部編版小學五年級上冊語文《習作1我的心愛之物》教案3篇

1、Word - 9 -部編版小學五年級上冊語文習作1我的心愛之物教案3篇 二、審題指導（出示課件2） 1.讀題目，你都了解到了什么？ （板書：心愛之物） 2.你認為這次習作的重點應(yīng)在什么上下功夫？ （板書：心愛之物的形狀心愛之物得到的過程我和心愛之物之間發(fā)生的事） 三、組織材料。（出示課件3，4） 1.想想什么是自己的心愛之物，是什么緣由讓你對它產(chǎn)生這樣的感情。按要求預(yù)備。 要求： （1）說一說它是什么。 （2）說一說你的心愛之物是什么樣子的，你和它之間發(fā)生過怎樣動人的故事。 2.匯報自己的選材。 （1）請習作較好的同學先匯報，其他同學仔細聽，依據(jù)自己的理解進行較為客觀的評價。 （2）再請中等和

2、有肯定困難的同學進行匯報。同學和老師之間進行準時評價，友善地提出不足之處。 四、突破難點（出示課件5） 1.剛才我們已經(jīng)說過，要寫好這篇文的章重點是寫清心愛之物的樣子、得到的過程以及你和它之間發(fā)生的故事。怎樣把這些寫下來，形成一篇文章呢？ 2.就剛才同學們的故事，大家提出修改方案。 小組進行爭論，匯報爭論結(jié)果 3.老師總結(jié)：描寫心愛之物樣子的時候，我們要抓住它的形狀特點進行描寫；簡要介紹得到它的過程；具體介紹你們之間發(fā)生的故事。 （板書設(shè)計：心愛之物得到的過程（略寫）我和心愛之物之間發(fā)生的事（詳寫） 五、動筆練習（出示課件6） 依據(jù)你剛才的材料進行寫作練習，留意要把過程寫得生動詳細。 六、小結(jié)

3、：（出示課件7） 這節(jié)習作課，我們學習了寫“我的心愛之物”這樣的文章，我們在介紹自己的心愛之物的時候，要抓住特點，詳略得當，做到中心突出，感情真摯。 板書設(shè)計： 我的心愛之物 心愛之物的形狀 心愛之物得到的過程（略寫） 我和心愛之物之間發(fā)生的事（詳寫） 【篇二】部編版學校五班級上冊語文習作1我的心愛之物教案 教學內(nèi)容： 這次作文的要求是寫自己最心愛的一種東西。要講清晰它的特點，抓住這個物品的形狀特點、來歷以及你覺得心愛”的理由寫清晰。由這一東西產(chǎn)生的聯(lián)想，能夠讓別人讀了你的文章體會你的思想感情。 學情分析： 同學都有自己的心愛的東西，也都有自己的寵愛之情。也會由此而產(chǎn)生聯(lián)想。但要把它表達出來卻

4、有困難。不簡單把它寫清晰。所以老師要對同學進行指導，認真觀看，綻開想象，寫出感情。 教學目標： 學問和力量目標 1、本組學習了聯(lián)想的的寫作學問，再這次作文中要得到應(yīng)用。 2、鞏固本單元的的寫作學問。 過程和方法 1、課前讓同學找到自己寵愛的東西認真觀看寫好初稿。 2、老師依據(jù)同學的初稿，找出范文，利用事物投影，引導同學分析評講文章。 3、同學分組修改。 情感、態(tài)度、價值觀 1、培育同學認真觀看的態(tài)度。 2、擅長表達自己的真情實感。 教學的重點和難點 1、重點：指導同學認真觀看。 2、難點：引導同學綻開聯(lián)想。 教具預(yù)備 1、作文描寫的事物。 2、例文兩篇。 教學過程 一、組織教學： 同學們，愿不

5、情愿將自己心愛的東西與他人一塊觀賞？那就把你寫的文章拿出來吧。 二、導入新課，明確要求。 1、同學們的手稿我都看了。我覺得同學們寫得都不錯。象劉靜、侯美燕、姜少丹、王路、周玉珊等同學尤其突出。但是我也發(fā)覺作文中存在的問題。 （1）命題不好，有的同學是這樣命題的：寫自己新愛的一種東西你認為好不好？ （2）字、詞、句存在的問題，每個同學的作文中都存在，需要仔細修改。 （3）沒有達到這次作文的要求。 2、同學們記得這次作文的要求嗎？ 師出示要求： （1）寫自己心愛的東西 （2）寫清特點 （3）寫出聯(lián)想 師出示同學帶來的玩具課件：玩具米老鼠（讓同學觀看）。同學們喜愛它什么？請同學回答。 生答：耳朵特殊

6、大，象兩把大扇子，它笑咪咪的，心里肯定有興奮的事等等 師導，有個同學依據(jù)這個玩具寫了一篇作文。 出示課件：我心愛的米老鼠 要求同學輕聲閱讀作文，結(jié)合本次作文的要求，思索一下，這篇作文達到了這次作文的要求沒有？ 小組爭論。 師請同學回答，并結(jié)合要求詳細談一談小是怎樣達到要求的。 生：寫清了米老鼠的特點，寫出了寵愛之情，聯(lián)想好等等 師小結(jié)：這篇作文為什么寫得好？請同學回答。由于這篇作文符合這次作文寫作的要求。所以這是一篇勝利的習作。 師出示課件：小鬧鐘病文 要求默讀作文，結(jié)合本次作文的要求，進行爭論，說說這篇作文達到了這次要求沒有？請同學回答。 生答：沒有聯(lián)想，沒寫清特點等等 同學們能不能把這篇作

7、文修改成一篇符合要求的作文？發(fā)給同學作文材料。 分組修改。把修改的小鬧鐘的作文放在實物投影上講給同學們聽。 3、師小結(jié)：依據(jù)剛才的評改，同學們有沒有信念改好自己的作文？朗讀自己的作文，看看自己的作文存在什么問題？ 同學回答自己作文中存在的問題。 生進行修改。 師巡回指導。 生溝通修改狀況。 4、請同學們談這次作文的體會。 師結(jié)：作文是修改出來的，只有反復(fù)修改才能成就一篇好文章。 三、作業(yè)：連續(xù)修改，謄清。 【篇三】部編版學校五班級上冊語文習作1我的心愛之物教案 教學目標 1.引導同學學會審題，明確寫作對象。 2.把握描述物品的方法，并運用到寫作中。 3.敘事要做到內(nèi)容詳細，感情真摯。 教學重點

8、： 學會審題，把握通過形狀、顏色、功能等方面介紹物品的方法，并能實際運用。 教學難點： 敘事要做到內(nèi)容詳細，感情真摯。 教學過程： 一、激趣導入 同學們，每個人都有自己的心愛之物，你的心愛之物是什么？把它呈現(xiàn)給大家吧。 二、自主學習，合作探究。 要想把自己的心愛之物介紹給大家，就得把握一些描述的方法。現(xiàn)在，老師先給大家做一些提示： 1.它的樣子：外形、顏色、數(shù)量、光澤、質(zhì)地 如玩具熊：它是棕色的，胖胖的，兩只眼睛圓圓的，似乎會說話的樣子。它坐在沙發(fā)的角落里，悄悄地凝視著我們，那樣子可愛極了。 2.它的特點： 特點就是這件事物不同于其他的地方，每種物品都有自己明顯的特點，比如形狀、用途等，所以，

9、假如要想讓自己的物品與眾不同，就肯定要抓住它的特點。 3.你和它之間有意義或好玩的事情： 你和心愛之物發(fā)生過什么難忘的事？比如，你的小鬧鐘，有一次，你賴床的時候，它硬是把你叫起來，所以，你上課就沒有遲到。從今以后，你就再也不賴床了。 4.你對它的感情： 選擇這件物品，肯定是你“心愛”的，寫作的時候，肯定要把這種感情寫進去。 三、小嬉戲 一個人說一件物品，另外一個人猜。 四、寫作提綱： 第一步：起一個好聽的題目。 其次步：點出你的心愛之物是什么。 第三步：描寫心愛之物的形狀、特點等。 第四步：寫出你和它之間的趣事或有意義的事。 第五步：結(jié)尾，點題。 五、范文 我的心愛之物字典 我有一個心愛之物，

10、那就是字典！這本字典是我姐姐送給我的。它已經(jīng)伴隨我4年了，我始終把它愛護得很好，每天都會去關(guān)照它一下！ 我的字典外觀可美麗了！字典的封面大部分是紅色；左右兩側(cè)有綠、黃、藍三種顏色組成的，上面還印著四個白色的大字：“新華字典”。這本字典長13厘米；寬約9厘米；厚3厘米。字典的價錢約12元，可它的價值遠遠高于它的價錢。 這本字典雖然這么小，可是它的作用可大了！ 有的時候，我遇到的字只知道拼音，可不知道它的寫法，我就用音序查字法從字典里尋出它的芳蹤；有時候看到不會讀的字，我就用部首查字法在字典中找到它的倩影。不僅如此，我還能在字典里查出數(shù)學的、歷史的、地理的等等許多方面的學問。啊，別看字典這么小，它的肚子里藏了這么多東