新形勢下工程訓(xùn)練中心的建設(shè)與發(fā)展課件

1、新形勢下工程訓(xùn)練中心的建設(shè)與發(fā)展2022/7/27新形勢下工程訓(xùn)練中心的建設(shè)與發(fā)展工程訓(xùn)練是我國高等教育改革發(fā)展中出現(xiàn)的一個新事物，一種實踐教學(xué)新模式。工程訓(xùn)練中心是近十多年來國家和各高校在本科實驗教學(xué)建設(shè)方面單項資金投入最多的項目，已經(jīng)成為工科類高校中規(guī)模最大，學(xué)生受眾最多的實踐教學(xué)基地，成為工科高校的重要教育資源。面對新的形勢，工程訓(xùn)練中心應(yīng)如何建設(shè)發(fā)展？希望機械制造學(xué)科各位同仁給予關(guān)注，給予建議。背景新形勢下工程訓(xùn)練中心的建設(shè)與發(fā)展一、工程訓(xùn)練中心發(fā)展面臨的新形勢二、對新形勢下工程訓(xùn)練中心建設(shè)的思考主要內(nèi)容新形勢下工程訓(xùn)練中心的建設(shè)與發(fā)展一、工程訓(xùn)練中心發(fā)展面臨的新形勢新形勢1 建設(shè)速度

2、持續(xù)強勁新形勢2 國家經(jīng)濟建設(shè)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型新形勢下工程訓(xùn)練中心的建設(shè)與發(fā)展 在“十一五質(zhì)量工程”的推動下，工程訓(xùn)練中心建設(shè)出現(xiàn)了快速發(fā)展，而“十二五”以來，高校工程訓(xùn)練中心的建設(shè)速度持續(xù)走強。新形勢1建設(shè)速度持續(xù)強勁新形勢下工程訓(xùn)練中心的建設(shè)與發(fā)展平均建筑面積為17000；教學(xué)儀器設(shè)備總資產(chǎn)約14.7億元，平均每中心約3000余萬元，2250臺套；日常運行經(jīng)費平均每年104.7萬元；年均教學(xué)工作量60.5萬生時數(shù)；承擔(dān)政府和企業(yè)培訓(xùn)6萬多人次。根據(jù)2012年國家級工訓(xùn)示范中心的統(tǒng)計數(shù)據(jù)：“十一五”期間高校工訓(xùn)中心快速發(fā)展新形勢1建設(shè)速度持續(xù)強勁新形勢下工程訓(xùn)練中心的建設(shè)與發(fā)展 使用面積萬平米 設(shè)備

3、資產(chǎn)千萬元 面向本科各專業(yè) 大學(xué)四年不斷線 工程訓(xùn)練示范中心的規(guī)模及其特點：工科高校都有工程訓(xùn)練類實踐教學(xué)課程，多數(shù)都建立了工程訓(xùn)練中心。新形勢1建設(shè)速度持續(xù)強勁新形勢下工程訓(xùn)練中心的建設(shè)與發(fā)展十二五繼續(xù)開展實驗教學(xué)示范中心建設(shè)2014年新增80個國家級示范中心從20052014年，國家級示范中心的數(shù)量統(tǒng)計： 501 + 120 +100 + 80 801十一五201220132014多不多？新形勢1建設(shè)速度持續(xù)強勁新形勢下工程訓(xùn)練中心的建設(shè)與發(fā)展 工程訓(xùn)練中心建設(shè)不只是一個項目，更是一種常態(tài)化的本科教學(xué)條件建設(shè)工作。十二五期間來自教育部的信息：新形勢1建設(shè)速度持續(xù)強勁 “工程訓(xùn)練中心要象高校

4、的圖書館、體育館一樣，成為一種常態(tài)化的教育資源。”新形勢下工程訓(xùn)練中心的建設(shè)與發(fā)展 大連理工大學(xué)正在進行新工程創(chuàng)新訓(xùn)練中心建筑項目，面積將由1.2萬平米擴大到3.12萬平米?！肮こ逃?xùn)練中心要象高校的圖書館、體育館一樣，成為一種常態(tài)化的教育資源。”新形勢1建設(shè)速度持續(xù)強勁新形勢下工程訓(xùn)練中心的建設(shè)與發(fā)展 大連理工大學(xué)新工程訓(xùn)練中心面積將由1.2萬平米擴大到3.12萬平米。新形勢下工程訓(xùn)練中心的建設(shè)與發(fā)展教育部關(guān)于完善本科學(xué)校設(shè)置工作的指導(dǎo)性意見指出： （教發(fā)司2013178號）新形勢1建設(shè)速度持續(xù)強勁 “學(xué)校的應(yīng)用型工程訓(xùn)練中心（實訓(xùn)中心）的總建筑面積不少于圖書館面積的2倍?！?新形勢下工程訓(xùn)練

5、中心的建設(shè)與發(fā)展 實際上，十二五以來，各地高校加速工程訓(xùn)練中心建設(shè)進程，擴建、新建工訓(xùn)中心建設(shè)項目不斷出現(xiàn)，如雨后春筍。 新形勢1建設(shè)速度持續(xù)強勁新形勢下工程訓(xùn)練中心的建設(shè)與發(fā)展 不久前，國務(wù)院發(fā)布的“中國制造2025” 提示國人2點：新形勢2國家經(jīng)濟建設(shè)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型創(chuàng)新驅(qū)動上升為國家戰(zhàn)略；發(fā)展先進制造業(yè)已成為現(xiàn)階段國際競爭的主要陣地。新形勢下工程訓(xùn)練中心的建設(shè)與發(fā)展美國：2012年2月美國國家科學(xué)技術(shù)委員會公布了國家先進制造戰(zhàn)略計劃(National Strategic Plan for Advanced Manufacturing)。 英國：2007年，政府創(chuàng)立技術(shù)戰(zhàn)略委員會TSB,提出“高價

6、值制造”戰(zhàn)略。目前，進行到第二期（2012-1015），力促企業(yè)實現(xiàn)從設(shè)計到商業(yè)化整個過程的創(chuàng)新。 看看“中國制造2025”的國際環(huán)境 發(fā)展中國家要發(fā)展制造業(yè)，發(fā)達國家要再回制造業(yè)新形勢下工程訓(xùn)練中心的建設(shè)與發(fā)展德國：在2013年4月的漢諾威工業(yè)博覽會上正式推出工業(yè)4.0，一個高科技戰(zhàn)略計劃，投資預(yù)計2億歐元。旨在提升制造業(yè)的智能化水平，建立智能工廠。其技術(shù)基礎(chǔ)是網(wǎng)絡(luò)實體系統(tǒng)及物聯(lián)網(wǎng)（ “信息物理系統(tǒng)”） 看看“中國制造2025”的國際環(huán)境新形勢下工程訓(xùn)練中心的建設(shè)與發(fā)展應(yīng)具有對傳統(tǒng)技術(shù)使用能力、新技術(shù)適應(yīng)能力、溝通能力、團隊合作管理能力等。應(yīng)對工程、制造等領(lǐng)域感興趣，熟悉企業(yè)生產(chǎn)流程，掌握現(xiàn)

7、代信息技術(shù)在制造業(yè)的應(yīng)用等。應(yīng)對日益增長的工程復(fù)雜性有一定的掌控能力，對工作有認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。 制造業(yè)發(fā)展新形勢對人才培養(yǎng)提出新的要求 英、美、德報告中提出的人才要求：新形勢下工程訓(xùn)練中心的建設(shè)與發(fā)展 工程訓(xùn)練中心功能定位的新常態(tài)如何適應(yīng)國家創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略的要求？如何主動適應(yīng)制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級要求？如何主動貼近行業(yè)企業(yè)人才需求？如何適應(yīng)“工業(yè)4.0”時代的到來？如何適應(yīng)中國的“兩化融合”要求？工程訓(xùn)練的內(nèi)容需要做哪些改變？如何適應(yīng)？新形勢下工程訓(xùn)練中心的建設(shè)與發(fā)展二、對新形勢下工程訓(xùn)練中心建設(shè)的思考新形勢下工程訓(xùn)練中心的建設(shè)與發(fā)展 教育部擬出臺新的舉措，推進綜合性工程訓(xùn)練中心的建設(shè)和發(fā)展，爭取在下一

8、個五年計劃或是更短的時間內(nèi)，初步形成全國高等學(xué)校新型綜合性工程訓(xùn)練中心試點示范體系。（重點中心建設(shè)）關(guān)于工程訓(xùn)練中心的新常態(tài) 新型綜合性工程訓(xùn)練中心的培養(yǎng)目標(biāo)將更強調(diào)學(xué)生的整體工程綜合能力，包括系統(tǒng)的工程技術(shù)理論知識和實踐能力、良好的職業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新意識、初步的市場感知能力和對行業(yè)規(guī)則的了解。新形勢下工程訓(xùn)練中心的建設(shè)與發(fā)展什么是整體工程綜合能力？ 工程設(shè)計能力 工程制造能力 工程管理能力 工程創(chuàng)新能力關(guān)于工程訓(xùn)練中心的新常態(tài)新形勢下工程訓(xùn)練中心的建設(shè)與發(fā)展 綜合性工訓(xùn)中心的4大功能定位： 首先是以系統(tǒng)地培養(yǎng)綜合工程實踐能力為目標(biāo)的工程訓(xùn)練實踐教學(xué)中心； 其次是將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)連接起來的學(xué)生工程創(chuàng)新實

9、踐活動中心 是高校教師和企業(yè)員工的工程能力培訓(xùn)（進修）中心，以彌補實踐能力的短板和知識更新的短板； 還是多學(xué)科交叉融合的技術(shù)創(chuàng)新促進中心，是校企協(xié)同合作的新平臺。新形勢下工程訓(xùn)練中心的建設(shè)與發(fā)展為配合國家創(chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略，適應(yīng)社會政治經(jīng)濟發(fā)展對人才培養(yǎng)要求的變化，建議在“十三五”期間規(guī)劃建設(shè)一批功能強大、機制完善，具有區(qū)域性中心作用的綜合型工程訓(xùn)練中心。 這樣的綜合型工程訓(xùn)練中心應(yīng)能夠體現(xiàn)出優(yōu)質(zhì)教育資源融合、理論實踐結(jié)合、學(xué)校企業(yè)聯(lián)合和規(guī)?；嘤?xùn)的優(yōu)勢；具有教學(xué)理念先進、教學(xué)方法科學(xué)、硬件條件完善、資源共享度高、管理現(xiàn)代化的特點。 這樣的工程訓(xùn)練中心，可以以“十一五”和“十二五”期間建設(shè)和選拔出來

10、的國家級工程訓(xùn)練示范中心為主進行遴選建設(shè)，同時考慮區(qū)域平衡，合理布點。 對綜合性工程訓(xùn)練中心建設(shè)的思考新形勢下工程訓(xùn)練中心的建設(shè)與發(fā)展2. 從規(guī)?；囵B(yǎng)和區(qū)域性布點的策略考慮，這樣的綜合性工程訓(xùn)練中心的規(guī)模應(yīng)當(dāng)比目前的高校工程訓(xùn)練中心更大： 對綜合性工程訓(xùn)練中心建設(shè)的思考新形勢下工程訓(xùn)練中心的建設(shè)與發(fā)展目前國家級工程訓(xùn)練示范中心的平均建筑面積約為2.1萬平米，儀器設(shè)備資產(chǎn)約為4000萬左右，年完成學(xué)生教學(xué)工作量平均約在65萬人時數(shù)左右，平均完成面向校外（企業(yè)人員和社會人員）技術(shù)培訓(xùn)約為1000人時數(shù)左右，面向外校學(xué)生的工程實踐課程量約為每中心8.5萬人時數(shù)左右。新的綜合型工程訓(xùn)練中心的規(guī)模需要

11、擴大，粗略測算，按照現(xiàn)有工科本科招生規(guī)模，本校工科類本科學(xué)生全部設(shè)置工程訓(xùn)練課程，年均教學(xué)量應(yīng)比現(xiàn)在增加25-50%左右，接納外校學(xué)生的工程訓(xùn)練教學(xué)量增加約為30%左右； 對綜合性工程訓(xùn)練中心建設(shè)的思考新形勢下工程訓(xùn)練中心的建設(shè)與發(fā)展面向高校師資的進修短培工作量增加預(yù)計為現(xiàn)有量的60100%；面向地方的各種技術(shù)類及管理類培訓(xùn)工作量或可增加100200% ；新型工程訓(xùn)練中心的使用面積可以翻一番，達到4萬平米左右；其教學(xué)實訓(xùn)用儀器設(shè)備資產(chǎn)約在0.81.2個億左右。工程訓(xùn)練中心的教學(xué)隊伍（教學(xué)人員及管理人員）應(yīng)不少于150人。 對綜合性工程訓(xùn)練中心建設(shè)的思考新形勢下工程訓(xùn)練中心的建設(shè)與發(fā)展 “實用性

12、”要求中心資源配置應(yīng)根據(jù)培訓(xùn)規(guī)模進行“統(tǒng)籌精算”，不多不少，不缺不閑。突出實踐性教學(xué)特點，虛實結(jié)合，能實不虛；軟硬結(jié)合，能硬不軟：講練結(jié)合，能練不講。設(shè)備的選型選類應(yīng)堅持“與當(dāng)前工業(yè)主流技術(shù)相銜接”原則。3. 新的綜合性工程訓(xùn)練中心的資源配置應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)“實用性”、“先進性”和“前瞻性”三原則。 對綜合性工程訓(xùn)練中心建設(shè)的思考新形勢下工程訓(xùn)練中心的建設(shè)與發(fā)展“先進性”要求中心配置的儀器設(shè)備，包括各種數(shù)字化系統(tǒng)，應(yīng)有具體的“幾年不落后”的考慮和保證。計算機、數(shù)控系統(tǒng)、工程軟件等應(yīng)當(dāng)不低于主流版本2-3個版本，不應(yīng)當(dāng)使用淘汰版本或系統(tǒng)（一般4-6年,或更短）；機床類設(shè)備的折舊期應(yīng)當(dāng)小于或等于主流企業(yè)同

13、類設(shè)備的折舊或更新期（一般5-9年）；對于精密高端類設(shè)備，還應(yīng)關(guān)注其“精度保持性”。 對綜合性工程訓(xùn)練中心建設(shè)的思考新形勢下工程訓(xùn)練中心的建設(shè)與發(fā)展“前瞻性”要求能對未來工業(yè)的“新技術(shù)、新工藝、新材料”具有敏感度并在資源配置上有所體現(xiàn)，是為學(xué)生的“后發(fā)之力”儲值，也是為中心硬件資源的“先進性”奠定可持續(xù)性基礎(chǔ)。 對綜合性工程訓(xùn)練中心建設(shè)的思考新形勢下工程訓(xùn)練中心的建設(shè)與發(fā)展1）工業(yè)生產(chǎn)認(rèn)識模塊 該模塊面向包括非工科在內(nèi)的各類專業(yè)學(xué)生，體現(xiàn)工程訓(xùn)練的通識性教學(xué)屬性，目的是讓學(xué)生對工業(yè)化社會的工業(yè)制造基本過程有所認(rèn)識和了解。該模塊的特點是虛實結(jié)合，演示和體驗為主，盡量做到齊全、系統(tǒng)，可以有行業(yè)特色

14、。 除了在其他模塊使用的實訓(xùn)設(shè)備之外，本模塊應(yīng)配置大量運用先進媒介技術(shù)建立的較高水平的工業(yè)模型、虛擬仿真以及遠(yuǎn)程實景傳送等內(nèi)容。綜合性工程訓(xùn)練中心教學(xué)內(nèi)容及其配置的思考新形勢下工程訓(xùn)練中心的建設(shè)與發(fā)展2）基本制造工藝訓(xùn)練模塊 以建立技術(shù)概念為主要目的常規(guī)制造工藝為主，包括作為機械工程師基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)所需要了解的傳統(tǒng)加工工藝，如車、銑、刨、磨、齒等切削加工工藝、鉗工工藝，常規(guī)鑄造、焊接、鍛造沖壓等內(nèi)容。基本訓(xùn)練，實操為主，要保證1人1機或1人1位（工位），機床單價一般不高，但數(shù)量大。 該模塊需要機床類設(shè)備約300臺以上，焊接鑄造類熱作設(shè)備約100臺左右，約需1200-1400萬元左右。綜合性工程訓(xùn)

15、練中心教學(xué)內(nèi)容及其配置的思考新形勢下工程訓(xùn)練中心的建設(shè)與發(fā)展3）現(xiàn)代制造技術(shù)實習(xí)模塊 該模塊以數(shù)字化加工和特種加工設(shè)備為主構(gòu)成，這些設(shè)備應(yīng)當(dāng)具備“互聯(lián)網(wǎng)+”或“物聯(lián)網(wǎng)+”功能。 基本的數(shù)字化切削加工設(shè)備包括各類各種數(shù)控切削機床，例如數(shù)控車床、數(shù)控銑床、數(shù)控磨床、各類各種加工中心等。教學(xué)人機比一般為2-4人/每臺。 基本的數(shù)字化塑性加工設(shè)備包括各類各種數(shù)控成形機床，例如數(shù)控沖床、數(shù)控壓機、數(shù)控剪板、數(shù)控折彎，各種數(shù)控成形設(shè)備等。綜合性工程訓(xùn)練中心教學(xué)內(nèi)容及其配置的思考新形勢下工程訓(xùn)練中心的建設(shè)與發(fā)展 基本的數(shù)字化特種加工設(shè)備包括特種加工機床和新型制造設(shè)備，例如激光加工設(shè)備、超聲波加工設(shè)備、放電加

16、工設(shè)備、電化學(xué)加工設(shè)備、各類增材制造設(shè)備（例如3D打印機）等。 基本的非金屬材料成形設(shè)備涉及許多越來越重要的新材料和新技術(shù)，例如復(fù)合材料成形與加工、工程塑料成型與加工等，也應(yīng)包括進來。綜合性工程訓(xùn)練中心教學(xué)內(nèi)容及其配置的思考新形勢下工程訓(xùn)練中心的建設(shè)與發(fā)展4）數(shù)字化設(shè)計方法與質(zhì)量控制技術(shù)訓(xùn)練模塊 該模塊包括各種主流的檢測、掃描、建模、分析技術(shù)與設(shè)備，這些設(shè)備和所承載的技術(shù)內(nèi)容，應(yīng)體現(xiàn)出工業(yè)智能化和“互聯(lián)網(wǎng)+”的要素或系統(tǒng)。1-6人/機。 本模塊教學(xué)培訓(xùn)需要的各種主流工程軟件，包括CAD、CAM、CAPP、CAT等約10種左右，每種100左右的浮點授權(quán)。綜合性工程訓(xùn)練中心教學(xué)內(nèi)容及其配置的思考新

17、形勢下工程訓(xùn)練中心的建設(shè)與發(fā)展5）工業(yè)控制技術(shù)與系統(tǒng)基本訓(xùn)練模塊 該模塊與“制造2025”、“工業(yè)4.0”，“互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用緊密聯(lián)系，關(guān)聯(lián)云存儲、大數(shù)據(jù)、智能化。包括基本傳感檢測技術(shù)、數(shù)采傳輸技術(shù)，數(shù)字化驅(qū)動控制、PLC、IROBOT、AGV技術(shù)等。根據(jù)學(xué)校培養(yǎng)特點，還可以包括現(xiàn)代樓宇自動化、辦公自動化等技術(shù)等，軟硬件搭配。綜合性工程訓(xùn)練中心教學(xué)內(nèi)容及其配置的思考新形勢下工程訓(xùn)練中心的建設(shè)與發(fā)展6）工程系統(tǒng)運行與物流技術(shù)實習(xí)模塊 現(xiàn)代生產(chǎn)工程管理（包含微觀管理與宏觀管理）模擬訓(xùn)練與現(xiàn)代物流技術(shù)模擬訓(xùn)練，包括成本控制與經(jīng)濟分析相關(guān)內(nèi)容。讓非管理專業(yè)的學(xué)生形成對工業(yè)工程運行過程的基本了解。

18、以模擬和虛擬仿真技術(shù)為主要教學(xué)技術(shù)手段。綜合性工程訓(xùn)練中心教學(xué)內(nèi)容及其配置的思考新形勢下工程訓(xùn)練中心的建設(shè)與發(fā)展7）電工電子技術(shù)基本工程訓(xùn)練模塊 綜合性工程訓(xùn)練中心應(yīng)“有機有電，機電結(jié)合“，具體視學(xué)?；虻貐^(qū)的情況而定。8）工業(yè)安全和環(huán)保技術(shù)實習(xí)模塊 作為現(xiàn)代工程師必須具備的基本工程素質(zhì)，工業(yè)安全和環(huán)保技術(shù)應(yīng)當(dāng)在綜合性工程訓(xùn)練中心資源配置清單中應(yīng)是不可或缺的。教學(xué)手段以虛擬仿真為主。綜合性工程訓(xùn)練中心教學(xué)內(nèi)容及其配置的思考新形勢下工程訓(xùn)練中心的建設(shè)與發(fā)展9）專業(yè)或行業(yè)特色實訓(xùn)模塊 結(jié)合學(xué)校專業(yè)培養(yǎng)或區(qū)域人才需求的特殊要求而設(shè)置的特殊模塊，例如能源動力專業(yè)實訓(xùn)模塊、石油化工專業(yè)實訓(xùn)模塊、汽車車輛專

19、業(yè)實訓(xùn)模塊等。資源配置及經(jīng)費投入應(yīng)具體測算。10）綜合創(chuàng)新訓(xùn)練與開發(fā)模塊 綜合性工程訓(xùn)練中心應(yīng)具備大學(xué)生創(chuàng)新實踐訓(xùn)練與競賽平臺功能和協(xié)同研究開發(fā)功能。，該功能主要有本模塊承擔(dān)，需要的使用面積一般在500-1000平米左右，配置各種加工、檢測儀器和小型設(shè)備。綜合性工程訓(xùn)練中心教學(xué)內(nèi)容及其配置的思考新形勢下工程訓(xùn)練中心的建設(shè)與發(fā)展整體網(wǎng)絡(luò)化智能化建設(shè)加強數(shù)字化快速制造平臺擴大新技術(shù)平臺擴大兩化融合平臺 大連理工大學(xué)工程訓(xùn)練中心教學(xué)內(nèi)容及其配置的思考新形勢下工程訓(xùn)練中心的建設(shè)與發(fā)展 大連理工大學(xué)工程訓(xùn)練中心成立于1999年3月，是教育部世行貸款項目立項建設(shè)的工程訓(xùn)練中心之一。 2006年入選國家級實

20、驗教學(xué)示范中心，當(dāng)年評審排名第一。當(dāng)前12200平米，約3000萬設(shè)備資產(chǎn)。 大連理工工訓(xùn)中心資源配置情況新形勢下工程訓(xùn)練中心的建設(shè)與發(fā)展“建設(shè)校內(nèi)模擬工廠，加強實踐教學(xué)”“面向各專業(yè)，四年不斷線”“工程訓(xùn)練教學(xué)內(nèi)容與當(dāng)前工業(yè)主流技術(shù)相銜接”“為所有學(xué)生提供大工程、大機械概念下的制造技術(shù)知識教育和綜合能力訓(xùn)練；給每一名學(xué)生以創(chuàng)新意識的激發(fā)和先進工業(yè)文化的熏陶” 建設(shè)理念： 大連理工工訓(xùn)中心建設(shè)的指導(dǎo)思想新形勢下工程訓(xùn)練中心的建設(shè)與發(fā)展 工程訓(xùn)練四年貫通，多層次綜合交叉， 理論實踐循序交替的培養(yǎng)體系（機械類）工 程 訓(xùn) 練 中 心新生入學(xué)機械設(shè)計基礎(chǔ)工程圖樣表達畢業(yè)設(shè)計機械制造基礎(chǔ)專業(yè)課程機械加

21、工基礎(chǔ)工業(yè)認(rèn)識實習(xí)工程訓(xùn)練（I）工程訓(xùn)練（）工程訓(xùn)練（）專題研究實習(xí)一年級二年級三年級四年級新形勢下工程訓(xùn)練中心的建設(shè)與發(fā)展工程訓(xùn)練教學(xué)資源科學(xué)配置： “冷加工”、“熱加工”和“先進制造”內(nèi)容在場地、設(shè)備和課時三種教學(xué)資源上都大致各占三分之一?！袄錈崞胶猓瑑?nèi)容比較完整；模塊化組合，分層次訓(xùn)練，全方位滲透創(chuàng)新意識” 資源配置特點 ： 大連理工工訓(xùn)中心的教學(xué)資源配置新形勢下工程訓(xùn)練中心的建設(shè)與發(fā)展 工程訓(xùn)練的工種設(shè)備資源分配情況： 大連理工工訓(xùn)中心的教學(xué)資源配置新形勢下工程訓(xùn)練中心的建設(shè)與發(fā)展 工程訓(xùn)練工種的課時分配情況（三周型）； 大連理工工訓(xùn)中心的教學(xué)資源配置新形勢下工程訓(xùn)練中心的建設(shè)與發(fā)展 先進制造技術(shù)模塊的課時分配情況： 大連理工工訓(xùn)中心的教學(xué)資源配置新形勢下工程訓(xùn)練中心的建設(shè)與發(fā)展組建了大學(xué)生機械創(chuàng)新實踐中心建有一個有學(xué)生參加管理的創(chuàng)新制作實驗室學(xué)生課外創(chuàng)新實踐活動納入了教學(xué)管理 系統(tǒng)性學(xué)習(xí)的實踐性創(chuàng)新教育課程 學(xué)分制 有學(xué)籍管理的創(chuàng)新實踐班（16學(xué)分/畢業(yè)證書） 對應(yīng)的創(chuàng)新實踐鼓勵政策課內(nèi)課外結(jié)合，創(chuàng)建科技創(chuàng)新實踐培養(yǎng)新模式依托工程訓(xùn)練中心的資源優(yōu)勢 （儀器設(shè)備資源、環(huán)境條件資源、指導(dǎo)教師資源）提高學(xué)生的創(chuàng)新實踐能力新形勢下工程訓(xùn)練中心的建設(shè)與發(fā)展 “面上與點上結(jié)合，活動與競賽結(jié)合” “混年級編組，跨專業(yè)組合” “興趣引導(dǎo)，開放管理” 工程訓(xùn)練中心的課