關(guān)于學(xué)習(xí)的作文素材-以學(xué)習(xí)為話題的作文大全

1、精選公文范文 精選公文范文 關(guān)于學(xué)習(xí)的作文素材- 以學(xué)習(xí)為話題的作文大全各位讀友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，為了你的木棉，應(yīng)讀我的文章！若為比翼雙飛鳥，定是人間有情人！若讀此篇優(yōu)秀文，必成天上比翼鳥！關(guān)于學(xué)習(xí)的作文素材- 以學(xué)習(xí)為話題的作文大全篇一：學(xué)習(xí)的滋味作文綠茶的味道很獨特，初喝一口，苦澀麻嘴，但若細細品味，就能感到其中的濃香。學(xué)習(xí)就如同一杯綠茶，在快樂中摻帶著一絲辛酸， 在苦澀中夾雜著一縷甘甜。 這其中的苦自然是不言而喻了。 尤其是期末復(fù)習(xí)的這段時間， 更是 “無邊作業(yè)蕭蕭下，不盡考卷滾滾來”。我們只好 “早起雞鳴先，夜眠人靜后 ” ，每日苦不堪言。 當(dāng)那鋪天蓋地的復(fù)習(xí)題如僵尸

2、般蜂擁而至?xí)r， 我右手持筆，如利劍一般揮向它們。那時我多希望自己是植物大戰(zhàn)僵尸中的那個南瓜，一砸一個準?？涩F(xiàn)實中的我只是一個豌豆射手，不停地發(fā)射，也無法阻擋它們重重來襲。最可怕的還是每周一次的物理小測。興趣使然，我的物理成績經(jīng)常名列前茅。而那次，我竟考了 88 分。望著那鮮紅而刺眼的分數(shù)，我的內(nèi)心百味雜陳。唉，明明每次小測我都如臨大敵，怎么會 班主任的責(zé)怪將我從苦思冥想中拉回到現(xiàn)實： “你是怎么回事?還是三好學(xué)生呢，居然考成這樣?下次競選你還想不想選上了?”我只是感到鉆心的痛，我的眼淚很爭氣，沒有流下來。最終，我被罰寫了 600字的檢查，我從未有過如此的殊榮，但我始終沒有哭。因為我知道，我可以

3、哭著掩埋失敗，也可以笑著尋找成功。此時，學(xué)習(xí)的 精選公文范文 滋味如同一杯冷掉的黑咖啡，冰冷陌生，而且苦澀得麻嘴。過了幾天， 我精心準備的作文得到了老師的贊賞， 其中的喜悅無法形容，那是被肯定的感動。而在另一次物理小測中，我又重新拿回了我應(yīng)有的成績。我只是微微地一笑，并沒有詫異和驚喜。因為我知道， 生活如同一只看不見的儲蓄罐， 我投入的每一分努力都不會白費。這時，學(xué)習(xí)的滋味又似乎有了另一番甘甜。其實，學(xué)習(xí)的滋味確實有著難以入口的苦澀，這是失敗的滋味 ;而在苦的背后也有醉人的甜美， 這便是成功的滋味。 也只有這苦與甜的結(jié)合， 才組成了完整的學(xué)習(xí)生活。 學(xué)習(xí)中的我們難免會與失敗不期而遇， 成功的人

4、不是沒有遭遇過失敗， 而是不會因失敗而止步不前。只要我們時刻為著堅定的目標(biāo)而努力，我們就能苦中作樂，在學(xué)習(xí)的海洋中盡情遨游。 篇二： 向一朵花學(xué)習(xí)幸?；疑谋憋L(fēng)呼呼地刮，拍在臉上像尖薄的銅片刷過一樣疼，粉塵卷起枯枝，路兩旁的樹隨風(fēng)招搖， 甩著灰蒙蒙的空氣嗚嗚地響， 似是天空在哭泣。放假了的校門口人很多，黑壓壓地叫人喘不過氣。我在人流中左右擠著，一步步緩緩向前移。突然，充滿汽油味的鼻腔里闖入一絲清香， 淡淡的， 只一閃而過， 我怔住了， 趕忙 “抓住 ”它。抬起眼簾，噢！是一枝小小的臘梅，被一個小女孩捏在手上，一陣莫名的歡喜撞入心扉。 周圍的人似乎也嗅到了花香， 都不住地回頭，嗅著鼻子聞。小女孩

5、被奶奶抱在懷里，滾亮的雙眼一動不動地緊盯著手上的臘梅， 清澈的眸子里盛滿了好奇與欣喜， 肉嘟 嘟的手不停輕巧地盤弄著黃色的花瓣，嫩生生的瓣不經(jīng)意地飄 精選公文范文 精選公文范文 精選公文范文 落， 小女孩的眼立即挑起， 目光隨著花瓣左右搖晃， 繼而笑起來，粉潤的雙頰又透了點腥紅， 瞳孔里閃出了幸福的光束， 照進我的眼，心中不由地升騰起一股幸福。我望著她手里嫩黃的臘梅，清秀而飽滿，圓潤的瓣如無瑕的美玉，被風(fēng)雕琢后更顯豐韻，雖還只是蓬松的朵兒，卻已能讓人嗅到它的芬芳，它的美麗，還有她迎向風(fēng)，傲骨的幸福。我相信這枝梅是幸福的，捧著它的小女孩是幸福的，而感受到幸福的我們也一樣會滿懷溫暖， 向花兒學(xué)習(xí)幸

6、福。面向風(fēng)，我大步跨著，回憶著那飄飛的瓣，原本灰白的視線明朗了， 胸中溢滿的歡喜向心口撒上了一抹厚厚的糖絲， 甜甜的嚓吱嚓吱”一兩聲厚重的車粘轆聲引走了我的目光。抬起頭，慢慢走近。那是位蹬著貨物三輪的老爺爺，裹著略顯破舊的厚棉襖， 佝僂著腰緩緩向前蹬， 身子隨著腳步的節(jié)奏前后擺動， 車后堆放著似是垃圾的紙箱、 酒瓶， 而立在它們上面的，竟是一束搶眼的康乃馨！ 我的心狠狠一震， 一縷溫軟的暖流鉆進心窩，我猜，它的名字叫感動。康乃馨被牢牢地固定在箱子的最頂部，蒼綠的葉已不是往日的嬌嫩，而是散出一股凌人的傲氣，支撐著艷麗的朵兒在寒風(fēng)中怒放， 那褶皺的瓣如折出的一般， 緊緊貼合，脂粉色的一朵一朵更突顯

7、剛強。風(fēng)中，她們微微顫著，仍放射出自己溫?zé)岬墓?。路過垃圾房，老爺爺停下車，不緊不慢地走近，稍稍往里探望了望，雙眼輕瞇，那蒼老的眼嵌在深陷的眼窩，里面藏著些許期待，像被浸過水似的，彌漫著清悠而不經(jīng)意的光?；蛟S是沒什么他想要的，眼里閃過一絲失望，然而轉(zhuǎn)身后，在他看到那束康乃馨后，褶皺的臉龐又微漾起幸福的笑，黑黃的皮膚也映出一圈圈紅暈，這康乃馨或許是要送給他的老伴，亦或是留給自己玩賞。他坐上車，仍是不緊不慢地蹬著三輪，我一直望著他，甚至已經(jīng)走在他前面，仍是不停回頭看。風(fēng)吹得他厚氈帽的帽沿搖擺著， 通紅的雙耳若隱若現(xiàn)， 風(fēng)還吹著他溢滿眼眶的幸福， 吹著那束在溫室里長大， 卻在冷風(fēng)中綻放耀眼的康乃馨，和

8、她迎風(fēng)的幸福，紅色粉色的瓣彌漫開了清香。老爺爺和他幸福的花兒牽著手，向另一段幸福前進。回望他們，我的心也牽起幸福的花兒，去學(xué)習(xí)幸福。到了家，剛打開門，一股清香的暖流便撲進面孔， 夾雜些微苦的澀， 正前方的木桌上升騰起裊裊白霧，濃濃的，似是剛被渲染開的白墨，潑得滿屋子的淳香。 “丫頭，回來啦，喝點菊花茶暖暖。 ”媽媽圍著圍裙從廚房里跑出來，紅透的臉上漾著花一般的喜悅。我捧起陶杯，杯口對準臉，熱氣像潮水一樣迫不及待地涌來， 我輕輕吹去白霧， 菊花香便一股腦兒鉆進了鼻間，似是露水，被暖暖地融化。杯里有兩朵白菊，張開了根根細長的瓣，密匝匝地擠在一起，在水里飄啊飄的，像是芭蕾舞者在轉(zhuǎn)圈，裙邊上下浮動，扇

9、起水中一陣陣微軟的波痕。我把杯子遞到嘴角，輕抿小口，一束溫暖的茶水便穿過喉嚨，滑進了心里，滿滿的幸福溢出了胸口，像杯里的菊一樣綻開笑容。我瞇起眼，透過薄薄的白霧望見了遠處招手的幸福。 “丫頭，好喝嗎？ ”“嗯！ ”我輕聲應(yīng)著。原來向花兒學(xué)習(xí)幸福后，溫暖就不 會再遠。屋子里仍有白霧飄著，杯杯熱茶帶著花的幸福在歌唱。精選公文范文 精選公文范文向一朵花學(xué)習(xí)幸福， 那么我們也就可以幸福得像花兒一樣！ 篇三：學(xué)習(xí)文言文的樂趣因為文言文是遠離我們時代的作品， 它記載的歷史文化、典章制度等我們都不熟悉，尤其是詞句的古今差異，成了我們理解文言文的障礙。 文言文是硬骨頭， 但是巧啃必定易懂，學(xué)懂了自然是樂趣無窮

10、。那么，如何把難懂深奧的文言文輕松地翻譯出來并使它通暢明白呢？這可有些小技巧呢！ 第一、 文言文中的人名地名官名， 年號帝號朝代號， 時間及典章制度等專用名詞在翻譯時要保留原詞，不必翻譯。例： （1） 越王勾踐棲于會稽之上。 （2） 拜臣郎中， 除臣洗馬。 “越王勾踐 ”是人名， “會稽 ”是地名， “郎中 ”“洗馬 ”是官名翻譯時這些詞保留下來，不需翻譯了。 第二、 翻譯文言文要注意抓信息得分點， 落實關(guān)鍵詞語。 例 :（ 1） “舉世譽之不加勸，舉世非之不加沮 ” （ 2 ） 竟不索其直“ ” 例句（ 1） 中的關(guān)鍵詞是”舉”“勸 ”“沮 ”， 分別譯成 “全”“勤奮 ”“沮喪 ” ，全句

11、譯為 “全世上的人都贊譽他，他卻并不因此更加勤奮，全世上的人都非議他，他也不會因此更加沮喪。例（ 2）中的關(guān)鍵詞是 “竟 ”“索” ，分別是 “最終 ”“索取 ”的意思， “直”為通假字，在這里是譯成 “錢 ” 。即 “最終不要他的錢” 。第三、 翻譯文言文要按照 “準確、通順、文雅 “的要求，采用留、增、刪、調(diào)” 的方法，將之譯成符合現(xiàn)代漢語習(xí)慣的語言形式。文言文省略的現(xiàn)象很多， 為了符合通順的要求， 就必須增補出省略的詞句。 例 “旦日，客從外來，與坐談。 ”譯成 “第二天，客人從外面來， （鄒忌）與（客人）坐著談話” 。文言文的許多發(fā)語詞、音節(jié)助詞等在句中 精選公文范文 沒有什么實際意義

12、， 一般只起到調(diào)節(jié)因饑餓的作用， 翻譯時就可以刪去。 例： “夫晉， 何厭之有 ”中的 “夫 ”就是發(fā)語詞， 不必譯出。文言文中有許多倒裝句，翻譯時要按照現(xiàn)代漢語習(xí)慣做好調(diào)整，例 “古之人不余欺也”是否定句中的賓語前置，譯文時要把賓語“余 ”放到動詞謂語 “欺 ”的后面， 即 “古時的人沒有欺騙我”。 第四、翻譯文言文不能脫離語言環(huán)境翻譯文言文一定要先讀全文， 把握文章的大意，弄清楚人物、事件及其相互關(guān)系，還要明確句子在文段中的語境，再這個前提下才能準確譯出文句。例： “博聞強識，問無不對”。一般來說 “不對 ”是 “錯”的意思，但聯(lián)系上下文語境，這句是說王粲才華出眾，思維敏捷， “問無不對

13、” 應(yīng)是 “問他問題， 沒有不能回答的 ” 。 第五、 翻譯文言文應(yīng)該以直譯為主，意譯為輔直譯即是字字有交待， 不能漏譯。 但是完全直譯會造成語意不明、語氣阻滯。所以，在翻譯時還要從具體情況出發(fā)，對某些詞語需用意譯的方法使之與上下文組成語義連貫的文字。 例“曹公，豺虎也” 。如果直譯就是 “曹操是豺狼猛虎 ” ，這顯然與文意不符合，應(yīng)該譯成 “曹操，像豺狼猛虎一樣兇狠殘暴” 。閱讀文言文時還要注意詞類活用、 古今詞義區(qū)別及固定句式的特點等情況，只要大家細心琢磨，掌握規(guī)律，就會發(fā)現(xiàn)文言文不僅有趣，還會讓我們認識無數(shù)古代英雄豪杰， 并且能夠穿越時空與他們做朋友呢！ 篇四： 向雷鋒學(xué)習(xí)不知何時雷鋒這

14、個名字進入了我的耳中， 不知何時雷鋒這個名字印在了我的腦中。 是在那搖晃的搖籃 中，還是在母親溫暖的懷抱里，還是在老師溫和的誘導(dǎo)下。上幼 精選公文范文 精選公文范文 精選公文范文兒園時老師教我們向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。 那時的我們是無知的， 是迷茫的，對雷鋒這個人我們并不了解，也不知為何要向他學(xué)習(xí)，要向他學(xué)習(xí)什么。大體知道他是個好人。老師說： “向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)就是在路邊看到小朋友摔倒了把他抱起來拍拍身上的土， 下雨時同學(xué)沒傘， 打雨傘的同學(xué)要主動將他們送回家， 幫助別人后不留下姓名，團結(jié)同學(xué)不吵嘴，不打架 ”我們默默學(xué)習(xí)著。雷鋒跨越了半個多世紀卻依然經(jīng)久不衰， 他似乎永遠年輕。 大概在我們父母小的時候

15、就把雷鋒叫雷鋒叔叔， 而到了我們這一輩仍舊稱他雷鋒叔叔， 他真的不會變老嗎？答案是肯定的。 因為不知何時，雷鋒已不僅僅是一個名字，不再被他獨自享有，他變成了一種精神，他開始屬于人民，開始屬于整個社會。雷鋒承載著一種樂于奉獻， 默默無聞的精神進入社會。 如今越來越多的人都在向雷鋒學(xué)習(xí)，弘揚雷鋒精神，雷鋒也就不會衰老。大家是否還記得那個白發(fā)蒼蒼的老人， 他叫白芳禮。 七十多歲的老人再次回到家鄉(xiāng)時， 他看到許多夠了入學(xué)年紀的孩子都沒去上學(xué)卻在街道上玩耍。他們都因為貧窮上不起學(xué)，于是他開始了他的捐助之路。他賣掉自己的房子， 每天蹬三輪車賺錢， 然后定期限把錢送到學(xué)校就這樣日復(fù)一日， 年復(fù)一年， 夏天他

16、頂著炎陽即是大汗淋漓汗流夾背他也不曾停止， 冬天即使在北風(fēng)凜冽滴水成冰的日子里他也不曾放棄就這樣堅持著。當(dāng) 90 多歲的老人再也蹬不動三輪車時他的內(nèi)心充滿了愧疚他對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)說以后可能不行了這大概是我最后一次送錢了。 93 歲的老人離開這個世界了。大概他真的該歇一歇了， 在人們心中他就是一個 “雷鋒 ”他將永遠活在人們的心里。 你是否還記得不久前離我們而去的小悅悅， 有人說是路人的冷漠自私殺死了小悅悅， 還有人說是小悅悅厭倦了這個無情的世界，所以她選擇離開這個世界去尋找幸福，快樂的天堂?；蛟S多一個雷鋒，小悅悅就不會孤單的死去吧，世界就會溫暖些吧。讓我們行動起來，向雷鋒學(xué)習(xí)，做美好品德的傳承者，讓

17、世界更美好。 篇五： 我努力讀懂了學(xué)習(xí)從剛出生到現(xiàn)在， 我們都在學(xué)習(xí)：或?qū)W習(xí)走路、或?qū)W習(xí)說話、或?qū)W習(xí)知識、或?qū)W習(xí)為人處事等等。然而在 10 多年的不斷學(xué)習(xí)中，我也感悟出了一些道理。學(xué)習(xí)是有益的，它可以幫助我們獲取知識，開拓我們的視野，幫助自己創(chuàng)造，實現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。通過學(xué)習(xí)，我知道了如何做人，怎樣對待生活。小時候，我總會埋怨這埋怨那，抱怨現(xiàn)實的不公。但在不斷成長中， 我開始不再總懷有抱怨的心態(tài)， 逐漸走向成熟、理性。戰(zhàn)國時期，蘇秦進行游說，多次給秦惠王上書，但總沒有被采納。回到家中，連他的父母、妻子與嫂子都不理他。于是，他就找出許多書籍發(fā)奮研讀， 努力學(xué)習(xí)。 功夫不負有心人， 最終，他以合縱

18、之策而身佩六國相印。 可見， 學(xué)習(xí)可以影響人生。 但是，“學(xué)習(xí)是有益的 ” 只是相對而言，如果你學(xué)習(xí)壞東西，最終必然好事無成，壞事纏身。曾經(jīng)有那么一段時間，我慢慢變得喜歡說臟話，并且在某些方面逐漸惡化，致使別人在背后議論紛紛。正所謂 “學(xué)好三年，學(xué)壞三天” ，所以學(xué)習(xí)我們應(yīng)該要朝積極向上、有益的方向發(fā)展，而不能學(xué)習(xí)庸俗、不利于健康成長的東西。學(xué)習(xí)是一個過程，需要堅持不懈。在這一方面，偉大的共產(chǎn)主義導(dǎo)師恩格斯就是一個典范。 他雖然只上到中學(xué)， 但他研讀了許多有價值的好書，因此19 歲時就會用 12 種語言交流、寫文章。在參加工作后， 他仍然多年如一日地勤奮學(xué)習(xí)更多的知識， 最終成為了一個知識淵博的人， 在后來指導(dǎo)國際共產(chǎn)主義運動和準確傳播科學(xué)共產(chǎn)主義理論中做出了很大