文明家庭事跡：嚴(yán)中有愛,嚴(yán)慈相濟(jì),教子有方

1、第 頁(yè)共3頁(yè)文明家庭事跡：嚴(yán)中有愛，嚴(yán)慈相濟(jì),教子有方嚴(yán)中有愛，嚴(yán)慈相濟(jì),教子有方文明家庭張秀榮事跡張秀榮是四平市第十四中學(xué)的一位高級(jí)語(yǔ)文教師，她1988年工作至今，多次被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀教師、市級(jí)學(xué)科帶頭人。2015年還獲得“吉林省優(yōu)秀巾幗志愿者稱號(hào)”。她一家五口人，和公婆一起生活。她有一個(gè)非常優(yōu)秀的兒子，成績(jī)優(yōu)異、品德高尚、樂于助人，一直擔(dān)任班長(zhǎng)及校學(xué)生會(huì)主席職務(wù)。每學(xué)期都被評(píng)為“三好學(xué)生”“優(yōu)秀干部”。兒子學(xué)習(xí)刻苦、多才多藝，參加學(xué)校各類競(jìng)賽及活動(dòng)，擅長(zhǎng)籃球、演講等。參加古詩(shī)詞背誦及各科競(jìng)賽多次獲獎(jiǎng)。這樣優(yōu)秀的孩子與家長(zhǎng)的教育分不開的。大家知道，孩子的成長(zhǎng)，除了接受老師的教育之外，父母這對(duì)啟

2、蒙老師對(duì)孩子的影響最持久、最直接和最有效力。張老師就重點(diǎn)從以下幾方面關(guān)注和影響孩子的成長(zhǎng)的：一言傳身教，培養(yǎng)孩子的高尚品德在生活中，重視身教重言教，她處處為兒子起表率作用。她自結(jié)婚就與公婆生活在一起，她始終對(duì)公婆尊敬孝敬，兒子看在眼里，平時(shí)見到長(zhǎng)輩和老師都恭敬禮讓，對(duì)同學(xué)也是尊重謙讓，她無論在單位還是家里從不拈輕怕重，兒子在班級(jí)和路上遇到需要幫助的都第一個(gè)站出來伸出援助之手，她對(duì)兒子這樣的舉動(dòng)及時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng)，慢慢兒子就養(yǎng)成自覺的道德習(xí)慣，受到眾人的贊譽(yù)。二重視學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣張老師平時(shí)給兒子營(yíng)造非常好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。自己下班后不參加賭博和喝酒等一些不利于孩子的事情，而是做完家務(wù)后在

3、潛心看書，這樣兒子從小就有學(xué)習(xí)理念，喜歡讀書。兒子上學(xué)后，也不給兒子過多的壓力，只告訴他上課認(rèn)真聽講，掌握正確學(xué)習(xí)方法，下課要學(xué)會(huì)放松，兒子愛打籃球，就鼓勵(lì)他體育課上盡情玩。放學(xué)后要先完成作業(yè)，遇到兒子不會(huì)的問她時(shí)，她先讓兒子獨(dú)立思考，查工具書，不養(yǎng)成學(xué)習(xí)上的依賴習(xí)慣。久而久之，兒子就養(yǎng)成自覺獨(dú)立的學(xué)習(xí)習(xí)慣了。三融入集體，培養(yǎng)社會(huì)意識(shí)和集體觀念為了不讓兒子身上帶有某些獨(dú)生子女以自我為中心，孤僻的性格，張老師盡量創(chuàng)造條件讓兒子和更多同齡人接觸的機(jī)會(huì)，使之懂得與同學(xué)和平相處的道理。記得一次有個(gè)同學(xué)言語(yǔ)中傷害了兒子，兒子悶悶不樂回家和媽媽傾訴，張老師耐心給兒子講道理，分析原因，告訴兒子做人要寬宏大度，要將友誼放在第一位，從大局出發(fā)，少考慮個(gè)人得失，最后兒子又和那個(gè)同學(xué)和好如初了。也給同學(xué)們樹立了榜樣，班集體融洽，凝聚力更強(qiáng)了。四嚴(yán)中有愛，嚴(yán)慈相濟(jì)天下父母都愛自己的孩子，但愛要有度，不能無原則的溺愛孩子。張老師在這方面處理非常好。她在一些事情上讓兒子獨(dú)立思考，有時(shí)給適當(dāng)建議和小忠告，從不啰嗦嘮叨。而對(duì)上網(wǎng)玩游戲等原則問題堅(jiān)決制止，但不是強(qiáng)硬，而是疏導(dǎo)，像電視中一些有益孩子的節(jié)目在孩子課余時(shí)間鼓勵(lì)去看，這樣孩子能夠分清是非，也感受到家長(zhǎng)別樣的愛。這樣他自己未來也會(huì)將愛給予更多的人。隨著時(shí)間的推移，在