教師學習的意義課件

1、第八章 學高為師無止境學習目標1了解教師學習的意義、內容。2理解終身學習是師德修養(yǎng)的時代要求。3能夠樹立終身學習的理念并積極踐行這一理念。第八章 學高為師無止境案例自學成才的教育改革家第一節(jié) 學習，教師可持續(xù)發(fā)展的基石一、學習是教師的有效生存手段新知識、新事物、新問題層出不窮。一次性的學校教 育已經遠遠不能滿足人們不斷更新知識的需求。名詞解釋 終身學習拓展閱讀 學習型社會第一節(jié) 學習，教師可持續(xù)發(fā)展的基石社會在發(fā)展，時代在變化，教育理念、教育內容、教學方法和教學手段在不斷發(fā)展，這些都給教師以新的挑戰(zhàn)。對于在校師范生而言，應該重視學習、持續(xù)學習的重要性。第一節(jié) 學習，教師可持續(xù)發(fā)展的基石交流討論

2、閱讀下列“蓄電池理論”，結合教師的職業(yè)特點，與同學交流你對“學習是教師可持續(xù)發(fā)展的基石”的認識。第一節(jié) 學習，教師可持續(xù)發(fā)展的基石二、學習是教師專業(yè)發(fā)展的基礎教師應該具備所教學科的知識，做到“能教”；具備教育專業(yè)知識，做到“會教”；具備教育專業(yè)精神，做到“愿教”。而所有這一切的實現(xiàn)，都要以持續(xù)不斷的學習為基礎。第一節(jié) 學習，教師可持續(xù)發(fā)展的基石（一）做文化涵養(yǎng)型教師教師需要具備深厚的文化涵養(yǎng)，要實現(xiàn)這一點，首要的一點就是勤于讀書，樂于讀書。對于教師來說，讀書應該成為一種習慣和生活方式。第一節(jié) 學習，教師可持續(xù)發(fā)展的基石拓展閱讀第一節(jié) 學習，教師可持續(xù)發(fā)展的基石（二）做科研型教師要成為一名研究型

3、教師，需要具有勤奮好學的求知精神，渴求成功的積極心態(tài)，細致地研究教育現(xiàn)象，敏捷地發(fā)現(xiàn)問題，深入地思考。名言雋語第一節(jié) 學習，教師可持續(xù)發(fā)展的基石（三）做教學技能高超的教師教師要確保教學的有效性，必須掌握有效的教學技能，包括教學設計技能、教學語言技能、課堂組織和調控技能、板書技能、班主任工作技能、信息處理技能等。第一節(jié) 學習，教師可持續(xù)發(fā)展的基石三、擁有真才實學是教書育人的基本前提（一）成為“活水源”要想使自己真正達到教學育人的目的，每個教師所擁有的不應僅僅是“一桶水”，而是應該具有“活水源”。這個“活水源”就來源于不斷的學習。第一節(jié) 學習，教師可持續(xù)發(fā)展的基石（二）用淵博學識打動學生教師只有擁有真才實學，才能在授課中引經據(jù)典、旁征博引，深入淺出、清楚明了，