減號)減3-1=2*(星號乘3*2=6/(斜杠)除6/2=3%(百分號)百分號50%(脫字號)乘方43=43=64； 24=161、認(rèn)識公式1.1、常量：指直接輸入公式中的數(shù)字或者文本值，即不用計(jì)算的值；1.2、公式中的

3、運(yùn)算符比較運(yùn)算符運(yùn)算符含義示 例=(等號)相等B1=C1,若B1中單元格內(nèi)的值確實(shí)與C1中的值相等,則產(chǎn)生邏輯真值TRUE,若不相等,則產(chǎn)生邏輯假值FALSE(小于號)小于B1(大于號)大于B1C1,若B1中數(shù)值為6,C1中數(shù)值為4,則條件成立產(chǎn)生邏輯真值TRUE,否則產(chǎn)生邏輯假值FALSE=(大于等于號)大于等于B1=C1(不等號)不等于B1C1=(小于等于號)小于等于B1=C1一、公式與函數(shù)基礎(chǔ)（10Min）1、認(rèn)識公式3）、比較運(yùn)算符2）. 文本運(yùn)算符： “&”號,可以將文本連接起來.一、公式與函數(shù)基礎(chǔ)（10Min）1.2、公式中的運(yùn)算符4）. 引用運(yùn)算符（實(shí)例中應(yīng)該是C列，不是D列）2

4、、公式的輸入與編輯2.1、公式的輸入 將光標(biāo)移到單元格中，在其中輸入等號和公式內(nèi)容即可；輸入過程中（左下圖），輸入的字符會同時顯示在單元格和公式編輯欄； 輸入完成后按enter鍵，再次選中該單元格，可見只有在編輯欄才會顯示公式，在單元格內(nèi)則只顯示結(jié)果（右下圖）一、公式與函數(shù)基礎(chǔ)（10Min）2、函數(shù)的輸入與編輯2.2、函數(shù)的記憶式鍵入 1、將光標(biāo)移到單元格中，在其中輸入等號和公式內(nèi)容的前幾位字母時，會在單元格下方顯示與這些字母相關(guān)的有效函數(shù)；（左下圖） 2、如果不清楚出現(xiàn)的這些函數(shù)如何選擇；亦可直接在編輯欄點(diǎn)擊2003版本的“=”號，2007版本的“fx”，在彈出的對話框中根據(jù)函數(shù)解釋進(jìn)行選擇

5、；一、公式與函數(shù)基礎(chǔ)（10Min）2、公式的輸入與編輯2.3、公式編輯 1）、雙擊公式所在的單元格，在單元格內(nèi)直接更改 2）、選中公式所在的單元格，然后單擊公式編輯欄，在編輯欄內(nèi)重新輸入正確的公式 3）、選中公式所在的單元格，按F2鍵激活單元格的公式，在其中進(jìn)行修改一、公式與函數(shù)基礎(chǔ)（10Min）一、公式與函數(shù)基礎(chǔ)（10Min）3、單元格和范圍的引用實(shí)例：舊的美元與人民幣匯率為6.8；在下表中要求計(jì)算每行對應(yīng)的人民幣金額；當(dāng)匯率發(fā)生變化時，只能將每行的公式重新輸入；此時使用單元格的引用更高效；3.1、相對引用 相對引用指公式中的單元格位置將隨著公式單元格的位置而改變3.2、絕對引用 絕對引用是

6、指公式和函數(shù)中的位置是固定不變的. 絕對引用是在列字母和行數(shù)字之前都加上美元符號”$”,如$A$4,$C$63.3、混合引用 混合引用是指在一個單元格引用中,既有絕對引用,也有相對引用.1、字符串的編輯實(shí)例1：工作中經(jīng)常使用除法進(jìn)行兩個數(shù)據(jù)的相除；得到的結(jié)果往往不是整數(shù)；此時如果要顯示固定位數(shù)怎么辦？常規(guī)工具條中的減少小數(shù)位數(shù)只能在顯示上“欺騙”視覺，實(shí)際在單元格內(nèi)還是多位數(shù)；字符串的編輯函數(shù)FIxed是解決方法之一： 二、文本的處理（5Min）當(dāng)結(jié)果是非數(shù)字類型時,乘1即可變?yōu)閿?shù)字類型1、字符串的編輯實(shí)例2：統(tǒng)計(jì)并顯示到崗人員；表格中顯示每一天的到崗數(shù)，需要展示為“某日到崗人員為*人”，使用

7、CONCATENATE函數(shù)合并字符串； 二、文本的處理（5Min）實(shí)例2：運(yùn)算符&的功能與此相似；但需手工輸入；邏輯性較差該功能在后續(xù)的多重條件VLOOKUP 中可以起到很好的輔助作用； 1、字符串的編輯實(shí)例3：我司的新物料編碼規(guī)則已經(jīng)限制了編碼中的字符數(shù)量；新編碼是12位，舊編碼17位；當(dāng)面臨大量編碼時；如何快速區(qū)分新舊編碼與錯誤編碼？使用Len函數(shù)統(tǒng)計(jì)字符長度； 二、文本的處理（5Min）2、返回相應(yīng)值實(shí)例1：仍然以物料編碼為例：新物料編碼規(guī)則中，前三位代表物料三級分類；比如：主機(jī)面殼都是以BCA開頭； 如何在大量編碼中，按照物料三級分類統(tǒng)計(jì)數(shù)量？Left函數(shù)； 二、文本的處理（5Min）

8、前三位代碼截取OK后，如何進(jìn)行數(shù)量統(tǒng)計(jì)？參考數(shù)據(jù)匯總章節(jié)2、返回相應(yīng)值實(shí)例2：right與MID函數(shù)；與Left函數(shù)類似，截取數(shù)據(jù)右側(cè)或者中間固定位數(shù)的數(shù)據(jù)；實(shí)例3：在公司的物料編碼描述中，可以看到完整的物料描述非常長；如果只想保留最開始的中文描述，怎么辦？ 二、文本的處理（5Min）方法1方法2：數(shù)據(jù)，分列1、日期及時間函數(shù)很多時候，我們需要了解當(dāng)前日期/時間；但又不能老是手動調(diào)整，怎么辦？方法1：Today（）函數(shù)與Now（）函數(shù) 三、使用函數(shù)（40Min）方法2：使用快捷鍵1)Ctrl+； 顯示當(dāng)前日期2)Ctrl+shift+；顯示當(dāng)前時間3)“Ctrl+;”，然后按空格鍵最后按“Ct

9、rl+Shift+;顯示當(dāng)前日期和時間區(qū)別：Now和Today函數(shù)是動態(tài)的；但快捷鍵得到的是靜態(tài)的；2、查詢函數(shù)無作業(yè)工時的統(tǒng)計(jì)界面如下，如果想知道某個部門在某一個月的無作業(yè)工時，如何解決？Hlookup（水平查找） 三、使用函數(shù)（40Min）需要在數(shù)據(jù)區(qū)域首行搜索的值原始的數(shù)據(jù) 區(qū)域滿足條件2的單元格在數(shù)據(jù)區(qū)域的行數(shù)0：找不到時：返回#N/A；1：找不到時：返回02、查詢函數(shù)如果無作業(yè)工時的統(tǒng)計(jì)界面如下，想知道某個部門在某一個月的無作業(yè)工時，又如何解決？Vlookup（豎直查找） 三、使用函數(shù)（40Min）需要在數(shù)據(jù)區(qū)域首列搜索的值- PMC部原始的數(shù)據(jù) 區(qū)域滿足條件2的單元格在數(shù)據(jù)區(qū)域的列

10、數(shù)2、查詢函數(shù)Hlookup/Vlookup使用技巧1）如何獲取查詢滿足條件的列序列號 三、使用函數(shù)（40Min）2、查詢函數(shù)Hlookup/Vlookup使用技巧2）當(dāng)行/列序列號不同時，重新輸入公式比較慢，如何解決？ 三、使用函數(shù)（40Min）首先確保數(shù)據(jù)區(qū)域已經(jīng)被全部選中；鼠標(biāo)點(diǎn)擊單元格右下角，填充公式后，手動更改行數(shù)/列數(shù)即可2、查詢函數(shù)手中有一個部門的電話號碼清單，現(xiàn)在有其中一個人的電話號碼，需要知道這個人是誰？查找指定數(shù)值lookup函數(shù)三、使用函數(shù)（40Min）注意：數(shù)據(jù)區(qū)域的值需要以升序排序，否則可能無法提供正確的值3、邏輯判斷函數(shù)三、使用函數(shù)（40Min）1）：邏輯判斷入門3

11、、邏輯判斷函數(shù)三、使用函數(shù)（40Min）1）：取交集進(jìn)行邏輯判斷同時滿足所有條件才 Ture2）：取并進(jìn)行邏輯判斷只要其中一個滿足就 Ture3）：根據(jù)不同條件返回不同值4、數(shù)學(xué)函數(shù)三、使用函數(shù)（40Min）1）舉例：產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)重量85KG，計(jì)算多件產(chǎn)品與標(biāo)準(zhǔn)重量的偏差；ABS（取絕對值）4、數(shù)學(xué)函數(shù)三、使用函數(shù)（40Min）3）兩數(shù)相除的整數(shù)部分：QUOTIENT 函數(shù)2）舉例：計(jì)算兩數(shù)相除的余數(shù)；MOD成品的包裝運(yùn)輸有數(shù)量限制，假如一個卡通箱只能包60PCS，客戶的訂單情況如下；想知道整包裝出貨后仍有多少數(shù)量剩余？4、數(shù)學(xué)函數(shù)三、使用函數(shù)（40Min）4）條件求和；SUMIf 各部門Q1 無

12、作業(yè)工時匯總?cè)缦拢绾慰焖偃〉靡粋€或多個部門的Q1無作業(yè)工時之和？4、數(shù)學(xué)函數(shù)三、使用函數(shù)（40Min）5）舍入和取整函數(shù)Ceiling/Floor（按條件向上/下舍入）Even/ODD（按條件向上舍入為偶數(shù)/奇數(shù)），INT：向下取整；5、統(tǒng)計(jì)函數(shù)三、使用函數(shù)（40Min）1）獲取數(shù)組的最大/最小值MAX,MAXA/MIN,MINAMAX與MIN功能是獲取所有數(shù)據(jù)的最小值；MAXA與MINA功能是獲取所有非空單元格的最小值2）單元格的統(tǒng)計(jì)函數(shù)COUNT與COUNTA 統(tǒng)計(jì)單元格個數(shù)； COUNTBLANK 統(tǒng)計(jì)空白單元格個數(shù)；COUNTIF：按條件統(tǒng)計(jì)； COUNTIFS：按多重條件統(tǒng)計(jì)3）計(jì)

13、算條件平均值A(chǔ)VERAGEIF1、自動篩選：快捷鍵：Alt+D+F+F四、數(shù)據(jù)篩選（10Min）2、高級篩選 數(shù)據(jù)篩選高級篩選； 方式1；在原有區(qū)域直接顯示篩選結(jié)果；不滿足條件部分隱藏不顯示； 列表區(qū)域：原始數(shù)據(jù)區(qū)域； 條件區(qū)域：篩選條件區(qū)域；2、高級篩選請使用若要查找?（問號）任何單個字符例如，sm?th 查找“smith”和“smyth”*（星號）任何字符數(shù)例如，*east 查找“Northeast”和“Southeast”（波形符）后跟 ?、* 或 問號、星號或波形符例如，“fy91?”將會查找“fy91?”通配符：以下通配符可作為篩選以及查找和替換內(nèi)容時的比較條件:3、數(shù)據(jù)有效性設(shè)置及

14、應(yīng)用 舉例：在意見收集時，經(jīng)常碰到收集意見太發(fā)散的情況；比如以下情況；對一次Team building 進(jìn)行意見收集；得到左下圖的結(jié)果。作為一個活動組織者，如何統(tǒng)計(jì)最終意見？四、數(shù)據(jù)篩選（10Min）解決辦法：在發(fā)出意見收集表之前，使用數(shù)據(jù)有效性設(shè)置功能，給出規(guī)定的幾類選項(xiàng)，要求Team成員做“選擇題”而非“自由回答”設(shè)置方法：數(shù)據(jù)菜單數(shù)據(jù)有效性選擇設(shè)置序列1、分類匯總的計(jì)算方法 分類匯總是對數(shù)據(jù)清單進(jìn)行數(shù)據(jù)分析的一種方法.在數(shù)據(jù)中實(shí)現(xiàn)對符合某一個相同特性的數(shù)據(jù)行，按照特性信息進(jìn)行數(shù)據(jù)匯總的功能；四、數(shù)據(jù)匯總（10Min）舉例：還是無作業(yè)工時：如果希望按照車間，來統(tǒng)計(jì)損耗工時以及損耗工時（HR

15、）；1）首先按照車間進(jìn)行排序2）數(shù)據(jù)菜單-選擇分類匯總四、數(shù)據(jù)匯總（10Min）舉例：希望按照車間，來統(tǒng)計(jì)損耗工時以及損耗工時（HR）；點(diǎn)擊按鈕2點(diǎn)擊按鈕12、數(shù)據(jù)的組合與取消 在同一個Excel sheet表中；當(dāng)數(shù)據(jù)行/列非常多，對于大部分客戶來說，只希望閱讀到重點(diǎn)字段，可使用組合按鈕；使報表外觀更直觀，簡潔；四、數(shù)據(jù)匯總（10Min）舉例：在下表中，如果只需要關(guān)注車間及損耗工時字段；除了使用隱藏按鈕外；亦可使用組合按鈕選中“車間”與“損耗工時”之間的數(shù)據(jù)列單擊 數(shù)據(jù)-組及分級顯示-組合按鈕點(diǎn)擊：“損耗工時”上方按鈕，自動合并上一步驟選中列；按鈕由變成+3、合并計(jì)算當(dāng)數(shù)據(jù)行不多時，合并計(jì)算

16、是數(shù)據(jù)匯總的又一個好工具；四、數(shù)據(jù)匯總（10Min）舉例：按照車間，匯總“損耗工時”以及“損耗工時（HR）1）鼠標(biāo)點(diǎn)擊一處空白區(qū)域，存放合并計(jì)算結(jié)果；注意該區(qū)域不能和數(shù)據(jù)區(qū)域重疊2）點(diǎn)擊數(shù)據(jù)菜單：合并計(jì)算：*引用位置中起始位置為：“車間”（B列） 結(jié)束位置為：“損耗工時（HR)”(H列） *標(biāo)簽位置：選中“首行”及“最左列”確定3、合并計(jì)算當(dāng)數(shù)據(jù)行不多時，合并計(jì)算是數(shù)據(jù)匯總的又一個好工具；數(shù)據(jù)菜單，合并計(jì)算；四、數(shù)據(jù)匯總（10Min）舉例：按照車間，匯總“損耗工時”以及“損耗工時（HR）3）得到如下結(jié)果；增添標(biāo)題行即可得到匯總結(jié)果；4）在同一個sheet表對同一份數(shù)據(jù)二次合并計(jì)算時，注意需要刪

17、除“所有引用位置”內(nèi)數(shù)據(jù)；重新選擇引用位置；線柱圖/MTB中的柏拉圖舉例；在KPI指標(biāo)的分解中，常需要了解各種不同因素的現(xiàn)狀（柱圖/餅圖）以及對結(jié)果的百分比影響；在Excel中可以使用線柱圖達(dá)到一圖展示的效果；五、制作與使用圖表（5Min）線柱圖/MTB中的柏拉圖舉例；在KPI指標(biāo)的分解中，常需要了解各種不同因素的現(xiàn)狀（柱圖/餅圖）以及對結(jié)果的百分比影響；在Excel中可以使用線柱圖達(dá)到一圖展示的效果；五、制作與使用圖表（5Min）Excel 2003版本1）選中數(shù)值區(qū)域?yàn)槊Q，金額，及累計(jì)百分比2）在“插入”菜單，“圖表”選項(xiàng)下選擇自定義類型“兩軸線柱圖線柱圖/MTB中的柏拉圖舉例；在KPI

18、指標(biāo)的分解中，常需要了解各種不同因素的現(xiàn)狀（柱圖/餅圖）以及對結(jié)果的百分比影響；在Excel中可以使用線柱圖達(dá)到一圖展示的效果；五、制作與使用圖表（5Min）Excel 2003版本3）在圖表向?qū)е型晟聘鬟x項(xiàng)（標(biāo)題，坐標(biāo)軸等）點(diǎn)擊“下一步”完成圖表繪制線柱圖/MTB中的柏拉圖舉例；在KPI指標(biāo)的分解中，常需要了解各種不同因素的現(xiàn)狀（柱圖/餅圖）以及對結(jié)果的百分比影響；在Excel中可以使用線柱圖達(dá)到一圖展示的效果；五、制作與使用圖表（5Min）Excel 2007版本1）選中數(shù)據(jù)，點(diǎn)擊“插入”“柱形圖”“二維柱形圖”；線柱圖/MTB中的柏拉圖五、制作與使用圖表（5Min）Excel 2007版

19、本2）直方圖出現(xiàn)了，果然沒有折線關(guān)鍵的步驟來了，在直方圖上點(diǎn)擊右鍵，選擇“設(shè)置數(shù)據(jù)系列格式”； ；線柱圖/MTB中的柏拉圖五、制作與使用圖表（5Min）Excel 2007版本3）在“系統(tǒng)選項(xiàng)”“系列繪制在”中，選擇“次坐標(biāo)軸”?？吹搅藛?？表示累計(jì)百分比的紅色方出現(xiàn)了； 線柱圖/MTB中的柏拉圖五、制作與使用圖表（5Min）Excel 2007版本4）在紅色方上單擊右鍵，選擇“更改系列圖表類型”； ； 5）在“更改圖標(biāo)類型”中，選擇“折線圖”；線柱圖/MTB中的柏拉圖五、制作與使用圖表（5Min）Excel 2007版本6）折線出現(xiàn)啦再在圖上單擊右鍵“添加數(shù)據(jù)標(biāo)簽”，線柱雙軸圖大功造成！ ；

20、1、數(shù)據(jù)透視表的強(qiáng)大功能六、制作與使用數(shù)據(jù)透視表（15Min） 還是用5月無作業(yè)工時作為基礎(chǔ)數(shù)據(jù)分析；應(yīng)用數(shù)據(jù)透視表，將實(shí)現(xiàn)強(qiáng)大的數(shù)據(jù)分析及展示能力A：各車間的損耗工時和HR損耗工時各是多少？B：各車間的在5月份各停線多少單C：各車間停線工時占5月百分比情況D：各機(jī)型停線情況如何？E：2、創(chuàng)建數(shù)據(jù)透視表六、制作與使用數(shù)據(jù)透視表（15Min）1）鼠標(biāo)點(diǎn)擊數(shù)據(jù)區(qū)域；2）“數(shù)據(jù)”菜單點(diǎn)擊“數(shù)據(jù)透視表和數(shù)據(jù)透視圖”按鈕六、制作與使用數(shù)據(jù)透視表（15Min）3）按照統(tǒng)計(jì)要求拖放相關(guān)字段到行/列/頁/數(shù)據(jù)區(qū)域；3、編輯數(shù)據(jù)透視表六、制作與使用數(shù)據(jù)透視表（15Min）數(shù)據(jù)透視表可通過拖放與隱藏字段實(shí)現(xiàn)按照不

21、同字段匯總及比對1、宏的功能七、宏的錄制與運(yùn)用（10Min） 在Excel中，宏是指一系列Excel能夠執(zhí)行的VBA語句；在語言結(jié)構(gòu)中，宏由一系列的命令和函數(shù)組成，保存在VBA的模塊中?？梢愿鶕?jù)用戶需要及時運(yùn)行，執(zhí)行對應(yīng)的任務(wù)。VBA：是一種功能強(qiáng)大的腳本邊寫語言，主要功能是實(shí)現(xiàn)應(yīng)用程序的自動化；VBA中可以包含宏，但不僅僅由宏構(gòu)成；當(dāng)需要重復(fù)執(zhí)行一個或多個簡單命令時：使用宏可提高工作效率1、宏的功能七、宏的錄制與運(yùn)用（10Min） 舉例： 將以下數(shù)據(jù)統(tǒng)一更改字體為“黑體”，字體大小設(shè)置為9號；增加邊框；并且將“車間”列填充為黃色； 在第一次操作時使用宏錄制功能，當(dāng)以上設(shè)置完成后，停止宏錄制；

22、則在數(shù)據(jù)內(nèi)容更改后，重新運(yùn)行宏能瞬間完成相同的設(shè)置，而不是重新手動設(shè)置；2、錄制與運(yùn)行宏Excel 2003“工具”菜單；“宏”-“錄制宏”；Excel 2007“視圖”菜單；“宏” -“錄制宏” 七、宏的錄制與運(yùn)用（10Min）1）、進(jìn)入右圖界面：宏名：任意名稱快捷鍵：運(yùn)行該宏時使用保存在：默認(rèn)當(dāng)前工作表說明：任意備注2）、確認(rèn)后：開始進(jìn)行正常的數(shù)據(jù)處理；如，全選數(shù)據(jù)，增加邊框；更改字體類型及大小，填充顏色；3）、從菜單進(jìn)入“宏”，選擇“停止錄制”；4）、當(dāng)數(shù)據(jù)區(qū)域數(shù)據(jù)變更后，從菜單進(jìn)入“宏”，選擇“查看宏”“執(zhí)行”；或直接運(yùn)行快捷鍵，可運(yùn)行該宏；2、錄制與運(yùn)行宏 打開一個包含宏的Excel

23、文檔，出現(xiàn)以下對話框時，從工具菜單-選項(xiàng)-安全性-宏安全性中，將安全級別調(diào)低即可運(yùn)行；七、宏的錄制與運(yùn)用（10Min）八、Excel小技巧分享與討論（15Min）愛是什么？一個精靈坐在碧綠的枝葉間沉思。風(fēng)兒若有若無。一只鳥兒飛過來，停在枝上，望著遠(yuǎn)處將要成熟的稻田。精靈取出一束黃澄澄的稻谷問道：“你愛這稻谷嗎？”“愛?！薄盀槭裁矗俊薄八?qū)趕我的饑餓。”鳥兒啄完稻谷，輕輕梳理著光潤的羽毛?！艾F(xiàn)在你愛這稻谷嗎？”精靈又取出一束黃澄澄的稻谷。鳥兒抬頭望著遠(yuǎn)處的一灣泉水回答：“現(xiàn)在我愛那一灣泉水，我有點(diǎn)渴了?！本`摘下一片樹葉，里面盛了一汪泉水。鳥兒喝完泉水，準(zhǔn)備振翅飛去?！罢?jiān)倩卮鹞乙粋€問題，”精靈

24、伸出指尖，鳥兒停在上面。“你要去做什么更重要的事嗎？我這里又稻谷也有泉水。”“我要去那片開著風(fēng)信子的山谷，去看那朵風(fēng)信子?！薄盀槭裁矗克茯?qū)趕你的饑餓？”“不能?！薄八茏虧櫮愕母煽剩俊薄安荒?。”愛是什么？一個精靈坐在碧綠的枝葉間沉思。風(fēng)兒若有若無。一只鳥兒飛過來，停在枝上，望著遠(yuǎn)處將要成熟的稻田。精靈取出一束黃澄澄的稻谷問道：“你愛這稻谷嗎？”“愛。”“為什么？”“它驅(qū)趕我的饑餓?！兵B兒啄完稻谷，輕輕梳理著光潤的羽毛?！艾F(xiàn)在你愛這稻谷嗎？”精靈又取出一束黃澄澄的稻谷。鳥兒抬頭望著遠(yuǎn)處的一灣泉水回答：“現(xiàn)在我愛那一灣泉水，我有點(diǎn)渴了?！本`摘下一片樹葉，里面盛了一汪泉水。鳥兒喝完泉水，準(zhǔn)備振翅飛去?！罢?jiān)倩卮鹞乙粋€問題，”精靈伸出指尖，鳥兒停在上面?！澳阋プ鍪裁锤匾氖聠?？我這里又稻谷也有泉水?！薄拔乙ツ瞧_著風(fēng)信子的山谷，去看那朵風(fēng)信子?！薄盀槭裁?？它能驅(qū)趕你的饑餓？”“不能。”“它能滋潤你的干渴？”“不能。”其實(shí)，世上最溫暖的語言，“ 不是我愛你，而是在一起?！?所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以誠相待，彼此尊重，相互包容，相互懂得，才能走的更遠(yuǎn)