2022年初中地理圖冊(cè)閱讀方法調(diào)查問(wèn)卷分析與報(bào)告

1、學(xué)習(xí)必備 歡迎下載雙安鎮(zhèn)中心學(xué)校初中地理圖冊(cè)閱讀方法調(diào)查問(wèn)卷分析與報(bào)告一、問(wèn)卷調(diào)查目的： 了解學(xué)生學(xué)習(xí)獲取地理知識(shí)的能力和方式，了解學(xué)生對(duì)地理圖冊(cè)知識(shí)的喜愛(ài)及對(duì)地理掌握的難易程度，為小課題研究掌握第一手材料。二、問(wèn)卷調(diào)查過(guò)程：共設(shè)計(jì) 18道題，其中選擇題 15道，問(wèn)答題 3道。調(diào)查對(duì)象為八年級(jí)學(xué)生，發(fā)放調(diào)查卷 100 份，收回96份。三、問(wèn)卷調(diào)查分析報(bào)告：通過(guò)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和詳細(xì)對(duì)比，分析結(jié)果如下：第一題調(diào)查初中學(xué)生是否喜歡地理課，從第一題的統(tǒng)計(jì)分析可以看出來(lái)，有29人選擇 A 項(xiàng)：對(duì)地理課很感興趣，占學(xué)生總數(shù)的 29.6 ；有 65人選擇了 B 項(xiàng)：一般，占學(xué)生總數(shù)的66.3 。也就是說(shuō)總共有95

2、.9% 的學(xué)生對(duì)地理課感興趣或很感興趣，只有 4人選擇了 C 項(xiàng)，不感興趣，占學(xué)生總數(shù)的4.1 。由此可見(jiàn)現(xiàn)在的初中生對(duì)地理課是感興趣的，這就為我們進(jìn)行地理圖冊(cè)閱讀的方法研究提供對(duì)象基礎(chǔ)，同時(shí)也增強(qiáng)了我們地理教育者開(kāi)展地理圖冊(cè)閱讀的信心！第二題主要考察學(xué)生地理課是否養(yǎng)成“ 左圖右書(shū)” 的好學(xué)習(xí)必備 歡迎下載習(xí)慣，從統(tǒng)計(jì)中發(fā)現(xiàn)，67.3% 的學(xué)生選擇了 B 項(xiàng)：否，同時(shí)有26.5% 的學(xué)生選擇了A 項(xiàng)：是， 6.1% 的學(xué)生選擇了C 項(xiàng)：有時(shí)用，可見(jiàn)，大部分學(xué)生課堂用圖習(xí)慣較差，有待培養(yǎng)課堂用途的良好習(xí)慣。第三題主要考查學(xué)生們記憶地理知識(shí)的方法，發(fā)現(xiàn)41.8% 的學(xué)生選擇 A 項(xiàng)：讀圖，理解記憶

3、；23.5% 的學(xué)生選擇了 B 項(xiàng)：死記硬背；有 34.7% 的學(xué)生選擇了 C 項(xiàng)：其他方法。說(shuō)明現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生把讀圖理解記憶作為主要獲取知識(shí)方式，但同時(shí)也看到一部分學(xué)生在課外主要借助課外書(shū)來(lái)、看電視增加知識(shí)面，任然有少部分學(xué)生靠死記硬背來(lái)獲取知識(shí)。第四題主要調(diào)查學(xué)生面對(duì)一幅地圖會(huì)不會(huì)讀，通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，13.3 的學(xué)生會(huì)讀地圖， 77.6 的學(xué)生能讀一些， 9.2 的學(xué)生不會(huì)讀地圖。由此可見(jiàn)，讀圖能力是當(dāng)前初中生地理閱讀的薄弱環(huán)節(jié)，絕大部分學(xué)生對(duì)讀圖存在一定的難度，還需 要 花 大 力 氣 加 強(qiáng) 學(xué) 生 地 理 圖 冊(cè) 閱 讀 方 法 的 指 導(dǎo) 。第五題主要調(diào)查學(xué)生獲取地理知識(shí)的來(lái)源，統(tǒng)計(jì)

4、發(fā)現(xiàn)，83.7% 的學(xué)生選擇了A 項(xiàng)：課本； 其次有 7.1% 的學(xué)生選擇了B 項(xiàng)：地圖； 9.2學(xué)生選擇了 D 項(xiàng)：教輔資料；沒(méi)有一人選擇 C 項(xiàng)：網(wǎng)絡(luò)。學(xué)生獲取知識(shí)的主要來(lái)源是課本，其次是學(xué)習(xí)必備 歡迎下載地圖和教輔資料， 由于農(nóng)村條件差， 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)還是一片空白。第六題主要調(diào)查老師有沒(méi)有教給同學(xué)們讀圖的方法，69.4 同學(xué)選擇經(jīng)常，29.6 的同學(xué)選擇偶爾，僅1的同學(xué)選擇從來(lái)沒(méi)有。數(shù)據(jù)表示地理教師非常注重學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)。第七題調(diào)查學(xué)生對(duì)地理圖冊(cè)是否感興趣，79.6% 的學(xué)生選擇了 B 項(xiàng)：感興趣； 9.2% 的學(xué)生選擇了A 項(xiàng)：很感興趣；有11.2% 的學(xué)生選擇了C 項(xiàng)：不感興趣。可見(jiàn)

5、，88.8 的學(xué)生對(duì)地理圖冊(cè)感興趣或很感興趣，這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生閱讀地理圖冊(cè)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第八題主要調(diào)查學(xué)生是否喜歡用繪圖的方式復(fù)習(xí)地理。統(tǒng)計(jì)表明 70的學(xué)生選擇B 項(xiàng)：不喜歡； 30的學(xué)生選擇A項(xiàng)：喜歡。充分說(shuō)明絕大部分學(xué)生未發(fā)揮地圖冊(cè)的作用，不會(huì) 將 圖 文 互 相 轉(zhuǎn) 換 ， 互 為 補(bǔ) 充 ， 相 得 益 彰 。第九題調(diào)查教師在課堂教學(xué)中是否重視讀圖能力的培養(yǎng)？ 90.8 的學(xué)生都選擇了A 項(xiàng)：是；僅9.2% 的學(xué)生選擇了B 項(xiàng)：不是。由此說(shuō)明教師在課堂教學(xué)中非常重視學(xué)生讀圖 能力的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)必備 歡迎下載第十題調(diào)查學(xué)生在你想問(wèn)題的時(shí)候腦海里有圖的習(xí)慣嗎？統(tǒng)計(jì)得出，54.1% 的人選擇了

6、A 項(xiàng)：有； 45.9% 的人選擇了 B 項(xiàng)：沒(méi)有。這表明多數(shù)學(xué)生對(duì)圖的理解、記憶較為深刻，并能正確運(yùn)用；還有一部分學(xué)生對(duì)地圖比較陌生，對(duì)圖中的地理事物比較模糊。第十一題調(diào)查學(xué)生在日常生活中有無(wú)用途的習(xí)慣。37.8%的學(xué)生有用圖的習(xí)慣，60.2% 的學(xué)生沒(méi)有用圖的習(xí)慣。在今后的教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)地圖、理解地圖、用好地 圖至關(guān)重要。第十二題調(diào)查學(xué)生能否繪制簡(jiǎn)單的地圖。59.2% 的學(xué)生不會(huì)繪制簡(jiǎn)單的地圖，只有40.8% 的學(xué)生能繪制簡(jiǎn)單的地圖。繪圖是學(xué)習(xí)地理知識(shí)的基本技能，是理解地圖，運(yùn)用地圖的 最有效手段，每位同學(xué)必須掌握繪圖的本領(lǐng)。第十三題調(diào)查學(xué)生喜歡老師用多媒體進(jìn)行識(shí)圖教學(xué)嗎？68

7、人喜歡，占總?cè)藬?shù)的69.4% ； 29 人不喜歡，占總?cè)藬?shù)的29.6% 。多媒體識(shí)圖教學(xué)將抽象、生澀、 陌生的知識(shí)直觀化、形象化，增強(qiáng)動(dòng)態(tài)效果，激發(fā)學(xué)生思維，增強(qiáng)對(duì)地圖的興趣 和理解。使一些在普通條件下難以實(shí)現(xiàn)、難以觀察到的過(guò)程 形象化地顯示出來(lái)?；钴S課堂氣氛，加深鞏固教學(xué)內(nèi)容，使 學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的喜悅，寓學(xué)于樂(lè)。學(xué)習(xí)必備 歡迎下載第十四題調(diào)查學(xué)生平時(shí)做讀圖填空練習(xí)時(shí)你會(huì)選擇合適的地圖查閱嗎？統(tǒng)計(jì)表明82.7% 的學(xué)生選擇不會(huì)，只有17.3% 的學(xué)生選擇會(huì)。 地理圖冊(cè)中地圖類(lèi)型很多，如地形圖，政區(qū)圖， 氣候圖， 礦產(chǎn)資源分布圖等，如何選擇合適的地圖，許多學(xué)生拿不定主意，模棱兩可。教會(huì)學(xué)生選擇合

8、適的地圖 用于實(shí)際操作是今后教學(xué)環(huán)節(jié)中的重中之重。第十五題調(diào)查學(xué)生能否在一張地圖上找出所反映的地理要素。 80.6% 的學(xué)生選擇B 項(xiàng)：能找到一些；13.3% 的學(xué)生選擇 C 項(xiàng)：不會(huì)；僅 6.1% 的學(xué)生選擇A 項(xiàng)：沒(méi)問(wèn)題。地理要素是地圖上最基本的地理內(nèi)容。是具有位置、分布特點(diǎn)和 相互關(guān)系的地理實(shí)體，是普通地圖上的基本要素。包括江、河、湖、海、平原、山地、丘陵、沙漠、森林、灌叢、草地、沼澤、城市、集鎮(zhèn)、鄉(xiāng)村、鐵路、公路、航運(yùn)、機(jī)場(chǎng)、車(chē)站、港口等。 不同性質(zhì)、 不同類(lèi)別的地圖， 地理要素側(cè)重點(diǎn)不同。因此，在今后的教學(xué)中加強(qiáng)這方面的指導(dǎo)練習(xí)。第十六題、你認(rèn)為在地理測(cè)試中讀圖填空題失分的原因 有哪

9、些？ 98 人回答問(wèn)題主要集中體現(xiàn)在五個(gè)方面：1、看不懂圖。2、知識(shí)掌握不準(zhǔn)確，概念不清。3、生搬硬套，張冠李戴。4、判斷失誤，語(yǔ)言表達(dá)不準(zhǔn)確。學(xué)習(xí)必備 歡迎下載5、錯(cuò)別字多，字跡潦草。第十七題、在識(shí)圖學(xué)習(xí)中你會(huì)遇到哪些困難？識(shí)圖是學(xué)習(xí)地理的最基本環(huán)節(jié)，掌握識(shí)圖要領(lǐng)是學(xué)好地理的關(guān)鍵。面對(duì)這個(gè)問(wèn)題大部分學(xué)生反映：1、面對(duì)地圖很茫然，短時(shí)間找不到自己想要的東西。2、圖中許多要素記不住，不會(huì)靈活運(yùn)用。3、第十八題，你希望教師用什么樣的教學(xué)方式幫助你識(shí)圖？絕大多數(shù)學(xué)生提出：1、運(yùn)用多媒體教學(xué)方式識(shí)圖。2、學(xué)用結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。3、教給學(xué)生簡(jiǎn)單、 好記的識(shí)圖方法 （順口溜、 打油詩(shī)）。4、多用地理圖片觀賞，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。5、多用生動(dòng)、幽默的的語(yǔ)言讓學(xué)生感到課堂樂(lè)趣，吸 引學(xué)生注意力，提高課堂效率。6、一對(duì)一輔導(dǎo)，掌握每一個(gè)難點(diǎn)。7、多印發(fā)一些輔導(dǎo)資料，有針對(duì)性的了解地理圖冊(cè)知 識(shí)。綜上試題和分析，我們認(rèn)為初中地理圖冊(cè)閱讀方法應(yīng)當(dāng)做好以下幾點(diǎn)：一、對(duì)學(xué)生地理圖冊(cè)閱讀給予指導(dǎo)并注重實(shí)