【教案】移動通信技術(shù)教案

1、 文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.關(guān)鍵字】教案移動通信技術(shù)（第2版）教案授課教師班級本學(xué)期的教學(xué)目的1、熟練掌握移動通信基本概念2、了解移動通信的主要技術(shù)3、熟悉IS-95CDMA到cdma2000的發(fā)展及技術(shù)應(yīng)用4、熟悉GSM、GPRS到WCDMA的發(fā)展及技術(shù)應(yīng)用5、了解TD-SCDMA的發(fā)展及技術(shù)應(yīng)用6、掌握電波的傳播特性7、掌握移動通信中的噪聲和干擾8、了解PAS到iPAS的發(fā)展及技術(shù)應(yīng)用9、了解其他移動通信系統(tǒng)提高教學(xué)質(zhì)量的措施1、刻苦鉆研教材，為每一節(jié)課設(shè)置適宜的教案，關(guān)注每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，對個別學(xué)生特別輔導(dǎo)。2、認(rèn)真批改作業(yè)，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題加以解決

2、。3、幫助學(xué)生建立移動通信的基本架構(gòu)，為后續(xù)專業(yè)技能課程學(xué)習(xí)、技能鑒定做好鋪墊。4、擴(kuò)充知識層面，內(nèi)容覆蓋廣泛商用的移動通信系統(tǒng)，豐富學(xué)生知識背景。20112012年度第二學(xué)期教學(xué)計劃進(jìn)度表教師學(xué)科授課班級所教學(xué)科的學(xué)期分配科冊該共版本王艷超移動通信技術(shù)10通信技術(shù)10電子信息工程技術(shù)該課程自第二學(xué)期到第二學(xué)期授完，共一個學(xué)期共9章人民郵電出版社教學(xué)計劃進(jìn)程周次章節(jié)（）教學(xué)主要內(nèi)容課時安排11.1移動通信基本概念、組成421.2-1.3移動通信編號計劃431.4-1.5移動通信信號處理與業(yè)務(wù)442.1-2.2無線區(qū)域覆蓋結(jié)構(gòu)，頻率利用452.3-2.4頻率利用、控制與交換，路由接續(xù)462.5抗

3、衰落、抗干擾技術(shù)473.1IS-95CDMA483.2cdma2000494.1GSM4104.2GPRS4114.3WCDMA4125.1TD-SCDMA的發(fā)展及特點4135.2TD-SCDMA的無線接入技術(shù)4145.3TD-SCDMA的關(guān)鍵技術(shù)4157其他移動通信系統(tǒng)4168電波的傳播特性4179移動通信中的噪聲和干擾418期末復(fù)習(xí)419期末考試20閱卷本章內(nèi)容第一章移動通信基本概念本章重點1、移動通信的基本概念本章難點2、移動通信系統(tǒng)的組成本章學(xué)時學(xué)習(xí)目的3、移動通信中的編號計劃4、移動通信中信號的基本處理過程5、移動通信系統(tǒng)的業(yè)務(wù)1、移動通信的概念、特點2、移動通信系統(tǒng)中的信號的基本處

4、理過程移動通信系統(tǒng)中的信號的基本處理過程6學(xué)時1、掌握移動通信概念、特點2、理解移動通信系統(tǒng)中的信號的基本處理過程課題一項目：移動通信的基本概念教學(xué)目標(biāo)專業(yè)能力目標(biāo)1、掌握移動通信概念、特點2、理解移動通信工作方式方法能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對移動通信系統(tǒng)的認(rèn)知能力社會能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生注意觀察，勤于動腦、善于反思，分析與總結(jié)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣教學(xué)重點1、移動通信的概念、特點2、移動通信移動通信工作方式教學(xué)難點移動通信系統(tǒng)工作方式教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件課型理論課授課課時2課時教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法1組織教學(xué)與導(dǎo)入清點人數(shù)：實到人數(shù)：導(dǎo)入：2資訊1.1移動通信的基本概念個人通信(5W)whoever，whene

5、ver，wherever，whomever，whatever-移動通信為其的實現(xiàn)提供了條件和可能性移動通信的概念-通信雙方或至少有一方在移動中進(jìn)行信息交換的通信方式一可以雙向或單向工作-多種信息形式移動通信的類型-按使用對象分-按用途和區(qū)域分-按經(jīng)營方式分-按信號性質(zhì)分-按無線頻段工作方式分-按網(wǎng)絡(luò)形式分-按多址方式分1.1.2移動通信的特點移動通信是有線、無線相結(jié)合的通信方式-無線接入-有線或無線傳輸-計算機(jī)控制電波傳播條件惡劣，存在嚴(yán)重的多徑衰落-多徑傳播條件：地形、地物(建筑物)-多徑衰落講授法、討論法、多媒體課件傳播的途徑不同，到達(dá)接收點時的幅度和相位都不一樣，移動臺在行進(jìn)途中接收信號

6、的電平起伏不定可能嚴(yán)重地影響通話質(zhì)量一要求：在移動通信系統(tǒng)設(shè)計時，必須具有一定的抗衰落能力和儲備強(qiáng)干擾條件下工作-強(qiáng)干擾：噪聲、干擾-主要噪聲人為噪聲汽車點火噪聲要求-選擇抗干擾性強(qiáng)的調(diào)制方式（調(diào)頻或調(diào)相）-移動通信設(shè)備須有足夠的抗人為噪聲的能力及儲備-主要干擾互調(diào)干擾鄰道干擾同頻干擾-互調(diào)干擾由設(shè)備的非線性引起要求：移動通信設(shè)備必須具有良好的選擇性-同頻干擾相同載頻電臺之間的干擾蜂窩系統(tǒng)、小區(qū)制：同頻復(fù)用要求：在組網(wǎng)時予以充分重視頻率配置-鄰道干擾相鄰或鄰近的信道（或頻道）之間的干擾遠(yuǎn)近效應(yīng)：離BS近的MS的強(qiáng)信號干擾鄰道上離BS遠(yuǎn)的MS的弱信號要求：移動設(shè)備中使用自動功率控制電路具有多普勒

7、效應(yīng)-相對速度相對頻移一要求：采用鎖相技術(shù)（VCO）存在陰影（盲區(qū)）-信號被吸收或反射-要求：在網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃設(shè)置基站時必須予以充分的考慮用戶經(jīng)常移動，與BS無固定聯(lián)系要求：采用跟蹤交換技術(shù)位置登記、越區(qū)切換、漫游1.1.3移動通信的發(fā)展概述移動通信的發(fā)展我國移動通信通信系統(tǒng)的發(fā)展1移動通信的發(fā)展軍用f民用；低頻f高頻；窄帶f寬帶；單一業(yè)務(wù)f多業(yè)務(wù)1Gf2Gf（2.5G）f3Gf4G、5G2.我國移動通信通信系統(tǒng)的發(fā)展1989年：TACS1994年：GSM2001年：GPRS、IS-95CDMA模擬網(wǎng)關(guān)閉2008年：3G商用建設(shè)階段1.1.4移動通信的工作方式單工一輪流收、發(fā)（按一一講）一同頻單工、

8、異頻單工例：對講機(jī)雙工-通信雙方同時收發(fā)例：移動電話半雙工一一方輪流收發(fā)（單工），另一方同時收發(fā)（雙工）-雙工側(cè)采用天線共用器例：集群調(diào)度準(zhǔn)雙工雙工方式的一種特殊形式-接收機(jī)常開，發(fā)射機(jī)只在有信號需發(fā)射時才開優(yōu)點：移動臺省電減少空中干擾電平3計劃1、分組討論生活中息息相關(guān)的移動通信技術(shù)；2、提出意見；學(xué)生討論4決策教師對小組交流計劃情況予以分析總結(jié)，5實施學(xué)生分四組，習(xí)題集第19頁，題1,題2學(xué)生討論6檢查指導(dǎo)學(xué)生對完成的項目任務(wù)進(jìn)行檢查7評價學(xué)生分組展示，自評、互評、教師總評8總結(jié)教師簡要將本項目實施要點、步驟、結(jié)果進(jìn)行總結(jié)，將所學(xué)知識與操作歸納整理9作業(yè)你理想中的未來移動通信是什么樣子？課

9、題二項目：移動通信組成、編號計劃教學(xué)目標(biāo)專業(yè)能力目標(biāo)3、掌握移動通信組成4、理解移動通信系統(tǒng)編號計劃方法能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對移動通信系統(tǒng)的認(rèn)知能力社會能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生注意觀察，勤于動腦、善于反思，分析與總結(jié)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣教學(xué)重點1、移動通信的組成教學(xué)難點移動通信系統(tǒng)編號計劃教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件課型理論課授課課時2課時教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法與手段1組織教學(xué)與導(dǎo)入清點人數(shù)：實到人數(shù)：導(dǎo)入：2資訊1.2移動通信系統(tǒng)的組成組成：MSC、BS、MS與其他網(wǎng)絡(luò)相連的中繼線MS、BS均有一套收發(fā)信機(jī)和天饋系統(tǒng)無線小區(qū)：BS天線覆蓋范圍-影響無線小區(qū)大小的因素發(fā)射功率（傳播衰耗）基站天線高度（視距傳播特性）1.

10、3移動通信中的編號計劃（以GSM為例）CDMA中的編號移動用戶號MDN-國際移動用戶識別號IMSI_移動臺識別碼MIN_臨時本地用戶號TLDN一電子序列號ESN一系統(tǒng)識別碼SID一網(wǎng)絡(luò)識別碼NID_MSC號_HLR號GSM中的編號_移動通信ISDN號MSISDN_國際移動用戶識別碼IMSI臨時移動用戶識別碼TMSI講授法、討論法、多媒體課件移動用戶漫游號碼MSRN區(qū)域識別號_國際移動設(shè)備識別碼IMEI-其他編號系統(tǒng)設(shè)備識別號短信中心號碼1.3.1MSISDN移動用戶的ISDN號（13S,15S,18S）呼叫號碼結(jié)構(gòu)：CC+MDC+SN8613SHHHH13S：網(wǎng)絡(luò)接入號0123S為9-4移動用

11、戶；0-2聯(lián)通用戶；3電信用戶HHHH:HLR號（確定用戶歸屬，精確0L2、3到地市）前三位國家統(tǒng)一分配；后一位各省自行分配MSISDN撥號程序一移動一本地固定：PQRABCD-移動f外地固定：0XYZPQRABCD-移動f移動：13SHHHHABCD一、，0123-固定f本地移動：13SHHHHABCD0123一固定f外地移動：013SHHHHABCD,、，0123-移動f特服業(yè)務(wù)：0XYZ1XX-移動f緊急呼叫：直接撥1XX（如110、119、120、122、112等）注：XYZ為長途區(qū)號；PQR為市話局端局號；ABCD為用戶號碼IMSI國際移動用戶識別號15位長，需保密作用：在國際上惟一

12、識別一個移動用戶結(jié)構(gòu)：MCC+MNC+MSIN460與NDC+SN對應(yīng)TMSI臨時移動用戶識別碼作用：為對IMSI保密，IMSI僅在空中傳送一次，即用由VLR臨時分配的TMSI代替TMSI僅在本地有效，由VLR分配可隨時改變MSRN移動用戶漫游號碼作用：為漫游的移動用戶選路MSRN僅在本地有效，由VLR分配臨時，在漫游用戶在呼叫時分配1.3.5區(qū)域識別位置區(qū)識別號LAI-作用：在網(wǎng)中的位置區(qū)識別一結(jié)構(gòu)：MCC+MNC+LAC46000(移動)位置區(qū)號碼1.3.5區(qū)域識別全球小區(qū)識別碼GCI-作用：在全球范圍內(nèi)小區(qū)識別一結(jié)構(gòu)：LAI+CI小區(qū)識別號基站識別碼BSIC-作用：相鄰國家、地區(qū)、運(yùn)營商

13、的相鄰BTS的識別一結(jié)構(gòu)：NCC+BCC網(wǎng)絡(luò)色碼基站色碼1.3.6IMEI國際移動設(shè)備識別碼15位長，在出廠時設(shè)置作用：在國際上惟一識別一個移動設(shè)備結(jié)構(gòu)：TAC(6)+FAC(2)+SNR(6)+SP(1)可識別生產(chǎn)廠家、產(chǎn)地*#06#讀取1.3.7其他號碼MSC/VLR號、HLR號：N0.7中使用HON號：-由目標(biāo)MSC臨時分配給移動用戶的一個號碼-MSRN的一部分，在切換通話中使用短信中心號碼3計劃2、分組討論自己知道的移動通信編號；2、通過自己的手機(jī)尋找IMEI號碼；學(xué)生討論4決策教師對小組交流計劃情況予以分析總結(jié)，5實施學(xué)生分四組，習(xí)題集第19頁，題3，題4學(xué)生討論6檢查指導(dǎo)學(xué)生對完成

14、的項目任務(wù)進(jìn)行檢查7評價學(xué)生分組展示，自評、互評、教師總評8總結(jié)教師簡要將本項目實施要點、步驟、結(jié)果進(jìn)行總結(jié)，將所學(xué)知識與操作歸納整理9作業(yè)布置作業(yè)包括理論或下一個項目研究課題三項目：移動通信中信號的基本處理及業(yè)專業(yè)能力目標(biāo)5、掌握移動通信信號基本處理流程6、理解移動通信的業(yè)務(wù)方法能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對移動通信系統(tǒng)的認(rèn)知能力社會能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生注意觀察，勤于動腦、善于反思，分析與總結(jié)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣移動通信信號基本處理流程移動通信信號基本處理流程教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)準(zhǔn)備課型多媒體課件理論課授課課時2課時教學(xué)過程組織教學(xué)與導(dǎo)入教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法與手段資訊清點人數(shù)：實到人數(shù)：導(dǎo)入：1.4移動通信中信號的基

15、本處理過程數(shù)字移動通信系統(tǒng)中，需把模擬信號轉(zhuǎn)換成適合在空中無線信道中傳輸?shù)臄?shù)字信號發(fā)射信號處理接收信號處理以GSM信號處理為例：1.4.1發(fā)射信號處理（以MS為例）MS中，話筒接收下來的信號，需先進(jìn)行模/數(shù)轉(zhuǎn)換，根據(jù)抽樣定理轉(zhuǎn)換成速率為8KHz的13bit的均勻量化數(shù)字信號，再按20ms分段，每20ms段160個采樣。分段后按有聲段和無聲段對信號進(jìn)行分開處理1.話音編碼信源編碼作用：使信號適合在信道中傳輸不同的數(shù)字移動通信系統(tǒng)采用不同的話音編碼方式如：GSM：RPE-LTP講授法、討論法、多媒體課件IS-95CDMA：QCELP類型-波形編碼：低速信號質(zhì)量差（如PCM）-參量編碼：可低速，質(zhì)量

16、中等（模擬信號發(fā)生過程）-混合編碼：低速，且質(zhì)量較好兼有波形編碼和參量編碼的優(yōu)點2.信道編碼作用：糾錯（前向糾錯FEC）誤碼類型-隨機(jī)性誤碼：單個碼元錯誤，隨機(jī)發(fā)生主要由噪聲引起-突發(fā)性誤碼：連續(xù)數(shù)個碼元錯誤，群誤碼主要由衰落或陰影造成原理：-發(fā)端：信息發(fā)送前增加冗余碼元-收端：根據(jù)冗余碼元及信道模型檢出或糾正誤碼信道編碼方法-卷積碼（特殊的分組碼）Turbo碼交織編碼作用：把可能存在的連續(xù)差錯比特分散，以便于信道解碼時糾錯。糾正突發(fā)差錯原理：分散連續(xù)比特3.交織編碼方法：橫向?qū)懭虢豢椌仃?，然后縱向讀出4數(shù)字信號調(diào)制作用：將數(shù)字信號調(diào)制成模擬信號在模擬無線信道中傳輸，以提高抗干擾、抗衰落能力數(shù)

17、字調(diào)制方式：ASK、FSK、PSK（DPSK）GSM系統(tǒng)采用GMSK調(diào)制（特殊的FSK）IS-95CDMA中采用了QPSK方式5.變頻調(diào)制后的信號進(jìn)入射頻電路進(jìn)行信號處理，首先上變頻到發(fā)射頻率在接收端，接收下來的高頻信號也須下變頻（混頻）到中頻才能實現(xiàn)解調(diào)。1.4.2接收信號處理（以MS為例）自天線接收下來的微弱信號先經(jīng)高頻放大后，在混頻電路中下變頻為中頻信號，中頻放大后用與發(fā)送端調(diào)制方式相同的方法將模擬信號恢復(fù)成數(shù)字基帶信號，再送入數(shù)字信號處理部分進(jìn)行接收數(shù)字信號處理，包括均衡、解密、去交織、信道解碼、話音解碼和數(shù)/模轉(zhuǎn)換等均衡作用：產(chǎn)生信道模型，供信道解碼中檢錯、纟沖錯原因：多徑衰落T碼間

18、干擾T誤碼均衡原理：輸出端已知正確的發(fā)射序列，與收到的序列比較得到信道傳輸模型可根據(jù)收到序列推測出正確的發(fā)送序列（有限誤碼個數(shù)）1.5移動通信系統(tǒng)的業(yè)務(wù)類型-按信息類型分話音業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)按業(yè)務(wù)的提供方式分基本業(yè)務(wù)補(bǔ)充業(yè)務(wù)增值業(yè)務(wù)不同的運(yùn)營商所提供的業(yè)務(wù)分類會有所區(qū)別1.5.1基本業(yè)務(wù)電話業(yè)務(wù)緊急呼叫業(yè)務(wù)短消息業(yè)務(wù)語音信箱業(yè)務(wù)傳真和數(shù)據(jù)通信業(yè)務(wù)1.5.2補(bǔ)充業(yè)務(wù)不單獨向用戶提供，須與基本業(yè)務(wù)一起提供，同一補(bǔ)充業(yè)務(wù)可應(yīng)用到若干個基本業(yè)務(wù)用戶操作-歸屬局申請激活、刪除、查詢類型-號碼識別類-呼叫提供類（遇忙、無應(yīng)答、無條件、不可及呼叫轉(zhuǎn)移）一呼叫限制類（呼入、呼出）一呼叫完成類（等待、保持、至忙用戶

19、呼叫完成）多方通信（三方、會議電話） 文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編烏輯.歡迎下載支持._集團(tuán)用戶（VPN）-計費(fèi)類1.5.3增值業(yè)務(wù)手機(jī)銀行手機(jī)證券手機(jī)郵箱信息點播彩信隨e行手機(jī)+筆記本上網(wǎng)WAP娛音在線3計劃3、分組討論演示移動通信系統(tǒng)信號處理流程；2、分組討論自己熟悉以及正在使用的通信業(yè)務(wù)；學(xué)生討論4決策教師對小組交流計劃情況予以分析總結(jié)，5實施學(xué)生分四組，習(xí)題集第19頁，題5,學(xué)生討論6檢查指導(dǎo)學(xué)生對完成的項目任務(wù)進(jìn)行檢查7評價學(xué)生分組展示，自評、互評、教師總評8總結(jié)教師簡要將本項目實施要點、步驟、結(jié)果進(jìn)行總結(jié)，將所學(xué)知識與

20、操作歸納整理9作業(yè)第一章小結(jié)本章內(nèi)容本章重點本章難點本章學(xué)時學(xué)習(xí)目的第-章移動通信主要技術(shù)1、無線區(qū)域覆蓋結(jié)構(gòu)2、頻率利用3、移動通信中的控制與交換4、路由及接續(xù)5、移動網(wǎng)絡(luò)的抗衰落、抗干擾技術(shù)文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持. 文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.6、無線區(qū)域覆蓋結(jié)構(gòu)7、頻率利用8、移動通信中的控制與交換9、路由及接續(xù)10、移動網(wǎng)絡(luò)的抗衰落、抗干擾技術(shù)1、多信道共用概念2、移動通信系統(tǒng)中的路由選擇及接續(xù)3、跳頻、分集、功率控制、擴(kuò)頻1、正六邊形區(qū)群結(jié)構(gòu)2、話務(wù)理論10學(xué)時1、了解移動通信系統(tǒng)的組網(wǎng)制式、無線區(qū)群結(jié)構(gòu)、信道選擇方式2、掌握

21、多信道共用、頻率復(fù)用概念3、理解移動通信中的位置登記、越區(qū)切換、漫游等基本控制技術(shù)4、理解移動通信系統(tǒng)中常用的抗衰落抗干擾技術(shù)課題一項目：無線區(qū)域覆蓋結(jié)構(gòu)教學(xué)目標(biāo)專業(yè)能力目標(biāo)1、掌握移動通信組網(wǎng)制式2、理解移動通信小區(qū)形狀的選擇3、理解無線區(qū)群的構(gòu)成和激勵方式4、無線區(qū)域覆蓋結(jié)構(gòu)方法能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對移動通信系統(tǒng)的認(rèn)知能力社會能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生注意觀察，勤于動腦、善于反思，分析與總結(jié)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣教學(xué)重點大區(qū)制、小區(qū)制教學(xué)難點移動通信小區(qū)形狀的選擇教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件課型理論課授課課時2課時教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法1組織教學(xué)與清點人數(shù)：實到人數(shù)：導(dǎo)入導(dǎo)入：2資訊前言：區(qū)域覆蓋結(jié)構(gòu)根據(jù)其接續(xù)、覆蓋方

22、式分成多重結(jié)構(gòu)無線小區(qū)T基站區(qū)T位置區(qū)TMSC區(qū)TPLMN區(qū)TGSM服務(wù)區(qū)按服務(wù)區(qū)覆蓋方式可分為-大區(qū)制-小區(qū)制大區(qū)制概念-整個服務(wù)區(qū)內(nèi)只設(shè)一個基站，負(fù)責(zé)區(qū)內(nèi)聯(lián)絡(luò)與控制要求-為增大服務(wù)區(qū)：天線架設(shè)要高；發(fā)射功率要大-解決上行信號弱的問題：采用分集接收臺優(yōu)點：設(shè)備簡單，技術(shù)上易實現(xiàn)缺點：頻譜利用率低，用戶容量?。ㄋ蠱S采用不同頻率）適用：小城市或業(yè)務(wù)量不大的城市小區(qū)制概念-整個服務(wù)區(qū)劃分為若干個小區(qū)，每個小區(qū)設(shè)一個基站，負(fù)責(zé)本小區(qū)的聯(lián)絡(luò)與控制，并在MSC的統(tǒng)一控制下，實現(xiàn)小區(qū)間轉(zhuǎn)接與其他網(wǎng)絡(luò)的聯(lián)系適用：大容量移動通信系統(tǒng)優(yōu)點-服務(wù)區(qū)域縮小，同頻復(fù)用距離減小，提高了頻率利用率-區(qū)域內(nèi)用戶數(shù)可靈活

23、確定，小區(qū)的大小也可根據(jù)用戶數(shù)靈活確定-小區(qū)中用戶數(shù)增大到一定程度，可實現(xiàn)“小區(qū)分裂”-MS和BS發(fā)射功率減小，減小了相互間的干擾缺點-切換概率增加-控制交換復(fù)雜-建網(wǎng)成本提高3小區(qū)形狀的選擇服務(wù)區(qū)形狀：線狀、面狀（無縫覆蓋）相同地形地物、全向天線T圓形小區(qū)規(guī)劃設(shè)計中為鄰接覆蓋服務(wù)區(qū)，用圓內(nèi)接正多邊形代替圓講授法、討論法、多媒體課件（正三角形、正方形、正六邊形）三種圓內(nèi)接正多邊形的比較無線區(qū)群的構(gòu)成激勵方式1.無線區(qū)群的構(gòu)成無線區(qū)群（頻率分配）-從覆蓋角度：無線小區(qū)無線區(qū)群服務(wù)區(qū)由若干個無線小區(qū)構(gòu)成，區(qū)群內(nèi)使用不同頻率，不同的區(qū)群可使用相同的頻率2.激勵方式類型全向天線中心激勵定向天線頂點激勵

24、三葉草形120扇形60扇形1、無線區(qū)域覆蓋結(jié)構(gòu)從頻率配置、覆蓋角度:無線小區(qū)T無線區(qū)群T服務(wù)區(qū)從控制角度：無線小區(qū)弓基站小區(qū)弓位置區(qū)TMSC區(qū)TPLMN服務(wù)區(qū)TGSM業(yè)務(wù)區(qū)目前主要網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)：三級集中交換式網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)（MSC、BS、MS）2、網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)移動本地網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)小規(guī)模、中規(guī)模、大規(guī)模本地網(wǎng)本地網(wǎng)含義：具有相同長途區(qū)號移動通信網(wǎng)絡(luò)和其他網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)的原則與其他網(wǎng)絡(luò)的互連-PSTN、PSPDN、CHINANET原則：一與其他網(wǎng)絡(luò)之間應(yīng)設(shè)接口局，接口局的數(shù)量應(yīng)盡量少，可獨立設(shè)置，也可兼設(shè)（GWp、GWm）-為澄清網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，與其他網(wǎng)絡(luò)間應(yīng)逐步采用來去話匯接方式，接口局作為網(wǎng)間結(jié)算的計費(fèi)點對來去話進(jìn)行計

25、費(fèi)移動通信話路網(wǎng)與N0.7信令網(wǎng)的關(guān)系與N0.7的關(guān)系每個節(jié)點均設(shè)信令點一一般：TMSC1設(shè)HSTPTMSC2設(shè)LSTPMSC設(shè)SP-GSM與N0.7的互聯(lián)3.信道傳輸信息的通道（雙向）有線信道、無線信道（根據(jù)媒介不同分）無線信道：MS與BS間的一條雙向傳輸通道-FDD方式時雙向使用分開的兩個無線頻率上行：MSTBS下行：BSTMS雙工間隔：上下行頻率的差值信道的含義-模擬系統(tǒng)：信道二頻道（波道）FDMA-數(shù)字GSM：信道二時隙TDMA-CDMA:信道二地址碼CDMA3計劃1、分組討論不同城市適合的組網(wǎng)制式；2、無線區(qū)域劃分為什么用正六邊形小區(qū)3、分組討論如何選擇無線區(qū)群的小區(qū)數(shù)N4、分組討論

26、福山區(qū)服務(wù)區(qū)容量密度學(xué)生討論4決策教師對小組交流計劃情況予以分析總結(jié)，5實施學(xué)生分四組，習(xí)題集第63頁，題1,題2學(xué)生討論6檢查指導(dǎo)學(xué)生對完成的項目任務(wù)進(jìn)行檢查7評價學(xué)生分組展示，自評、互評、教師總評8總結(jié)教師簡要將本項目實施要點、步驟、結(jié)果進(jìn)行總結(jié)，將所學(xué)知識與操作歸納整理9作業(yè)布置作業(yè)包括理論或下一個項目研究課題二項目：頻率利用目學(xué)專業(yè)能力目標(biāo)1、頻譜管理2、同頻復(fù)用3、呼叫話務(wù)量4、互損率5、繁忙小時集中率6、每頻道容納用戶數(shù)的估算方法能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對移動通信系統(tǒng)的認(rèn)知能力社會能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生注意觀察，勤于動腦、善于反思，分析與總結(jié)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣教學(xué)重點1、同頻復(fù)用2、每頻道容納用戶數(shù)

27、的估算教學(xué)難點同頻復(fù)用教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件課型理論課授課課時2課時教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法1組織教學(xué)與導(dǎo)入清點人數(shù)：實到人數(shù)：導(dǎo)入：2資訊2.2頻率利用頻率資源特殊資源-不會用盡、不能儲存-不用與使用不當(dāng)都是浪費(fèi)具有時間、空間、頻率三維特性一同一時間、同一地點不能重復(fù)使用-不同時間或不同地點可重復(fù)使用頻譜分配的基本原則影響頻率選擇的因素管理機(jī)構(gòu)-國際：ITU-國內(nèi)：無線電管理委員會日常管理工作：審核頻率使用的合法性；檢查有害干擾；檢查設(shè)備與系統(tǒng)的技術(shù)條件；考核操作人員的技術(shù)條件，登記業(yè)務(wù)種類，電臺使用日期等。頻譜管理的任務(wù)：頻率使用的授權(quán)；建立頻率使用登記表；無線電監(jiān)測業(yè)務(wù)；控制人為噪聲等1.頻

28、率分配的基本原則頻道間隔-模擬：25KHz-GSM系統(tǒng)：200KHz-IS-95CDMA：1.25MHz公共邊界的頻率協(xié)調(diào)-天然邊界-共同遵守的基本原則，如：天線有效高度及最大發(fā)射功率的限制、雙方使用頻道的協(xié)調(diào)等講授法、討論法、多媒體課件多頻道共用頻率復(fù)用必須共同遵守的主要規(guī)則一規(guī)定900MHz頻段雙工間隔為45MHz(下行發(fā)高收低；上行收高發(fā)低)-頻率分配-合適的發(fā)射功率-合適的天線有效高度頻譜利用率的評價影響頻率選擇的因素傳播環(huán)境的影響有關(guān)組網(wǎng)的影響多頻道共用互調(diào)的影響頻道的分配方法同頻復(fù)用概念-同一載波的無線信道用于覆蓋相隔一定距離的不同區(qū)域(相當(dāng)于頻率資源再生)即：小區(qū)制中間隔一定距離

29、重復(fù)使用相同頻率同頻復(fù)用方式4X3、3X3、2X6、1X3方式-4X3方式指4個基站組成一個無線區(qū)群，每個基站3個扇區(qū)，即至少需12個載頻構(gòu)成一個區(qū)群覆蓋的頻道組-復(fù)用越緊密，頻率利用率越高但需考慮同頻干擾問題占用信道方式-獨立信道方式-多信道方式多信道共用：多個用戶共同享用多個信道1.話務(wù)理論呼叫話務(wù)量A度量通話業(yè)務(wù)量或繁忙程度-單位時間內(nèi)呼叫次數(shù)與每次呼叫平均占時的乘積A二CXt(Erl)呼損：多信道共用時，由于用戶數(shù)大于信道數(shù)，多個用戶同時需要通話時可能由于信道數(shù)不夠而使一部分用戶不能通話，導(dǎo)致呼叫失敗。呼損率B-多信道共用時呼叫失敗的概率-B=(A/A)X100%L=(C/C)X100

30、%愛爾蘭公式一條件：呼叫的隨機(jī)性、同時間概率愛爾蘭呼損表：A、B、n的關(guān)系繁忙小時集中率K-忙時：一天中最繁忙的一小時-K二忙時話務(wù)量/全日話務(wù)量每用戶忙時話務(wù)量A戶-A二CTK/3600（Erl/尸用戶）用戶C:每天平均呼叫的次數(shù)T（秒）：每次呼叫平均占用信道時間CXK：可視為忙時呼叫次數(shù)一專用系統(tǒng)：0.06Erl/用戶公用系統(tǒng)：0.01Erl/用戶2.每信道容納的用戶數(shù)多路復(fù)用發(fā)端：用專門的合路設(shè)備將多用戶信號合在一條路徑上傳輸收端：用分路設(shè)備將各用戶的信號分開適用于有線傳輸提高中繼線路的利用率多址技術(shù)發(fā)端：給用戶信息賦予不同的特征，然后向空中發(fā)射，自然合路收端：根據(jù)不同的特征，從空中提取

31、自己的信號適用于無線傳輸提高頻率利用率類型（不同特征）.FDMA（頻率）TDMA（時間）CDMA（編碼）SDMA（空間方向）FDMA概念：以頻率區(qū)分不同的用戶信號每個用戶占用一個頻道傳輸信息原理：發(fā)端：每個用戶的信息調(diào)制到不同載頻上傳輸收端：接收解調(diào)獲取自己的信息特點：獨立應(yīng)用于模擬系統(tǒng)TDMA概念：以傳輸時間區(qū)分不同的用戶信號-每個用戶占用一個頻道的不同時間段傳輸信息-區(qū)別于TDD（時分雙工）TDM（時分復(fù)用）原理：發(fā)端：每個用戶的信息調(diào)制到一個載頻上在規(guī)定的時間段傳輸收端：在規(guī)定的時間段接收解調(diào)獲取自己的信息特點GSM中采用FDMA/TDMA方式3.CDMA概念：以不同編碼特征區(qū)分不同的用

32、戶信號-每個用戶、信息、基站用不同的編碼調(diào)制（地址調(diào)制）（1）原理發(fā)端：不同用戶信息用不同的地址碼調(diào)制后傳輸收端：用與發(fā)送端相同的地址碼解調(diào)獲取自己的信息特點（3）CDMA系統(tǒng)容量容量：CDMATDMAFDMACDMA與GSM的容量比較CDMA的容量不固定（軟容量）（4）碼同步CDMA中特有收端地址解調(diào)時須用與發(fā)端完全相同的地址碼作用：實現(xiàn)本地地址碼與接收信號地址碼的同步4.SDMA定向天線T多波束天線概念：以不同空間方向性區(qū)分不同的用戶信號-每個用戶占用不同的空間波束原理：（波束賦形）-根據(jù)來波方向角估算確定定向發(fā)射方向-自適應(yīng)陣列天線類型-多波束天線（2G）-自適應(yīng)陣列天線（3G）應(yīng)用-T

33、DD方式易實現(xiàn)（上下行空間傳播特性接近）-FDD方式較難（上下行空間傳播特性差異大）-一般不單獨使用專用呼叫信道方式大容量系統(tǒng)循環(huán)定位方式循環(huán)不定位方式小容量系統(tǒng)循環(huán)分散定位方式同頻干擾保護(hù)比C/I同頻復(fù)用保護(hù)距離調(diào)整鄰道干擾保護(hù)比C/AAPC載波偏離400KHz時的干擾保護(hù)比鎖相環(huán)穩(wěn)定載頻保護(hù)頻帶一系統(tǒng)內(nèi)：FDD雙工間-系統(tǒng)間-不同系統(tǒng)間3計劃1、分組討論獨立信道方式和多信道共用方式的優(yōu)缺點2、討論話務(wù)理論中的有關(guān)術(shù)語3、分組討論多路復(fù)用和多址技術(shù)的關(guān)系學(xué)生討論4決策教師對小組交流計劃情況予以分析總結(jié)5實施學(xué)生分四組，習(xí)題集第63頁，題3，題4學(xué)生討論6檢查指導(dǎo)學(xué)生對完成的項目任務(wù)進(jìn)行檢查7

34、評價學(xué)生分組展示，自評、互評、教師總評8總結(jié)教師簡要將本項目實施要點、步驟、結(jié)果進(jìn)行總結(jié)，將所學(xué)知識與操作歸納整理9作業(yè)習(xí)題集第63頁，題3,題4課題三項目：移動通信系統(tǒng)的控制與交換教學(xué)目標(biāo)專業(yè)能力目標(biāo)1、移動通信系統(tǒng)的特殊要求2、位置登記3、越區(qū)切換7、漫游方法能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對移動通信系統(tǒng)的認(rèn)知能力社會能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生注意觀察，勤于動腦、善于反思，分析與總結(jié)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣教學(xué)重點位置登記；越區(qū)切換教學(xué)難點位置登記教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件課型理論課授課課時2課時教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法1組織教學(xué)與導(dǎo)入清點人數(shù)：實到人數(shù)：導(dǎo)入：資訊對移動交換機(jī)的特殊要求-用戶數(shù)據(jù)存儲：鑒權(quán)、位置信息、漫游-用戶位置

35、登記：有效尋呼和接入-尋呼用戶的信令系統(tǒng)識別及處理：有效尋呼和接入-越區(qū)切換：通話不中斷-過荷控制：用戶流動性、通信質(zhì)量保證-遠(yuǎn)距離檔案存?。郝?、位置登記、鑒權(quán)、尋址-路由控制：選路、切換概念:MS向BS發(fā)送報文表明自己所處位置的過程歸屬用戶位置寄存器HLR、訪問用戶位置寄存器VLR中存儲位置區(qū)家區(qū)（歸屬區(qū)）HLR被訪區(qū)VLR類型-強(qiáng)制登記-周期性登i一齊-概念：明被呼體小區(qū)時，則移動臺識別碼延遲撥發(fā)：MS主叫時先撥號再按發(fā)射鍵發(fā)射節(jié)省占用信道的時間機(jī)或進(jìn)齊的位置區(qū)會表明MS/仍處于工作狀態(tài)據(jù)位置信息表但不知其所處的具基站一齊發(fā)出被呼講授法、討論法、多媒體課件概念-通常：通話過程中，MS由一

36、個小區(qū)進(jìn)入另一個小區(qū)時，為保持通話不斷，進(jìn)行的頻道轉(zhuǎn)換-空閑狀態(tài)下的切換（控制信道）類型-根據(jù)控制區(qū)域劃分同一BSC下小區(qū)間的切換同一MSC,不同BSC下小區(qū)間的切換不同MSC小區(qū)間的切換-根據(jù)切換實現(xiàn)過程分硬切換：在切換時先中斷與原基站的通信，再建立與新基站的通信信號有短時中斷（GSM中要求800ms）易發(fā)生乒乓效應(yīng)，產(chǎn)生掉話軟切換：在切換時先不中斷與原基站的通信,與目標(biāo)基站取得可靠通信后再中斷與原基站的通信信號不中斷，同時有多個基站為一個MS提供接續(xù)服務(wù)；不易產(chǎn)生乒乓效應(yīng)，不易掉話CDMA中在相同MSC的同頻小區(qū)間進(jìn)行切換依據(jù)-MS測試報告：-BS測試報告：切換時間：BS計算確定何時切換，

37、切換到哪概念：MS離開注冊入網(wǎng)的服務(wù)區(qū)域仍能獲得入網(wǎng)通話服務(wù)的功能實現(xiàn)過程：位置登記、呼叫轉(zhuǎn)移、呼叫建立一歸屬區(qū)一一歸屬局一一本局用戶被訪區(qū)一一被訪局一一漫游用戶3計劃1、分組討論切換的實現(xiàn)過程、類型及優(yōu)缺點學(xué)生討論4決策教師對小組交流計劃情況予以分析總結(jié)，5實施學(xué)生分四組討論63頁題11學(xué)生討論6檢查指導(dǎo)學(xué)生對完成的項目任務(wù)進(jìn)行檢查7評價學(xué)生分組展示，自評、互評、教師總評8總結(jié)教師簡要將本項目實施要點、步驟、結(jié)果進(jìn)行總結(jié)，將所學(xué)知識與操作歸納整理9作業(yè)書后習(xí)題63頁第11題課題四項目：路由選擇與接續(xù)教學(xué)目標(biāo)專業(yè)能力目標(biāo)1、國內(nèi)呼叫接續(xù)2、國際呼叫接續(xù)3、位置更新方法能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對移動通信

38、系統(tǒng)的認(rèn)知能力社會能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生注意觀察，勤于動腦、善于反思，分析與總結(jié)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣教學(xué)重點位置更新教學(xué)難點位置更新教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件課型理論課授課課時2課時教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法組織教學(xué)與1導(dǎo)入清點人數(shù)：實到人數(shù)：導(dǎo)入：2資訊電路群的類型-低呼損電路群-（高效）直達(dá)電路群迂回路由注：不是同一分類依據(jù)電路群的設(shè)置-一般設(shè)低呼損電路群-業(yè)務(wù)量較大時設(shè)高效直達(dá)電路群原則：盡快接入被叫所在的網(wǎng)絡(luò)一被叫為PSTN用戶：盡快接入PSTN被叫為PLMN用戶：盡快接入PLMN-先選直達(dá)路由，再選迂回路由國內(nèi)呼叫接續(xù)MS呼叫PSTN用戶PSTN用戶呼叫MSGSM用戶呼叫GSM用戶國際呼叫接續(xù)MS主叫-始

39、發(fā)MSC分析為國際接入碼00后，則立即從始發(fā)地通過接口局進(jìn)入PSTN網(wǎng)MS被叫-由國外一直接續(xù)到北京、上海、廣州PSTN的國際局，就近接入移動本地的接口局，在當(dāng)?shù)谿MSC進(jìn)行路由查詢，并建立接續(xù)3位置更新MS由小區(qū)小區(qū)2位置區(qū)不變，不需位置更新MS由小區(qū)3T小區(qū)2由LA2TLA1,需位置更新，由同一個MSC控制MS由小區(qū)3T小區(qū)5由LA2TLA3，需位置更新，由不同的MSC控制用戶開機(jī)-MS：入網(wǎng)位置登記-系統(tǒng):MS激活，對其IMSI作“附著”標(biāo)記用戶關(guān)機(jī)-MS：關(guān)機(jī)前發(fā)關(guān)機(jī)信息-系統(tǒng)：對該MS的IMSI作“分離”標(biāo)記移動用戶主呼移動用戶被呼講授法、討論法、多媒體課件3計劃1、分組討論位置更新

40、的實現(xiàn)過程2、分組討論呼叫接續(xù)的過程學(xué)生討論4決策教師對小組交流計劃情況予以分析總結(jié)5實施學(xué)生分四組討論學(xué)生討論6檢查指導(dǎo)學(xué)生對完成的項目任務(wù)進(jìn)行檢查7評價學(xué)生分組展示，自評、互評、教師總評8總結(jié)教師簡要將本項目實施要點、步驟、結(jié)果進(jìn)行總結(jié)，將所學(xué)知識與操作歸納整理9作業(yè)下一個項目研究課題五項目：移動網(wǎng)絡(luò)的抗衰落、抗干擾技術(shù)教學(xué)目標(biāo)專業(yè)能力目標(biāo)1、跳頻技術(shù)、間斷傳輸2、分集技術(shù)、功控技術(shù)，擴(kuò)頻方法能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對移動通信系統(tǒng)的認(rèn)知能力社會能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生注意觀察，勤于動腦、善于反思，分析與總結(jié)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣教學(xué)重點分集和功控技術(shù)教學(xué)難點擴(kuò)頻教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件課型理論課授課課時2課時教學(xué)過程教

41、學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法1組織教學(xué)與導(dǎo)入清點人數(shù)：實到人數(shù)：導(dǎo)入：2資訊跳頻的概念-通話期間，工作載頻在幾個頻點上跳變工作時隙不變采用跳頻技術(shù)的原因-多徑衰落與頻率有關(guān)不同頻率，其衰落谷點位置不同-利用跳頻技術(shù)盡可能作用：改善由衰落造成的誤碼特性提高系統(tǒng)的抗衰落性能跳頻的類型-快跳頻FFH:跳頻速率高于比特傳輸速率一個比特跳幾次講授法、討論法、多媒體課件 文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯歡迎下載載支持.-慢跳頻SFH:跳頻速率低于比特傳輸速率幾個比特一跳-GSM中采用SFH，跳頻速率為217跳/秒每個時隙一跳，即傳156.25bit跳速率為：

42、1/4.62ms217跳頻原理-MS與BTS經(jīng)運(yùn)算得到相同的跳頻序列.BTS把跳頻算法發(fā)送給MS.跳頻序列在小區(qū)內(nèi)正交-MS和BTS同步跳變-支持BCH的物理信道不跳-GSM中每個時隙一跳跳頻的實現(xiàn)-基帶跳頻：.基帶信號按跳頻序列傳送到各個不同載頻的發(fā)射機(jī)上進(jìn)行調(diào)制適用于多發(fā)射機(jī)系統(tǒng)只能用于基站-頻率合成器跳頻（射頻跳頻）：頻率合成器根據(jù)跳頻序列合成不同的載頻供發(fā)射機(jī)進(jìn)行信號調(diào)制可單發(fā)射機(jī)工作GSM系統(tǒng)中跳頻的實現(xiàn).BTS設(shè)備可能支持兩種跳頻方式，但只能選一種實現(xiàn)MS只能采用頻率合成器跳頻方式MS數(shù)字信號處理中：概念：僅在有信息需發(fā)送時才打開發(fā)射機(jī)，而在無聲段關(guān)閉發(fā)射機(jī)關(guān)發(fā)射機(jī)時信道不分配給其

43、他用戶使用作用：一為MS省電-減少空中干擾電平間接提高頻率利用率DTX原理-發(fā)端話音檢測：有聲段：開發(fā)射機(jī)無聲段：發(fā)SID后關(guān)發(fā)射機(jī)噪聲估計：關(guān)發(fā)射機(jī)關(guān)進(jìn)行噪聲估計，產(chǎn)生SID-收端噪聲發(fā)生：在無聲期間根據(jù)收到的SID產(chǎn)生舒適的背景噪聲語音幀置換：用前語音幀替代受干擾的語音壞幀DSI原理-發(fā)端話音識別器檢測是否有話音，決定是否分文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持. 文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.配信道DTX與DSI的區(qū)別-DTX不能將收回的信道重新分配，只關(guān)發(fā)射機(jī)一DSI可將收回的信道重新分配分集技術(shù)的作用移動通信中的衰落問題（30dB40dB）利用

44、分集技術(shù)增強(qiáng)抗衰落能力。不能增大發(fā)射功率，會造成對其他用戶的干擾分集的概念分集接收：接收端對收到的多個衰落特性相互獨立的信號進(jìn)行特定處理，以降低信號電平起伏。含義：分散傳輸集中合并處理分集的類型宏分集減小慢衰落影響又稱多基站分集,把多個基站設(shè)置在不同的地理位置上和不同方向上，同時和一個MS通信，MS選用其中信號最好的一個基站通信。微分集減小快衰落影響概念：對MS、BTS的發(fā)射功率值按需要進(jìn)行控制，使系統(tǒng)獲得最佳的通信質(zhì)量和最大的通信容量。功控原因CDMA系統(tǒng)是一個自干擾系統(tǒng)，通信質(zhì)量和容量受限于收到干擾功率的大小。在CDMA中解決遠(yuǎn)近效應(yīng)，同時避免對其他用戶的過大干擾，必須嚴(yán)格功率控制功率控制

45、技術(shù)的類型反向功率控制（對MS發(fā)射功率實行控制）開環(huán)功率控制閉環(huán)功率控制前向功率控制（對BTS發(fā)射功率實行控制）功率控制的應(yīng)用擴(kuò)頻通信基本原理擴(kuò)頻通信系統(tǒng)的特點擴(kuò)頻通信的種類擴(kuò)頻通信的基本原理實現(xiàn)抗干擾原理系統(tǒng)指標(biāo)擴(kuò)頻通信的特點抗干擾能力強(qiáng)（有用信號和干擾功率差值大）保密性好（單位頻帶內(nèi)功率小，淹沒在噪聲中）可實現(xiàn)CDMA（與CDMA實現(xiàn)方式相同）抗多徑干擾（利用RAKE接收機(jī)合成多徑信號，變害為寶）精確定時、測距（GPS）3.擴(kuò)頻系統(tǒng)種類直接序列（DS）擴(kuò)頻系統(tǒng)直擴(kuò)系統(tǒng)跳頻（FH）擴(kuò)頻系統(tǒng)脈沖線性調(diào)頻（chirp）擴(kuò)頻系統(tǒng)跳時（TH）擴(kuò)頻系統(tǒng)混合系統(tǒng)其中一、二兩種為民用系統(tǒng)3計劃1、分組討論

46、兩種間斷傳輸方式2、分組討論擴(kuò)頻技術(shù)的應(yīng)用學(xué)生討論4決策教師對小組討論情況予以分析總結(jié)5實施學(xué)生分四組討論63頁題13學(xué)生討論6檢查指導(dǎo)學(xué)生對完成的項目任務(wù)進(jìn)行檢查7評價學(xué)生分組展示，自評、互評、教師總評8總結(jié)教師簡要將本項目實施要點、步驟、結(jié)果進(jìn)行總結(jié)，將所學(xué)知識與操作歸納整理9作業(yè)習(xí)題63頁題13,14,15本章內(nèi)容第三章移動通信主要技術(shù)本章重點1、IS-95CDMA網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)及基本原理本章難點2、IS-95CDMA的無線接口及關(guān)鍵技術(shù)本章學(xué)時3、IMT2000的系統(tǒng)組成學(xué)習(xí)目的4、CDMA2000的網(wǎng)絡(luò)演進(jìn)5、CDMA2000的無線接口及關(guān)鍵技術(shù)1、碼分多址技術(shù)、擴(kuò)頻通信基本原理2、IS-

47、95CDMA與CDMA2000的關(guān)鍵技術(shù)及信道結(jié)構(gòu)1、碼分多址技術(shù)基本原理2、IS-95CDMA與CDMA2000的關(guān)鍵技術(shù)及無線鏈路信道結(jié)構(gòu)14學(xué)時1、掌握3G的標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)基本概念2、掌握碼分多址技術(shù)與擴(kuò)頻通信基本原理3、理解IS-95CDMA與CDMA2000的關(guān)鍵技術(shù)及信道結(jié)構(gòu)課題一項目：IS95CDMA教學(xué)目標(biāo)專業(yè)能力目標(biāo)5、CDMA系統(tǒng)組成及網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)6、碼分多址技術(shù)基本原理7、CDMA和擴(kuò)頻通信系統(tǒng)的結(jié)合8、CDMA中地址碼和擴(kuò)頻碼的選擇方法能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對移動通信系統(tǒng)的認(rèn)知能力社會能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生注意觀察，勤于動腦、善于反思，分析與總結(jié)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣教學(xué)重點1、CDMA系統(tǒng)組成及

48、網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)2、CDMA和擴(kuò)頻通信系統(tǒng)的結(jié)合教學(xué)難點碼分多址技術(shù)基本原理教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件課型理論課授課課時4課時教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法1組織教學(xué)與導(dǎo)入清點人數(shù)：實到人數(shù)：導(dǎo)入：2資訊3.1.1CDMA系統(tǒng)組成及網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)典型的數(shù)字蜂窩移動通信網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)系統(tǒng)組成-網(wǎng)絡(luò)子系統(tǒng)NSS（或交換子系統(tǒng)SS）MSCHLR、VLR、AUC、EIR-基站子系統(tǒng)（BSS）BSCBTS-操作維護(hù)子系統(tǒng)（OSS）-移動臺子系統(tǒng)（MS）1.網(wǎng)絡(luò)子系統(tǒng)NSS功能：系統(tǒng)交換（MSC）講授法、討論法、多媒體課件用戶數(shù)據(jù)管理（HLR）移動性管理（VLR）安全性管理（AC）移動設(shè)備管理（EIR）基站子系統(tǒng)BSS組成：無線信號收發(fā)（

49、BTS）無線資源管理（BSC）BSC：功能：各種接口管理，無線資源和無線參數(shù)管理如：切換定位、時間確定；功率控制；時間提前量確定BTS：功能：提供與MS接口及無線鏈路由BSC控制并服務(wù)于某小區(qū)的無線收發(fā)設(shè)備，完成信道轉(zhuǎn)接，與MS間無線傳輸及相關(guān)控制操作維護(hù)子系統(tǒng)OSS功能：操作控制、維護(hù)管理主要管理項目及功能單元：-移動用戶管理HLR計費(fèi)管理MSC、GMSC移動設(shè)備管理EIR移動網(wǎng)絡(luò)管理OMC移動臺MSMS:提供用戶接入系統(tǒng)的接口-用戶設(shè)備：手機(jī)、車載臺、MT.MS=ME+UIM（GSM中為SIM）移動臺必須插入UIM才能正常呼叫在緊急呼叫時可不插UIM如：119、120、110、122、11

50、21.碼分多址方式發(fā)端：地址調(diào)制收端：地址解調(diào)（地址碼：與發(fā)端完全相同）利用碼型的正交性2碼分多址技術(shù)基本原理必備條件足夠多的地址碼，地址碼必須正交或準(zhǔn)正交收端地址碼與發(fā)端地址碼完全一致（包括碼型和相位）碼分多址必須和擴(kuò)頻通信相結(jié)合，提高系統(tǒng)的抗干擾能力CDMA和擴(kuò)頻通信系統(tǒng)的結(jié)合直接序列擴(kuò)頻通信系統(tǒng)跳頻擴(kuò)頻通信系統(tǒng)CDMA中地址碼和擴(kuò)頻碼的選擇地址碼和擴(kuò)頻碼的重要性對系統(tǒng)的性能具有決定性的作用系統(tǒng)的多址能力；抗干擾、抗噪聲、抗截獲能力及多徑保護(hù)和抗衰落能力；信息數(shù)據(jù)的保密；捕獲與同步的實現(xiàn)理想編碼的特性有足夠多的地址碼有尖銳的自相關(guān)性有處處為零的互相關(guān)性不同碼元數(shù)平衡相等盡可能大的復(fù)雜度Wa

51、lsh碼m序列Gold序列IS-95CDMA中地址碼的應(yīng)用3計劃5、分組討論第二代數(shù)字移動通信系統(tǒng)；6、CDMA的基本工作原理和三大必備條件；學(xué)生討論4決策教師對小組交流計劃情況予以分析總結(jié)，5實施學(xué)生分四組，習(xí)題集第132頁，題1,2,3學(xué)生討論6檢查指導(dǎo)學(xué)生對完成的項目任務(wù)進(jìn)行檢查7評價學(xué)生分組展示，自評、互評、教師總評8總結(jié)教師簡要將本項目實施要點、步驟、結(jié)果進(jìn)行總結(jié)，將所學(xué)知識與操作歸納整理9作業(yè)布置作業(yè)包括理論或下一個項目研究課貿(mào)更二項目：IS95CDMA目學(xué)專業(yè)能力目標(biāo)9、上、下行鏈路工作原理10、CDMA中的關(guān)鍵技術(shù)11、無線接口12、CMS的移動功能結(jié)構(gòu)方法能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對移

52、動通信系統(tǒng)的認(rèn)知能力社會能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生注意觀察，勤于動腦、善于反思，分析與總結(jié)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣教學(xué)重點3、上、下行鏈路工作原理4、CDMA中的關(guān)鍵技術(shù)教學(xué)難點CDMA中的關(guān)鍵技術(shù)教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件課型理論課授課課時4課時教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法1組織教學(xué)與導(dǎo)入清點人數(shù)：實到人數(shù)：導(dǎo)入：2資訊無線信道下行鏈路（前向：BTS發(fā)往MS）上行鏈路（反向：MS發(fā)往BTS）（1）下行鏈路以3個移動用戶同時通信（接收）為例（2）上行鏈路以3個移動用戶同時通信（發(fā)射）為例3.1.6CDMA中的關(guān)鍵技術(shù)1.功率控制技術(shù)反向鏈路的功率控制-反向開環(huán)功率控制-反向閉環(huán)功率控制前向鏈路的功率控制功率控制的應(yīng)用功控原因

53、CDMA系統(tǒng)是一個自干擾系統(tǒng)，通信質(zhì)量和容量受限于收到干擾功率的大小。在CDMA中解決遠(yuǎn)近效應(yīng)，同時避免對其他用戶的過大干擾，必須嚴(yán)格功率控制主要執(zhí)行對MS的功率控制反向開環(huán)功率控制概念-前提條件：假設(shè)上下行傳輸損耗相同-概念：MS接收并測量BTS發(fā)來的信號的強(qiáng)度，估計下行傳輸損耗，MS根據(jù)估計值自行調(diào)整其發(fā)射功率。完全自主的功率控制講授法、討論法、多媒體課件-開環(huán)功控響應(yīng)時間常選為：2030ms反映太慢：開機(jī)或遇到陰影、拐彎效應(yīng)時，起不到作用反映太快：會由于前向鏈路的快衰落而浪費(fèi)功率-開環(huán)功控的動態(tài)范圍：至少土32dB開環(huán)功率控制的方法及過程-剛進(jìn)入接入信道（閉環(huán)功控未激活）時，MS計算平均

54、輸出功率，發(fā)射第一個試探序列。-其后的試探序列不斷增加發(fā)射功率，增加步長為PWRSTEP，直到收到BTS發(fā)回一個響應(yīng)或序列結(jié)束。-當(dāng)MS收到一個功率控制比特，表示系統(tǒng)進(jìn)入閉環(huán)功控開環(huán)功控的特點-簡單，易實現(xiàn)-控制速度快，且節(jié)省開銷反向閉環(huán)功率控制概念：由BTS檢測MS的信號強(qiáng)度或信噪比，測得結(jié)果與預(yù)定值比較后，產(chǎn)生功率調(diào)整指令，并通知MS,MS收到后調(diào)整其發(fā)射功率到所需值。目的：使BTS對MS的開環(huán)功控作出迅速糾正，使MS保持最理想的發(fā)射功率。2.分集技術(shù)分集技術(shù)的作用：增強(qiáng)抗衰落能力含義：分散傳輸；集中合并處理依據(jù)：衰落特性相互獨立（針對某一特征量）類型-宏分集（減小慢衰落影響）：多基站分集

55、（軟切換時）-微分集（減小快衰落影響）：空間分集（路徑分集）；場分量分集；極化分集；頻率分集；角度分集；時間分集-合并（收端處理）選擇式合并（最差）最大比值合并（最佳）等增益合并（其次）3.調(diào)制與擴(kuò)頻4語音編碼數(shù)字通信必用編碼技術(shù)：信源編碼和信道編碼CDMA中的語音編碼：QCELPQualcomm碼激勵線性預(yù)測編碼發(fā)端：編碼；收端：解碼5.越區(qū)切換同一載頻、同一MSC下的小區(qū)間的軟切換同一載頻在同一基站扇區(qū)間的更軟切換不同載頻或不同MSC下小區(qū)間的硬切換CDMA與AMPS系統(tǒng)間的切換（*美國：數(shù)、模系統(tǒng)間的切換）前向信道-1個導(dǎo)頻信道；7個尋呼信道；1個同步信道；55個前向業(yè)務(wù)信道反向信道-最

56、多32個，最少0個接入信道最多64個，最少32個反向業(yè)務(wù)信道3.1.8CMS的移動功能結(jié)構(gòu)CMS功能結(jié)構(gòu)頂層：服務(wù)管理group3；中間層：服務(wù)控制group2；底層：服務(wù)資源group1頂層涉及管理功能需求，確保系統(tǒng)容量和可靠性另兩層涉及服務(wù)功能需求，提供CMS基本服務(wù)3計劃7、分組討論95CDMA使用了哪些功控技術(shù)；8、討論95CDMA采用了哪些分集技術(shù)和合并技術(shù)；學(xué)生討論4決策教師對小組交流計劃情況予以分析總結(jié)，5實施學(xué)生分四組，習(xí)題集第133頁，題4,5,6學(xué)生討論6檢查指導(dǎo)學(xué)生對完成的項目任務(wù)進(jìn)行檢查7評價學(xué)生分組展示，自評、互評、教師總評8總結(jié)教師簡要將本項目實施要點、步驟、結(jié)果進(jìn)

57、行總結(jié)，將所學(xué)知識與操作歸納整理9作業(yè)布置作業(yè)包括理論或下一個項目研究課貿(mào)更三項目：CDMA2000教學(xué)目標(biāo)專業(yè)能力目標(biāo)1、3G的概述2、cdma2000標(biāo)準(zhǔn)的演進(jìn)3、cdma2000無線接入技術(shù)方法能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對移動通信系統(tǒng)的認(rèn)知能力社會能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生注意觀察，勤于動腦、善于反思，分析與總結(jié)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣教學(xué)重點cdma2000標(biāo)準(zhǔn)的演進(jìn)教學(xué)難點cdma2000無線接入技術(shù)教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件課型理論課授課課時2課時教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法1組織教學(xué)與導(dǎo)入清點人數(shù)：實到人數(shù)：導(dǎo)入：2資訊3.2.2cdma2000標(biāo)準(zhǔn)的演進(jìn)1.cdma2000的發(fā)展cdma2000無線側(cè)標(biāo)準(zhǔn)演進(jìn)過程cdm

58、a2000寬帶CDMA技術(shù)數(shù)據(jù)速率：室內(nèi)：2Mbit/s室外車輛：144kbit/s室外步行：384kbit/sIS-95MS-2000CDMAone0IMT2000cdma20001x,cdma20001xEV-D0,cdma20001xEV-DV,cdma20003xcdma20001x系統(tǒng)的發(fā)展cdma20001xcdma20001xEV(Evolution)cdma20001xEV-DO講授法、討論法、多媒體課件（DataOnly僅數(shù)據(jù)）cdma2000lxEV-DV（DataandVoice數(shù)據(jù)和話音）cdma2000的特點空中接口的演進(jìn)（AIE）目的：提高頻率利用率，提高數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)傳

59、輸速率cdma2000AIE兩個階段-PhaseI：提高數(shù)據(jù)速率，強(qiáng)調(diào)后向兼容多載波技術(shù)，多個cdma20001xEV-DO載波捆綁，共同提高數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)速率-PhaseII：大幅度提高系統(tǒng)性能cdma2000網(wǎng)絡(luò)側(cè)標(biāo)準(zhǔn)的演進(jìn)非開放內(nèi)部接口半開放的ATM接口完全開放的IP接口（CDMA2000ALL-IP網(wǎng)絡(luò)）網(wǎng)絡(luò)側(cè)演進(jìn)是逐步和后向兼容的演進(jìn)步驟：PhaseO、Phasel、Phase2、Phase3核心網(wǎng)和無線接入網(wǎng)是獨立演進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的演進(jìn)3.2.3cdma2000無線接入技術(shù)1.系統(tǒng)結(jié)構(gòu)移動臺MS無線網(wǎng)絡(luò)RNPCF網(wǎng)絡(luò)交換系統(tǒng)NSSP-NSS為移動用戶提供基于IP技術(shù)的分組數(shù)據(jù)服務(wù)P-NSS

60、包括分組數(shù)據(jù)服務(wù)節(jié)點PDSN、歸屬代理HA和認(rèn)證、授權(quán)和計費(fèi)服務(wù)器AAA2接口MS與RN間：空中接口BSC間：A接口-A3接口A7接口RN與C-NSS間：-BSC和MSC間的接口根據(jù)在系統(tǒng)中傳輸?shù)牟煌瑪?shù)據(jù)可分為Al、A2、A5接口RN與P-NSS間的接口：A接口PCF與BSC間：A8、A9PCF與PDSN間：A10、All（R-P接口）3空中接口無線配置和擴(kuò)頻速率前向鏈路物理信道反向鏈路物理信道邏輯信道到物理信道的映射反向信道信號處理cdma20001xEV-D0物理信道cdma20001xEV-DV物理信道系統(tǒng)狀態(tài)及轉(zhuǎn)移在cdma2000中，信號實體按照不同的狀態(tài)轉(zhuǎn)移有效控制系統(tǒng)的執(zhí)行信號實