怎樣學(xué)好初中數(shù)學(xué)

1、怎樣學(xué)好初中數(shù)學(xué)同學(xué)們，你們好！很快樂能和大家交流學(xué)習(xí)方法問題，談不上什么方法，只是這么多年積累了一些經(jīng)歷，提供給大家，希望能對(duì)大家的學(xué)習(xí)有所幫助。先問大家一個(gè)問題：你們想不想學(xué)好初中的數(shù)學(xué)？我做個(gè)調(diào)查“有誰(shuí)不想學(xué)好的請(qǐng)舉手，一個(gè)沒有。確實(shí)，每個(gè)同學(xué)都想學(xué)好，就像軍訓(xùn)一樣，大家苦點(diǎn)累點(diǎn)都不怕，只想練好了、練齊了、走對(duì)了，但恰恰是光努力還不行，練了幾天就有被淘汰的，為什么？順拐，節(jié)奏不對(duì)。究其原因就是沒掌握科學(xué)的方法，沒動(dòng)腦筋，由此可見方法對(duì)我們來說有多么重要。那么到底怎么才能學(xué)好呢？首先要有時(shí)間意識(shí)。先算一筆賬，初一有7門學(xué)科需要考試，每科用20分鐘，207=140分鐘，接近2個(gè)半小時(shí)，你自習(xí)

2、課說話，放學(xué)后再回家看會(huì)兒動(dòng)畫片，吃完飯最早也7點(diǎn)半，光做作業(yè)就到10點(diǎn)了，更別說預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)了，哪還有時(shí)間。所以要有時(shí)間觀念，自習(xí)課充分利用起來、到家先做一部分作業(yè)，吃完飯后7點(diǎn)半開始學(xué)習(xí)，只有保證有充裕的時(shí)間，做什么事才有板有眼，不會(huì)落伍，否那么作業(yè)潦草完成，明天老師也不會(huì)輕易放過你的過錯(cuò)，進(jìn)展相對(duì)應(yīng)的懲罰，惡性循環(huán)，最后喪失積極性，厭學(xué)。有了時(shí)間作保證后，在按照科學(xué)的方法來學(xué)習(xí)，那么成功就離你不遠(yuǎn)了?？茖W(xué)的方法即預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)四步一循環(huán)。一、預(yù)習(xí)。同學(xué)們存在的各種不同看法：看法一：“我腦子靈，不預(yù)習(xí)上課也能聽懂，因此，我從不不預(yù)習(xí)?？捶ǘ骸拔乙仓缿?yīng)該預(yù)習(xí)，也曾嘗試過，但總感覺效

3、果不大，白浪費(fèi)時(shí)間?？捶ㄈ骸拔乙蚕腩A(yù)習(xí)，但作業(yè)太多了，作業(yè)都完不成，哪還有時(shí)間預(yù)習(xí)？以上看法，反響出同學(xué)們不知預(yù)習(xí)的作用，更不知應(yīng)該如何預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)僅僅是為了“上課能聽懂嗎？怎樣預(yù)習(xí)，才能更有效呢？作業(yè)太多，該不該擠占預(yù)習(xí)的時(shí)間？1預(yù)習(xí)的意義與作用通過預(yù)習(xí)，可以培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)才能通過預(yù)習(xí)，可改變思維品質(zhì)，進(jìn)步邏輯思維才能通過預(yù)習(xí)，可以進(jìn)步學(xué)習(xí)效率，影響學(xué)習(xí)的深度、廣度2怎么預(yù)習(xí)“書讀三遍法第一遍通讀：弄清字、詞、句的含義，回憶舊的知識(shí)和已有的方法；第二遍分段讀：分清層次，理通教材篇章構(gòu)造，把文字語(yǔ)言轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)語(yǔ)言；第三遍重點(diǎn)讀：抓住教材重點(diǎn)，反復(fù)考慮、反復(fù)體味，加深理解，提出問題，考慮解決方法。

4、二、聽課。是整個(gè)環(huán)節(jié)中的重中之重，聽課的好壞直接影響你的學(xué)習(xí)效率。存在的想法：老師這還不簡(jiǎn)單嗎，你怎么講我們就怎么聽唄。這種聽課的方法已過時(shí)了，再用這種方法很難到達(dá)進(jìn)步成績(jī)的目的。怎么聽？積極參與、勇于討論、考慮、積極發(fā)言、做好筆記這不同于以往的聽課方法，這是一個(gè)主動(dòng)學(xué)習(xí)的過程。積極參與：動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)耳，聽完后自己親自動(dòng)手試一試，例如：?從不同方向看?畫出主、左、俯視圖，動(dòng)手?jǐn)[一擺，再畫不就清楚了；動(dòng)腦考慮：不夸張地說，數(shù)學(xué)解決問題的過程就是考慮的過程。動(dòng)腦考慮是學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵所在。同學(xué)們聽說過順口溜兒：一只青蛙一張嘴，兩只眼睛四條腿，撲通一聲跳下水；兩只青蛙兩張嘴，四只眼睛八條腿，普

5、通兩聲跳下水，假設(shè)這么撲通撲通下去，得要多少聲？能不能找到規(guī)律呢？用字母a來表示青蛙的個(gè)數(shù)，那么這個(gè)規(guī)律可表示為：a只青蛙a張嘴，2a只眼睛4a條腿，普通a聲跳下水，通過動(dòng)腦考慮幫助我們找到規(guī)律和技巧，從而解決問題事半功倍。聽什么？現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查“聽一個(gè)問題有三個(gè)環(huán)節(jié)聽老師分析問題的思路聽老師講解問題的過程聽老師對(duì)本問題的解決方法的總結(jié)你聽得最多的是哪個(gè)環(huán)節(jié)？80%多的同學(xué)關(guān)注的是第2個(gè)環(huán)節(jié)，而最重要的1、3環(huán)節(jié)給忽略了，撿了芝麻丟了西瓜。所以應(yīng)該聽聽老師分析問題的思路和聽老師對(duì)本問題的解決方法的總結(jié)，這是課本上沒有的應(yīng)重點(diǎn)聽。與此同時(shí)要注意兩個(gè)意識(shí)，即選擇意識(shí)和超前意識(shí)。最后要注意聽課不要鉆牛角尖，要學(xué)會(huì)跳障礙，現(xiàn)跟著老師思路往下聽，不懂得記下來，課后去請(qǐng)教。三、復(fù)習(xí)。聽完課后要及時(shí)復(fù)習(xí)，否那么會(huì)忘光。課后利用一二分鐘，先過一遍。兩三個(gè)小時(shí)后再?gòu)?fù)習(xí)一遍，2-3分鐘就可完成，不清楚的可拿出3-4分鐘加強(qiáng)記憶，堅(jiān)持第二天、第三天如此，一周一個(gè)月形成習(xí)慣，可解決任何問題。所以功夫要下在平時(shí)，平時(shí)記一記，到考試反而輕松。四、作業(yè)。由于時(shí)間關(guān)系，就不羅嗦了。同學(xué)們記住一點(diǎn)，每天作業(yè)要一題不拉，最后一題越難越要做，認(rèn)真完成。錯(cuò)題記住一定要改正。最后再說說考試。請(qǐng)同學(xué)們記住一句話：考試可能得不了總分值，但老師講解完了再考一定要得總分值?？纪旰笠欢ㄒ彦e(cuò)題改正來解決掉。當(dāng)然