學(xué)校公開(kāi)課模板(清雅版)課件

1、第四章 非金屬及其化合物 第四節(jié) 氨 硝酸 硫酸 (第一課時(shí))學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1 、了解氨氣的物理性質(zhì)； 2 、掌握氨氣的化學(xué)性質(zhì)； 3 、了解氨氣的用途。 氨哈伯 獲1918年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng) 天使與魔鬼的化身 天使？ N2+3H2 2NH3高溫高壓催化劑 氮的固定：由游離態(tài)的氮轉(zhuǎn)化為化合態(tài)的氨的合成成功地解決了地球上因糧食不足而導(dǎo)致的饑餓和死亡問(wèn)題，使15億人免受饑餓。氨的合成一定能促進(jìn)糧食的生產(chǎn)。一、NH3的物理性質(zhì) 自學(xué)梳理：閱讀教材97頁(yè)，請(qǐng)同學(xué)們從顏色、氣味、狀態(tài)、密度等方面對(duì)氨的物理性質(zhì)進(jìn)行歸納。氨知識(shí)11、無(wú)色有刺激性氣味氣體，密度比空氣?。?、極易溶于水，常溫下，1體積水大約可溶解7

2、00體積氨氣.3、氨很容易液化， 液氨汽化時(shí)要吸收大量的熱，因此液氨常作制冷劑。2010年8月4日北海市一冷凍廠發(fā)生液氨泄漏 2010年8月3日下午17時(shí)，北海市一制冷車(chē)間發(fā)生液氨泄漏事件，整個(gè)廠區(qū)是白茫茫的一片，方圓數(shù)百米，空氣中彌漫著一股濃烈的刺激性氣味。廠區(qū)內(nèi)寒氣逼人。閱讀材料思考：?jiǎn)栴}1、在此次報(bào)道的事故中體現(xiàn)了氨氣的哪些物理性質(zhì)？2、如果你被困在污染區(qū)，怎樣做才能不吸入氨氣？ 活動(dòng)一：學(xué)以致用活動(dòng)二： 實(shí)驗(yàn)探究氨氣的噴泉實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象一：燒瓶中形成噴泉現(xiàn)象二：瓶?jī)?nèi)液體呈紅色解釋?zhuān)喊睔馊苡谒纬蓧簭?qiáng)差解釋?zhuān)喝芤撼蕢A性按照操作步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析原因，小組匯報(bào)結(jié)論：a、氨氣極易溶

3、于水； b、氨氣與水反應(yīng)呈堿性小組討論問(wèn)題1、某學(xué)生做噴泉實(shí)驗(yàn)失敗了，分析實(shí)驗(yàn)失敗的可能原因，問(wèn)題2、還有哪些氣體也能形成噴泉實(shí)驗(yàn)?zāi)?原因：裝置漏氣；氨氣未充滿(mǎn)；燒瓶不干燥例1、(2013年廣東會(huì)考)下列組合不可能形成噴泉的是（ ） A、HCl和H2O B、CO和H2O C、NH3和H2O D、CO2和NaOH溶液B(1)易溶于水的氣體： NH3 、 HCl 、 NO2等(2)與NaOH溶液反應(yīng)： CO2 、 SO2等D氨水很不穩(wěn)定NH3H2O NH3 + H2O氨水有弱堿性，使酚酞溶液變紅，或使紅色石蕊試紙變藍(lán)。 1、NH3與水的反應(yīng)二、氨氣的化學(xué)性質(zhì) NH3 + H2O NH3H2O NH

4、3 + H2O NH3H2ONH4+ + OH- 氨水顯堿性的原理：例2、（2012年海南會(huì)考）檢驗(yàn)氨氣可選用（） A濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙 B干燥的紅色石蕊試紙 C干燥的藍(lán)色石蕊試紙 D濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙氨水中存在的微粒：三分子： NH3、 H2O 、 NH3H2O(主要)三離子： NH4+、OH-、H+例3（2000年全國(guó)高考化學(xué)題）某學(xué)生課外活動(dòng)小組利用右圖所示裝置分別做如下實(shí)驗(yàn)： 在試管中注入某紅色溶液，加熱試管，溶液顏色逐漸變淺，冷卻后恢復(fù)紅色，則原溶液可能是 溶液；加熱時(shí)溶液由紅色逐 漸變淺的原 因是 。稀氨水和酚酞稀氨水中的NH3逸出，所以溶液的顏色變淺 注意：1、揮發(fā)性酸與氨氣在空

5、氣中相遇會(huì)產(chǎn)生白煙2、難揮發(fā)性酸與氨氣在空氣中相遇不產(chǎn)生白煙2、氨氣與酸的反應(yīng)：NH3 + HCl = NH4Cl（產(chǎn)生白煙） 濃氨水遇濃硝酸、濃硫酸也會(huì)產(chǎn)生白煙嗎？請(qǐng)寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式 NH3 HNO3NH4NO3（產(chǎn)生白煙） 2NH3 + H2SO4 = (NH4)2SO4活動(dòng)三：空中生煙 若在溶液中反應(yīng)，請(qǐng)寫(xiě)出相應(yīng)的例子反應(yīng)方程式。NH3+H + =NH4+問(wèn)題1：反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是（用離子方程式表示）：小組討論問(wèn)題2：氨氣能否用濃硫酸干燥？不能，因?yàn)樗鼈儠?huì)反應(yīng)NH3+H + =NH4+哈伯 獲1918年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng) 天使與魔鬼的化身 魔鬼？ N2+3H2 2NH3高溫高壓催化劑從氮元素

6、的化合價(jià)考慮，氨還有哪些性質(zhì)？討論三：4NH3+5O2 4NO+6H2O 催化劑-氨的催化氧化3、NH3的還原性-3+2（氨的催化氧化，工業(yè)制硝酸的基礎(chǔ)）思考與交流：P98N2 NH3 NO NO2 HNO3H2催化氧化O2O2H2O活動(dòng)四：【交流研討】作致冷劑制氨水制銨態(tài)氮肥易液化易溶于水跟水反應(yīng)跟酸反應(yīng)性質(zhì)特點(diǎn)主要用途決定反映三、NH3的用途【本課小結(jié)】 1、氨的物理性質(zhì) 2、氨的化學(xué)性質(zhì) （1）與水的反應(yīng)（2）與酸的反應(yīng)（3）氨的還原性 3、氨的用途1、關(guān)于氨水的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）A、氨水的溶質(zhì)是NH3H2O B、氨水可使酚酞指示劑變紅C、氨水中含三種分子和三種離子 D、氨水能與氯化鋁反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀A練習(xí)鞏固： 2、下列關(guān)于氨性質(zhì)的敘述中正確的是（ ）A、氨氣可用排水法收集B、氨水呈堿性C、氨氣和酸相遇都能產(chǎn)生白煙D、在反應(yīng)NH3+H+=NH4+中，氨失去電子被氧化B作業(yè)：課本P98 思考與交流，寫(xiě)出相關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式例4（2002年全國(guó)高考理綜題）制取氨氣并完成噴泉實(shí)驗(yàn)（圖中夾持裝置均已略去）。(1) 收集氨氣應(yīng)使用 法,要得到干燥的氨氣可選用 做干燥劑。 (2) 用圖1裝置進(jìn)行噴泉實(shí)驗(yàn)，上部燒瓶已裝滿(mǎn)干燥氨氣，引發(fā)水上噴的操作是 。該實(shí)驗(yàn)的原理是 _ (3) 如果只提供如圖2的裝置，請(qǐng)說(shuō)明引發(fā)噴泉的方法。 圖1 圖