幼兒園大班主題小兔子為什么來晚了教案反思

1、大班主題小兔子為什么來晚了教案反思這是大班主題小兔子為什么來晚了教案反思，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。1、能根據(jù)故事的開頭和結(jié)尾大膽想象，編出故事的主要情節(jié)。2、能用較清楚連貫的語句大膽發(fā)言。3、懂得關(guān)心別人是一件快樂的事。4、通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。5、通過加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。【活動準(zhǔn)備】故事圖片一幅；錄音磁帶。【活動過程】一、故事導(dǎo)入。師：美麗的小樹林里，住著許多可愛的小動物。你們看，這是誰的家？（小兔的家）今天是兔媽媽的生日，邀請了許多朋友到家里來做客。她對小兔說：lsquo;孩子，幫媽媽去買生日蛋糕，好

2、嗎？rsquo;小兔子高興地說：lsquo;好的。rsquo;說著，拿過錢飛快地跑出了家門。一會兒，兔媽媽請的客人都到齊了，大家一塊等著小兔回家。可是大家左等右等，還是沒見小兔回來。呀，小兔在路上會發(fā)生什么事呢？兔媽媽可著急了。二、討論、構(gòu)思故事的中間部分。請小朋友幫兔媽媽想一想，小兔在路上發(fā)生什么事？提示：想一想，小兔在路上會遇到誰？發(fā)生什么事？（可能是危險的事，也可能是有趣的事）小兔是怎么做的？（誰幫助了小兔子或小兔子幫助了誰？）幼兒討論。三、幼兒講述。讓幼兒四個人為一組進(jìn)行講述，在小組講的基礎(chǔ)上推一名代表進(jìn)行在集體面前的講述。四、教師講述故事部分。剛才，小朋友幫兔媽媽想出了許多小兔在路上

3、發(fā)生的事情，過了很久，小兔子終于拎著蛋糕氣川吁吁地回家了。兔媽媽又生氣又心疼地問：你到哪兒去了？為什么那么晚才回來？小兔子難為情地低下了頭，你們想知道小兔在路上到底發(fā)生了什么事？我們聽小兔自己是怎么說的。聽錄音。五、對幼兒進(jìn)行情感教育。師：兔媽媽聽了小兔子的話，她會責(zé)怪小兔子嗎？師：兔媽媽和客人都夸獎小兔子能為別人著想，是個好孩子。六、請幼兒給故事取題目。簡單評價?！净顒臃此肌繍勐犆烂畹墓适率呛⒆拥奶煨?，故事是幼兒最易接受的一種藝術(shù)形式。它的活動意義是多方面的。故事教學(xué)是幼兒園教育中的一種重要手段，開展故事教學(xué)對于培養(yǎng)幼兒良好的品德、提高幼兒的語言表達(dá)能力、豐富擴(kuò)大幼兒的知識面具有積極的促進(jìn)作

4、用，而要真正發(fā)揮這些作用必須采取恰當(dāng)?shù)姆椒?、遵循正確的原則?？磮D講述具有培養(yǎng)觀察、思維、語言表達(dá)三種能力的綜合作用，但最終表現(xiàn)形式為講述一一語言。如何提高孩子的語言能力呢?教育過程是師生交互作用的過程，幼兒園教育指導(dǎo)綱要強(qiáng)調(diào)幼兒的主動學(xué)習(xí)，指出幼兒的教育作用更為明顯，它需要幼兒主動地去觀察圖片，然后，積極地思考，再主動用語言進(jìn)行講述。一、開放式提問的運(yùn)用，激發(fā)幼兒的多向思維故事是幼兒接觸最多而又非常喜愛的一種文學(xué)形式，愛聽故事是幼兒的天性，在枯燥無味的看圖講述中滲入故事情節(jié)，能吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒講述的興趣。依照綱要精神，運(yùn)用教育新理念，打破傳統(tǒng)看圖講述的教育方法，使幼兒在以自己為主體的

5、和諧、寬松的環(huán)境中，大膽自主地投入活動，得到發(fā)展。故事小兔為什么遲到的內(nèi)容比較簡單。在活動過程中，就多處運(yùn)用了開放式的提問，如：猜猜小兔為什么來晚了?它的蛋糕又到哪去了?一個接一個的開放式提問緊扣主題，激發(fā)幼兒的多向思維，逐步引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗大膽猜想，能很快融入故事情節(jié)中，這樣，充分調(diào)動了幼兒的積極性，為幼兒提供了寬松的語言活動氛圍，實現(xiàn)了良好的生生互動、師生互動。幼兒在回答問題時能從不同角度進(jìn)行思考，使幼兒真正成為了語言的主動建構(gòu)者，促進(jìn)了每個幼兒富有個性的發(fā)展。二、幼兒的積極參與，提高教學(xué)活動的效果從活動效果看，本次活動幼兒注意力集中，語言講述流暢，層次分明而又銜接自然，孩子們在興奮中

6、開始，在全身心投入中進(jìn)行，興致勃勃中結(jié)束。不過由于一個課時的時間短暫，個別幼兒單獨講述的機(jī)會少，這就需要課后加以延伸，讓更多的孩子能夠單獨講述，還可以考慮創(chuàng)新式拓展，引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片線索，創(chuàng)編一定的故事情節(jié)，并且進(jìn)行表演。本次活動孩子們通過自主地學(xué)習(xí)，不但調(diào)動了學(xué)習(xí)的積極性，鍛煉了語言的發(fā)展力，孩子的興趣也經(jīng)歷了萌芽到高長的過程。但是最大的缺憾是自身的語言不夠簡練，在以后的教學(xué)過程中要不斷的去揣摩、去錘煉自己的語言。在豐富知識的同時，故事教學(xué)還可以提高幼兒的認(rèn)知能力。幼兒在聽故事時，會在感性認(rèn)識和形象思維的基礎(chǔ)上，進(jìn)行思考和評價。雖然這樣的思考是初步的，結(jié)論甚至是幼稚的，但對于提高幼兒的認(rèn)知能

7、力卻是有意義的。此外，幼兒的知識越廣泛，想像也就越豐富?？梢?，故事教學(xué)是激發(fā)幼兒大膽想像、啟迪幼兒智慧的有效方式。組織兒童故事教學(xué)，可以將情景游戲、課堂表演、口語交際、環(huán)境沉浸等多種形式貫穿于教學(xué)中。相關(guān)文章大班主題教案：動物：大班主題活動動物教案主要包含了主題的由來，活動處處現(xiàn) 環(huán)境悄悄變，環(huán)境悄悄變，資料收集，活動處處現(xiàn)等內(nèi)容，能用繪畫、剪貼的形式表現(xiàn)出自己最喜歡的動物的基本特征，體驗用不同形式表現(xiàn)動物的樂趣.適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看幼兒園大班主題動物教案吧。大班綜合活動：神奇的阿婆花茶：大班主題活動神奇的阿婆花茶教案主要包含了，活動準(zhǔn)備等內(nèi)容，知道周莊阿婆花茶中幾種常見的花的名稱、外形特點，以及它的藥用價值。初步了解中醫(yī)中“望聞問切”的診斷方法，知道在中醫(yī)中可以通過食療來治療某些疾病，讓幼兒感受到中醫(yī)的神奇。適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看大班綜合活動神奇的阿婆花茶教案吧。大班主題活動教案：春夏秋冬教案(附教學(xué)反思)：大班主題活動春夏秋冬教案(附教學(xué)反思)主要包含了主題說明，主題目標(biāo)，主題反思等內(nèi)