培訓(xùn)組年度工作總結(jié)模板課件

1、2018培訓(xùn)組年度工作總結(jié)開拓創(chuàng)新共贏引領(lǐng)企業(yè)宣傳/公司簡介/產(chǎn)品發(fā)布/PPT演示目錄 ContentsPART 01目標(biāo)達(dá)成情況PART 02重點工作回顧PART 03培訓(xùn)體系建設(shè)PART 04存在的問題與不足PART 05聯(lián)系我們Contact UsPART 01目標(biāo)達(dá)成情況About Us重點6重點5重點4重點3重點2重點1干部受訓(xùn)時數(shù)達(dá)成率：一般用百分比表示（%），即為實際值對比目標(biāo)值的符合程度（達(dá)成目標(biāo)的程度）。計算方法和結(jié)果判定分為兩種情況：目標(biāo)值越大越好月度計劃完成率達(dá)成率：一般用百分比表示（%），即為實際值對比目標(biāo)值的符合程度（達(dá)成目標(biāo)的程度）。計算方法和結(jié)果判定分為兩種情況：

2、目標(biāo)值越大越好培訓(xùn)合格率達(dá)成率：一般用百分比表示（%），即為實際值對比目標(biāo)值的符合程度（達(dá)成目標(biāo)的程度）。計算方法和結(jié)果判定分為兩種情況：目標(biāo)值越大越好員工受訓(xùn)時數(shù)達(dá)成率：一般用百分比表示（%），即為實際值對比目標(biāo)值的符合程度（達(dá)成目標(biāo)的程度）。計算方法和結(jié)果判定分為兩種情況：目標(biāo)值越大越好月度計劃完成率達(dá)成率：一般用百分比表示（%），即為實際值對比目標(biāo)值的符合程度（達(dá)成目標(biāo)的程度）。計算方法和結(jié)果判定分為兩種情況：目標(biāo)值越大越好培訓(xùn)教材編寫篇數(shù)達(dá)成率：一般用百分比表示（%），即為實際值對比目標(biāo)值的符合程度（達(dá)成目標(biāo)的程度）。計算方法和結(jié)果判定分為兩種情況：目標(biāo)值越大越好目標(biāo)達(dá)成情況1.1 部

3、門分解目標(biāo)培訓(xùn)教材編寫篇數(shù)1.2 體系過程目標(biāo) 1.2.1 員工培訓(xùn)時數(shù) 1.2.2 干部培訓(xùn)時數(shù) 1.2.3 培訓(xùn)計劃完成率 1.2.4 培訓(xùn)合格率培訓(xùn)組目標(biāo)明細(xì)1234教材編寫受訓(xùn)時數(shù)計劃達(dá)成率培訓(xùn)合格率培訓(xùn)目標(biāo)維度全年新編教材79篇除去老總所編篇評為A類（合格）教材38篇，B類（參考）教材28篇。其中制造、品質(zhì)二職群A類教材30篇。編寫教材明細(xì)：目標(biāo)達(dá)成情況計劃目標(biāo)PART 02重點工作回顧About Us三天制“入模子”新員工入職培訓(xùn)培訓(xùn)ERP系統(tǒng)的全面運行五金、觸點事業(yè)部培訓(xùn)事務(wù)的整合產(chǎn)線工人全員持證上崗儲備干部的培養(yǎng)12334重點工作回顧人數(shù)全年共培訓(xùn)2710人。01020301批

4、次全年共培訓(xùn)57批次。02結(jié)構(gòu)員工2358人；干部352人。03重點工作回顧重點工作回顧到場人數(shù)標(biāo)題標(biāo)題標(biāo)題項目導(dǎo)入項目試運行標(biāo)題17年3月前17年4月17年5月17年5月17年6月標(biāo)題17年6月培訓(xùn)記錄錄入系統(tǒng)實現(xiàn)需求-實施-評估流程作業(yè)實現(xiàn)按要求查詢功能實現(xiàn)按要求自動生成報表功能培訓(xùn)模塊導(dǎo)入HRM系統(tǒng)提高效率方便查詢標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)系統(tǒng)分析掌握全局重點工作回顧到場人數(shù)標(biāo)題標(biāo)題標(biāo)題五金觸點培訓(xùn)記錄接收、錄入系統(tǒng)標(biāo)題12年前12年3月12年4月12年5月12年6月關(guān)鍵崗位持證上崗工作的導(dǎo)入月度培訓(xùn)計劃的統(tǒng)一管控五金觸點崗前培訓(xùn)項目推行五金觸點現(xiàn)有培訓(xùn)概況了解項目關(guān)鍵行動步驟Q1(季度）Q2Q3Q4五金

5、觸點崗前培訓(xùn)推行制度、流程設(shè)計各課、各崗位課程明確各崗位崗前培訓(xùn)表單設(shè)計重點課程教材編寫各崗位轉(zhuǎn)正考核試題設(shè)計五金觸點崗前培訓(xùn)全面運行五金C、D、E職等崗位崗前培訓(xùn)實現(xiàn)：內(nèi)容明確、課件完備、考題完備、轉(zhuǎn)正考核。五金、觸點事業(yè)部培訓(xùn)事務(wù)整合重點工作回顧儲備干部培養(yǎng)體系1：導(dǎo)師答疑/傅總每周三2.2-6-12薪酬激勵模式3.實操考核理論考核上司評價4.心得報告闡述收獲提出問題定時指導(dǎo)5.現(xiàn)場培訓(xùn)理論培訓(xùn)答疑培訓(xùn)6.產(chǎn)線實習(xí)拉長指導(dǎo)技術(shù)員傳幫帶PART 02培訓(xùn)體質(zhì)建設(shè)Corporate Culture預(yù)計劃完成 2800萬實實際完成 3200萬銷售在日常生活中非常普遍，每個人腦海中都有銷售的清晰畫

6、面。銷售就是介紹商品提供的利益，以滿足客戶特定需求的過程。商品當(dāng)然包括著有形的商品及無形的服務(wù)，滿足客戶特定的需求是指客戶特定的欲望被滿足，或者客戶特定的問題被解決。能夠滿足客戶這種的，唯有靠商品提供的特別利益。也就是一種交易滿足大家的共同的需求。培訓(xùn)體質(zhì)建設(shè)銷售在日常生活中非常普遍，每個人腦海中都有銷售的清晰畫面。銷售就是介紹商品提供的利益，以滿足客戶特定需求的過程。商品當(dāng)然包括著有形的商品及無形的服務(wù)，滿足客戶特定的需求是指客戶特定的欲望被滿足，或者客戶特定的問題被解決。能夠滿足客戶這種的，唯有靠商品提供的特別利益。也就是一種交易滿足大家的共同的需求。專注專業(yè) 專業(yè)指的：(1) 專門從事某

7、種學(xué)業(yè)或職業(yè)。(2) 專門的學(xué)問。(3) 高等學(xué)?；蛑械葘I(yè)學(xué)校所分的學(xué)業(yè)門類。(4) 產(chǎn)業(yè)部門的各業(yè)務(wù)部分。(5) 是指一種物質(zhì)或某種作業(yè)的作用范圍。精誠協(xié)作開放成長謂團(tuán)隊協(xié)作能力，是指建立在團(tuán)隊的基礎(chǔ)之上，發(fā)揮團(tuán)隊精神、互補互助以達(dá)到團(tuán)隊最大工作效率的能力。對于團(tuán)隊的成員來說，不僅要有個人能力，更需要有在不同的位置上各盡所能、與其他成員協(xié)調(diào)合作的能力。企業(yè)成長如同人的成長一樣，是一個從量變化到質(zhì)變的過程，是一種成長“基因”推動企業(yè)系統(tǒng)內(nèi)部的組織與功能不斷地分化，從而促進(jìn)企業(yè)系統(tǒng)機(jī)體不斷擴(kuò)張、新陳代謝，不斷適應(yīng)環(huán)境，并與環(huán)境形成良性互動的過程。培訓(xùn)體質(zhì)建設(shè)PART 04存在的問題和不足Abo

8、ut Us52%45%39%70%存在的問題和不足培訓(xùn)管理體系制度流程：編制6份制度需求調(diào)查：年底系統(tǒng)調(diào)查評估反饋：員工崗前考核績效應(yīng)用：無。培訓(xùn)實施體系組織機(jī)構(gòu)：未納入各部門控制流程：有策劃，未實施。培訓(xùn)講師體系講師選拔：未開展。講師培訓(xùn)：未開展。講師激勵：未實施開發(fā)流程：已建立流程。教材開發(fā)：開發(fā)合格教材38篇。課程評估：上司審核制，未開啟 小組評估制。課程激勵：未開展。培訓(xùn)課程體系缺乏由戰(zhàn)略目標(biāo)到年度公司目標(biāo)到年度部門目標(biāo)再分到培訓(xùn)小組的KPI目標(biāo)。256,642210,366244,484125,872沒有審批的年度工作計劃，沒有對計劃實行管控，比如CIIP，缺乏方向、重點、過程管控和

9、結(jié)果改善。272,686239,325265,484217,482不清楚公司的年度經(jīng)營計劃，更不清楚年度培訓(xùn)工作應(yīng)該為公司的哪些業(yè)務(wù)戰(zhàn)略作重點支持。對做的好與不好的判斷基本是拿當(dāng)前狀態(tài)與心中期望的狀態(tài)比較，而不是拿當(dāng)前狀態(tài)與設(shè)定的階段目標(biāo)狀態(tài)或與支持公司業(yè)務(wù)發(fā)展所需要的狀態(tài)比較。VSKPI目標(biāo)不明缺乏計劃管控添加標(biāo)題添加標(biāo)題添加標(biāo)題添加標(biāo)題添加標(biāo)題添加標(biāo)題添加標(biāo)題添加標(biāo)題存在問題和不足計劃執(zhí)行不力各部門有培訓(xùn)計劃，但執(zhí)行拖延，缺乏主動意識。有時感覺培訓(xùn)計劃寫出來只是給領(lǐng)導(dǎo)看的，而不是基于工作需要。培訓(xùn)不到位。培訓(xùn)缺乏針對性，不是缺什么，補什么。缺乏高水平培訓(xùn)講師。產(chǎn)線工人的崗位技能培訓(xùn)有流程有

10、記錄但記錄多偽造，拉長對員工的上崗培訓(xùn)需要檢討。缺乏培訓(xùn)意識部門長官本身缺乏培育下屬的意識，執(zhí)行更不到位。特別是制造干部不重視對制造儲干的培訓(xùn)，陷入不停的招-培-走的惡性循環(huán)。培訓(xùn)制度不健全制度不健全或有制度難執(zhí)行，特別是跨部門執(zhí)行更難。課程管理、講師管理、外訓(xùn)管理等等培訓(xùn)制度都還有待健全。運行流程不清晰未建立支持培訓(xùn)運行的總體控制程序。未建立“需要確定策劃和設(shè)計培訓(xùn)實施培訓(xùn)效果評估執(zhí)行監(jiān)督”的過程控制體系。12345存在問題和不足12重大項目名稱重大項目名稱需高層真正重視和支持。特別是課長、部長層面的支持。缺乏高水平課程開發(fā)、教材編寫人員。干部團(tuán)隊整體水平受限缺乏把經(jīng)驗總結(jié)提煉并用文字表達(dá)成

11、培訓(xùn)教材的干部。缺乏合格的培訓(xùn)講師。費用支持外訓(xùn)費用。課程開發(fā)激勵費用。講師授課激勵費用。培訓(xùn)制度不健全。制度不健全或有制度難執(zhí)行，特別是跨部門執(zhí)行更難。課程管理、講師管理、外訓(xùn)管理等等培訓(xùn)制度都還有待健全。運行流程不清晰。未建立支持培訓(xùn)運行的總體控制程序。未建立“需要確定策劃和設(shè)計培訓(xùn)實施培訓(xùn)效果評估執(zhí)行監(jiān)督”的過程控制體系。體系未建立。培訓(xùn)體系尚不完備。特別是課程體系和講師體系。 。存在問題和不足市場分析不透需高層真正重視和支持。特別是課長、部長層面的支持。對手認(rèn)識不夠缺乏高水平課程開發(fā)、教材編寫人員。干部團(tuán)隊整體水平受限。缺乏把經(jīng)驗總結(jié)提煉并用文字表達(dá)成培訓(xùn)教材的干部。行動速度遲緩缺乏合格的培訓(xùn)講師缺乏合格的培訓(xùn)講師缺乏合格的培訓(xùn)講師缺乏合格的培訓(xùn)講師缺乏合格的培訓(xùn)講師團(tuán)隊協(xié)作不力費用支持外訓(xùn)費用。課程開發(fā)激勵費用。講師授課激勵費用。存在問題和不足創(chuàng)新思維點擊添加相關(guān)標(biāo)題文字，點擊添加相關(guān)標(biāo)題文字，點擊添加相關(guān)標(biāo)題文字，點擊添加相關(guān)標(biāo)題文字。強化管理點擊添加相關(guān)標(biāo)題文字，點擊添加