嬰兒心理和教育第二章歲嬰兒心理和教育

1、關(guān)于嬰兒心理與教育第二章歲嬰兒心理與教育第一張，PPT共二十六頁，創(chuàng)作于2022年6月第一節(jié) 新生兒心理與教育一、新生兒心理產(chǎn)生的條件二、條件反射的出現(xiàn)和心理發(fā)生三、教育應(yīng)從0歲開始定義：新生兒指從出生到滿月（28天）的孩子。第二張，PPT共二十六頁，創(chuàng)作于2022年6月 一、新生兒心理產(chǎn)生的條件（一）生存環(huán)境產(chǎn)生的巨大變化 出生意味著寄居生活的結(jié)束，也宣告了一個獨立個體的誕生。從此，孩子必須依靠自己的生理活動來維持生命。 全新的生活空間的出現(xiàn)：濕潤的羊水被干燥的空氣所代替；溫度不再固定而溫暖；黑暗和寧靜被打破，各種聲、色、光、形紛紛襲來。 第三張，PPT共二十六頁，創(chuàng)作于2022年6月（二）

2、新生兒的生理特征1.身體特點 （1）軟弱、嬌嫩 （2）頭大、身長、四肢短2.神經(jīng)系統(tǒng)特點 （1）腦的基本結(jié)構(gòu)初具雛形 （2）腦功能很不完善 初生時新生兒大腦的重量約克，相當(dāng)于成人的。大腦半球的表面比較平滑，只有主要的溝，而且很淺。脊髓、延腦和皮層下中樞已有相當(dāng)完善的發(fā)展，保證新生兒以最基本的無條件反射和周圍環(huán)境保持最初步的相互交往。神經(jīng)系統(tǒng)在解剖上極不成熟，在化學(xué)成分和生理方面與成人顯著不同，功能不成熟，神經(jīng)系統(tǒng)功能相當(dāng)大部分由腦干和脊髓控制。第四張，PPT共二十六頁，創(chuàng)作于2022年6月（三）新生兒的無條件反射1.無條件食物反射2.無條件防御反射3.無條件定向反射4.抓握反射5.巴賓斯基反射

3、6.驚跳反射7.行走反射8.游泳反射9.強制性頸反射第五張，PPT共二十六頁，創(chuàng)作于2022年6月 二、條件反射的出現(xiàn)和心理的發(fā)生（一）新生兒心理發(fā)生的時間、標(biāo)志 1.發(fā)生時間：出生10天左右2.發(fā)生標(biāo)志：對喂奶姿勢的吸吮反射（二）新生兒條件反射的特點1.形成速度慢2.形成后不穩(wěn)定3.不易分化第六張，PPT共二十六頁，創(chuàng)作于2022年6月（三）為什么把條件反射作為心理發(fā)生的標(biāo)志1.從生理學(xué)上講，條件反射是生理現(xiàn)象（1）條件反射是通過高級神經(jīng)中樞實現(xiàn)的（2）條件反射是暫時神經(jīng)聯(lián)系的接通2.從心理學(xué)意義上講，條件反射是心理現(xiàn)象 條件反射是一種聯(lián)想，由條件刺激物聯(lián)想到無條件刺激物，也就是一種“理解”

4、，理解了條件刺激的信號意義。第七張，PPT共二十六頁，創(chuàng)作于2022年6月（四）新生兒的心理活動能力1.新生兒的感知覺能力 （1）視覺 （2）聽覺 （3）嗅覺 （4）味覺 （5）膚覺2.新生兒的個別差異 （1）活潑型 （2）安靜型 （3）一般型第八張，PPT共二十六頁，創(chuàng)作于2022年6月三、教育應(yīng)從0歲開始（一）為什么 1.傳統(tǒng)兒童觀的轉(zhuǎn)變 2.現(xiàn)代兒童觀的建立 （1）現(xiàn)代科技發(fā)展、誘發(fā)新生兒心理潛能 （2）新生兒已具有不可低估的心理能力 能看、能聽、能記憶 能區(qū)別不同感覺信息 能用不同行為方式反映周圍事物，表達自己狀態(tài)第九張，PPT共二十六頁，創(chuàng)作于2022年6月（二）怎樣進行從0歲開始的

5、教育 1.創(chuàng)設(shè)一個安全、舒適的生活環(huán)境使其生理健康發(fā)展 2.創(chuàng)設(shè)一個適量和合宜的心理環(huán)境 3.父母要掌握有效的教育方法和訓(xùn)練技術(shù) （1）視覺功能訓(xùn)練 （2）聽覺功能訓(xùn)練 （3）味覺、嗅覺功能訓(xùn)練 （4）觸覺功能訓(xùn)練 （5）動作能力訓(xùn)練第十張，PPT共二十六頁，創(chuàng)作于2022年6月新生兒行為神經(jīng)測定（neonatal behavioral neurological assessment,NBNA） 新生兒期行為神經(jīng)測定可以了解新生兒行為能力，有利于早期開發(fā)智力，并能早期發(fā)現(xiàn)輕微腦損傷，以便早期干預(yù)。早期干預(yù)將大大促進受傷大腦的可塑性，以達到良好的功能代償，防治傷殘。 第十一張，PPT共二十六頁，

6、創(chuàng)作于2022年6月第二節(jié) 乳兒心理與教育乳兒指1個月至1歲的嬰兒。一、乳兒生理的發(fā)展二、乳兒動作的發(fā)展三、乳兒心理的發(fā)展四、乳兒期的教育第十二張，PPT共二十六頁，創(chuàng)作于2022年6月一、乳兒生理的發(fā)展（一）身體的發(fā)育迅速（二）神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展 1.神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的發(fā)展：大腦皮層增厚、溝回增多、突觸數(shù)量增加、髓鞘化開始（感覺神經(jīng)運動神經(jīng)） 2.神經(jīng)系統(tǒng)機能的發(fā)展：皮質(zhì)興奮機能增強、皮質(zhì)抑制機能發(fā)展（消退抑制、分化抑制、延緩抑制）（三）條件反射建立方式的變化 定向反射強化、模仿方式、言語強化 第十三張，PPT共二十六頁，創(chuàng)作于2022年6月二、乳兒動作的發(fā)展 動作本身不是心理，但是動作和心理發(fā)展密

7、切相關(guān)。心理的發(fā)展離不開人類的活動，人的活動又是在神經(jīng)系統(tǒng)特別是大腦的支配下通過動作來完成的。動作的發(fā)展在一定程度上反映大腦皮層神經(jīng)活動的發(fā)展。 因此，人們常把動作的發(fā)展作為測定幼小兒童心理發(fā)展水平的一項指標(biāo)。撕紙就笑第十四張，PPT共二十六頁，創(chuàng)作于2022年6月（一）動作發(fā)展的規(guī)律整體到分化首尾律大小律無有律第十五張，PPT共二十六頁，創(chuàng)作于2022年6月（二）手的協(xié)調(diào)動作的發(fā)展1.本能抓握階段（3、4個月前） 無目標(biāo)、無方向 手指配合不當(dāng) 手的動作不能同視線協(xié)調(diào)2.眼手協(xié)調(diào)（5、6個月） 眼手配合抓取物體 無意搖動物體，做出簡單有效的動作 不會雙手分別抓取物體（中線屏障） 與坐密切相關(guān)

8、拇指作用明顯發(fā)揮第十六張，PPT共二十六頁，創(chuàng)作于2022年6月3.手的靈活動作形成（6-8個月）雙手配合興趣從動作本身轉(zhuǎn)移到動作的對象重復(fù)相同的動作 如何看待？第十七張，PPT共二十六頁，創(chuàng)作于2022年6月三、乳兒心理的發(fā)展（一）認知的發(fā)展1.知覺的發(fā)展（1）視知覺的發(fā)展 視敏度的發(fā)展：6個月左右可達到成人的視力 顏色視覺的發(fā)展特點：喜歡暖色深度知覺的發(fā)展發(fā)生時間？影響因素？第十八張，PPT共二十六頁，創(chuàng)作于2022年6月（2）聽知覺的發(fā)展1-2個月起偏愛樂音、語音2個月以上喜歡舒緩音樂7-8個月合著節(jié)拍舞動雙臂和身軀；對不同的語調(diào)做出不同反應(yīng)敏感性不斷提高（3）觸覺的發(fā)展觸覺的發(fā)展表現(xiàn)為

9、觸覺探索活動的形成口腔探索手的探索第十九張，PPT共二十六頁，創(chuàng)作于2022年6月（4）方位知覺的發(fā)展聽覺定位視覺定位2.記憶的發(fā)展主要是再認的形式嬰兒末期再現(xiàn)/回憶開始出現(xiàn) 出現(xiàn)時間？表現(xiàn)？記憶潛伏期短第二十張，PPT共二十六頁，創(chuàng)作于2022年6月3.言語的發(fā)展言語準(zhǔn)備階段聽音準(zhǔn)備 語音知覺能力的準(zhǔn)備 語詞理解的準(zhǔn)備發(fā)音準(zhǔn)備第二十一張，PPT共二十六頁，創(chuàng)作于2022年6月（二）情緒的發(fā)展1.華生的觀點2.布里奇斯的觀點3.伊扎德的觀點 嬰兒出生時具有五大情緒：驚奇、痛苦、厭惡、最初步的微笑和興趣； 4-6周時，出現(xiàn)社會性微笑；3-4個月時，出現(xiàn)憤怒、悲傷；5-7個月時，出現(xiàn)懼怕；6-8個月時，出現(xiàn)害羞；半歲-1歲，出現(xiàn)依戀，分離焦慮、陌生人恐懼；4.乳兒期的四種情緒反應(yīng) 哭、笑、恐懼、依戀第二十二張，PPT共二十六頁，創(chuàng)作于2022年6月（三）個性的發(fā)展個性傾向性的發(fā)展 需要、自我意識（物我知覺開始分化）個性心理特征的發(fā)展 氣質(zhì)：托馬斯容易型、困難型、啟動緩慢型 性格：萌芽 能力：霍夫斯塔特智力活動中占最重要地位的是感知運動能力。第二十三張，PPT共二十六頁，創(chuàng)作于2022年6月四、乳兒期的教育（一）乳兒期教育應(yīng)把握的關(guān)鍵要事 1.爬的動作的發(fā)展 2.口腔探索到手的探索 3.依戀的產(chǎn)生（陌生人焦慮、分離焦慮） 4.言語的產(chǎn)生第二十四張，PPT共二十六頁，創(chuàng)作于202