校園信息服務平臺開題報告

1、濟南大學信息科學與工程學院本科生導師制開題報告表項目名稱：校園信息服務平臺項目組成員：陸儒張杰梅希薇指導教師：馬炳先專 業(yè): 計算機科學與技術所屬學院：信息科學與工程學院填表說明：1、開題報告表一律用計算機打印，逐項填寫，不得空項。2、除評價部分外，其余內(nèi)容用5號宋體字打印。3、全部內(nèi)容填寫完畢后在規(guī)定時間內(nèi)上交各系部指定人員。2012年5 月 10日項目組成員陸儒梅希薇張杰專業(yè)、班級計1008班計1009班計1009班項目名稱校園信息服務平臺項目類型（在相應選項下 打鉤；其他類需 要具體說明）研究類開發(fā)類其他類V項目選題的內(nèi)容、背景、目的和意義：選題包含的內(nèi)容及意義如下：校內(nèi)公共信息及科技新

2、聞查詢服務同學們天天生活在校園里，對校園內(nèi)的公共信息有興趣去了解。現(xiàn)在這個科技發(fā)達的社會中，要求每 位大學生無論是什么專業(yè)的，都應該對科技有所了解掌握，科技新聞查詢的服務可以很好的為同學提 供一個專業(yè)的集中的查詢與學習的平臺?？战淌也樵兎沾髮W生的課程比較零散，課程也沒有固定的教室和規(guī)律，時間比較靈活，因此每位同學們上自習的時 間也是不確定的，這么多不確定的因素，就可以通過一個空教室查詢系統(tǒng)解決上自習同學“找教室難” 的問題。個人課表或其他課表查詢服務每學期的課程安排都不一樣，包括任課老師上課時間，上課地點都要變化，各人課表查詢系統(tǒng)可以很 好的幫助同學們記住自己的課表，然后做好提前的預習工作。

3、有些大學生很喜歡某一個任課老師的課 或者對別的班的課程感興趣，通過其他課表查詢可以滿足他們自己個人的上課興趣。校園地圖查詢服務大學校園一般都比較大，哪怕生活在校園中4年的大學生也很難知道校園的每一個角落。校園地圖查 詢系統(tǒng)部僅對大一的新生有所幫助，對于老生也是會有新的發(fā)現(xiàn)?；顒有畔l(fā)布和查詢服務大學校園中的活動是豐富多彩各種各樣，由于發(fā)布通知的途徑跟范圍有限，所以不一定每個活動都會 通知到每一位同學，同學們因此會與自己感興趣的活動參見而過?；顒有畔l(fā)布和查詢服務可以讓每 位同學提前知道各種活動的安排，提請調(diào)整自己的時間，豐富大學生的生活。商品信息與生活服務信息發(fā)布與查詢服務生活在大學校園中的大

4、學生信息來源比較閉塞，商品信息與生活服務信息發(fā)布與查詢服務可以幫助同 學們了解更多的商品，以及生活中的小貼士。二手物品信息的發(fā)布與查詢服務大學生到了大四臨近畢業(yè)，有好多東西比如書，裝飾品，小電器等等，都是不太舊并且可以繼續(xù)使用 的，新生入學這些東西也是必備，如果樣樣都買新的也很貴，于是，我們通過一個二手物品信息的發(fā) 布與查詢服務這樣一個服務平臺將二者聯(lián)系起來，滿足他么各自的需求。項目的準備情況（包括相關的制作、與導師的討論狀況、查閱的資料、學到的相關知識等）：經(jīng)過和導師的討論，我們確定了服務將以網(wǎng)站的形式作為提供方式，另外我們根據(jù)實際的市場需要 及與相關方面的平臺作參考，確定了我們的平臺所要提

5、供的服務。另外通過相關資料的查詢，我們選擇 PHP作為主要的編程語言，MySQL作為數(shù)據(jù)庫來進行平臺的開發(fā)。平臺將由前端展示和后臺管理兩大 部分組成下一階段項目進展規(guī)劃（主要說明具體進度安排、研究或者開發(fā)思路、技術路線等）：一、具體進度安排基礎知識學習階段：4月中旬到本學期結束。簡單服務框架實現(xiàn)階段：大二整個暑假。完整服務開發(fā)階段：大三上學期。平臺整體優(yōu)化階段：大三下學期。二、平臺所提供的服務具體設計思路與技術實現(xiàn)1、校內(nèi)公共信息及科技新聞查詢服務提供學校最新的公告信息查詢和各學科最新技術發(fā)展信息查詢。具體實現(xiàn)：所有的信息將由管理員進行整理和發(fā)布，將建立一個后臺管理的頁面供管理員管理。用戶可根

6、據(jù)需 要選擇查看哪一類的信息。2、空教室查詢服務為上自習的學生或者開會的班級提供空教室的查詢服務。具體實現(xiàn)：用戶可根據(jù)時間和地點查詢空教室信息。通過登錄校園網(wǎng)的教務處頁面，截取相關的信息返回本平 臺。3、個人課表或其他課表查詢服務提供學生個人課表的查詢和其他班級的課表查詢服務。個人課表查詢功能分為即將開始的課程和完 整的課表的查詢。其他班級的課表查詢將可獲知某專業(yè)某班級的課表信息。具體實現(xiàn)：學生需自行填寫上傳個人的課表信息，包括學生目前所屬的學院和班級?？稍赑C端或手機端進行 查看，其中手機端訪問時將進行頁面優(yōu)化，以便手機端用戶正常查看。其他班級的課表查詢服務通過調(diào)用某班級成員上傳的個人課表來

7、實現(xiàn)。4、校園地圖查詢服務以電子地圖的方式，提供校園內(nèi)各個建筑物的地理位置及簡介查詢。例如教學樓、食堂、宿舍樓、 體育場、娛樂場所等地理位置的標注及查詢。具體實現(xiàn)：調(diào)用百度地圖或者谷歌地圖的API，進行二次開發(fā)，每個建筑物將以圖標的形式展示，通過鼠標點 擊圖標，將跳轉(zhuǎn)到該建筑物的介紹頁面。5、活動信息發(fā)布和查詢服務提供第一，二，三學術報告廳的講座或各公共場所（如八食堂門前）的活動信息查詢，也允許學校 管理者，學生組織，商家進行相關活動信息的發(fā)布。具體實現(xiàn)：本服務分為信息發(fā)布和查詢兩個部分。信息發(fā)布需發(fā)布者以其所屬的用戶組進行登錄，學校管理者可以發(fā)布所有學術報告廳和公共場所的 活動信息，學生組織

8、和商家僅可以發(fā)布公共場所的活動信息。信息查詢由用戶選擇地點進行該地點活動信息查詢服務。其中將調(diào)用地圖查詢服務顯示活動的地理 位置。用戶可選擇根據(jù)地點進行查詢或根據(jù)時間進行查詢。根據(jù)地點進行查詢將提供某地點將來1周的 活動信息查詢；根據(jù)時間進行查詢將提供某一天的所有活動信息查詢。6、商品信息與生活服務信息發(fā)布與查詢服務提供各商家信息的發(fā)布與查詢服務具體實現(xiàn)：商家可建立一個商店信息展示主頁，上傳店內(nèi)銷售的商品或提供的服務信息，并在校園地圖中標注 商店的位置信息。平臺后臺管理系統(tǒng)將自動根據(jù)商家提供的地點信息添加到校園地圖查詢服務中。普通用戶可通過進入商店的主頁查詢商品或服務信息，或者可通過商品搜索功能查詢相關信息。也 可以根據(jù)商品分類進行商品信息查詢。7、二手物品信息的發(fā)布與查詢服務提供個人二手物品信息的發(fā)布與查詢服務。具體實現(xiàn)：每個賣家都