小班主題詳案教案及教學(xué)反思《舞動(dòng)的彩帶》

1、小班主題詳案教案及教學(xué)反思舞動(dòng)的彩帶活動(dòng)背景：小班孩子喜歡游戲，在游戲中潛移默化地滲透活動(dòng)內(nèi)容，他們會(huì) 樂于參與，樂于嘗試。針對小班幼兒的這一特點(diǎn)，我精心創(chuàng)設(shè)了游戲 環(huán)境，充分讓幼兒在玩玩畫畫中體驗(yàn)作畫的樂趣。這次活動(dòng)是在游戲 的環(huán)境中融入不同方向的曲線的練習(xí)，以彩帶跳舞為線索，組成了由 感受一一體驗(yàn)一一參與表現(xiàn)的一系列藝術(shù)活動(dòng)，使幼兒在各種感官的 刺激下，大膽、快樂地參與活動(dòng)。活動(dòng)目標(biāo)：.結(jié)合游戲引導(dǎo)幼兒學(xué)畫不同方向的曲線，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。.大膽作畫，互相合作的能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：.彩帶人手一條，貼有小魚的大、小畫紙假設(shè)干、音樂磁帶。活動(dòng)過程：.通過游戲，讓幼兒體驗(yàn)快樂，激發(fā)興趣。教師在音樂

2、中手持彩帶跳舞。師：今天，我來跳個(gè)舞吧?。▋?yōu)美的音樂，教師的舞蹈和舞動(dòng)的彩帶，使孩子們的視線立刻 集中到老師的身上，自然地引入活動(dòng)。）與幼兒一起手持彩帶，隨著音樂有節(jié)奏的舞動(dòng)，在游戲中感受 曲線。師：我跳得舞怎樣（幼兒回答彳艮好，很漂亮，很美.彩帶也一扭一扭的）（孩子們對彩帶充滿了好奇，使他們有種躍躍欲試的感覺，表達(dá) 幼兒對游戲的迫切性.）.觀察曲線的畫法。（1）引導(dǎo)幼兒再次跟著音樂邊舞動(dòng)彩帶，邊觀察曲線。師：小朋友的彩帶舞得真漂亮,老師獎(jiǎng)勵(lì)你們，讓你們再玩一玩。 但這次請你仔細(xì)觀察，你的彩帶是怎樣跳舞的（再次的游戲，使幼兒又興奮起來，老師明確的提出了目的，為 下一個(gè)環(huán)節(jié)作了很好的鋪墊，也使幼

3、兒的視線停留在彩帶上，激發(fā)了 幼兒觀察的興趣。）（2）向同伴介紹彩帶的舞蹈。師：小朋友們都仔細(xì)觀察了，你們可以相互討論一下，你的彩帶 是如何跳舞的（幼兒回答:像圓圈，毛毛蟲.）（幼兒展開了積極的討論，都想把自己觀察到的告訴同伴，氣氛 熱烈又活潑。；文.章出自屈，老師教.案網(wǎng)教師可讓幼兒討論之后，自 由舞動(dòng)彩帶，從不同方向感受不同的曲線，這樣，加深了幼兒對曲線 的認(rèn)識(shí)。）請個(gè)別幼兒說說彩帶是如何跳舞的。師：你的彩帶是怎樣跳舞的幼：我的彩帶一扭一扭，像蟲子一樣的。幼：我的彩帶是扭屁股一樣，這邊動(dòng)一動(dòng)，那邊動(dòng)一動(dòng)。幼：我的彩帶一曲一曲，像一條小路。幼：我的彩帶像波浪，曲曲長長的。幼兒每說出一種，教師

4、請大家模仿后，老師記錄，記錄后，師生 共同空手畫曲線等。（通過同伴間的討論后，幼兒已能各抒己見，大膽地說出來，伴 以游戲，使幼兒在不知不覺中學(xué)習(xí)了技能，教師的記錄，又加深了幼兒對曲線的認(rèn)識(shí)及了解，使幼兒樂于參與，積極表現(xiàn)。）.在游戲情景中作畫。（1）出示活動(dòng)教具，以小魚口吻引出游戲情景。師：想請你們幫個(gè)忙，在池塘里畫上清清的河水、長長的水草, 還有我愛吃的小蟲子，好嗎（提供大、小不同的畫紙，孩子按要求選 擇。）（孩子們觀察準(zhǔn)備的畫紙，許多孩子跑向大紙，大紙上有許多的 小魚，引著幼兒去合作。孩子們迫不及待地選擇了大紙或小紙，急于 想把自己體驗(yàn)的各種曲線表現(xiàn)在畫紙上。有的小朋友畫了一張，又畫 了一張.）（2）引導(dǎo)幼兒觀察自己畫的曲線，說說它們分別像什么。（教師在這里提供了一個(gè)說的環(huán)節(jié)，讓幼兒充分表達(dá)了自己所畫 的曲線的含義，小朋友們都搶著發(fā)言，學(xué)習(xí)興趣很濃，幼兒積極性很 高，又開展了幼兒的想象力。）.活動(dòng)結(jié)束。請小朋友以小魚的身份，游到每個(gè)池塘去看一看，選擇一個(gè)自己 最喜歡的家。（這一環(huán)節(jié)符合小班幼兒美術(shù)活動(dòng)游戲化的特點(diǎn)，非常的巧妙， 使幼兒積極參與講評作品的活動(dòng)，但幼兒不是以評價(jià)者的身份，而是 以小魚的身份，讓每個(gè)幼兒都能積極參與。）活動(dòng)反思：整個(gè)活動(dòng)力圖為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、自然