洗手帕小班音樂教案（5篇）精選

1、洗手帕小班音樂教案（5篇）溫馨提示：本文是筆者精心整理編制而成，有很強(qiáng)的的實(shí)用性和參考性，下載完成后可以直接編輯，并根據(jù)自己的需求進(jìn)行修改套用。洗手帕小班音樂教案 第一篇：【活動(dòng)目標(biāo)】1、感受樂曲的快慢, 嘗試用兩種不同的速度來表現(xiàn)洗手帕的動(dòng)作。2、體驗(yàn)勞動(dòng)的愉快, 鍛煉幼兒自我服務(wù)的能力?！净顒?dòng)重點(diǎn)】嘗試用兩種不同的速度來表現(xiàn)洗手帕的動(dòng)作?！净顒?dòng)難點(diǎn)】感受樂曲的快慢【活動(dòng)準(zhǔn)備】多媒體課件、手帕每人一塊【活動(dòng)過程】一、導(dǎo)入師：這是什么？它有沒用？那臟了怎么辦？學(xué)習(xí)動(dòng)作二、分段練習(xí)1、播放視頻2、分段練習(xí)3、師：我們來洗一遍手帕欣賞音樂三、感受音樂特點(diǎn)1、完整欣賞分段欣賞師：它是什么樣的？快的還

2、是慢的？師：這一段呢？師：這里是怎么樣的？做什么動(dòng)作？我們小手拿出來, 做一做四、跟音樂練習(xí)師：家里媽媽洗好手帕把手帕怎么樣？那我請(qǐng)小朋友洗好邊說晾起來邊舉起你的手帕好么？那我們先來試一試, 看看你們會(huì)不會(huì)師：我們小朋友都學(xué)會(huì)了這個(gè)本領(lǐng), 那陳老師這里有一些手帕, 請(qǐng)來幫我洗一洗, 你們愿意么？拿起你們椅子下面的手帕, 準(zhǔn)備好！洗手帕小班音樂教案 第二篇：活動(dòng)目標(biāo)：1、分辨音樂的強(qiáng)弱、快慢, 并用兩種不同的力度、速度的洗手帕的動(dòng)作來表現(xiàn)。2、通過洗手帕活動(dòng), 知道自己的事情自己做。準(zhǔn)備材料：洗手帕磁帶、鋼琴、手帕重點(diǎn)難點(diǎn)：聽音樂能夠區(qū)分強(qiáng)弱、快慢?；顒?dòng)地點(diǎn)：活動(dòng)室活動(dòng)形式：集體活動(dòng)活動(dòng)過程：1

3、、復(fù)習(xí)律動(dòng)小蜻蜓, 進(jìn)入活動(dòng)室。2、出示手帕, 教師演示洗手帕的方法。（討論：手帕臟了怎么辦？可以怎樣洗？）3、欣賞音樂洗手絹。幫助幼兒熟悉樂曲旋律, 分辨音樂的強(qiáng)弱、快慢的變化（討論：音樂又快又重時(shí)應(yīng)怎樣洗手帕？音樂又輕又慢時(shí)可以怎么樣洗手帕？）。4、請(qǐng)幼兒分段聽音樂, 練習(xí)兩種洗手帕的動(dòng)作。5、鼓勵(lì)幼兒邊聽音樂邊完整的洗手帕的動(dòng)作。6、啟發(fā)幼兒在樂曲末邊說晾起來邊做相應(yīng)的動(dòng)作, 表現(xiàn)出勞動(dòng)后的愉快心情。洗手帕小班音樂教案 第三篇：活動(dòng)目標(biāo)：1、在幼兒親自動(dòng)手洗手帕的基礎(chǔ)上, 學(xué)習(xí)舞蹈洗手帕；2、在洗手帕的過程中, 啟發(fā)幼兒體會(huì)洗、搓、擰、曬及卷袖子等動(dòng)作, 使幼兒在理解的基礎(chǔ)上迅速掌握動(dòng)作

4、領(lǐng), 大膽用身體動(dòng)作進(jìn)行表現(xiàn), 從而發(fā)展幼兒的音樂表現(xiàn)力；3、鍛煉幼兒自我服務(wù)的能力, 培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、愛勞動(dòng)的良好行為習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、每位幼兒自帶一塊手帕2、每組一只臉盆及肥皂3、錄音機(jī)、磁帶, 事先欣賞過洗手帕的音樂活動(dòng)過程：一、開始部分1、 律動(dòng)勞動(dòng)最光榮進(jìn)場2、 猜謎語：一個(gè)東西四方方, 天天帶在我身上。 有了鼻涕用它擦, 出汗也去找它。二、 進(jìn)行部分1、 了解手帕作用 提問：（1）、小手帕有什么作用？（2）、小手帕臟了怎么辦呢？（3）、誰來洗呢？小結(jié)：小朋友都長大了, 在幼兒園是小哥哥、小姐姐了, 所以我們學(xué)著做一些力所能及的事情, 比如自己洗手帕, 養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

5、2、 動(dòng)手洗手帕（1） 教師：我給小朋友們準(zhǔn)備了一盆水, 一塊小肥皂, 請(qǐng)大家學(xué)習(xí)洗手帕。 求： 洗手帕以前做什么？（卷袖子） 不把水弄在地上, 洗時(shí)想想, 你是怎樣洗手帕的？（2） 幼兒分組洗手帕重點(diǎn)：在幼兒洗手帕的過程中, 教師注意啟發(fā)幼兒體會(huì)搓、洗、擰、曬等動(dòng)作。3、 學(xué)習(xí)舞蹈洗手帕（1）分解學(xué)動(dòng)作提問：洗手帕以前做什么？（卷袖子）教師示范：翻手腕動(dòng)作, 幼兒模仿提問：你們怎么洗手帕的？用了身么？教師示范：浸水、搓肥皂、洗手帕動(dòng)作, 幼兒模仿重點(diǎn)：學(xué)習(xí)洗手帕動(dòng)作提問：手帕洗好了做什么？教師示范：擰手帕、左看看, 右看看、曬起來動(dòng)作, 幼兒模仿提問：手帕洗的真干凈, 你們高興嗎？教師示范,

6、 幼兒模仿（2）完整聽音樂作動(dòng)作教師完整示范一遍幼兒集體學(xué)一遍糾正個(gè)別幼兒動(dòng)作, 加強(qiáng)重點(diǎn)動(dòng)作指導(dǎo)幼兒完整跳兩遍三、 結(jié)束部分 復(fù)習(xí)歌曲丟手帕全體幼兒出活動(dòng)室做丟手帕的游戲。洗手帕小班音樂教案 第四篇：活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒感受洗手帕歌曲的旋律、單唱歌詞后學(xué)習(xí)洗手帕舞蹈動(dòng)作。掌握搓、漂、絞、晾等動(dòng)作。求動(dòng)作合拍。2、培養(yǎng)幼兒從小愛勞動(dòng)的習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、課前組織幼兒洗手帕活動(dòng), 觀察老師洗手帕?xí)r的搓、漂、絞、晾等動(dòng)作。2、臟手帕?；顒?dòng)過程：1、出示臟手帕引出課題。手帕臟了, 怎么辦?誰知道手帕是怎么洗的?都有些什么動(dòng)作?2、幼兒學(xué)習(xí)搓、漂、絞、晾等動(dòng)作。聽音樂合拍地自由做動(dòng)作。教師示范做各種動(dòng)

7、作。3、教師示范跳洗手帕舞動(dòng)作。幼兒說說老師跳的是些什么動(dòng)作。練習(xí)唱歌洗手帕。跟學(xué)舞蹈數(shù)遍。學(xué)習(xí)洗手帕動(dòng)作。4、幼兒完整地聽音樂幾遍。我在開始的時(shí)候拿出一塊臟的手帕, 引出活動(dòng)洗手帕。在教學(xué)過程中讓孩子們先是看我手洗手帕, 再跟著我一起學(xué)著來做洗手帕的動(dòng)作, 根據(jù)音樂的節(jié)奏強(qiáng)弱、快慢反映洗手帕的勞動(dòng)場面。在教學(xué)過程中, 孩子們很感興趣, 學(xué)習(xí)積極性很高。洗手帕小班音樂教案 第五篇：篇四活動(dòng)目標(biāo)：1.感受樂曲的強(qiáng)弱, 快慢。嘗試用兩種不同的力度, 速度來表現(xiàn)洗手帕的動(dòng)作。2.體驗(yàn)勞動(dòng)的愉快, 知道自己的事情自己做。3.對(duì)音樂活動(dòng)感興趣, 在唱唱玩玩中感到快樂。4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感, 發(fā)展幼兒

8、的表現(xiàn)力。5.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣?；顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：能按音樂節(jié)奏來表現(xiàn)搓, 擰, 曬等洗手帕的動(dòng)作。活動(dòng)難點(diǎn)：能用不同的力度, 速度來表現(xiàn)洗手帕的動(dòng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.每人一條手帕。2.配套磁帶, 錄音機(jī)。3.U盤（已經(jīng)錄好好媽媽和洗手帕的音樂）。活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入課題1.復(fù)習(xí)律動(dòng)好媽媽。師：今天小朋友的爸爸媽媽來聽我們上課, 高興嗎？我們唱首歌, 歡迎他們吧！2師 ：小朋友的媽媽很辛苦！每天上班, 下班回到家還做家務(wù)多累?。∧切∨笥褌兡懿荒軒蛬寢尫謸?dān)一點(diǎn)呢？小朋友學(xué)會(huì)自己的事情自己做, 從小事做起, 做個(gè)懂事的孩子。老師給大家?guī)硪皇缀寐牭囊魳废词峙? 小朋友認(rèn)真聽, 仔細(xì)聽, 老師會(huì)提問的喲！二、學(xué)習(xí)律動(dòng)洗手帕。1.欣賞樂曲, 幫助幼兒熟悉樂曲旋律。師：音樂的節(jié)奏有什么不同？（有的快, 有的慢, 有的輕, 還有重）音樂又慢又重時(shí)怎樣洗手帕？音樂又快又輕時(shí)怎樣洗手帕？小結(jié)：音樂又慢又重時(shí)可以雙手握拳捏住手帕的角一拍一下地向下洗, 音樂又快又輕時(shí)可以雙手握拳在胸前來回搓。2.請(qǐng)幼兒分段聽音樂, 練習(xí)兩種洗手帕的動(dòng)作。3.鼓勵(lì)幼兒邊聽音樂邊完整地做洗手帕的動(dòng)作。4.練習(xí)晾手帕的動(dòng)作。師：手帕洗干凈了, 把手帕晾起來。在樂曲的最后一句, 我們雙手舉起